第二章小说之国统区沦陷区的小说

抗战时期的文学一．文学救亡运动（一）文艺界抗日统一战线建立1．国共合作，建立军委会第三厅，负责抗日宣传。

2．中华全国文艺界抗敌协会成立。

（二）抗战文学思潮形成1．文学大众化民族化A．大众文艺运动内容的报告文学化——形式上的小型化、通俗化、实用化B．民族形式的讨论林冰的“民间形式”观——葛一虹的“五四新文学”观——郭沫若的“综合统一”观。

2．抗战文学论争关于“暴露与讽刺”问题的论争——关于“与抗战无关”论的论争——关于“战国策”派的论争。

3．现实主义主潮（并存浪漫派文学和现代派文学）（三）区域文学的出现1．国统区文学2．解放区文学3．沦陷区文学二．抗战时期的散文（一）报告文学兴起1．报告文学：战时散文的主流2．报告文学创作的分化：国统区趋于限制——解放区走向发展（二）杂文繁荣1．“鲁迅风”杂文派2．“野草”杂文派（三）散文的演变1．初期的战斗合唱：慷慨悲歌，热情呐喊2．后期的多样深化：战乱流离生活、后方社会弊端的记叙——“在暗夜里呼号”的抒情——领悟自然的游记、闲适悠然的小品三．抗战时期的诗歌（一）战斗的号角1．街头诗、朗诵诗兴起2．艾青与田间（前面已有专题讲述）3．晋察冀诗人：陈辉等（二）何其芳与柯仲平1．何其芳：从《预言》到《夜歌》A．思想情感的转变《预言》：关闭在超现实的唯美氛围中的青年的内心抒唱——歌唱迷离、甜蜜而痛苦的爱情，怀念逝去的往事，咏叹渺茫的人生前途转折点：《成都，让我把你摇醒》——抗战的呼喊《夜歌》：诅咒黑暗，歌颂光明——歌唱解放区新生活，颂扬推翻旧世界的人民革命战争，剖析自我的弱点B．诗风的转变由华美、雕饰、晦涩的风格转向朴素、自然、明朗的风格，由浪漫主义、现代主义诗风转向现实主义诗风。

2．柯仲平A长篇叙事诗：《边区自卫军》《平汉路工人破坏大队》——促进了解放区叙事诗的繁荣B优秀抒情诗：《哀诗人闻一多》《延安与中国青年》(三)胡风及“七月”诗派1．胡风（1902 —— 1985），原名张光人，湖北蕲春人。

四十年代小说国统区和沦陷区小说一、初期抗战小说（一）“前线主义”小说——抗战纪实小说的极致及时反映抗战前线的战事和军民心态新闻性和纪实性，更多关注事件而不是人物塑造集报告文学的典型化和小说的报告文学化与一身《华北的烽火》（二）姚雪垠《差半车麦秸》——抗战小说的主题深化表现工农群众在抗战烽火中得到锻炼，改造旧有的国民性性格，并成长为“新人”丘东平描写淞沪战争题材的作品《一个连长的战斗遭遇》/直面现实的残酷，洋溢抗战初期的时代气息，富有战地实感，壮美与悲剧性；同时具有浓重的主观感情气质。

特征：一、纪实性二、通俗化：1、采用民间传统文艺形式，“旧瓶装新酒”；2、不直接套用旧形式，只采取其中易为大众接受的叙事手法二、社会剖析和世情讽刺小说（一）张天翼——《华威先生》批判的尖锐和内涵的深远、讽刺笔调的冷峭、叙事节奏的明快、短篇体制的圆熟，都达到相当高的水准。

华威先生：作风浮夸、生活腐化、假公济私的国民党中小官僚的典型代表。

直到今天也还有典型意义。

漫画式的速写：1、运用夸张手法间接勾勒人物的外在特征言行2、让人物言行青苔前后构成夸张式的对比，达到揭露和讽刺的目的。

（二）沙汀——《在其香居茶馆里》沉郁厚重的讽刺美学品格《防空——堪察加的一角》/“三记”《淘金记》《困兽记》《还乡记》严谨客观的描写手法，将作者隐藏到人物、事件背后；让场面自身凸显人物的简洁手法；善于在夸张的戏剧性情节中运用生动的细节，刻画众多喜剧形象；语言极具个性化，比较口语化，富有地方色彩，幽默质朴；继承了中国古典讽刺小说的传统，深受五四乡土文学影响，有认真借鉴了果戈里等以苏俄文学为主的外来文学经验，促进了现代讽刺小说的民族化艾芜——《故乡》《山野》《石青嫂子》消退了浪漫风格，转向暴露批判（三）钱钟书——《围城》结构方式：1、流浪汉小说的结构以方鸿渐人物的命运为主线发展方鸿渐的四种失败：教育、爱情、事业、婚姻现代性：表现了现代社会理性主义和英雄主义的瓦解，普遍性：以一人代表大部分现代人，以最狭小的一面代表最广泛的层面2、复调小说（1）主题上：“围城”，城里的人想出来，城外的人想进去的矛盾性在希望中奔走的无望，在无望中奔走的希望（2）结构A、情感关系：鲍小姐、苏文执、唐晓芙、孙柔嘉与自己的斗争过程四个女子构成了一个围城B、地点的转移上海—国外—上海—内地—上海—内地的往返路程（求学、事业、爱情）每一次往返都是对前一种的否定不断肯定和否定的模式（西西弗斯神话模式）主题：一部新儒林外史，一近代中国新型的知识分子为表现中心，对中国知识分子和中国化的西方文明，从哲学和思想的多重角度进行了审视。

四十年代国统区与沦陷区小说中的知识分子形象研究的开题报告一、研究背景在四十年代，中国处于战争年代。

虽然战争的终结漫长而难以预测，但是一批充满理想与热情的知识分子依然义无反顾地投身于国家的建设事业中。

不论是在国统区还是在沦陷区，他们都无比热衷于用自己的智慧和聪明才智助推中国的发展与进步。

小说作为一种生动的文学表现形式，将知识分子们的思想和理想呈现得格外生动具体，让我们更为深刻地领略到了他们的价值与意义。

因此，本文拟对四十年代国统区与沦陷区小说中的知识分子形象进行深入研究，以期对这个时代的知识份子形象有更为精深的理解与认识。

二、研究意义四十年代是中国国家的重要时间节点，也是一个充满理想与信仰的时代。

在这个时代，知识分子们的责任和担当是十分重要的。

因此，本文拟对四十年代国统区与沦陷区小说中的知识分子形象进行深度分析，对于认清中国知识分子的思想和信仰具有显著的价值和意义。

同时，知识分子是一个宝贵的文化资源，在这个时代的各行各业都需要他们的才华与智慧。

因此，对于本文研究的结果，也有利于深入挖掘四十年代知识分子的内在世界，以利于更好地发挥他们的作用。

三、研究内容和方法1.研究内容本文将选取四十年代国统区与沦陷区小说中的知识分子形象进行深入研究，具体的内容包括：1）知识分子作为创作者的角色形象探究。

2）知识分子在国家与社会建设中的价值和意义。

3）小说中对知识分子的抒发与评判。

2.研究方法本文将采用文献资料法和文本分析法予以结合，对于选定的文学作品进行深度分析，探讨知识分子形象在其中的呈现方式和内涵。

对于研究结果，将通过理论分析和实例论证的方式，深入挖掘知识分子的价值意义与精神内涵。

同时，通过比较研究的方式，探究国统区沦陷区小说中由于时代背景的不同而带来的差异和特殊意义。

四、研究进度安排第一周：确定论文选题、撰写开题报告。

第二周：搜集文献、整理相关研究材料。

第三周：深入阅读相关文学作品、开始构思正文大纲。

第四周：根据构思的大纲，撰写论文的第一章节。

中国现代文学教学大纲第一学期，每周4课时上编（1917－1949）引言：中国文学现代化的发生1、中国文学现代化起点的大致时间（1898年）2、民族生存危机引起传统思想根基的动摇和瓦解，严复、梁启超的反思。

3、回顾思想变化的背景原因：先是寻求社会组织的变化，继而影响到文化，从而影响到文学的变化过程。

4、“小说界革命”及梁启超的《论小说与群治之关系》，点出此口号是小说这一文类在近现代取得显赫地位的理论开端。

5、现代化发生阶段梁启超的功绩，“诗界革命”、“文界革命”口号的提出及身体力行。

6、略述戏剧观念的更新。

“言文合一”观念下最初的“白话文运动”及具有现代意义上文学观的王国维及周氏兄弟。

7、中国文学现代化发生期的20年（1898－1917）各类文体中成就最大的是政论、散文和小说8、小说的成绩，谴责小说的盛行（四大代表作品）。

四大杂志《新小说》《绣像小说》《月月小说》《小说林》。

吴趼人与“鸳鸯蝴蝶派”的关系。

民初初徐枕亚的《玉梨魂》，鸳蝴派的“五虎将”。

第一章五四文学革命1、中国文学进入现代化的标志性事件：五四文学革命。

2、新文化运动与五四文学革命的关系。

新文化运动产生的社会背景及国内外的形势。

3、创作实绩：小说，鲁迅、叶圣陶。

诗歌，胡适、郭沫若、沈尹默、刘半农4、陈独秀与《新青年》及“德先生”、“赛先生”。

《新青年》在五四文学革命中的作用和地位。

5、理论建设：胡适的《文学改良刍议》及“八事”。

陈独秀的《文学革命论》及“三大主义”。

周作人《人的文学》《平民文学》中的观点及对新文学健康发展的意义。

6、外来文艺思潮对中国文学现代化的重要意义，简述五四时期外国文艺的类别及对当时创作的影响。

7、新文学社团与流派概述。

文学研究会与创造社、新月社。

其他流派的蜂起：语丝社、未名社、湖畔诗社等。

8、二十年代文学论争概述。

新文学阵营对林纾的批判。

新文学阵营与复古派《学衡》《甲寅》的对立。

9、略述文学革命的历史意义。

第二章20年代小说（一）1、20 年代小说概况。

第一章文学革命与“五四”新文学（1917—1927）【一】学习目的与要求通过本章的学习，了解“五四”文学革命发生的背景，了解《新青年》杂志在文学革命中的重要作用，领会“五四”文学革命的主要内容和意义，领会新文学与封建复古思潮的论战及其意义，掌握“五四”文学社团和创作思潮流派情况，重点把握以鲁迅、郭沫若等为代表的新文学创作的重要意义，深刻理解”五四”时期新文学在诗歌、小说、话剧、散文创作方面的成就。

【二】考核知识点与考核要求第一节概述（一）识记1.“五四”文学革命发生的背景。

2.《新青年》杂志在文学革命中的重要作用。

3.胡适、陈独秀、刘半农、周作人等人在文学革命讨论中的代表性文章和重要观点。

4.文学革命最初的创作实绩，代表性作家作品。

5.“五四”时期各文学社团代表性人物、主要刊物。

6.文学革命论争中的守旧派代表人物和主要观点。

7.20世纪20年代开始出现的台湾新文学运动的基本情况。

（二）领会和简单应用1.“五四”文学大致经历的三个阶段。

2.“五四”文学革命与守旧的文学思想发生的冲突和斗争。

3.“学衡派”、“甲寅派”。

4.“文学研究会”。

5.“创造社”。

6.“语丝社”和“语丝文体”。

（三）综合运用1.“五四”文学革命的主要内容。

2.“五四”文学革命的深刻、伟大的历史意义。

第二节鲁迅（一）识记1.鲁迅的生平和创作道路。

2.鲁迅文学创作概况。

3.《狂人日记》发表时间和刊物。

4.《呐喊》和《彷徨》的成书情况和题意。

5.作为“神话、传说及史实的演义”的总集的《故事新编》。

6.写于1922—1926年的《补天》、《奔月》、《铸剑》。

7.写于1934—1935年的《理水》、《采薇》、《出关》、《非攻》、《起死》。

8.写于1926年，带有回忆性质的叙事散文《朝花夕拾》，最初陆续刊载于《莽原》，总题为《旧事重提》，1927年成书时改为现名。

9.鲁迅杂文创作的基本情况。

（二）领会和简单应用1-鲁迅的思想特点。

2.《狂人日记》，以“表现的深切和格式的特别”，从问世起就引起的巨大反响。

考研备考大纲分析：黑龙江大学2014年中国文学史考研大纲(五)2．“爱美剧”与“小剧场运动”：民众剧社。

上海戏剧协社。

“爱美剧”的出现。

“小剧场运动”的艺术试验。

3．五四戏剧家的创作：胡适的《终身大事》。

欧阳予倩的《泼妇》。

洪深的《赵阎王》。

田汉的剧作的思想与艺术。

丁西林剧作的思想与艺术。

二、三十年代文学（一）三十年代文学思潮与运动1．革命文学的论争：内容与过程。

2．左联的成立及无产阶级文学思潮的传播。

3．左翼文坛与自由主义作家在思想理论上的论争：与新月派的论争。

与京派的论争。

（二）三十年代的小说1．左翼小说：（1）蒋光慈、柔石、丁玲的小说。

（2）张天翼、沙汀、吴组缃的小说。

（3）叶紫、艾芜的小说。

（4）“东北作家群。

”萧红、萧军、端木蕻良的小说。

2．京派小说：废名的小说。

萧乾的小说。

3．海派小说：张资平的小说。

新感觉派诸人——刘呐鸥、穆时英及施蛰存的小说。

（三）茅盾1．茅盾与“社会剖析小说”。

2．《蚀》、《子夜》、《霜叶红似二月花》的内容。

3．茅盾长篇小说的艺术特征。

（四）老舍1．老舍小说构筑的“市民世界”。

2．《骆驼祥子》的思想内容。

3．老舍小说的幽默艺术。

（五）巴金1．前期小说对青春的歌赞：《灭亡》。

《爱情三部曲》。

2．《家》的杰出成就。

3．后期小说对人生世相的揭示：《憩园》。

《寒夜》。

（六）沈从文1．沈从文小说构筑的“湘西世界”。

2．《边城》的创作成就。

3．沈从文小说的艺术特征。

（七）三十年代的新诗1．“中国诗歌会”及臧克家的诗：中国诗歌会诗人群的创作特点。

臧克家的诗。

2．后期新月派与徐志摩后期的诗。

后期新月派。

徐志摩后期的诗。

3．现代派诗人的诗：现代诗派。

戴望舒的诗。

卞之琳的诗。

“汉园三诗人”的诗。

（八）三十年代的散文1．林语堂的散文。

2．左翼作家的散文：艾芜的散文。

萧红的散文。

吴组缃的散文。

3．“京派”及其他作家的散文：何其芳的散文。

李广田的散文。

吴伯萧的散文。

丽尼的散文。

（九）三十年代的戏剧1．“国防戏剧”运动。

中国现代小说脉络第一个十年（1917--1927）这是中国现代小说的开端，作家们在批判旧的封建文学的同时，吸收和借鉴西方文学，以全新的小说观念和艺术思维方式，创造出充满“五四”时代精神的作品。

鲁迅：以高度成熟的小说创作，完成了给中国现代小说奠基的重任，开创了中国现代代小说的现实主义主潮，被誉为“中国现代小说之父”。

《狂人日记》是中国现代小说的开端。

问题小说：以探索社会问题为主要内容，又称五四问题小说。

以冰心和卢隐等代表。

人生写实派小说：以叶绍钧，王统照，许地山等为代表乡土小说：20年代中期到30年代，以农村生活为题材，具有较浓的乡土气息与地方色彩的乡土写实小说。

以废名（冯文炳）、许杰、许钦文、鲁彦、台静农、徐玉诺、王思玷等为代表。

“自我小说”流派：也叫“自叙传”抒情小说派，以表现自我，重自我抒情为主要特征1921年7月，郭沫若、成仿吾、郁达夫、田汉等人发起组织创造社，强调文学必须表现自我表现作家“自我内心的要求”。

一批作家，面对民族的苦难，倾泻出他们或昂扬乐观，或悲哀苦痛的内心情感与要求，为祖国命运与个人生活而焦虑的层层郁积，形成了他们丰富而强烈的内心情感。

第二个十年（1927--1937年7月）二十世纪三十年代是中国现代小说的发展期和繁荣期，三十年代的社会变动，对文学创作产生了重大的影响，形成了“左翼”“京派”“海派”三大文学流派对峙而又互渗的局面。

同时，小说的题材得到空前的开拓，短篇小说进步惊人，出现了张天翼、萧红、沙汀等短篇新秀。

但是作为这时期小说的代表与标志的是能容纳较为广阔的社会历史内容的中长篇小说，巴金、老舍、茅盾、沈从文等人杰出的创作，为中国现代小说耸起一座座丰碑。

此外，小说内容与风格在门类上也取得重大的进展，有社会剖析小说，心理分析小说，世俗讽刺小说，抒情小说等。

左翼小说：强调跟进时代，反映重大题材，表现对现实的批判和反抗。

以蒋光慈，柔石等为代表。

其中主要是以蒋光慈为代表的“革命小说”流派，代表作品《少年漂泊者》。

2024年高考语文老舍小说专练老舍作品：《正红旗下》《四世同堂》《一筒炮台烟》《牛天赐传》《四世同堂（节选）》《抬头见喜》一、阅读下面的文字，完成6—9题。

正红旗下（节选）老舍在亲友中，二哥福海到处受欢迎。

他长得短小精悍，圆圆的白净子脸，双眼皮，大眼睛。

梳着不松不紧的大辫子，既稳重又飘洒。

他请安请得最好看：先看准了人，而后俯首急行两步，到了人家的身前，双手扶膝，前腿实，后腿虚，一趋一停，毕恭毕敬。

安到话到，亲切诚挚地叫出来：“二婶儿，您好！”而后，从容收腿，挺腰敛胸，双臂垂直，两手向后稍拢，两脚并齐“打横儿”。

这样的一个安，叫每个接受敬礼的老太太都哈腰儿还礼，并且暗中赞叹：我的儿子要能够这样懂得规矩，有多么好啊！他是熟透了的旗人，可是，他的惊人之笔是在这里：他是个油漆匠！我的大舅是三品亮蓝顶子的参领，而儿子居然学过油漆彩画，谁能说他不是半个旗人呢？按照我们的佐领制度，他应该去当兵。

可是，旗人越来越多，而旗兵的数目是有定额的。

于是，老大老二也许补上缺，吃上钱粮，而老三老四就只好赋闲。

于是福海二哥决定自己去学一门手艺谋生。

大哥不幸一病不起，福海二哥才有机会补上了缺。

于是，到该上班的时候他就去上班，没事的时候就去做点油漆活儿，两不耽误。

当二哥做活儿的时候，他似乎忘了他是参领的儿子，吃着钱粮的旗兵。

他的工作服，他的认真的态度，和对师兄师弟的亲热，都叫他变成另一个人，一个顺治与康熙所想象不到的旗人。

大姐夫总觉得二哥的当油漆匠不足为法。

大姐夫长脸，高鼻子、大眼睛，他坐定了的时候显得很清秀体面。

可是，他总坐不住，像个手脚不识闲的大孩子。

一会儿他要看书，一会儿想起应当放鸽子，一会儿又哼哼唧唧地往外走，到街上去看出殡的。

他很珍视这种想干什么就干什么的“自由”。

他以为这种自由是祖宗所赐，应当传之永远！因此，他觉得福海二哥去当匠人是失去旗人的自尊心。

在我降生前的几个月里，我的大舅、大姐的公公和丈夫，都真着了急。

他们都激烈地反对变法。

《中国现当代文学史》教学大纲教学大纲总要求一、教学目的《中国现当代文学史》主要讲述从 1917年文学革命至今中国文学的发展演变历史。

本课程教学目标在于：①进入20世纪以来的历史语境和文艺生态环境，掌握中国文学的现代转型，以期学生获得中国现当代文学史的基本认知；②放眼20世纪中国文学乃至世界文学的整体格局，对中国现当代文学的发展趋向和思潮、社团、流派等文坛现象作多维度的诠释，认识当代文学创作的经验、教训与发展规律，以构建基本的史识认知；③强调走进文本世界的专业阅读，深入考察重要的作家、作品，以培养学生的文学感悟力与审美能力；④培养学生的学术意识和专业素养，注重现当代文学专业基本知识和理论功底的夯实，以提升其文学评论及研究能力。

二、教学任务①讲授现当代文学的发生过程与历史脉络；②讲授现当代文艺思潮、文学社团、文学流派及创作现象；③讲授现当代作家作品的综合性研究；④讲授现当代文学创作的经验、教训与发展规律。

三、课时总安排章节设置主要教学内容课时分配（学时）第一章文学思潮与运动（一） 2第二章鲁迅（一） 4第三章小说（一） 4第四章通俗小说（一） 1第五章郭沫若 2第六章新诗（一） 4第七章散文（一） 2第八章戏剧（一） 1第九章文学思潮与运动（二） 2第十章茅盾 3第十一章老舍 3第十二章巴金 3第十三章沈从文 3第十四章小说（二） 6第十五章通俗小说（二） 2第十六章新诗（二） 2第十七章鲁迅（二） 2第十八章散文（二） 1第十九章曹禺 3第二十章戏剧（二） 1第二十一章文学思潮与运动（三） 2第二十二章赵树理 2第二十三章小说（三）8第二十四章戏剧（三） 1第二十五章艾青 2第二十六章诗歌（三） 6第二十七章绪论 5第二十八章文艺运动与文艺思潮述评 2第二十九章当代小说（上）12 第三十章当代小说（下）27 第三十一章当代诗歌创作13 第三十二章当代话剧创作9第三十三章当代散文创作 4合计144学时四、单元教学目标与任务、教学活动以及教学方法要求教学单元教学任务教学目标教学活动教学方法第一章文学思潮与运动（一）第一节文学革命的发生与发展第二节新文学初期的发展1、概括和介绍现代文学起始阶段的文艺运动和文艺思潮史实，明确现代文学的概念、分期、性质，成就，帮助学生宏观了解现代文学的发展脉络。

中国现代文学三十年习题集(精)1,文学革命兴起之前的文学改良运动包括:_________.2,文学革命兴起的直接动因是:_________.3,新文化运动的本质是:_________.9,对现代散文的发展作出突出贡献的文学社团是_________.10,特别重视对德国浪漫主义文学的介绍的社团是_________.11,以爱情诗创作闻名的社团是_________.12,湖畔诗社的代表诗人有_________.二,名词解释:1,文研会2,创造社3,新月社4,语丝社三,简答题:1,简答文学革命发生的大致过程2,概述“五四”前后外国文学思潮的进入情况3,简答《文学改良刍议》的思想内容4,简答《文学革命论》的思想内容5,简答文学革命时期的创作特色四、论述题1、为什么说文学革命是我国前所未有的文学革新运动文学革命的的意义是什么2、如何评价文学革命时期周作人的文学观念与理论第二章鲁迅(一一、填空题:1,鲁迅发表的第一篇论文是__________.2,鲁迅的小说集有__________.3,鲁迅的散文诗集是__________.4,鲁迅的散文集是__________.5,鲁迅的杂文集有(举三个__________.__________.__________.6,鲁迅提出“首在立人”观点的文章是____________________.7,鲁迅的学术著作有__________.__________.8,我国现代文学史上第一篇白话小说是__________.9,我国现代文学史上最早发表白话小说的刊物是__________.10,鲁迅小说的主要题材有__________.__________.11,鲁迅唯一的一篇中篇小说是__________.12,鲁迅唯一以青年的婚恋为题材的小说是__________.13,《药》《孔乙己》《故乡》出自__________(小说集14,《祥林嫂》《伤逝》出自__________.(小说集15,阿Q精神的核心是__________.16,鲁迅著作中最“个人化”的集子是__________.17,鲁迅作品中具有“闲话风”特点的集子是__________.18,鲁迅作品中具有“独语体”特点的集子是__________.二,名词解释1,《狂人日记》2,“祥林嫂”3,《故事新编》4,《伤逝》5,《药》三、简答题1,简答阿Q的形象特征2,简答《阿Q正传》的意义3,简答《野草》的写作特点4,简答《朝花夕拾》的艺术特点5,简答《故事新编》中“古今杂糅”的艺术手法及其审美效果四、论述题:1、怎么理解鲁迅的《呐喊》和《彷徨》是中国现代小说的开端和标志2、论述《呐喊》和《彷徨》表现生活的视角与小说的结构模式3、对《阿Q正传》有哪些不同的解析试举三种说法,指出其解析的角度和根据,并加以评析。

抗战时期的文学抗战时期的文学一．文学救亡运动（一）文艺界抗日统一战线建立1．国共合作，建立军委会第三厅，负责抗日宣传。

2．中华全国文艺界抗敌协会成立。

（二）抗战文学思潮形成1．文学大众化民族化A．大众文艺运动内容的报告文学化——形式上的小型化、通俗化、实用化B．民族形式的讨论林冰的“民间形式”观——葛一虹的“五四新文学”观——郭沫若的“综合统一”观。

2．抗战文学论争关于“暴露与讽刺”问题的论争——关于“与抗战无关”论的论争——关于“战国策”派的论争。

3．现实主义主潮（并存浪漫派文学和现代派文学）（三）区域文学的出现1．国统区文学2．解放区文学3．沦陷区文学二．抗战时期的散文（一）报告文学兴起1．报告文学：战时散文的主流2．报告文学创作的分化：国统区趋于限制——解放区走向发展（二）杂文繁荣1．“鲁迅风”杂文派2．“野草”杂文派（三）散文的演变1．初期的战斗合唱：慷慨悲歌，热情呐喊2．后期的多样深化：战乱流离生活、后方社会弊端的记叙——“在暗夜里呼号”的抒情——领悟自然的游记、闲适悠然的小品三．抗战时期的诗歌（一）战斗的号角1．街头诗、朗诵诗兴起2．艾青与田间（前面已有专题讲述）3．晋察冀诗人：陈辉等（二）何其芳与柯仲平1．何其芳：从《预言》到《夜歌》A．思想情感的转变《预言》：关闭在超现实的唯美氛围中的青年的内心抒唱——歌唱迷离、甜蜜而痛苦的爱情，怀念逝去的往事，咏叹渺茫的人生前途转折点：《成都，让我把你摇醒》——抗战的呼喊《夜歌》：诅咒黑暗，歌颂光明——歌唱解放区新生活，颂扬推翻旧世界的人民革命战争，剖析自我的弱点B．诗风的转变由华美、雕饰、晦涩的风格转向朴素、自然、明朗的风格，由浪漫主义、现代主义诗风转向现实主义诗风。

2．柯仲平A长篇叙事诗：《边区自卫军》《平汉路工人破坏大队》——促进了解放区叙事诗的繁荣B优秀抒情诗：《哀诗人闻一多》《延安与中国青年》(三)胡风及“七月”诗派1．胡风（1902 ——1985），原名张光人，湖北蕲春人。