探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响

“探讨烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”教授教养设计魏福忠（迁安市大崔庄镇立德黉舍）一.教案布景1.面向学生：七年级2.学科：生物探讨性试验3.课时：一课时4.学生课前预备◆已控制了探讨试验的一般进程.◆具有必定的试验操纵才能.◆懂得鱼的形态构造.生涯情形.二.教授教养课题经由过程本试验,学生形象地不雅察到烟草浸出液对金鱼的伤害,由此熟悉到抽烟等不良生涯方法会伤害人体健康,从而进一步熟悉到选择健康生涯方法的主要性.◆会辨认金鱼的呼吸,控制测定金鱼呼吸频率的办法;会不雅察烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响.◆巩固科学探讨的一般办法,模拟控制试验变量和设计对比试验.◆造就学生环绕探讨目的设计试验,实行试验的才能及以试验现象为成果得出准确结论的剖析.断定才能.◆造就学生联结协作的意识和量力而行的科学立场;引诱学生树立健康的生涯方法.三.教材剖析“烟草浸出液对水蚤性命运动的影响”是冀教版《生物》七年级下册第二单元第三章第一节“呼吸”中的探讨试验.课时是一节课.鉴于水蚤造就的艰苦,改用金鱼来做试验.尽管在这之前,学生已经控制了探讨试验的一般进程和具有了必定的试验操纵才能,但要肄业生用一节课时光来完成这个试验,照样有相当大的难度.教授教养重点：经由过程试验让学生熟悉烟草浸出液对金鱼呼吸的伤害,从而进一步熟悉到选择健康生涯方法的主要性;教授教养难点：会辨认鱼类的呼吸,控制测定金鱼呼吸频率的办法;模拟控制试验变量和设计对比试验.教授教养预备教授教养前应用百度在网上搜刮相干的教授教养材料,懂得重难点,肯定教室教授教养办法.然后依据教授教养请求用百度找到烟草浸出液对呼吸伤害的消息作为问题情境,激发学生探讨的兴致.帮忙学生思虑.剖析,肯定探讨问题和制订试验筹划.四.教授教养办法教师按提出问题.作出假设.设计试验.完成试验.得出结论.表达交换的思绪进行教授教养,个中,完成试验.得出结论是试验课的重难点.为了进步教授教养效力,让学生有足够的时光进行自立合作与探讨,教师可恰当地减轻部分试验环节的难度,把“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”全部试验分成两部分：学生在教室上完成“烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响”的探讨运动,而把探讨“烟草浸对水蚤性命运动的影响”作为拓展性试验,并在课前提取烟草浸出液供学生应用.五.教授教养进程（一）创设情境.提出问题[教师运动]出示消息材料：据《结合早报》引述路透社消息,美国一名年近20岁的少女在密歇根一家酒吧上班后不久,因为吸入二手烟而逝世于急性哮喘病.科研人员礼拜五说,这是美国第一路二手烟直接造成逝世亡的病例.负责美国3州公共卫生监察体系的密歇根州立大学传授罗森曼大夫说：“逝世者没有其它已知的可能逝世因.” 据知,抽烟可以导致急性哮喘病发生发火.罗森曼大夫说：“在如许的酒吧里,二手烟所含的尘埃微粒程度,足以导致急性哮喘病发生发火.”他泄漏,逝世者是一逻辑学生.课余时光在快餐店打工,同时在酒吧当侍应生.罗森曼大夫受访时说：“她在上班前身材没有问题.可是踏入酒吧15分钟后,急性哮喘病就开端发生发火,然后昏迷在地上.”引诱学生依据问题情境,提出有探讨意义的问题.[学生运动]剖析问题情境,经由评论辩论后提出探讨问题“烟草浸出液会影响生物体的呼吸频率吗？[教师运动]人的呼吸,我们在试验室无法不雅察.有没有一种动物,让我们在试验室的前提下可不雅察到它的呼吸呢？下面,我们借助录像来不雅察一种动物,留意不雅察它的形态构造特色.[学生运动]金鱼的鳃会鼓动,可不雅察到鱼的呼吸.[教师运动]对.接下来,我们就要用金鱼这种动物来进行试验.（二）作出假设[教师运动]依据消息材料,你们对探讨问题作出的假设是什么？学生直接答复“会”.教师要引诱学生思虑是如何的影响：烟草浸出液会克制照样会促进金鱼的呼吸频率？[学生运动]评论辩论后,做出假设：烟草浸出液会克制（或促进）金鱼的呼吸频率.（三）设计试验[教师运动]我们知道金鱼的呼吸频率表较快,一分钟几十次.做试验时,假如我们经由过程数数统计它的一分钟的呼吸频率,这会给试验造成较大的误差.但如何记载呢？让我们来进修打点计数的办法.[教师运动]学会若何不雅察和盘算金鱼的呼吸频率,接下来,我们就要制订试验筹划.制订筹划时要斟酌以下几个问题：1.用什么办法来解释烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率？2.拔取什么浓度的烟草浸出液？3.供试验用的金鱼要几只？为什么？4.若何削减试验数据误差？[学生运动]结合教师所提出的问题,以两人一小组的情势进行评论辩论,制订试验筹划.师生交换后,肯定具体的试验筹划：①以清水中的金鱼为对比组,不合浓度的烟草浸出液中的金鱼为试验组.②至少选择两组具有必定浓度梯度的烟草浸出液.③每一组试验必须反复3次数以求取平均值,来削减试验误差.（四）完成试验[学生运动]两人一组,按下列步调完成试验,个中一人不雅察金鱼的呼吸频率,另一人计时.进行对比试验,记载试验成果.表一：[教师运动]巡查学生试验情形,懂得学生碰到的问题并进行指点.（五）得出结论,进行交换.[教师运动]剖析一下你们记载的试验数据,可得出如何的试验结论？[学生运动]从试验数据来看,烟草浸出液浓度可以或许使金鱼的呼吸频率加速.所以,我们以为烟草浸出液会促进金鱼的呼吸频率.[教师运动]异常好,但要留意,结论要严谨,我们试验用的是必定浓度规模的烟草浸出液,所以我们的结论应当是：在必定浓度规模内,烟草浸出液会促进金鱼的呼吸频率.这个试验成果,对我们的生涯方法有什么启发？[学生运动]抽烟会伤害人的身材健康.[教师运动]为了身材健康,我们应谢绝抽烟这种不良的生涯方法.那经由过程什么办法,解释酗酒也是一种不良的生涯方法呢？[学生运动]参照本试验的办法.[教师运动]因为时光关系,同窗们可以在课后完成试验《酒精对金鱼呼吸频率的影响》.（六）教授教养反思对于探讨试验来说,问题提出是基本,试验设计是魂魄.在问题情境创设上,我依据教授教养请求,拔取了一个与本探讨试验亲密相干的情节,让学生能分散留意力,成功地引出了探讨问题,激起了学生的探讨热忱.“烟草浸出液会影响金鱼的呼吸频率吗？”这是一个问题明白的探讨试验,但假如完整撒手,让学生自立制订试验筹划,学生往往觉得一筹莫展,并且时光也不许可.所以,我以问题来引诱学生制订试验筹划,为试验后面的环节博得了时光,让学生有足够的时光进行试验操纵,所以21个小组中有过半数的小组可以或许得出准确结论“烟草浸出液会克制水蚤的心率,烟草浸出液浓度越大,金鱼的呼吸频率越慢”.但对于个体试验小组掉败的原因,在这节课里我没有时光与学生一一具体剖析.。

人教版2023初中生物八年级下册第八单元健康地生活基础知识题库单选题1、生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，我们需要掌握一些正确的紧急处置方法。

下列应对措施错误的是（）A．发现有人晕倒，及时拨打120急救电话B．发现燃气泄漏，要关闭气源、开窗通风C．当有人心跳骤停时，应及时对其进行心肺复苏D．当大静脉出血时，应及时在伤口近心端按压止血答案：D分析：常用急救电话：110匪警，119火警，120急救中心，122道路交通事故报警。

A．发现有人晕倒，应该及时拨打120急救电话。

拨打紧急呼救电话时必须讲清病人所在的详细地址，如“××区××路×弄×号×室”，适当的情况下可以讲清病人的年龄、性别、伤情等自己的病史，A正确。

B．发现燃气泄漏时，应该立即关闭气源并打开门窗通风，将中毒人员转移到空气清新处，B正确。

C．遇到病人发生心跳骤停，在呼救并拨打120后，需要进行紧急心肺复苏，心肺复苏是指在没有任何条件下的徒手复苏操作技术，其步骤为打开患者气道；人工呼吸；胸外按压；为了提高抢救的效率，C正确。

D．静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是静脉→心脏。

因此大静脉受伤出血时，正确的急救方法是手指压迫点应位于伤口处的远心端，D错误。

故选D。

2、今年各地学校都安排了肺结核病筛查。

下列关于结核病的说法错误的是 ( )A．该病属于传染病B．引起该病的结核杆菌是病原体C．该病可以通过飞沫和空气传播D．锻炼身体是预防该病的最好措施答案：D分析：（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。

（2）传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。

A.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等，肺结核病是结核杆菌引起的，属于传染病，A正确。

远离烟酒拒绝毒品一、教学目标1.通过探究烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响，分析香烟的危害。

2.设置不同浓度的酒精浸泡蜗牛，探究酒精对蜗牛心率的影响。

3.在探究酒精对蜗牛心率影响和烟草浸出液对金鱼呼吸影响的过程中，尝试学会设计对照实验的能力。

4.在分析实验数据的基础上，认同吸烟酗酒有害人体健康的观点，形成远离烟酒的意识与行为。

二、内容与学情分析学生在日常生活中看到过吸烟、酗酒的现象，对吸烟、酗酒危害人体的健康有进一步探究的欲望。

本节课是一节实验探究课，考虑到实验材料不易观察等因素，将探究内容转变为“酒精对蜗牛心率的影响”。

八年级的学生已具备基本的探究能力和信息技术应用能力，课堂中，通过实物展台观察蜗牛的心跳、极域电子书包实时监控、演示自制教具、摄像头现场直播、成果展示汇报、生生互动等活动激发兴趣，结合交互式电子白板的图片处理功能、视频播放功能、拖拽与文字输入功能、极域电子书包传输功能，调动学生的自主能动性，构建实验教学的高效课堂。

三、教学重、难点重点:酒精对蜗牛心率的影响和烟草浸出液对金鱼呼吸频率的影响。

解决策略：学生课前制定实验方案，课中借助实物展台展示和“小老师”点评小组实验设计。

白板播放微课，学生肉眼观察蜗牛和金鱼，找准蜗牛心脏和金鱼呼吸，从而突破重点。

难点：不同浓度的酒精（烟草浸出液）的配制；电子表格计数蜗牛的心跳（金鱼的呼吸频率）次数并绘制曲线图。

解决策略：利用网络资源自主学习配制酒精和烟草浸出液的方法，“小老师”借助交互式电子白板分享配制方法。

摄像头在白板上直播小组的实验过程，学生利用笔记本电脑上的excel表格绘制曲线图，再通过极域电子书包上交截图，教师借助交互式白板处理整理图片。

四、教学准备师生准备：采集野生蜗牛（贝壳大小约1cm左右）、制定实验方案教师准备：购买金鱼、录制微课、白板课件、95%的酒精、秒表、量筒、烧杯、培养皿五、教学流程图六、教学过程教师的组织和引导 学生活动数字化资源的 使用及意图 出示图片，引出实验课题白板出示图片，引出课题。

2021年河南省中考生物精准预测试卷一、选择题（本大题共20小题，共20.0分）1.“野火烧不尽，春风吹又生”，说明生物所具有的特征是（）A. 遗传和变异B. 对外界刺激作出反应C. 生活需要营养D. 生长和繁殖2.把菠菜放在冷水中浸泡10分钟，水没有变色；而把菠菜放入水中煮沸10分钟，水则变成了淡绿色。

其原因是沸水破坏了菠菜叶肉细胞中的（）A. 细胞壁B. 细胞膜C. 细胞质D. 细胞核3.下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭4.依据图①~④，下列说法正确的是（）A. ④经过细胞分裂形成③，①的形成过程中不需要经过细胞分化B. ②是由薄壁组织、上皮组织、输导组织和分生组织等组成C. ④与神经细胞的主要区别是它有细胞壁、液泡、叶绿体等D. ①~④按结构层次由宏观到微观的排列顺序为④→③→②→①5.日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（）A. 水淹后的农田要及时排涝--促进根部的呼吸作用B. 为道路边的绿化树剪枝--降低绿化树的蒸腾作用C. 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果--降低蔬菜、水果的呼吸作用D. 园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶--降低移栽树苗的蒸腾作用6.昆明市园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。

“挂吊瓶”的针头应插入到茎的（）A. 分生组织B. 机械组织C. 导管D. 筛管7.如图是某兴趣小组利用天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象。

实验步骤是：将装置放在黑暗处一昼夜，放在光下照射几小时，脱去叶片中叶绿素，清水漂洗叶片后滴加碘液，清水冲掉碘液后观察实验现象。

实验现象如图所示：叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝。

有关叙述错误的是（）A. 脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色B. 甲和乙对照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲中液体是清水，乙中液体是氢氧化钠溶液C. 丙的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉，实验证明光是绿色植物进行光合作用的条件D. 丁装置天竺葵的银边不含叶绿素，实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉8.人体吸气和呼气时，膈肌会收缩或舒张。

探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响的实验创新教学设计一、实验名称：探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响的实验创新（一）教学内容分析：本节内容是苏科版初中生物教材八年级下册第7单元《环境与健康》，第24章第1节《关注自己的健康》的内容。

在本节教学中，教师要帮助学生形成重要的知识是：吸烟会损害人的健康。

在本节中安排了“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”的实验。

通过该演示实验可以让学生直观地感受到吸烟会损害人的健康，有利于帮助学生理解吸烟会损害人的健康，所以该实验是一个非常重要的实验。

（二）学生背景分析：学生通过前面知识的学习，学生已经知道了要关注自己的健康，要养成良好的生活习惯，吸烟不仅影响青少年的肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎。

但是学生并没有深入思考，本实验如何验证吸烟不仅影响青少年的肺的发育，而且会引发咳嗽和支气管炎？本节实验通过学生体验、验证等一系列实验活动让学生认识吸烟会损害人的健康。

二、实验目标：1、知识目标：通过验证烟草有毒，理解呼吸烟会损害人的健康。

2、能力目标:通过此一系列实验提高学生设计实验的能力和处理实验结果的能力。

3、情感态度与价值观：认同青少年要养成良好的生活习惯，远离香烟。

三、实验教学设计思路：教学重点：验证烟草有毒会损害人体的健康。

教学策略：启发引导、实验观察。

实验类型：分组验证实验原实验：探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响的实验1、实验主要操作步骤：（1）取十只烟头放入烧杯中，制取和配制不同浓度的烟草浸出液。

（2）在不同的烧杯中，分别放入大小，活力等相同的同种金鱼。

（3）分别记录各个烧杯中的金鱼每分钟的呼吸次数。

2、实验结论：香烟中存在着有害物质，当达到较高浓度时，会影响金鱼的呼吸，甚至可导致金鱼死亡。

3、实验不足：（1）烟头较脏，学生多数不愿意取。

（2）操作步骤较多，比较耗时。

（3）操作过程中可能会导致部分小金鱼死亡。

4、改进后的实验装置图和所需器材：（1）实验装置图：图1实验装置示意（2）实验材料和用具：U型管、棉花、洗耳球、香烟、火柴等。