第二节国民党统治区政治经济危机的加深

国民党统治区政治经济危机的加深⼈教版必修国民党统治区政治经济危机的加深●教学⽬标⼀、知识⽬标1.了解国民党“制宪国⼤”的情况。

2.识记“⼀⼆·⼀⾎案”“较场⼝⾎案”“下关惨案”“李闻⾎案”“抗议美军暴⾏”运动、“五⼆○”⾎案、“⼆⼆⼋起义”。

3.掌握民主党派同蒋介⽯集团决裂的过程。

4.了解《中美友好通商航海条约》的内容。

5.掌握国统区空前严重经济危机的表现。

⼆、德育⽬标1.通过学习国民党统治区政治危机加深的内容，使学⽣认识：⼀切逆历史潮流⽽动的反⼈民的势⼒是必将要⾛向败亡的。

2.通过学习李公朴、闻⼀多等中国近代民主⼈⼠的⽃争事迹，培养学⽣为和平进步事业不畏强暴的⽃争精神。

三、能⼒⽬标1.通过指导学⽣对第⼆条战线形成的学习，培养学⽣对历史事件进⾏分析、归纳、概括的能⼒。

2.指导学⽣通过本节课的学习，在获取具体历史知识的基础上，充分利⽤所学知识进⾏分析、归纳、概括，揭⽰其本质的能⼒。

●教学重点1.伪“制宪国⼤”。

2.《中美友好通商航海条约》。

3.国统区严重的经济危机。

●教学难点第⼆条战线形成的过程。

●教具准备投影仪●教学⽅法1.讲述法：应注意讲述的系统性、条理性，层次分明，重点突出。

2.讲读法：问题→材料→答疑→点评。

●课时安排⼀课时●课堂构思本课内容明显分为两部分，即“政治危机”和“经济危机”。

“政治危机”的内容涉及较多的知识点，但⼤都不需展开讲述，因此教师应指导学⽣如何识记。

对第⼆条战线的概念，教师应引导学⽣进⾏必要的分析。

对于“经济危机”的内容，教师应重点指导学⽣理解和掌握国统区出现严重经济危机的原因，对于危机的表现，不宜展开介绍。

●教学过程［新课导⼊］之⼀，导⼊语例⽰通过上节课的学习，同学们知道，在抗⽇战争胜利后，国民党为达到其建⽴⼀党独裁统治的⽬的，不顾全国⼈民的反对，公然撕毁《双⼗协定》和政协协议，发动了全国内战，这是国民党对中国共产党及其领导的⼈民军队所采取的政策，那么在国民党统治区，蒋介⽯国民党是如何进⼀步加强其⼀贯坚持的反动独裁统治的呢?国统区的⼈民及民主⼒量⼜是怎样进⾏反对国民党独裁统治的⽃争的呢?国统区的经济状况⼜如何呢?今天，我们就来学习这⼀内容。

第二节国民党统治区政治经济危机的加深第二节国民党统治区政治经济危机的加深一、素质教育目标（一）知识教学点1．“制宪国大”及其制订的所谓《中华民国宪法》2．国共关系彻底破裂。

3．国民党制造的反对民主团结的暴行。

4．国统区的民主运动和民主党派同蒋介石集团的决裂。

．《中美友好通海航海条约》。

6．国统区空前严重的经济危机。

（二）能力训练点1．通过讲述第二条战线的形成，培养学生运用分析方法对历史事进行综合归纳、概括能力和各事横向联系的能力。

2．通过对“国民党统治区政治经济危机的加深”的学习，培养学生利用所学知识进行分析、归纳、概括，揭示事物本质的能力。

（三）德育渗透点1．通过对“制宪国大”的召开，《中美友好通商航海条约》的签订和镇压民主运动等问题的讲述，使学生深刻认识蒋介石政府的对内独裁、反共反人民，对外卖国、投靠帝国主义的反动本质，认识建立国民党的一党独裁统治是国民党的根本目的。

2．通过讲述国统区民主运动的开展，使学生认识到它的反美反蒋、反内战的性质，是配合解放区斗争的第二条战线，蒋介石反动派已处在全国人民的包围之中。

3．通过讲述国统区政治经济危机的表现，使学生认识到蒋介石集团政治腐败的实质。

二、重点、难点及解决办法（－）重点1．国民党“制宪国大”。

2．《中美友好通海航海条约》。

3．国统区严重的经济危机。

（二）难点第二条战线形成的过程。

（三）解决办法1．国民党“制宪国大”的问题，教师务必讲明三点。

第一，蒋介石下令召开“国大”的目的。

目的是孤立中国共产党及其他民主势力，通过所谓宪法的形式，把内战、独裁、卖国的路线“合法”化。

第二，这次“国大’习开的中心任务是制定宪法，故称“制宪国大”。

制定的《中华民国宪法》确认了以蒋介石独裁统治为核心的国家制度。

第三，“国大”召开的非法性。

根据政治协商会议的规定，国民大会应由改组后的各党派联合政府召集，而这次“国大”是国民党一党包办。

中国共产党和各民主党派、人民团体相继表示不予承认。

第二节 国民党统治区政治经济危机的加深年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____一、选择题(共14题，题分合计28分，单选)1.1946年制定的《中华民国宪法》是伪宪法，因为A ．它直接恶化了国共关系B ．国民党召开“国民大会”是非法的C ．违反《和平建国纲领》D ．它旨在使蒋介石独裁统治合法化2.下列对第二条战线的解释，不正确的是A ．它泛指国统区的反内战、反独裁、反迫害的人民民主运动B ．它有力地配合着解放区军民的自卫战争，故称“第二条战线”C ．它是在中共领导下形成的D ．它是中共统一战线政策推动的结果3.我们把《中美友好通南航海条约》称为“新二十一条”的主要原因是A ．它的条款一共也是二十一条 B．它在形式上跟“二十一条”一样地不平等 C ．它在实质上跟“二十一条”一样地不平等 D ．它打击了中国民族资产阶级4.周恩来指责国民党“把独裁合法化，把内战合法化，把分裂合法化，把出卖国家和人民利益合法化”，它是针对A.制定《中华民国宪法》B.成立党政军一体化的国防委员会C.蒋介石当选为中华民国总统D.蒋介石控制党、政、军大权5.第二条战线形成的根本原因是A.蒋介石的独裁和国统区的政治、经济危机B.共产党的领导C.民主同盟被解散D.“制宪国大”的非法召开6.下列惨案发生在重庆的是A.校场口血案B.“一二一”血案C.下关惨案D.李闻血案7.下列关于五四运动和“抗议美军暴行”运动相同的表述，不正确的是A.青年学生担任先锋B.由北平扩展到全国各地C.以反对帝国主义为目标D.由中共领导组织8.对第三次国内革命战争时期反蒋斗争第二条战线的准确表述是A.国统区的学生运动B.国统区的工农运动C.国统区的地下斗争D.国统区的民主运动9.解放战争时期，最早与蒋介石集团决裂的民主党派是A.中国民主同盟B.民主建国会C.中国民主促进会D.中国国民党党命委员会10.解放战争时期，导致国民党反动派在政治上彻底破产是A．召开伪国大和炮制伪宪法 B．与美国签订关于通商航海条约C．国民党军队的重点进攻被粉碎 D．制造多起血案11.1946年签订的《中美友好通商航海条约》被中国人称为“新二十一条”，其主要依据是A．也是二十一条内容 B．大量出卖中国主权C．美国商品独占中国市场 D．对民族资本是个毁灭性的打击12.下列关于解放战争时期第二条战线的叙述，不正确的是A．斗争主要在国统区进行 B．主要是以反战为内容的民主运动C．民主党派起了领导作用 D．有力地配合了解放区的军事斗争13.下列文件与《中华民国宪法》性质上最相似的是A．《钦定宪法大纲》 B．《中华民国临时约法》C．《中华民国约法》 D．《宪法大纲》14.“五四运动”、“一二.九”运动、“反饥饿、反内战、反迫害”运动都是A．与列强干涉或侵略中国有关 B．以学生为先锋，工人为主力C．发生在北京并且扩大到全国 D．由中国共产党领导二、非选择题(共2题，题分合计25分，材料解析题、问答题)1.材料分析题阅读下列材料材料一（在苏皖浙等七个区）国民党共接收日伪工厂2411个，价值2012万美元；接收大量的物资，有五分之四没有入国库。

高一历史国统区政治经济危机的加深第二节国统区政治经济危机的加深[教学目的]：基础知识：伪国大的召开；国共关系的破裂；国民党反民主运动的暴行及国统区民主运动的高涨；民主党派和国民党的决裂；《中美友好通商航海条约》的签定和国统区的经济危机。

思想教育：1、通过知识的传授，使学生认识：蒋介石对内独裁，对外投靠帝国主义的反动本质。

2、通过国统区民主运动的高涨的学习，使学生认识：蒋介石的反动统治已处于全国人民的包围之中。

能力培养：1、通过讲述“第二条战线的形成”，培养学生归纳历史问题的能力。

2、通过本节教材的学习，培养学生综合分析问题的能力。

[重点难点]：重点知识：伪国大的召开；“第二条战线的形成”；《中美友好通商航海条约》的签定。

难点知识：“第二条战线的形成”；“中间道路”的破产。

[课时安排]：一课时[教学要点]：一、国民党“制宪国大”的破产：1、“制宪国大”的召开：2、国共关系的彻底破裂：二、第二条战线的形成：1、形成的背景：2、第二条战线的形成：3、第二条战线形成的意义：三、民主党派同蒋介石集团的决裂：1、民主党派与“中间路线”：2、国民党迫害民主党派：3、民主党派同蒋介石集团的决裂：四、国统区严重的经济危机：1、原因：2、表现：3、影响：[讲授过程]：[引入新课]：抗战胜利后，蒋介石坚持一党专政，一人独裁的方针，对解放区发动了全面进攻，但都遭到了失败，蒋介石集团更加孤立，与此同时，国民党统治区陷入了重重危机。

国民党一党独裁统治是以蒋介石为首的国民党反动派的根本目的，因此抗战胜利后，国民党为了达到其目的，不顾全国人民的反对，违反停战协定，撕毁政协协议，向解放区军民发动了大规模进攻，挑起了全面内战；随之又非法召开“制宪国大”，并制定了所谓宪法，企图“把独裁‘合法’化，把内战‘合法’化，把分裂‘合法’化，把出卖国家与人民利益‘合法’化。

”国民党反动派的倒行逆施遭到了中国共产党、各民主党派和全国人民的强烈反对，蒋介石集团陷入了更加孤立的困境，国统区的政治危机和经济危机进一步加深，这就是我们今天要讲的内容：第二节国民党统治区政治经济危机的加深。