初中科学 声运动.

物理课程标准一、科学内容科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大主题。

为了便于广大师生复习，结合我校教学情况，将科学内容的目标要求整合细化为18个知识板块，按照课本教学需求具体学习如下：第一章：机械运动（4．物体的运动）(1)知道机械运动，能用实例说明机械运动的相对性。

(2)会根据生活经验粗略估测时间，会用钟表、秒表测量时间，会根据生活经验粗略估测长度，会用刻度尺测量长度，能正确读数。

(3)能用速度描述物体运动的快慢，能通过实验测量物体运动的速度。

(4)能用速度公式进行简单计算，知道匀速直线运动和变速直线运动。

(5)认识匀速直线运动的路程—时间图象和速度—时间图象。

第二章：声现象（1．声现象）(1)通过实验探究，初步认识声产生和传播的条件。

(2)了解乐音的特性。

(3)了解防治噪声的途径。

(4)了解现代技术中与声有关的应用，如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。

第三章：物态变化（11．物态变化）(1)能说出生活环境中常见的温度值。

了解液体温度计的工作原理，会测量温度。

(2)能区别固、液、气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。

(3)经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点。

(4)了解物态变化过程中的吸热和放热现象，用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

(5)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，有节约用水的意识。

第四、五章：光现象、透镜及其应用（2．光现象）(1)通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的。

(2)通过实验，探究并了解光的反射定律。

了解什么是镜面反射和漫反射。

(3)通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用。

(4)通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点。

认识生活中的折射现象。

(5)认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

通过实验探究，掌握凸透镜成像规律。

(6)了解凸透镜的应用放大镜、照相机、投影仪。

了解人眼成像的原理。

沪科版八年级物理《科学探究：声音的产生与传播》课时练（含答案）一、单选题1．关于声音的知识及其应用，你认为科学合理的是（）A．声音由物体运动产生的B．摩托车装消声器是在声源处减弱噪声C．利用回声可以测地球到月球间的距离D．超声“碎石”是利用声音能传递信息2．运载三名航天员并实现太空行走的“神舟”七号飞船已成功返航。

航天员在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是（）A．太空中噪声太大B．宇航服不能传递声音C．声音只能在空气中传播D．声音不能在真空中传播3．在风和日丽的体育场进行百米赛跑．站在终点的计时员，如果在听到起跑枪声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.59s，则运动员跑完百米的时间应为（v声=340m/s）（）A．10.30s B．10.59s C．10.88s D．10.18s4．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽空其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音．这个实验表明（）A．声音是以波的形式传播的B．声音是由物体振动产生的C．声波必须通过介质才能传播D．不同介质传播声音的速度不同5．生活中处处有声，看似简单的声现象背后蕴含着很多奥秘，下列与声现象有关的描述正确的是（）A．用听诊器可以减小声音分散，清晰听到人体内发出的声音，说明听诊器能提高声音的音调B．逐渐抽出罩内空气，听到罩内闹钟铃声变小，说明声音是由物体振动产生的C．敲击右边音叉，左边音叉发声且乒乓球会被弹起，说明气体可以传声D．在无风的环境中，扬声器旁边的蜡烛随着音乐跳动，说明声音可以传递信息6．下列物体和现象中，正在产生声音的是（）A．未敲击的音叉 B．拨动绷紧的吉他弦C．关闭的立体声收音机 D．静止放在桌面上的杯子7．关于声现象，下列说法正确的是（）A．音量越大、音调越高的声音传播得越快B．水面下倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明声音能够在水中传播C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度是340m/s8．古诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

《声音的产生与传播》教学设计《声音的产生与传播》在学习机械运动的基础上，本节让学生接触声学的初步知识。

声现象是自然界中的常见现象，而对声的了解则可以通过有趣的、易操作的探究活动来进行。

让学生在探究物理现象的同时，激发他们学习物理的兴趣，初步培养他们观察物理现象、应用物理知识解释现象的能力，为后续的科学探究活动打下基础。

【知识与能力目标】1通过学生的观察和自主实验，教师的演示实验，知道声音是由物体振动产生的，知道声音的传播需要介质； 2通过教材了解声音在不同的介质中传播速度不同，结合生活实际知道回声及回声的应用。

【过程与方法目标】1通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的；2通过学生的活动，初步了解物理实验的过程和方法，锻炼学生初步的观察能力和研究物理问题的能力。

【情感态度价值观目标】1通过教师、学生的双边活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活现象中的物理学的道理；2注意在活动中培养乐于与其他同学合作的意识。

【教学重点】1发声的物体在振动；2声音的传播需要介质。

【教学难点】1探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。

2利用回声测量距离多媒体课件、橡皮筋、塑料尺、小提琴、口琴、吉他、气球、闹钟、音叉、纸、小喇叭、哨子、小鼓、桌子接有抽气机的玻璃罩等。

一、问题导入：播放flash 动画,带领学生乘坐快乐大巴，亲近自然聆听天籁之音, 将学生带入美妙无穷的声世界。

◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点◆◆ 课前准备◆◆ 教学过程提出问题：刚才都是什么声音吗是哪些物体在发出声音二、新课教学：（一）声音的产生亲身体验：让身边的物体发声，（物体：音叉、纸、直尺、哨子、小鼓、橡皮筋、桌子等）总结发声的物体有何共同特征。

方案1：让学生用橡皮筋做实验。

两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋，观察橡皮筋：1能听到声音吗此时橡皮筋处于什么状态2当橡皮筋停止振动的时候，还能听到声音吗边说话，边用手摸颈前喉头的部分。

初中科学力学方程式大全
1. 匀速直线运动
- 速度公式：v = s / t
- 位移公式：s = v * t
- 时间公式：t = s / v
2. 加速直线运动
- 加速度公式：a = (v - u) / t
- 位移公式：s = (v + u) * t / 2
- 终点速度公式：v = u + a * t
3. 自由落体运动
- 重力加速度：g = 9.8 m/s²
- 下落时间：t = √(2h / g)
- 下落距离：h = (1/2) g * t²
- 初速度：u = g * t
4. 斜抛运动
- 水平速度：v₁ = v * cosθ
- 垂直速度：v₂ = v * sinθ
- 时间：t = 2 * v₂ / g
- 最大高度：h = (v₂²) / (2 * g)
- 距离：s = v₁ * t
5. 浮力
- 浮力公式：F = ρ * V * g
其中，F为浮力，ρ为液体密度，V为物体体积，g为重力加速
度
6. 杠杆原理
- 杠杆原理：F₁ * l₁ = F₂ * l₂
其中，F₁为作用在第一个力臂上的力，l₁为第一个力臂长度，F₂为作用在第二个力臂上的力，l₂为第二个力臂长度
注意：以上仅为初中科学力学方程式的一些基础公式，更多的
方程式和公式请参考相关教材或资料。

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该文档为初中科学力学方程式大全，总结了匀速直线运动、加速直线运动、自由落体运动、斜抛运动、浮力和杠杆原理等力学方程式的公式。

这些公式可以用于解决与力学有关的问题，帮助学生更好地理解和应用力学知识。

初中科学包括
初中科学通常涵盖多个学科领域的内容，以下是一些常见的包括在初中科学中的主题和领域：
1. 生物学：生命科学的基础知识，如细胞结构与功能、生物的分类、生态系统、遗传与进化等。

2. 化学：化学基本概念，如元素、化合物、化学反应、化学键等；物质的性质和变化，以及化学实验技能。

3. 物理学：运动、力、能量、声、光、电等物理现象和原理，包括牛顿运动定律、热力学、电学等。

4. 地球科学：地球的结构、地质过程、天气与气候、天文现象等。

5. 科学探究：科学方法、实验设计、数据分析、科学思维和问题解决能力的培养。

6. 生命健康：人体解剖与生理、健康与营养、疾病预防等与生活相关的科学知识。

7. 环境科学：环境保护、可持续发展、资源利用等方面的内容。

8. 科技与社会：科技发展对社会的影响，如能源、材料、信息技术等。

初中科学的课程设置和具体内容可能会因地区和学校而有所差异，但通常会涵盖以上主题，以帮助学生建立对自然科学的基本理解，并培养他们的科学素养和探究精神。

通过初中科学的学习，学生可以了解
自然现象的本质和规律，培养对科学的兴趣，并为进一步学习科学和相关学科打下基础。

七年级科学第一章复习提纲第一节：感觉世界1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。

所有感觉的生成部位在大脑皮层（神经中枢）2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

人类具有不同的感觉器官，所以可以感受外界环境的不同刺激，并产生不同的感觉。

各种生物也有自己的感觉器官，这对于生物的生存、繁衍具有重要的作用。

3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。

4．皮肤的感觉功能。

(1)皮肤是人体最大的感觉器官，它具有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。

(2)冷、热觉：感觉环境温度的变化。

(3)触觉：感觉外界物体与人体的触碰以及强弱程度。

(4)痛觉：是触觉的过强反应，痛觉能感受对身体损伤性的刺激，它对人的健康生活有重要的积极意义；皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的。

5、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。

6、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。

味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。

78、进行P5的活动时，在每吸入一种溶液前都用清水漱口，以排除上一次实验的影响（或干扰）。

第二节声音的发生和传播1、正在发声的物体叫做声源。

声音可以在固体、液体和气体中传播。

声音在真空中不能传播。

2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。

声音不能在真空中传播。

传播实质：把声源的振动传播出去。

遇到障碍物，声波将发生反射，形成回声（原声和回声时间间隔大于0.1秒，否则原声加强）。

3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。

第三节耳和听觉1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。

初中自然科学知识点梳理大全自然科学是初中阶段的重要学科，涵盖了广泛的知识点。

为了帮助同学们更好地掌握自然科学知识，下面将对初中自然科学的知识点进行梳理，并详细介绍每个知识点的内容。

一、物理学知识点梳理1. 力与运动：牛顿三定律、摩擦力、重力、弹力、合力等。

2. 机械能：势能、动能、机械功、机械效率等。

3. 声学：声音的传播、声音的特性、噪声与保护等。

4. 光学：光线的传播、反射、折射、色散、光的组成等。

5. 电学：电流、电压、电阻、导体、半导体、电路等。

二、化学知识点梳理1. 物质的性质：酸碱中和、溶解度、电解质和非电解质等。

2. 元素和化合物：元素的分类、化合物的命名、化学方程式等。

3. 反应和能量：化学反应速率、平衡反应、放热反应、吸热反应等。

4. 化学变化：金属活动性、氧化与还原、电化学反应等。

5. 物质的组成：固液气三态、纯净物和混合物、分子和离子等。

三、生物学知识点梳理1. 生物基础知识：生命的起源、细胞理论、生物分类等。

2. 基因与遗传：DNA与RNA、基因突变、基因的遗传方式等。

3. 植物学：植物的结构与功能、植物的生长与发育等。

4. 动物学：动物的分类、动物的行为与生活习性等。

5. 生态学：生态系统、食物链和食物网、物种的竞争与共生等。

四、地球科学知识点梳理1. 地球的结构：地幔和地核、地壳构造、板块构造等。

2. 大气与天气：大气层, 大气环流、气象现象、气候类型等。

3. 水资源：水的循环、河流和湖泊、地下水和水文地质等。

4. 地质灾害：火山、地震、滑坡、泥石流等。

5. 损害环境：环境污染、资源浪费、生态平衡等。

五、科学实验方面1. 实验设计：目的、步骤、数据记录、控制变量等。

2. 实验分析：数据处理、图表制作、结果解释等。

3. 实验安全：实验操作注意事项、实验室安全常识等。

4. 实验探究：对现象进行观察、分析和解释等。

5. 科学探究：提出问题、设立假设、设计实验、提供解释等。

以上仅是初中自然科学知识点的部分梳理，希望对同学们的学习有所帮助。

初中科学知识点整理初中阶段的科学学习主要包括物理、化学和生物三个学科。

以下是这三个学科中的一些重要知识点整理。

物理：1.运动：速度、加速度、力、牛顿三定律、动能和势能、机械能守恒、功和功率等。

2.电学：电流、电压、电阻、电功率、欧姆定律、电路等。

3.光学：光的传播、光的反射和折射、凸透镜和凹透镜、光的颜色、光的干涉和衍射等。

4.声学：声音的产生和传播、声音的特性、音调和音量、声学谱等。

5.热学：温度、热量、热传导、热辐射、理想气体状态方程、热机效率等。

6.力学：功率、工作和能量、机械振动、波动等。

化学：1.物质的分类：元素、化合物和混合物等。

2.常见元素和化合物：氧气、氢气、水、二氧化碳、盐酸、硫酸等。

3.反应类型：酸碱中和反应、氧化还原反应、单质与非金属元素反应等。

4.化学方程式：化学方程式的表示和平衡、化学反应速率、焓变等。

5.pH和酸碱指示剂：pH的含义、pH值的测量、酸碱中和指示剂等。

6.燃烧：可燃物质的特性、燃烧过程和种类、火灾的防止等。

生物：1.细胞：动植物细胞的结构和功能、细胞分裂和有丝分裂等。

2.生物遗传：基因和染色体、基因的表达和遗传、变异和突变等。

3.植物生长发育：植物营养和光合作用、植物的组织器官等。

4.动物的生殖和生长：动物的生殖器官和生殖方式、动物的生长发育和周期等。

5.生态学：生态系统的组成和结构、食物链和食物网、生物多样性等。

6.人体健康：人体的器官和系统、饮食营养、常见疾病的预防和治疗等。

以上只是初中科学的一部分知识点，通过对这些知识的学习，可以培养学生的科学思维和实践能力，为进一步的学习打下扎实的基础。

学生在掌握这些知识的同时，还需要进行实验操作和观察，以提高他们的实验能力和观察力。

同时，学生可以参加科学竞赛和科学研究项目，以激发他们的科学兴趣和创新能力。

初中科学知识点总结（最完整版）第一章：对环境的察觉（1）感觉世界人们感受周围世界的感官有：眼、耳、鼻、舌、皮肤，其中皮肤是人体最大的感觉器官。

感受器有：皮肤中的冷觉、热觉、触觉、痛觉等感受器。

③皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的：其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

④在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

⑤嗅觉：鼻的结构：鼻腔、嗅觉神经末梢（内含嗅细胞和嗅觉神经）⑥嗅觉的形成过程：气味嗅觉细胞嗅觉神经大脑产生嗅觉⑦嗅觉的特点：（4点）1 人的大脑的嗅觉中枢易疲劳②不同动物的嗅觉敏感程度差异很大2 嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱3 ④动物对不同气味的敏感程度也不同⑧味觉：舌的表面不满许多小突起（乳头），内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感。

⑨味觉的形成过程：食物溶于唾液味觉细胞味觉神经大脑产生味觉⑩四种基本的味觉是：酸、甜、苦、咸综合味觉有：麻、辣、涩⑾舌的不同部位对四种基本味觉的敏感程度不同：甜味舌尖苦味舌根酸味舌侧中部咸味舌侧前部⑿说明：人的嗅觉与味觉相互联系，同时工作的，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。

如：人感冒时，嗅觉灵敏度降低，吃东西没有味道了。

小孩在嗅柠檬时吃苹果，将产生什么味道。

（苹果与柠檬的混合味道）（2）声音的发生与传播①声音的产生：物体的振动。

说明：有物体的振动，但不一定能发出声音，还需要介质传播。

②声音的传播：依靠介质（介质：传播声音的物质，包括固体、液体和气体）③传播的形式：以声波的形式向外传播。

说明：真空不能传播声音，宇航员在太空要靠无线电波交流。

土电话说明固体能够传声，即将上钩的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明液体能传声。

④声音传播的速度：①与温度有关，在15℃空气中，声音传播的速度为340米/秒，气温每升高1℃，传播的速度增加0.6米/秒。

②与介质有关，固体传声较快，气体最慢（物质越密传声越快，越疏传声越慢，为什么？）3回声：声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物会反射回来就产生回声。