中职美术教学规划

中职美术教学工作方案中职美术教学工作方案教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。

在方正电脑学校已经工作半年的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。

环境造就一个人，它使我转变了以前懒散、不宠爱负责任的习惯。

本学期由于学校实际工作需要，我承当了中专五——中专十二班的美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下：一、激发同学学习美术的爱好在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和专业的美术性质学校有很大的不同点，中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，颜色，创意等。

同学刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的同学，这需要老师急躁的引导，并且慢慢的培育同学的爱好爱好，爱好是学习美术的基本动力。

老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。

同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学制造生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。

二、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。

因此，选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的'同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为以后学习奠定基础。

三、发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。

平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。

在制定教学目的时，特殊留意同学的实际状况。

教案编写认真，并不断归纳总结阅历教训。

2、留意课堂教学效果。

针对中班级同学特点，以快乐式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，留意讲练结合。

中职美术教课计划美术教课是幼师学生为未来从事少儿园美术教育工作所一定掌握的基础理论和教课方法。

幼师专业的学生只是掌握必定的美术技术是远远不够的，还一定掌握必定的教课理论和方法。

幼师美术教课课应亲密联系少儿园的美术教课实质， ,着重学生的美术理论的学习与学生实践操作相联合 .本学期开设了简笔划教课与手工制作 ,现拟订计划以下 :一、第一是教材内容的剖析本学期的简笔划内容共有八章，挨次是 :如何认识、理解和掌握简笔划；静物简笔划；植物简笔划；光景简笔划；动物简笔划；人物简笔划；简笔划的资料工具及使用方法；儿歌、小孩故事简笔划创编。

手工教材内容共有七章，挨次是：平面构成；图案；纸工；综合资料的应用；塑像、少儿园环境部署；外国美术赏识。

二、教课目的的剖析简笔划的在本学期的教课目的是：让幼师学生深层次地明确认识简笔划在未来从事的少儿教育中的重要作用；学习与掌握简笔划的理论知识与少儿教育心理知识；掌握各种不一样简笔划的表现方法与技巧；会依据儿歌、小孩故事进行简笔划的创编活动，为此后从事少儿美术教育打下坚固的基础。

手工制作的教课目的是：经过手工教课使学生认识手工工具和资料，初步掌握手工制作的基本规律和方法；经过学习加强手工操作的技术技巧，掌握几种手工艺制作技巧，并联合现代的设计理念和现代人的生活方式。

手工制作是是综合实践活动课程，是培育学生既着手又动脑，训练他们的综合能力的极好方式，经过活动培育学生察看思考、创新意识、实质操作、检查研究和采集资料的能力 ,丰富学生的知识面。

手工课程要以绘画知识为基础，学生能把绘画中的形体与色彩知识充足利用得手工的各样资猜中去；发展学生的空间想象与创建能力；培育学生严格、仔细、正确、有毅力、有计划等工作习惯和作风。

手工是绘画的发展，少儿美术教课法又是从事少儿园美术教育必不行少的要点，它们相辅相成，缺一不行，对此后的少儿园工作的作用也特别实质，学生可经过敌手工艺的学习，体验手工过程的快乐三、教课要点与难点的剖析：简笔划教课内容固然比较简单，但学生对人物简笔划的各样表现方法与各样造型、特别是人物简笔划的精神相貌、动作神情的表现为本学期简笔划的一大难点。

浅谈中职美术的有效教学策略美术教学是培养学生审美情感、提高审美能力和创造能力的重要途径，也是中职学生全面发展的重要组成部分。

中职美术教学既要传授基础知识，又要培养学生的综合素质，如何制定有效的教学策略，是当前中职美术教学中亟待解决的问题。

一、激发学生的兴趣激发学生对美术的兴趣是中职美术教学的首要任务，只有激发了学生的兴趣，才能让他们在学习美术的过程中更加投入。

为了激发学生的兴趣，老师可以进行以下几点策略：1. 创设良好的教学氛围，使学生进入艺术世界。

美术课堂氛围轻松活泼，富有创意，能够让学生在艺术的氛围中放松自己，产生学习的兴趣。

2. 利用多媒体手段，呈现丰富的视觉体验。

通过图片、视频、音乐等多媒体手段，可以帮助学生更好地了解和感受艺术作品，从而增强学生对艺术的兴趣。

3. 导入教学内容，讲解有趣的艺术趣闻。

通过引导学生了解一些有趣的艺术历史和故事，可以使学生更加愿意了解和接触艺术，从而激发学生的学习兴趣。

二、培养学生的审美能力审美能力是中职美术教学的重要目标之一，培养学生的审美能力，需要教师在教学中有针对性地进行策略设计：1. 引导学生独立思考在美术教学中，教师应该引导学生独立思考，培养学生的观察力和表达能力，让学生在观察绘画作品的时候，通过自己的思考和体验，去感受作品所传达的情感和意境。

2. 鼓励学生多角度欣赏作品美术作品有时候会有多个角度的绘画内容，在教学中，老师应该鼓励学生多角度观察和欣赏作品，尝试从不同的角度进行审美评价和表达。

3. 提供多样化的艺术作品在提供教学素材的时候，老师应该提供多样化的艺术作品，这样可以让学生更好地了解艺术的多样性，帮助他们培养审美判断的能力。

三、注重实践操作美术教学是个“动手”的过程，理论知识只有通过实际操作才能得到深入理解。

因此在中职美术教学中，注重实践操作是非常重要的：1. 提供真实的艺术创作环境艺术创作需要有创作环境的支持，通过创作环境的打造，可以让学生更好地融入艺术创作的氛围，从而提高学生的创作能力。

中专美术教师教学工作计划
1. 通过扎实的基础知识教学，引导学生掌握素描、色彩、水粉、油画等多种绘画技法。

2. 组织学生进行实地写生，培养其对于自然景物、人物写生的观察和表现能力。

3. 教授美术史和艺术理论知识，拓展学生的艺术视野，激发他们的创作灵感。

4. 组织学生参加校内外美术比赛，并指导他们进行作品创作和改进。

5. 引导学生进行美术作品展览，培养他们的自信心和表现能力。

6. 关注学生的个体差异，有针对性地进行个别辅导，帮助他们克服绘画中的困难和障碍。

7. 积极参加学校美术教研活动，不断提升自身的教学水平和专业素养。

8. 与家长定期交流学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。

中职专业美术课教案范文教案标题：创意造型设计——用色彩表达情感教学目标：1. 学会正确使用色彩理论，理解不同色彩在艺术中的表达方式。

2. 培养学生的观察力和感知能力，通过色彩表达情感和意境。

3. 提高学生的创造力和想象力，培养其在美术创作中的独立思考能力。

教学重点：1. 色彩理论的学习和掌握。

2. 色彩在艺术创作中的应用。

3. 学生创作作品的展示和讨论。

教学准备：1. 彩色铅笔、彩色水彩笔、调色板等绘画工具。

2. 艺术作品和图片，用于示范和讲解。

3. 学生的作品展示区域。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入课题，介绍本节课要学习的内容和目标。

2. 通过展示一幅艺术作品，引发学生对色彩表达情感的思考和讨论。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲解色彩理论的基本知识，包括主色、次色、补色等概念。

2. 通过示范和讲解，介绍色彩在艺术创作中的应用技巧，如色彩搭配、色彩对比等。

三、实践操作（30分钟）1. 给学生分发绘画工具，让他们选择一种工具进行绘画实践。

2. 提供几个不同主题的图片，让学生选择一个主题进行创作。

3. 引导学生运用所学的色彩理论和技巧，表达图片中的情感和意境。

四、作品展示与讨论（20分钟）1. 学生完成作品后，组织展示和讨论环节。

2. 让学生依次展示自己的作品，并分享自己的创作灵感和感受。

3. 引导学生互相评价和提出建议，促进学生之间的交流和学习。

五、总结与拓展（10分钟）1. 总结本节课所学的内容和经验。

2. 提醒学生在日常生活中多观察和感知色彩的运用。

3. 鼓励学生进行更多的创作实践，拓展自己的艺术表达能力。

教学反思：本节课通过理论讲解、实践操作和作品展示等环节，全面培养了学生的色彩表达能力和创作能力。

通过学习色彩理论和应用技巧，学生能够更好地运用色彩表达情感和意境。

在作品展示与讨论环节，学生之间的交流和互动也促进了他们的学习和成长。

在教学中，我注重培养学生的独立思考能力和创造力，鼓励他们展示个性和独特的艺术风格。

美术教学计划（三年中职）
目标
本美术教学计划旨在培养中职学生的艺术创造能力和审美观，并提供他们必要的艺术技能，为他们未来的职业发展打下基础。

课程安排
一年级
- 基础素描：学生将通过练素描技法来培养对观察的敏锐度和手眼协调能力。

- 创意绘画：学生将有机会自由发挥创造力，通过绘画来表达自己的想法和情感。

- 彩色油画：学生将研究油画的基本技巧和色彩运用，进一步提升绘画技能。

二年级
- 艺术史：学生将了解艺术发展的历史背景和重要艺术家的作品，培养对艺术的了解和欣赏能力。

- 透视与构图：学生将研究透视原理和构图技巧，提高绘画作品的逼真度和艺术效果。

- 数字艺术：学生将掌握数字艺术软件的使用技巧，并通过数字媒体进行创作和表达。

三年级
- 专题绘画：学生将根据自己的兴趣选择一个特定主题进行创作，并进行艺术展示和评估。

- 艺术实践：学生将参与社区和学校的艺术实践活动，拓宽他们的艺术视野和经验。

- 艺术选修：学生根据自己的兴趣和职业规划选择适合的艺术选修课程，进一步深化他们的艺术技能和知识。

评估方式
学生的美术作品将通过定期的作品展示和评估来评定他们的综合成绩。

评估标准涵盖技法运用、创意表达、艺术理解和作品质量等方面。

资源支持
为了提供良好的美术教学环境，学校将提供必要的艺术工具、材料和设备。

此外，学校还会积极与社区、博物馆和艺术机构进行合作，为学生提供参观和实践机会。

持续改进
美术教学计划将根据学生的需求和反馈进行持续改进和调整。

学校将积极收集学生和教师的意见，以确保教学质量和成果的提升。

中职美术鉴赏与实践教学计划1. 课程目标:
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力
- 了解各种艺术形式和风格
- 掌握基本的美术创作技巧
- 体验艺术创作的乐趣和价值
2. 教学内容:
- 美术欣赏:
- 介绍不同时期、不同流派的艺术作品
- 分析作品的风格、技法和表现主题
- 培养学生的审美观和艺术鉴赏能力
- 实践创作:
- 素描:人物、静物、风景等
- 色彩:水粉、油画等
- 版画:木刻、石版画等
- 雕塑:泥塑、石雕等
- 设计:平面、立体设计等
3. 教学方法:
- 理论讲授与实践操作相结合
- 观看艺术作品和影像资料
- 邀请专家学者开设讲座
- 组织参观美术馆、艺术展览
- 个人作品创作与小组合作项目
4. 教学评价:
- 平时作业和课堂参与
- 期中期末理论考试
- 实践作品创作和展示
- 艺术鉴赏和分析报告
5. 教学资源:
- 艺术作品实物或图像资料
- 多媒体课件和视频资料
- 绘画和雕塑用具及材料
- 美术馆和艺术展览资源
6. 说明:
- 教学计划内容根据实际情况有一定调整空间- 鼓励探索创新,发挥个人特长和才能
- 注重审美体验,培养对艺术的热爱。

中职美术教学计划1. 简介本教学计划旨在为中职学生提供全面的美术教育，培养学生的艺术素养和创意能力。

通过系统的教学安排和活动设计，帮助学生在美术领域取得进步，并为未来的职业发展打下基础。

2. 教学目标- 培养学生的绘画基本功，包括素描、色彩运用、构图等技能。

- 提高学生的观察力和表现力，使其能准确地观察和表达对象的形态、色彩和纹理等特征。

- 培养学生的创意思维和创作能力，鼓励他们独立思考和表达个人观点。

- 培养学生的美学意识和审美能力，使其能够欣赏和理解不同艺术形式和风格。

- 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其能与他人共同创作和交流艺术作品。

3. 教学内容- 素描基础：研究线条、形体、光影等素描技法，掌握准确的观察和表现方法。

- 色彩运用：研究色彩理论和调色技巧，发展对色彩表现的敏感度和创造力。

- 组合构图：研究各种构图方法和布局原则，培养设计感和空间感。

- 创作实践：通过绘画、雕塑、摄影等形式进行创作实践，培养学生的创意思维和表达能力。

- 艺术欣赏：研究欣赏不同时期和地域的艺术作品，了解艺术发展的历史和背景。

4. 教学方法- 讲授法：通过教师的讲解和示范，引导学生掌握基本的绘画技法和艺术理论知识。

- 实践性教学：通过实际操作和创作实践，让学生亲身体验艺术创作的过程。

- 互动式教学：鼓励学生参与讨论和互动，培养他们的思考能力和表达能力。

- 实地考察：组织学生参观美术馆、艺术展览等，拓宽他们的艺术视野和知识面。

5. 教学评估- 书面作业：布置绘画作业和论文写作，评估学生对研究内容的掌握程度和表达能力。

- 作品展示：组织学生举办作品展览，评估学生的创作水平和艺术表现力。

- 口头表达：要求学生进行口头报告和展示，评估他们的沟通能力和表达能力。

6. 教学资源- 美术教材和参考书籍- 素描工具和调色材料- 绘画工作室和实验室- 美术馆和艺术展览以上是中职美术教学计划的基本内容和安排，希望通过这个计划能够全面提高学生的美术素养，培养出更多具有创造力和艺术才华的学子。

美术教学标准（三年中职）1. 引言本文档旨在为三年中职阶段的美术教学提供一套标准和指导。

通过制定这些标准，我们希望提高学生的创造力、艺术表达能力和美学素养，同时培养他们对美术的兴趣和理解。

2. 教学目标- 培养学生的审美意识和欣赏能力，培养他们对不同艺术形式和样式的理解。

- 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们独立思考并表达个人观点。

- 提供基础美术技能的培训，包括绘画、素描、水彩、油画等。

- 培养学生的团队合作能力，让他们通过合作完成艺术作品或项目。

- 通过美术教学培养学生的文化自信和身份认同。

3. 教学内容根据三年中职的学生特点和需求，美术教学应包括以下内容：- 基础素描和绘画技巧的研究与实践；- 不同艺术形式和样式的欣赏和解读；- 艺术史和艺术理论的研究；- 艺术作品分析和评论的能力培养。

4. 教学方法为了实现上述教学目标，我们建议采用以下教学方法：- 鼓励学生参观美术馆、画廊和展览，增强他们的艺术感受力和观察力；- 提供多样化的艺术材料和工具，让学生有机会尝试不同的艺术表达方式；- 引导学生进行观察和实践，让他们通过感官体验和亲身实践来研究；- 鼓励学生进行团队合作，通过合作完成艺术项目，培养他们的合作能力和创造力；- 创造积极的研究氛围和互动环境，激发学生的兴趣和研究热情。

5. 评价与考核为了评价学生的美术研究成果和发展情况，我们建议采用以下评价方法：- 作品集评价：通过收集和评估学生的艺术作品集，评价他们的创造力、技巧和表达能力；- 课堂参与评价：评估学生在课堂上的积极参与度、合作能力和批判性思维；- 考试评价：采用书面和口头考试的形式，评估学生对艺术理论和历史的理解。

6. 教学资源在美术教学过程中，我们建议提供以下教学资源，以支持学生的研究：- 美术教材和参考书籍；- 图片、图片册和艺术作品集；- 影片和音频素材；- 艺术工具和材料。

7. 结论本文档提供了三年中职美术教学的标准和建议，旨在促进学生的艺术发展和综合素质的提高。

课程名称：《美术技能训练》课时：2课时教学对象：中职美术专业学生教学目标：1. 知识目标：使学生掌握某项美术技能的基本理论、技巧和创作方法。

2. 技能目标：培养学生运用所学技能进行美术创作的实际操作能力。

3. 情感目标：激发学生对美术的兴趣，提高审美情趣，培养创新精神和团队协作意识。

教学内容：以某项具体美术技能为主，如素描、水彩画、版画等。

教学重点：- 掌握某项美术技能的基本技巧。

- 熟悉美术创作的流程和方法。

教学难点：- 美术技能的熟练运用和创意表达。

- 作品的整体效果和艺术价值的体现。

教学准备：- 教师准备：教材、教学课件、示范作品、绘画工具等。

- 学生准备：绘画工具、材料、笔记本等。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示示范作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。

2. 介绍本节课的学习内容、目标和要求。

二、讲解与示范1. 教师讲解某项美术技能的基本理论、技巧和创作方法。

2. 教师进行现场示范，展示创作过程，使学生直观了解操作步骤。

三、学生练习1. 学生按照教师讲解的步骤进行练习，教师巡回指导。

2. 鼓励学生发挥创意，尝试不同的绘画风格和技巧。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相交流心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

第二课时一、复习与巩固1. 学生复习上节课所学内容，巩固技能。

2. 教师针对学生的练习情况进行点评和指导。

二、拓展与提高1. 教师引导学生进行拓展练习，提高技能水平。

2. 鼓励学生尝试不同的创作题材和风格。

三、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生进行自我反思，总结学习收获和不足。

教学评价：1. 学生对某项美术技能的掌握程度。

2. 学生作品的质量和创新性。

3. 学生在学习过程中的表现，如态度、合作精神等。

课后作业：1. 学生根据本节课所学内容，完成一幅美术作品。

2. 教师对学生的作业进行批改和点评。