小书签教案--廉清波

2024年《小书签》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小书签》，涉及第三章“我们爱读书”的第三节“小书签，大用处”。

详细内容包括书签的制作、书签的种类、书签的作用以及如何使用书签来提高阅读兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，提高动手能力。

2. 培养幼儿热爱阅读的好习惯，通过书签的使用，激发幼儿阅读兴趣。

3. 培养幼儿的创新意识和团队协作精神，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法、书签的创新设计。

教学重点：了解书签的作用，培养阅读兴趣，提高动手能力。

四、教具与学具准备教具：教材、《小书签》故事书、示范用书签、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

学具：教材、《小书签》故事书、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个漂亮的书签，引发幼儿兴趣，询问幼儿是否知道书签的用途。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）讲解书签的用途，引导幼儿了解书签在阅读中的作用。

（2）介绍书签的种类，展示不同的书签，让幼儿观察并说出它们的特点。

3. 示例演示（5分钟）教师演示如何制作一个简单的书签，讲解制作过程中的注意事项。

4. 幼儿动手制作（15分钟）幼儿分组进行书签制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 成果展示与评价（5分钟）每组展示制作的书签，其他幼儿评价，教师点评并给予鼓励。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师出示一道例题，引导幼儿利用书签进行阅读定位，并让幼儿进行随堂练习。

六、板书设计1. 书签的用途2. 书签的种类3. 书签的制作方法4. 阅读定位练习七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签，并写一篇关于书签的小日记。

2. 答案示例：亲爱的日记，今天我学会了制作书签。

我用彩纸、剪刀、胶水，制作了一个小兔子书签。

它非常可爱，我喜欢用它来标记我读到的有趣故事。

以后，我还要制作更多漂亮的书签，让我的阅读变得更加有趣！八、课后反思及拓展延伸本次课程通过书签的制作，让幼儿了解了书签的用途，提高了幼儿的动手能力。

大班小书签教案【篇一：大班美工活动：小书签】大班美工活动：小书签活动目标：1.尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签。

2.了解书签的作用，养成爱好图书的好习惯。

活动准备：1.多媒体课件、书签范样、音乐。

2.卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、油画棒、剪刀、刮蜡纸、竹签。

活动过程：一、导入：利用课件，导入故事，引出书签。

师：看，今天是谁的生日？原来是小兔子过生日，小伙伴们为他送来了什么礼物，是图书。

小兔最喜欢看书了，高兴极了。

可是这些厚厚的图书也为小兔带来了烦恼：一本厚厚的书一下子看不完，等到下次再看时，却找不到页码，不能继续往下看，这可怎么办呢？大家一起来想想办法吧。

（引出书签）提问：有了书签真好，真是小小书签帮大忙。

那书签都有哪些作用呢？教师小结：书签可以帮助我们记住页码，保护图书；还能帮助我们随时记录读书感想，为我们看书带来方便。

二、展开：1.看课件了解书签的形状和制作种类。

（1）了解书签的形状。

提问：你见过什么形状的书签？师：书签的形状有很多种：有椭圆形、心形、月牙形，还有五角星形、花形、鱼形等等，只要你认为好看的形状都可以用来设计书签。

（2）了解书签的制作种类。

师：书签除了形状多样，它的制作方法也不相同：有绘画的，瞧，五颜六色的书签多漂亮；这是粘贴的，这样的书签让上去形象生动、栩栩如生；你喜欢的图案都可以当做书签，形态各异。

提问：这么多漂亮的书签，你最喜欢哪一种？（引导幼儿说一说）想不想制作一张？好，我们一起看看书签是怎样制作的。

2.介绍书签的制作方法。

（1）出示范样，介绍不同的制作方法。

师：我也为自己设计了几款书签，你们看！第一种，采用绘画的形式，用水彩笔或油画棒画出自己喜欢的图案。

第二种，采用粘贴的形式，用不同的小粘贴装饰出各种漂亮的图案。

第三种，采用刮画的形式，用废旧的签字笔在刮画纸上画出各种有趣的图案。

（2）分组并提出要求。

师：你们喜欢吗？想不想也为自己设计一张与众不同的书签？今天老师为小朋友们准备了很多不同的材料，有绘画组、粘贴组、刮画组，你们可以根据自己的意愿进行选择，比一比谁设计的书签最有特色，好不好？3.幼儿分组操作，教师巡回指导。

《小书签》幼儿园大班教案一、教学内容《小书签》是幼儿园大班的手工制作课程。

本节课选自教材《幼儿园美术教育指导手册》第四章第一节，详细内容为介绍书签的基本概念、制作材料和步骤，教导幼儿如何利用简单的工具和材料，创作出具有个性和创意的小书签。

二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本概念，掌握书签的制作方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念和环保意识。

三、教学难点与重点难点：书签的制作步骤和技巧。

重点：培养幼儿的动手操作能力和创意思维。

四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一组富有创意的书签，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）教师详细讲解书签的基本概念、制作材料和步骤，并进行示范操作。

3. 动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的制作步骤，利用提供的材料进行书签制作。

4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 书签的基本概念2. 制作材料：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

3. 制作步骤：①剪出书签形状；②在书签上绘画或粘贴图案；③晾干，完成。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小书签。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用家中的废旧材料进行制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥想象，尝试利用其他材料进行书签制作，提高幼儿的动手能力和创造力。

同时，引导幼儿关注环保，学会珍惜和利用废旧物品。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。

2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习设计。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸的深入性。

一、教学难点与重点的处理教学难点与重点是书签制作步骤和技巧以及培养幼儿的动手操作能力和创意思维。

2024年大班美术小书签教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章“有趣的制作”，详细内容为“小书签”的制作。

通过本节课的学习，学生将了解书签的基本知识，掌握制作小书签的技巧，培养动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解书签的用途，认识不同种类的书签，了解书签的制作过程。

2. 培养学生动手制作小书签的能力，提高学生的美术创作技巧。

3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的小书签。

教学重点：掌握小书签的制作方法，培养学生的动手能力。

四、教具与学具准备教具：示范用的小书签、剪刀、彩纸、彩笔、胶棒等。

学具：每位学生一份制作材料（包括彩纸、彩笔、剪刀、胶棒等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同种类的书签，引导学生谈论书签的用途，激发学生的兴趣。

2. 讲解制作方法（10分钟）（1）介绍书签的基本结构，如形状、颜色、图案等。

（2）示范制作小书签的步骤，讲解注意事项。

3. 学生动手制作（15分钟）（1）分发制作材料，学生按照示范步骤制作小书签。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（2）教师对学生的作品进行评价，强调创新和审美。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：设计一款具有节日氛围的小书签。

（2）学生根据例题要求，进行随堂练习。

六、板书设计1. 书签的基本结构2. 小书签制作步骤3. 节日氛围小书签设计要求七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有创意的小书签。

2. 作业要求：运用所学知识，结合个人兴趣，设计出独特的小书签。

3. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，如制作节日礼物、装饰家庭环境等。

同时，引导学生关注生活中的美，提高审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的小书签。

《小书签》教案
教学目标：
知识与技能：
了解什么是书签以及书签在生活中的应用。

过程与方法：
学习书签的制作方法，学会剪制一个简单的书签。

情感态度与价值观：
通过做书签，了解书签用途及不同书签的制作方法。

培养学生的动手能力及创造能力。

教学重点：
引导学生用多种方法，制作不同的书签，学会设计书签图案，详细分析书签的用途。

教学难点：
掌握简单的书签制作方法。

教学过程：
一、导入
1、指导看书上书签图案引起学生兴趣。

2、请学生说出书签的用途：方便翻书，美观。

3、引入主题：请学生来学制作书签，并放在我们的书本里。

二、学习新课
1、欣赏课本上的各种书签并回答问题：
A、书签的图案有些什么特点
B、书签是什么样子？图案中的个数有什么不同？代表什么意思？
2、教师示范书签的制作方法：
A、将树叶或者准备好的材料制作成书签模型，将彩色的那面放在外面，在折好的纸上画上图案，涂上美丽的颜色。

B、写上自己喜欢的词语或者名句。

C、制作尾翼三、深入学习
1、用一二种制作方法设计书签。

2、可以模仿示范制作书签，也可以自己设计。

3、作好后自己放在自己的书本里。

4、巡视辅导。

适当展示作业中的问题，及时解决。

四、练习
1、对学生在制作的过程中出现的问题进行点评。

2、学生展示自己书签，学生互评、组评、集体评。

五、作业
画一幅自己喜欢的画。

2024年《小书签》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《小书签》，主要围绕第五章“生活中的趣事”，详细内容为第三节“制作小书签”。

二、教学目标1. 让幼儿了解小书签的制作过程，提高动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发创作欲望。

3. 培养幼儿养成爱护书本、喜欢阅读的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性化的小书签。

教学重点：掌握小书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、范例小书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小书签，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解示范（10分钟）讲解小书签的制作方法，并通过范例进行示范。

3. 动手操作（10分钟）幼儿按照老师讲解的方法，自主选择材料，动手制作小书签。

4. 例题讲解（10分钟）针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行讲解和指导。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿再次尝试制作，巩固所学技能。

让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计1. 《制作小书签》2. 内容：a. 制作步骤b. 注意事项c. 创意小书签展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意小书签。

2. 答案要求：作品美观、富有创意，体现个人特色。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将小书签运用到日常生活中，培养阅读兴趣。

同时，引导幼儿尝试用其他材料和方法制作小书签，提高创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个性化的小书签。

2. 教学重点：掌握小书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 实践情景引入：如何通过展示和观察，激发幼儿的学习兴趣。

4. 例题讲解：针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行详细讲解和指导。

5. 作业设计：确保作业既能够巩固课堂所学，又能激发幼儿的创意思维。

《小书签》幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第四章，详细内容为《小书签》一课。

通过本课学习，让幼儿了解书签的用途和制作方法，培养幼儿阅读兴趣和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道书签的作用，学会制作简单的书签。

3. 增强幼儿的动手操作能力，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：了解书签的作用，掌握制作书签的基本方法。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出富有个性特色的书签。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、展示板、图书、剪刀、彩纸、胶水等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、图书等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的书签，引导幼儿观察和讨论，让幼儿了解书签的作用。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何制作简单的书签，演示制作过程，强调制作过程中的注意事项。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师演示的方法，动手制作自己的书签。

4. 小组交流与展示（10分钟）幼儿分成小组，互相交流制作书签的心得，展示自己的作品。

教师对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 书签的作用2. 制作书签的步骤3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有个性特色的书签。

答案：幼儿可根据自己的兴趣和喜好，发挥想象力和创造力，设计制作出独特的书签。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作书签过程中遇到的困难，以便在今后的教学中进行针对性指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的创意设计，将所学知识运用到实际生活中，激发幼儿的创造力和想象力。

例如，让幼儿尝试制作其他类型的书签，如立体书签、透明书签等。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入环节的设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点与重点是至关重要的。

针对本节课，教学重点为让幼儿了解书签的作用，掌握制作书签的基本方法。

《小书签》幼儿园大班精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第四章《美丽的书签》，详细内容包括书签的定义、作用以及制作方法。

通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，并激发幼儿对阅读的兴趣。

二、教学目标1. 了解书签的概念和作用，知道书签在阅读中的重要性。

2. 学会制作简单的书签，培养幼儿动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿爱护书本、喜欢阅读的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法。

教学重点：了解书签的作用，学会制作简单的书签。

四、教具与学具准备教师准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、书签样品等。

学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示书签样品，引导幼儿观察书签的形状、颜色和图案，让幼儿初步了解书签。

2. 讲解书签的概念和作用（5分钟）教师向幼儿介绍书签的定义和作用，让幼儿明白书签在阅读中的重要性。

3. 教学书签制作方法（10分钟）教师示范制作书签，并详细讲解制作过程，包括剪纸、涂色、粘贴等步骤。

4. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿按照教师教的制作方法，自己动手制作书签。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一个幼儿制作的书签，进行评价和讲解，指出优点和需要改进的地方。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，再次制作一个书签，巩固所学制作方法。

教师组织幼儿展示自己的作品，并对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 书签的定义和作用2. 书签制作步骤3. 示例书签展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。

答案：幼儿根据课堂所学，自行设计并制作书签。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将书签送给家人或朋友，培养幼儿分享的精神。

同时，引导幼儿关注生活中的其他手工艺品，激发幼儿对美的追求。

重点和难点解析1. 教学难点：书签的制作方法。

2. 教学重点：了解书签的作用，学会制作简单的书签。

《小书签》幼儿园大班优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第三章“有趣的图书”，详细内容为“小书签”一节。

通过本节课的学习，使幼儿了解书签的作用，掌握制作简单书签的方法，并激发幼儿对阅读的兴趣。

二、教学目标1. 了解书签的用途，知道书签在阅读中的重要性。

2. 学会制作简单的书签，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法。

教学重点：理解书签的作用，掌握制作书签的基本步骤。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、《快乐阅读》书籍、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

2. 学具：每人一份剪刀、胶水、彩纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小书签》，引导幼儿关注书签在阅读中的作用。

与幼儿互动，讨论书签的用途。

2. 制作书签（15分钟）演示制作书签的方法，讲解制作步骤。

幼儿分组进行制作，教师巡回指导。

3. 例题讲解（5分钟）针对书签的制作方法进行讲解，强调注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成书签制作，教师个别辅导。

鼓励幼儿互相欣赏、交流、分享制作过程。

教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。

六、板书设计1. 书签的作用2. 制作书签的方法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小书签。

答案：根据课堂所学，完成书签的制作。

2. 拓展作业：与家长一起制作书签，增进亲子关系。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，了解他们的需求和困难，以便于改进教学方法。

重点和难点解析1. 教学难点：书签的制作方法。

2. 实践情景引入：确保故事《小书签》的讲述能吸引幼儿的注意力，并有效地引导幼儿理解书签的用途。

3. 制作书签过程中的个别辅导。

4. 作业设计：确保作业既能够巩固课堂所学，又能激发幼儿的创造力和亲子互动。

一、书签制作方法的详细说明书签制作是本节课的难点，应详细分解步骤，确保幼儿能够跟随。

小学美术赣美版五年级上册《小书签》省级名师授课教案优
质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1､知道什么是书签，了解书签的历史，掌握制作小书签的技能和方法。

2､在制作过程中，受到艺术熏陶，养成爱动脑勤动手的好习惯，体验劳动的快乐。

3､能收集及利用身边的废旧纸，做节约小先锋。

教学重点：用绘画法或拼贴法制作一张精美的书签，感受动脑动手带来的乐趣。

教学难点：充分发挥想象力，设计出与众不同的书签。

教学准备：
1､剪刀、画笔、卡纸（包装纸、请贴、红包、糖纸、挂历等）、胶水。

2、课件、部分书签。

3､学生四人或六人一组，每组一套材料。

教学过程：
一、课前谈话
1、分小组，选好小组长安排座位及交待分工。

2、提问。