外研版(三起)四年级英语下册Module 4《Unit 1 Will you take your kite》公开课课件

四年级下册英语教案——Module 4 Unit 1 Will you take your kite？∣外研版（三起）一、教学内容本节课是外研版（三起）四年级下册英语的Module 4 Unit 1，主题为“Will you take your kite？”。

教学内容主要包括一般将来时态的疑问句式，询问和回答将来要做什么，以及相关词汇如“kite”、“doll”、“ball”等。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并运用一般将来时态的疑问句式，询问和回答将来要做什么。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，以及积极向上的生活态度。

三、教学难点1. 一般将来时态疑问句式的构成和运用。

2. 相关词汇的发音和记忆。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张天气预报的图片，引导学生预测明天的天气，引入一般将来时态的概念。

2. 新课呈现：通过多媒体课件呈现本节课的主要内容，讲解一般将来时态疑问句式的构成和运用。

3. 操练：学生分组进行角色扮演，练习询问和回答将来要做什么。

4. 巩固：通过练习册上的练习题，巩固本节课所学内容。

六、板书设计1. Module 4 Unit 1 Will you take your kite？2. 重点词汇：kite、doll、ball等。

3. 一般将来时态疑问句式：Will you + 动词原形 + 其他？七、作业设计1. 完成练习册上的练习题。

2. 用一般将来时态写一段关于明天计划的对话。

八、课后反思本节课通过多媒体课件、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的英语听说能力。

但在教学过程中，也发现部分学生对一般将来时态疑问句式的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和巩固。

相当于一个形容词。
1-Why not?为什么不呢？ 后+动词原形。
Why not?
Oh! We’re going to have a
picnic on Saturday!
2-Why/Why not的回答 一般以Because开始。
Because tomorrow is Friday.
Yes! So I will take my kite and my ball on Saturday.
Why not do your homework?
因为
所以
Let’s read
1-Listen, point and say.
1-Who are they? 2-Guess:Who can fly?
1-Watch a video and check.
1-Listen, point and say.
juice
noodles
4-Ask and answer.
Will you take... ?
Yes, I will. No, I won’t.
Homework
1. 抄写新单词，看图复述课文。 2. 小调查：询问三位朋友去野餐会带什么？
2-Watch the video and answer.
What will Amy take on Saturday?
She will take her kite and her ball on Saturday.
2-Listen, point and find “Will you...?”
I will fly too. Will you fly?
1-will后+动词原形
2-以Will开始的一般疑问句回答：

英语外研新标准（三起）四年级下册-Module 4 Unit 1 Will youtake your kite说课稿一、背景Module 4 Unit 1 是英语外研新标准（三起）四年级下册的一个模块。

本单元主要是介绍如何用英语表达风筝飞行的话题。

二、教学目标1.了解如何用英语表达天气现象。

2.学会用英语表达风筝飞行相关的词汇。

3.学会用英语表达和询问风筝飞行的话题。

三、教学内容与步骤1. 词汇学习教师在黑板上写出与风筝相关的词汇：kite, fly, string, wind, sun, cloud等。

让学生逐个读音，并跟读，牢记每个单词的音标和意义。

2. 听说训练让学生听一段描述天气的对话：A: Will you fly your kite today? B: I hope so. But I hope the wind will blow later. A: Yes. We need a windy day. B: Look at the clouds in the sky. It may rain soon.然后在黑板上画一个天空，让学生模拟对话，利用已学到的词汇描述天气和风筝飞行：A: Will you take your kite today? B: I hope so. But I hope the wind will blow later. A: Yes. We need a windy day. B: Look at the clouds in the sky. It may rain soon.让学生在对话中运用所学的词汇，进行语言训练。

教师要逐个点评学生对话的语言表达是否准确。

3. 读写练习教师发放练习册，让学生完成练习册上的相关练习。

这些练习涵盖了关于天气和风筝飞行的问答练习、图片配对练习、根据描述填空的练习等。

4. 语音练习在黑板上画出单词fly的发音，让学生模仿教师的发音，注意每个音的发声。

外研版小学英语四年级下册Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1教材内容全解Module4Unit1 Will you take your kite?你将要带着你的风筝吗？1.Listen ，pointand say.听一听，指一指，并说一说。

【情景详解】英语描述：Two cats and two birds are standing in thetree.A bird says it will fly and it flies.A cat says itwill fly but it falls down.The other cat says itwon’t fly.汉语描述：两只猫和两只鸟正站在树上。

一只鸟说它将要飞并且它飞了（下去）。

一只猫说它将要飞，但是它掉了下去。

另一只猫说它不要飞。

【课文全译】I will fly. 我将要飞。

I will fly too. 我也将要飞。

Will you fly? 你将要飞吗？No,I won’t. 不，我不要。

【课文注解】fly（动词）飞，第三人称单数形式flies，过去式flew，短语：fly a kite放风筝，fly away飞走，例句：Can birds fly?鸟会飞吗？另外，fly还可以当名词用，意为“苍蝇”。

2.Listen,point and find“Will you…？”.听一听，指一指，并找到“Will you…？”【情景详解】英语描述：The Smarts are going to have a picnic onSaturday.Sam hopes that Amy can take the kite andthe ball tomorrow.But Amy can’t.Becausetomorrow is Friday.Sam is a little careless.汉语描述：斯玛特一家打算在星期六去野餐。