淄博职业学院来访我院考核基地.

校企合作总结1一、校企合作共建工学一体化专业课程体系我校20某某年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。

于20某某年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

二、校企合作共建"订单"培养模式三、校企合作共建"工学交替"合作模式我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"合作模式，开展了包括工程教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙效劳等多方位合作。

对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。

借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹码。

与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，他们出资金，我们提供场地，共建校内实训实习基地。

局部课程的工程教学、现场教学、情境教学、教学观摩即可在基地上完成。

四、校企合作共建优秀教学团队我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5-6名教师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学效劳。

同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形成了专兼结构合理的"双师型"素质的优秀教学团队。

五、校企合作体会1、学校受益：校企合作符合中职教育开展的内在规律，有利于促进中职教育的开展。

〔1〕校企合作有助于合理分担教育投入；〔2〕校企合作有助于合理组建优秀教学团队；〔3〕校企合作有助于学校教学改革；〔4〕校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。

外出考察总结范文外出考察总结范文外出考察总结范文一七月，我校全体教职工代表前往山东、河南等地进行了参观学习，我有幸参加了本次学习。

由于准备和计划充分，整个考察活动取得圆满成功。

全行教师深感此行增长了见识，增进了两校彼此的了解，也增强了搞好教学的信心和热爱生活的愿望。

一、明确目的、计划周密老师们非常重视和珍惜这次来之不易的学习机会，对本次外出考察充满期待和热望。

基于教学的实际，比如不许布置课外作业以后，怎样保证学生的学业成绩以及在开展小组合作学习中的困惑，我们准备主要就朝阳中学在如何组织学生开展研究性学习、如何做到减负提质等方面加强考察学习。

我们要求教师们把在本次学习考察活动中，看到的、听到的、受到的启发、得到的收获都记录下来，以便回学校后汇报交流。

由于带着任务出发，目的性很强。

所以在整个考察学习过程中，大家都非常主动地获取各种信息。

当然，体验和谐号动车组，考察山东职业教育、感受年轻直辖市的魅力，也是我们此行目的。

二、它山之石、可以攻玉1、成绩斐然的山东淄博职业学院山东淄博职业学院成立于20**年7月，是一所政府主办的全日制普通高校。

5年来，淄博职业学院立足区域经济，大力实施内涵主导型战略，不断创新办学理念和人才培养模式，全力优化管理运行机制，全面优化软硬件建设，实现了跨越式发展。

2、热情好客的山东人对于我们的这次考察学习，学校给予了热情接待。

不仅安排了观摩课，而且教师培训学院的机电学教研员、学校分管教学的副校长(特级教师、重庆市劳模、全国优秀教师)、教导主任、教研组长等人全程陪同，并进行了认真的座谈课。

3、泰安职教模式学习泰山职业技术学院是经山东省人民政府批准、教育部备案、泰安市人民政府举办的全日制普通高等院校。

学院坐落于世界自然与文化双遗产、五岳之首--泰山脚下、天烛峰风景区内，地处环山路和泰明路相交地段，依山傍城，交通便利。

校园为园林式设计格局，建筑群错落有致，环境幽雅，景色秀丽。

4、直面问题的实效性评课开封职业技术学院规划占地550亩，建筑面积21万平方米，分三期完成。

高水平专业群智能制造产教融合实训基地建设的研究与实践摘要：构建产教融合实训基地，是深化产教融合、实现职业教育高质量发展的关键环节。

文章在阐述了研究背景及意义的基础上，分析了智能制造专业群产教融合实训基地建设存在的问题并分析了原因，最后基于多元主体共融共生共管共享理念提出了高职智能制造专业群深入产教融合教学实践的解决方案，提高学生就业竞争力和服务区域经济的能力，达到服务企业、服务社会、促进区域经济发展的目的。

关键词：智能制造；产教融合；实训基地中图分类号文献标识码文章编号一.研究背景及意义随着现代信息化的不断发展，带来了新一轮的科技革命和产业变革，工业化国家纷纷推出与智能制造相关的发展战略，如美国“再工业化”战略、德国工业4.0战略，英国的工业2050计划战略、日本的“制造业竞争战略”等，以希望通过技术革新和产业结构调整来重新获得制造业的竞争优势。

我国的“中国制造2025”战略，全面部署推进了制造业强国战略。

新一轮工业革命使传统的产业环境、工作场景、劳动力需求发生了巨大改变，智能化产线成为重要环境，岗位能力要求更具有复合性，由早期的单件生产单一技能转变到围绕产线培养的综合技能，需综合具备高端机床加工、机器人编程与维护以及通信网络、数据采集、传感监控等方面技能。

二.当前存在的问题及原因（1）实训基地建设与三教改革需求相差甚远，对接产业技术发展水平不足，与人才培养目标定位吻合度低。

当前社会经济发展迅速，技术更新发展更是日新月异，各行业对人才的需求也不断变化。

但是部分高职院校在开展实训教学时往往一套方案沿用几年，没有及时对市场需求进行调查和了解，及时修改实训教学内容，导致学生实训内容与企业对新型专业技术人才的要求脱节。

另一方面，由于大部分院校在实训教学开展过程中缺乏企业参与，学校基本上还是处于单方面关起门搞实训教学的状态，这不仅影响了实训教学质量，制约了实训基地的建设，更使得以此为指导的实训教学活动，浪费了大量的时间和资源，人才培养质量无法满足企业岗位需求。

质量控制与绩效考核办公室简介质量控制与绩效考核办公室（以下简称质控与绩考办），是淄博职业学院负责质量管理控制与绩效考核实施的专门机构。

质控与绩考办以国家的教育方针、政策、法律、法规、学院规章制度、部门职责、部门工作记录为依据，坚持公开、公平、公正的原则，代表学院对各部门工作进行督导，即监督、检查、评估和指导，主要职责如下：1.负责重大方针政策及规划落实情况的督导；2.负责质量及质量目标实现情况的督导；3.负责教学工作督导和教师教学质量评价；4.负责部门职责履行和年度计划执行情况督导；5.负责重要事项大型活动的督导；6.负责各类值班落实情况的督导；7.负责学院运行情况的信息收集汇总通报；8.负责各类绩效考核办法的开发和组织实施；9.负责本部门资料建档及数据统计分析发布上报。

质量控制与绩效考核办公室机构设置质量控制与绩效考核办公室设主任1名、副主任1名，下设行政督导科和教学督导科两个科室。

行政督导科设科长1名，督导员3名，教学督导科设科长1名，督导员3名。

部门专职人员共10名，外聘督导专家若干。

行政督导科职责1.建立常规行政督导机制以职能部门履行管理职责为主，细化各职能通报的内容，加强对职能部门通报的监督检查，进一步完善职能部门通报机制。

2.建立专项行政督导机制专项督导主要是从理念、目标、计划（方案）、任务分工、实施过程和成效等方面进行全方位检查分析，找出存在问题提出改进的方法。

一是对每个处室按照其关键绩效指标，每年对其主要工作任务进行一次专项督导；二是对职能部门牵头的重要工作、重大活动进行专项督导；三是根据学院安排和要求，对相关业务进行专项督导。

3.进一步凝练完善处室业务考核指标以职能部门职责为依据，参照质量要素目标，按照Smart原则、KPI关键绩效原则和28原则，进一步凝练各职能部门的关键绩效指标，优化处室业务考核指标。

4.建立工作计划的督导机制以落实学院十二五发展规划为目标，以目标、任务、责任人、时限、经费五要素为抓手，以过程控制为主，以按时执行率、按时完成率、目标实现率为落脚点，建立对各处室年度工作计划的督导机制。

1+2+3+4+5新公寓党建育人模式初探——以淄博职业学院护理学院为例学生公寓是学生学习、生活、娱乐和信息传递的重要场所，是学生的“第一社会”、“第二家庭”和“第三课堂”，是促进大学生成长的重要阵地。

护理学院党总支以立德树人为根本任务，创新体制机制，拓展教育阵地，将学生公寓作为育人主阵地，通过建设“四维空间（党团活动中心、书记院长接待室、辅导员工作室、学生党员工作站）”，积极构建“1+2+3+4+5”新党建育人模式，打造党建活动阵地，将党建工作深入学生群众，融入学生的学习和生活场所中，发挥党建在公寓学生教育、管理、服务及文化建设方面的重要作用，助力学生发展，促进学生实现自我教育、自我管理、自我服务。

1.护理学院公寓基本情况淄博职业学院西校区1-2号公寓，为护理学院女生宿舍，1号公寓共6层，共有172个房间，入住113个房间，女生609人；2号公寓共6层，现有145房间，入住107个房间，女生638人。

1.项目建设规划（一）围绕一个主题，以党建为引领，带动各项工作全面提升强化党建进公寓工作“一盘棋”意识，建立系院、宿舍两级“党”、“团”、“学”组织联动机制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作责任体系，促进各项工作的落实。

扎实开展党建引领、管理协同、队伍进驻、服务下沉等建设，将更多力量放到公寓这个教育、管理、服务学生的一线。

把学生公寓打造成为党建和思政工作的高地、培养人才的园地、管理服务学生的基地、维护校园安全稳定的阵地，使党建和思政工作更好地走入公寓、走进青年。

（二）利用线上线下两个渠道，加强公寓文化阵地建设，强化意识形态工作线下围绕“育人”主线，加强党团活动室建设，全面推进党的组织覆盖、工作覆盖、服务覆盖、管理覆盖。

在学生公寓楼门口安装LED宣传滚动屏，设置移动宣传栏，在公寓走廊、楼梯间等处，张贴红色教育、护理专业文化及中国传统文化等海报，让每一面墙壁都会说话，打造护理学院公寓“文化长廊”。

线上利用“学习强国”“灯塔在线”“青年大学习”“易班”“智能课堂”等学习平台，将课上专业学习与课下自主学习相结合，利用多渠道学习先进经验、先进典型，让学生们“足不出户尽晓天下事”，利用“互联网+”强化基层党组织守土有责的阵地意识，实现“线上比争先、线下共进步”，推进社会主义核心价值观融入学生教育全过程。

浅谈职业院校双高工作发布时间：2022-10-27T02:14:30.103Z 来源：《时代教育》2022年12期作者：李卫东[导读] 本文结合当前职业院校的双高工作提出了学院双高工作的整体规划，并阐述了双高工作实施的五方面的工作。

李卫东（淄博职业学院，山东淄博 255300）摘要：本文结合当前职业院校的双高工作提出了学院双高工作的整体规划，并阐述了双高工作实施的五方面的工作。

实践证明，通过这五方面的工作，不仅提高了双高工作的成效，同时各个部门的工作质量、学院的教学水平、学生的学习等方面也有很大的促进作用。

关键词：内部质量保证体系；双高建设；管理平台高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，紧紧围绕市委市政府“一个定位、三个着力”的总体要求，继续按照“巩固提高、内涵发展”的思路，以省优质校建设和双高工作为抓手，扎实落实“十三五”事业发展规划的各项任务，全面深化综合改革，全力加快内涵发展，不断提升学院的综合实力和核心竞争力。

按照双高工作的总体规划，我们建立了内部质量保证体系，然后要进行自我双高。

时间紧、任务重，任何观望、等待、拖延和畏难的心态都将是前进的障碍，各部门要根据双高工作的总体部署和要求，广泛发动、周密计划，扎实推进双高工作。

具体要做好以下5个方面的工作：1.打造“两链”，即目标链和标准链所谓目标链是依据学院“十三五”事业发展规划及其子规划，由各级目标构成的自上而下、层级分明、内容关联的目标体系。

所谓标准链是依据目标链，由各层面工作标准构成的内容关联、相对独立的标准体系。

目标链和标准链的建立是双高工作的基础，也是目前我院双高工作的薄弱环节。

一是要加强对学院“十三五”事业发展规划和各项子规划的学习和落实。

各部门要在认真学习领会学院发展规划相关要求的基础上，科学制定与总规划和子规划相衔接和匹配的部门、专业、教师职业生涯、学生成长等规划，确保上述规划对应和支撑学院的发展目标，切忌出现目标逐级弱化、脱节的现象。