巧用矿泉水瓶
- 格式:doc
- 大小:16.50 KB
- 文档页数:2
将矿泉水瓶变废为宝
矿泉水瓶是我们日常生活中常见的塑料容器之一。
由于其使用寿命相对较短,我们往
往会将这些瓶子视为废物,直接丢弃掉。
这些矿泉水瓶其实可以通过一些创意和巧手变废
为宝,变成实用或装饰的物品。
接下来,我将为大家介绍几种简单的方法。
我们可以将矿泉水瓶变成花瓶。
将矿泉水瓶洗净,去掉瓶盖,并剪掉瓶颈的部分,使
其与底部相连。
这样,我们就得到了一个简单的花瓶,可以用来插花或者种植小型植物。
我们还可以用颜料和装饰物来装饰瓶身,使其更加美观。
我们还可以将矿泉水瓶变成宠物玩具。
将矿泉水瓶洗净,并剪掉瓶颈的部分。
然后,
在瓶身上剪出一些小孔,可以让宠物嗅到和碰到里面的食物或者零食。
然后,将一些小块
食物或零食放入瓶子中,拧紧瓶盖,让宠物可以通过瓶盖上的孔嗅到食物的气味,从而引
起宠物的兴趣并带来乐趣。
我们还可以将矿泉水瓶变成创意的室内装饰品。
将矿泉水瓶洗净,并保留完整的瓶身。
然后,可以用彩色纸或布料将瓶身包裹起来,制作成各种有趣的形状,如花朵、动物或者
装饰品。
然后,用胶水将包裹好的瓶身粘在底座上,可以是一个木块或者一个漂亮的盘子等。
这样,我们就得到了一个有创意的室内装饰品。
将矿泉水瓶变废为宝并不难,只需要一些创意和巧手。
通过将矿泉水瓶变成花瓶、储
物盒、宠物玩具或者室内装饰品,我们可以充分利用这些废弃物,并为家居生活增添一些
乐趣和美感。
所以,让我们一起动手,将矿泉水瓶化废为宝吧!。
矿泉水瓶水创意随着环境保护意识的增强,回收再利用已成为当今社会的热门话题之一。
在这一背景下,矿泉水瓶水的创意应用逐渐走入人们的视野。
矿泉水瓶水不仅仅是简单的容器,它还可以通过一些巧妙的设计和改造,焕发出意想不到的新颖用途,为生活带来更多乐趣和便利。
1. 创意灯饰矿泉水瓶水除去标签,摆脱塑料垃圾的属性后,可以通过一些简单的处理变身为创意灯饰。
我们可以将瓶身切割成不同的形状,再利用LED灯或者蜡烛等光源,将其装置在瓶内,打造出个性化的瓶灯。
这样的创意灯饰不仅可节约材料,还能营造出浪漫、温馨的氛围,为家居添加一道独特的风景线。
2. 瓶花艺术矿泉水瓶水可以用来制作瓶花艺术。
将不同大小的瓶子收集起来,根据其高低差异,可以形成各种美丽的花瓶组合。
可以用鲜花或者干花来装饰,也可以填充一些装饰性的砾石或者小石子,创造出别具一格的瓶花作品。
这种瓶花艺术不仅能增加室内的绿色氛围,还能展现出自己的审美品味和艺术才华。
3. 创意盆栽矿泉水瓶水也可以成为创意盆栽的基础材料。
将瓶底切割掉,留下一段瓶身作为栽培花卉的容器。
可以根据瓶子的大小选择合适的植物或者花卉进行种植,将矿泉水瓶水打造成独特的迷你花盆。
这种创意盆栽既能起到装饰作用,又能培养人们对大自然的热爱,同时也促进了植物的生长。
4. 实用收纳除了装饰和盆栽,矿泉水瓶水还可以在日常生活中发挥实用的收纳作用。
将瓶身切割成合适的高度,并进行分类装饰,可以作为文具、针线盒、药丸盒等小物品的存放容器,让家居更加整洁有序。
此外,在户外活动时,矿泉水瓶水还可以当作暂时的储水容器,便于随时饮用。
5. 游戏玩具对于孩子来说,矿泉水瓶水也可以成为创意的游戏玩具。
例如,可以将瓶身剪裁成不同形状的拼图块,让孩子进行拼装,激发他们的创造力和想象力。
此外,矿泉水瓶水也可以用来制作小风车、汽车或是橡皮泥模型等小玩意,满足孩子们对玩耍和探索的需求。
总结起来,矿泉水瓶水的创意应用不仅可以帮助减少垃圾的产生,还可以为生活带来更多的乐趣和便利。
矿泉水瓶制作最简单方法
“哇,这个矿泉水瓶好漂亮啊!要是我也能做一个就好了。
”我看着小伙伴手中用矿泉水瓶做的小花瓶,羡慕得不得了。
嘿,其实用矿泉水瓶制作东西超简单呢!首先,你得准备一个干净的矿泉水瓶。
这就像准备好一块神奇的画布,等着我们去创作。
然后呢,可以用剪刀把瓶子剪成各种形状。
比如剪成一个小花瓶,就把瓶子的上半部分剪成锯齿状,像小牙齿一样,可可爱爱。
剪的时候可得小心哦,别剪到自己的手。
这就像在走钢丝一样,得小心翼翼的。
要是想做个小笔筒,就把瓶子剪成直直的,再装饰一下。
可以用彩笔在上面画画,或者贴上漂亮的贴纸。
这就像给小笔筒穿上了一件漂亮的衣服。
矿泉水瓶制作的东西有啥用呢?用处可多啦!可以把小花瓶放在书桌上,插上一朵小花,哇,心情一下子就变好了。
这就像给生活加了一勺糖,甜甜的。
小笔筒可以放笔呀,让书桌变得整整齐齐。
这不是跟整理小魔法一样嘛,让一切都变得井井有条。
我记得有一次,学校组织环保活动。
大家都用矿泉水瓶做了各种各样的东西。
有的做了小灯笼,有的做了小摆件。
我的作品是一个小风车,用矿泉水瓶的底部做的。
风一吹,小风车就呼呼地转起来,可有意
思啦!那一刻,我觉得自己好棒啊,就像一个小艺术家。
用矿泉水瓶制作东西真的好有趣呀!不仅能变废为宝,还能让我们发挥创意。
大家快来试试吧!。
矿泉水瓶小妙招创意废物利用让生活更有趣矿泉水瓶小妙招:创意废物利用让生活更有趣矿泉水瓶,在现代生活中扮演着重要的角色,我们每天消费大量的矿泉水,其空瓶却常常成为我们生活垃圾,浪费了宝贵的资源。
但是,你可曾想过,这些废弃的矿泉水瓶竟有许多的创意用途,能够为我们的生活带来一些有趣的变化呢?本文将为大家介绍一些矿泉水瓶小妙招,来发挥废物的价值,让生活更加有趣。
1. DIY花瓶空瓶可以成为极具艺术感的花瓶,只需将瓶子的上半部分切去,底部倒置即可。
你可以选择不同大小的瓶子,摆放在一起创造出多样化的组合,为你的房间增添活力和美感。
此外,你还可以在瓶口附近绑上一小块铁丝,方便花卉稳定地固定在花瓶中。
2. 创意灯笼将矿泉水瓶彻底清洗干净后,将LED灯串穿瓶盖并拉出瓶口,再将LED灯均匀地放入瓶中,即可制作一个简约而有趣的灯笼。
这样的灯笼既可以作为室内装饰品,也可以用于户外活动,为你的生活增添一份浪漫与温馨。
3. 绿植培养器利用矿泉水瓶,你可以轻松打造一个绿植培养器。
首先,在瓶盖上钻几个小孔,然后将瓶口倒置,填满适量的水,再将绿植放入瓶口,将瓶口埋入土中。
这样,绿植就能够吸收到适量的水分,保持良好的生长状态。
同时,通过透明的矿泉水瓶,你还可以观察到绿植的根系生长,为你带来趣味和乐趣。
4. 有趣的玩具你还可以利用矿泉水瓶制作一些有趣的玩具,给孩子们带来欢乐和刺激。
比如,你可以将瓶盖固定在瓶子的底部,将瓶身切割成合适的形状,加上一根绳子,就成了一个简易的陀螺。
此外,你还可以从矿泉水瓶中剪切出不同形状的板块,拼接成各种有趣的造型,制作属于孩子们自己的立体拼图。
5. 分类储物器将空瓶底部切掉,只保留瓶身的上半部分,你就可以获得一个小型的分类储物器。
这些小储物器可以用来储存各式各样的小物件,如针线、饰品、办公文具等等。
你可以根据自己的需要设计不同的组合,摆放在书桌、浴室等场所,让你的物品井然有序地摆放,让生活更加便捷和美观。
空矿泉水瓶能做成什么饰物空矿泉水瓶用处很多,和可有回收利用,可以做成其他实务,那么空矿泉水瓶能做成什么样的饰物呢?下面由店铺为大家整理的空矿泉水瓶能做成的饰物,希望大家喜欢!空矿泉水瓶能做成的饰物1、小手铃准备:饮料或矿泉水瓶盖若干、细铁丝、剪刀。
制作:1.第一步用剪刀在每个瓶盖中扎一个小孔。
2.把长约15厘米的铁丝弯成弧形,两边各穿上几个瓶盖。
3.把铁丝两端弯成小圈,这样瓶盖就不会掉下来了。
4.做好一个后再做一个。
2、笔筒准备:矿泉水瓶若干、彩色卡纸、透明胶带、剪刀。
把矿泉水瓶从瓶身直的部位最上面剪开,把下面的瓶身口贴上一圈透明胶带,在瓶身上贴上装饰,一个漂亮笔筒就好了。
3、储蓄罐准备:矿泉水瓶若干、彩色卡纸、透明胶带、剪刀把矿泉水瓶从瓶嘴下面剪开一个长条口,可以放下一个一元硬币,在用彩色卡纸把它整个包起来,贴上一些装饰小花就行了。
空矿泉水瓶的废物利用1、制作漂亮的笔筒2、放在厨房中可以放置一些勺子或者是筷子哦,创意感十足。
3制作花瓶4、当废品卖掉喝矿泉水对人体有的好处经科学测定,人体血液中各种元素,微量元素平均值与地壳中元素的丰度值密切相关。
矿泉水消解了地壳中相关地层的矿物质,所以矿泉水中所含人体必需的微量元素和矿物质也最接近人体中所起作用不亚于维生素,它的作用要比我们认识到的大得多。
长期饮用矿泉水,可对人体有较明显的营养保健作用,如锶、偏硅酸等具有与钙、镁相似的生物学作用,能促进骨骼和牙齿的生长发育,有利于骨骼钙化,防治骨质疏松,还能预防高血压,保护心脏,降低心脑血管的患病率和死亡率。
矿泉水中的锂和溴能调节中枢神经系统活动,具有安定情绪和镇静作用。
长期饮用矿泉水还能补充膳食中钙、镁、锌、硒、碘等营养素的不足,对于增强机体免疫功能,延缓衰老,预防肿瘤,防治高血压,痛风与风湿性疾病也有着良好的作用。
此外,矿泉水属微碱性,适合于人体内环境的生理特点,有利于维持正常的渗透压和酸碱平衡,促进新陈代谢,增强抵抗力,加速疲劳恢复。
矿泉水瓶废物利用
带来5个关于矿泉水瓶的妙用。
拿起你的矿泉水瓶,好好利用它们!
1
用作漏斗。
把瓶子从中间断开,上部是一个漏斗。
如果瓶口太大,可以用火烤一下,稍微捏一下。
2
椅子摩擦地面时总有刺耳的噪音。
在椅子脚上放一个塑料瓶盖,这样你就再也听不到那种刺耳的声音了!在家具的每条腿下放一个罐头瓶盖,可以滑动家具。
3
在一个空的矿泉水瓶中间挖一个洞,插入另一个矿泉水瓶的瓶口,用胶水粘住。
拿一根铁丝去打矿泉水瓶的另一边。
然后用胶水把成品矿泉水瓶固定在水龙头上。
等到胶水完全干了才可以用。
图为成品淋浴龙头。
4
把矿泉水瓶剪开四五厘米,把绳子绑在钢珠上,把绳子从瓶口串出来,拧紧拧上盖子,拧上盖子。
成品样,这样刷碗刷锅的时候手就不会受伤了。
5
把它做成花瓶。
塑料饮料瓶,从瓶体上部切开,一分为二,垂直切开,停在切好图案的位置,切成等宽的细条,将瓶体四周切成等宽的细条,先将瓶体往下扣,这样切好的耳朵会展
开,放进去不会反弹缩回。
以四片为一组,塞进第一片和第二片,同样完成。
将矿泉水瓶变废为宝矿泉水瓶是生活中常见的塑料容器之一,大多数人只会把它们当做垃圾随意丢弃,却不知道它们实际上可以变废为宝。
以下是一些将矿泉水瓶变废为宝的方法,让它们焕发新的生命。
我们可以将矿泉水瓶制作成各种有用的小工具。
将瓶盖剪成合适的尺寸,包好纱线后,就可以做成丝线纸团,用于手工编织或者勾针编织。
还可以用矿泉水瓶制作各种容器,比如储物罐、花盆等。
只要将瓶身剪去一部分,然后再进行修剪和装饰,再结合吸管或者软管,就可以制作成各种个性化的容器。
将矿泉水瓶进行改造,可以制作出各种创意的装饰品。
我们可以用剪刀将矿泉水瓶剪成细细的条状,然后将这些条状物组合在一起,制作成漂亮的花朵装饰品。
这种造型独特的装饰品可以用来装饰墙壁、桌面等空间,让家居环境更加美观。
我们还可以将矿泉水瓶涂上不同的颜料,制作成各种颜色鲜艳的挂饰,让生活空间更加丰富多彩。
将矿泉水瓶改造成各种玩具也是一个不错的主意。
可以将矿泉水瓶装满水,然后将上盖扣紧,再将瓶子倒置在平坦的表面上,就可以制作成简单的水母玩具。
当我们轻轻摇动瓶子,水母就会随着水流的运动而变化形状,非常有趣。
我们还可以将矿泉水瓶制作成简易的玩具枪、玩偶等,发挥创意和想象力,让瓶身焕发新的生命。
将矿泉水瓶变废为宝还可以用于家庭种植。
将废弃的矿泉水瓶切去瓶口上的一部分,然后将瓶子翻转,将土壤填入瓶身,再种上适合种植的植物,就可以制作成迷你花盆。
这种种植方式不仅可以节约空间,还可以更好地控制植物的生长环境。
我们还可以将多个矿泉水瓶制作成垂直种植系统,将它们悬挂在阳台或者窗户上,既美观又节省空间。
将矿泉水瓶变废为宝不仅可以发挥我们的创意和想象力,还可以为环境保护做出贡献。
希望越来越多的人能够重视废物的再利用,让矿泉水瓶焕发新的生命,为地球的可持续发展做出更多贡献。
7种矿泉水瓶的用法
1. 储存饮用水:最常见的用途就是将瓶子洗净后,用于储存饮用水。
这样可以保持水的清洁和卫生。
2. 储存其他液体:空的矿泉水瓶也可以用来储存其他液体,如果汁、饮料、调味料等。
只需确保瓶子干净,并注意标记内容物。
3. 做花瓶:矿泉水瓶可以用来做简单的花瓶。
只需将水瓶底部剪裁,填充清水,然后插入鲜花即可。
4. 用作浇水器:将空的矿泉水瓶剪裁底部,使其成为浇水尖嘴,可以用来浇花、浇灌盆栽等。
5. 制作室内种植器:将矿泉水瓶切成一半,剩下的上半部分可以用来种植室内植物。
将土壤和植物放入瓶子中,提供适当的光照和浇水。
6. 临时食物容器:用矿泉水瓶储存剩余的食物可以避免浪费。
确保食物完全冷却并干燥,然后放入瓶中封盖保存。
7. 废物分拣工具:将废物分拣成不同的矿泉水瓶中,例如塑料瓶、纸张、金属等,有助于垃圾分类和减少环境负担。
巧用矿泉水瓶做物理实验巧用矿泉水瓶做物理实验江苏省徐州市睢宁县双沟镇第二中学宋晓楼物理实验是学习、研究物理学最主要、最基本的方法,通过实验既可以帮助学生建立感性认识,又能激发学生的学习兴趣。
生活中能用来做物理实验的材料很多,下面介绍几例巧用矿泉水瓶做的物理小实验。
一、演示“惯性现象”取一只空矿泉水瓶,截去上半部分并装入适量的水,然后盖上一块硬纸板,将鸡蛋放在硬纸板上(如图1所示),用手指突然弹击硬纸板,可以观察到鸡蛋并没有随硬纸板一起飞去,而是安然的落入瓶中。
鸡蛋正是由于自身惯性还保持原来的静止状态而落在正下方。
二、演示“影响压力作用效果的因素”①取一只空矿泉水瓶,向瓶中装入少量的水放在一块海绵上,立刻看到海绵凹陷一些;将矿泉水瓶装满水再放到海绵上,会发现海绵凹陷得更深了,如图2所示。
可以得出压力的作用效果与压力大小有关;②取一只空矿泉水瓶,向瓶中装满水盖上瓶盖,放在一块海绵上,观察海面的凹陷程度,然后将瓶子倒置过来再放在海面上,观察海面的凹陷程度,比较两次凹陷程度,可以得出压力的作用效果与接触面积大小有关。
三、演示“大气压强”的存在①取一只空矿泉水瓶装满水,将矿泉水瓶浸没于水中如图3甲所示;若抓住瓶底向上提,会发现在瓶口未离开水面之前,瓶里始终充满水,如图3乙所示;若在瓶底钻一小孔,重做上面的实验,会发现瓶中水面与瓶外水面始终相平,如图3丙所示。
可以证明大气压的存在。
②取一只空矿泉水瓶,向瓶内注入少量的热水,摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖,过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷,可以证明大气压强的存在。
四、演示“液体内部压强与深度有关”如图4所示。
取一矿泉水瓶,在其侧壁钻三个上下位置不同的小孔,用橡皮塞塞住,给瓶里充满水,将瓶放在足够高的桌面上,然后把橡皮塞同时拔出,通过实验探究可发现,从不同的孔向外喷水的水平射程不同,从而演示了“液体内部压强与深度有关”。
五、演示“液体内部向各个方向都有压强”取一矿泉水瓶,若在矿泉水瓶体的不同方向上,用小铁钉钻很多小孔,然后向瓶内装满水,盖上瓶盖,两手用力挤压瓶体,可看到水从不同的小孔中向各个方向喷出,这可以证明了“液体内部向各个方向都有压强”。
幼儿园矿泉水瓶的玩法1. 哇塞,你知道吗,矿泉水瓶在幼儿园可以变成好玩的保龄球!把几个矿泉水瓶摆好,然后用球去击倒它们,就像在保龄球馆一样,孩子们玩得可开心啦!例子:“嘿,小朋友们,快来试试呀,看谁能一下子打倒最多的瓶子,这多有意思呀!”2. 嘿,矿泉水瓶还能当传声筒呢!两个小朋友一人拿一头,对着说话,声音就像变魔术一样传过来啦,是不是很神奇呀?例子:“哇,我听到你说的啦,好清楚呀,哈哈。
”3. 哎呀呀,把矿泉水瓶装满水,还可以变成小哑铃呢,小朋友们可以举一举,锻炼小胳膊的力量哟!例子:“看我,多有力气,能举好多个呢!”4. 你们想过吗,矿泉水瓶可以做成小鱼呢!在瓶子上画一画,贴上眼睛,哇,一条可爱的小鱼就出现啦,多有趣呀!例子:“哇,这条小鱼好漂亮呀,我要再做一条。
”5. 嘿,把矿泉水瓶串起来,不就像一串糖葫芦嘛,可以玩过家家啦,假装在卖糖葫芦呢,多好玩呀!例子:“快来买我的糖葫芦哟,甜甜的糖葫芦。
”6. 哇哦,矿泉水瓶可以当沙锤呀,装点沙子进去,摇一摇,沙沙响,跟着音乐一起摇摆吧!例子:“啦啦啦,一起摇起来呀。
”7. 嘿,把矿泉水瓶放在地上,玩跳瓶子的游戏呀,看谁能跳得又准又稳,这可是个挑战呢!例子:“哈哈,我跳过来啦,我厉害吧。
”8. 哎呀,矿泉水瓶还能做手工花的花瓶呢,把做好的手工花插进去,美美的呀!例子:“看,我的花插在瓶子里多好看呀。
”9. 哇,矿泉水瓶可以玩吹泡泡的游戏哦,在瓶盖上扎几个洞,装上泡泡水,就可以吹啦,好多泡泡呀!例子:“哇,好多泡泡飞起来啦,好梦幻呀。
”10. 嘿,小朋友们,矿泉水瓶还能玩搭高楼的游戏呢,一层一层往上搭,看谁搭得高,这可需要耐心和技巧哦!例子:“小心点呀,别倒啦,加油加油。
”我的观点结论:幼儿园的矿泉水瓶玩法真是多种多样呀,能给孩子们带来好多欢乐和乐趣,真的太棒啦!。
巧用矿泉水瓶妙设生化实验
化学、生物是一门以实验为基础的自然科学,实验教学在化学、生物课中占有举足轻重的地位。
九年义务教育初中化学、生物教材中涉及水的实验很多,水在其中扮演着非常重要的角色。
通过多年的教学实践,笔者以为,做好这些实验教学可以渗透如下教育功能,体现矿泉水瓶的妙用。
一、开展预习性活动
初中生物中有些活动受到时间的限制,课堂教学中是很难完成的,需要在课外和家中去实现,教师可组织学生利用矿泉水瓶开展预习性活动。
又如教材中“种子的萌发需要什么条件”的活动安排,在课堂中是难以完成的,教师让学生回家活动。
取四只相同的矿泉水瓶A、B、C、D分别放入五粒豌豆,在A、B瓶加少量的水,不加盖子,C瓶子中灌满水,并拧紧盖子不漏气,D瓶内保持干燥并不加盖子。
将A瓶置于冰箱的冷藏室,B、C、D三瓶放到客厅的桌上,过几天去观察它们的萌发情况。
在活动前,可以提前如下思考题:实验中什么变量相同?有哪些变量不同?实验中为什么不是用一颗种子而是用五颗种子?种子萌发与什么因素有关?怎样才能使种子萌发?通过动手实验,学生不难得出种子萌发的条件,为新课教学提供了事实依据,使学生获得了感性认识。
二、组织探究性活动
《初中化学新课程标准》强调:“转变学生学习方式,倡导探究性的学习方法,培养学生的科学探究能力”等目标。
自新课程改革实施以来,为拓展学生的知识视野,教师设计探究性的活动,提供探究性的问题,让学生去猜想、思考、讨论,加深对知识的理解。
如在学习“金属资源保护”之前的一周时间教师开始组织学生利用旧矿泉水瓶,指引他们开展“铁钉锈蚀的条件”的探究活动:取三根干燥、无油、无锈的新铁钉,分别放入A、B、C三个干净的矿泉水瓶子中,A瓶放入少量自来水,不加盖子,B瓶注满凉开水后,使铁钉全部浸没在水中,盖紧盖子,C瓶放入少量生石灰,盖紧盖子,把它们放在教室的一角,要学生注意每天观察铁钉锈蚀的现象,经过两三天后,看到三个瓶内铁钉发生的变化,连续观察约一周,认真做好记录。
活动中指导学生讨论:A、B、C三个瓶子中分别控制了哪
些因素?发生变化的又是什么因素?通过探究,学生得出铁钉在潮湿的空气中最容易生锈的结论,水是使铁钉生锈的最重要因素,知道如何防止铁制品生锈的方法,培养学生的耐性,同时使学生掌握科学探究的方法。
三、设计启发性实验
科学实验重在启发,重在培养学生的想象力。
初中化学实验课则应在启发方面精心设计,教师在设计教学活动时,必须从学生的兴趣出发,因为学生感兴趣了,他们才能自觉地参与到教学活动中来,积极、主动地去思考问题,还要考虑到让学生有机会去体验、感悟,从中学到知识。
比如讲二氧化碳的性质,在研究二氧化碳的物理性质时,教师在一个充满二氧化碳气体矿泉水瓶中,迅速倒入少量水,立即将瓶盖盖紧不漏气,振荡摇晃瓶子后明显可见瓶子变瘪了。
这时教师引导学生讨论:瓶子为什么会变瘪呢?瓶子里面发生了怎样的变化?能激发学生进一步的思索。
二氧化碳溶于水的过程中,是否发生化学变化呢?这个问题是二氧化碳性质中的重点,在这节课的教学中可以这样处理,把二氧化碳和水反应的这个化学性质设计成启发性实验:实验一、向用紫色石蕊试纸剪成的小花喷洒稀醋酸,观察发现小花变红色;实验二、把溶解有二氧化碳的水溶液喷向用紫色石蕊试纸剪成的小花,观察现象,小花也变红了,由此学生产生了想知道二氧化碳的水溶液中到底是哪种物质使紫色石蕊试纸变红的愿望。
实验三、做对比实验。
(1)把干燥的紫色石蕊试纸放入装有二氧化碳的集气瓶中,观察发现紫色石蕊试纸没有变红;(2)把湿润的紫色石蕊试纸放入到装有二氧化碳的集气瓶中,再观察发现紫色石蕊试纸变红了。
通过设计对比实验,分析实验现象后,学生很容易得出了CO2+ H2O =H2CO3。
几次实验相对比,说明二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色石蕊试纸变成红色,全体学生都会有深刻的印象。