毛概课全部概念
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大一下册毛概知识点总结毛概作为中国大学生必修课程之一,是对毛泽东思想的系统学习和全面了解。
下面将对大一下册毛概的知识点进行总结,以期对同学们的学习有所帮助。
一、毛概的基本概念1. 毛泽东思想:是马克思列宁主义在中国的运用与发展,是中国共产党集体智慧的结晶,是中国革命经验的理论化。
2. 阶级斗争:是毛泽东思想的核心概念,指的是不同阶级之间的矛盾和斗争。
在中国,工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民大众,与帝国主义、封建主义和官僚资本主义三个敌人之间的矛盾是主要矛盾。
3. 革命:是指通过暴力手段推翻旧的统治制度,建立新的政治制度的行为。
毛泽东思想强调对旧社会的颠覆和改造,实现全面的革命。
二、毛泽东思想的基本原理1. 实事求是:是毛泽东思想的根本方法论,强调理论联系实际、实事求是的思维方式。
只有从实际出发,才能找出解决问题的正确方法。
2. 矛盾普遍性:毛泽东认为矛盾是普遍存在的,不仅存在于社会现象中,也存在于思维和事物的内部。
矛盾的普遍性决定了事物的发展和运动。
3. 对立统一规律:毛泽东认为矛盾是事物内部的对立和统一的统一体,对立面必然互相依存、互相制约。
对立统一规律是事物发展的基本规律。
4. 普遍联系:毛泽东认为世界上的事物都是相互联系的,没有孤立存在的东西。
普遍联系表明社会主义革命是世界历史发展的必然趋势。
三、毛泽东思想的理论体系1. 革命对象与革命动力:毛泽东思想认为中国社会的革命对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义,革命的动力是工人阶级、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的联合。
2. 革命理论与实践结合:毛泽东思想强调理论与实践的有机结合,主张实践是检验真理的唯一标准。
在中国革命实践中,农村包围城市、武装夺取政权等实践经验成为毛泽东思想的重要组成部分。
3. 人民民主专政:毛泽东思想强调人民主体地位,认为只有人民民主才能最终实现社会主义革命的目标。
人民民主专政是对敌对阶级实行专政的形式。
四、毛泽东思想的历史地位1. 历史地位的确立:毛泽东思想的历史地位在党的十一届三中全会上正式确立,成为党的指导思想。
毛概知识点最全总结毛概,全称为“毛泽东思想概论”,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
本文将对毛概的知识点进行全面总结,以帮助读者更好地理解和掌握毛泽东思想。
以下是毛概的知识点概述:一、毛泽东思想的形成历程毛泽东思想的形成经历了三个重要阶段:中国共产党成立前的思想准备阶段、中国共产党成立后的初步建立阶段和中国革命取得胜利后的坚持发展阶段。
二、毛泽东思想的基本原理1. 实事求是:强调理论联系实际,坚持从实践中总结经验,反对主观主义和形式主义。
2. 群众路线:认为人民群众是历史的创造者,强调党的工作要密切依靠广大人民群众。
3. 革命实践第一:强调革命实践对于认识世界和改造世界的重要性,坚持理论和实践相结合。
4. 矛盾分析和斗争:将矛盾看作是事物发展的动力,强调正确处理矛盾和推动矛盾的斗争性质。
5. 社会主义道路:主张中国必须走社会主义道路,实现农业集体化和工业国有化。
三、毛泽东思想的理论体系毛泽东思想形成了以阶级斗争为纲、百花齐放、大鸣大放、万人大字报等为主要内容的理论体系,并对中国革命、社会主义建设等问题做出了重要贡献。
四、毛泽东的军事思想毛泽东提出了人民战争的理论,强调要依靠人民群众进行全民皆兵的武装斗争,形成了游击战争和运动战的具体战略战术。
五、文化大革命文化大革命是毛泽东发动的一场影响深远的思想革命和社会运动,目的是彻底打破和清除党内外的资产阶级思想和权力,重振共产主义精神。
六、对毛泽东思想的评价与发展根据中国共产党的历史经验,对毛泽东思想进行了客观评价和科学总结,并在实践中对其进行了发展与丰富。
七、毛泽东思想的时代意义毛泽东思想为中国革命和建设开辟了新道路,为中国特色社会主义的发展奠定了坚实基础,具有重要的历史和现实意义。
综上所述,毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,其形成历程、基本原理、理论体系、军事思想、文化大革命以及对其评价与发展等,都是毛概中的重要知识点。
了解和掌握这些知识点,有助于我们更好地理解和运用毛泽东思想,推动中国特色社会主义事业的发展。
毛概是讲什么的课一、引言《毛泽东思想概论》简称毛概,是中国大陆高等教育中经常开设的一门党课,旨在向学生介绍和培养对毛泽东思想的理解和应用能力。
本文将探讨毛概所讲授的内容,包括毛泽东思想的基本概念、历史背景以及其在当代社会的重要性。
二、毛概的基本概念毛泽东思想是中国共产党的指导思想,也是中国社会主义事业的理论基础。
毛概首先会对毛泽东思想的基本概念进行介绍,包括:1.社会主义革命:毛泽东思想强调通过执政党领导的社会主义革命,使资产阶级国家转变为无产阶级专政的社会主义国家。
2.阶级斗争:毛泽东思想认为阶级斗争是社会发展的动力,是推动社会主义革命的重要因素。
3.人民群众:毛泽东强调革命的力量来自于人民群众,人民是历史的创造者和改造者。
三、毛概的历史背景中国共产党在1921年成立后,经历了多次艰难的斗争和革命,特别是在长征过程中,毛泽东逐渐形成了独特的理论体系。
毛概还会对毛泽东思想的历史背景进行介绍,包括:1.中国社会的背景:中国在20世纪初是一个半殖民地半封建的国家,面临着帝国主义的侵略和社会不公问题。
2.中国共产党的成立:中国共产党致力于为中国人民争取民族独立和人民解放,并在1921年成立。
3.长征的意义:长征是中国共产党历史上的重要事件,通过艰难跋涉,毛泽东领导的红军最终走上了胜利的道路。
四、毛概的重要性毛概强调毛泽东思想在当代中国社会的重要性,包括:1.毛泽东思想对中国社会主义事业的贡献:毛泽东思想为中国共产党的领导提供了战略指导,推动了新中国的成立和社会主义建设的发展。
2.毛泽东思想对世界社会主义事业的影响:毛泽东思想不仅对中国具有重要影响,也对世界社会主义事业产生了积极的示范作用。
3.当代意义:毛概还会强调毛泽东思想在当代中国社会的重要意义,包括帮助人们分析和解决当前社会问题,推动社会发展和进步。
五、结论毛概是一门向学生介绍毛泽东思想的课程,主要涵盖毛泽东思想的基本概念、历史背景以及其在当代社会的重要性。
毛概课主要讲的是什么简介毛概课,即《毛泽东思想概论》,是中国大学中普遍开设的一门重要课程。
这门课程主要讲解毛泽东思想的理论体系和实践,以及其在中国革命和建设中的重要作用。
本文将介绍毛概课程主要讲的内容,包括毛泽东思想的基本原理、社会主义革命与建设、中国共产党的领导以及国家治理等方面。
毛泽东思想的基本原理毛泽东思想是毛泽东同志在长期革命实践中总结出的科学理论体系,是中国共产党在中国革命和建设事业中的指导思想。
毛泽东思想的基本原理包括阶级斗争、人民革命、统一战线、党对军队的绝对领导等。
这些原理构成了毛泽东思想的理论基础,也是毛概课程中的重要内容。
社会主义革命与建设毛概课程还包括了对中国社会主义革命和建设的讲解。
这一部分内容主要包括中国共产党领导下的土地革命、农村包围城市、武装斗争等内容。
毛泽东思想对中国革命的实践起到了重要的指导作用,这部分内容是了解中国革命历史和掌握毛泽东思想重要途径。
中国共产党的领导中国共产党作为中国的执政党,在中国革命和建设中发挥了重要的领导作用。
毛概课程也着重介绍了中国共产党的领导原则、领导方法以及党建工作等内容。
学生通过学习毛概课程,对中国共产党的领导体系和治理能力有了更深入的了解和认识。
国家治理国家治理作为毛概课程的重要组成部分,包括了社会主义国家的各种制度安排和治理模式。
这部分内容主要涉及到社会主义制度、人民代表大会制度、决策机制等方面的内容。
毛概课程通过对国家治理的讲解,使学生更好地理解社会主义制度的优势和特点,培养他们对国家治理问题的思考和分析能力。
结语毛概课程是中国大学中一门非常重要的课程,它介绍和讲解了中国革命和建设中的重要理论和实践。
本文简要介绍了毛概课程主要讲的内容,包括毛泽东思想的基本原理、社会主义革命与建设、中国共产党的领导以及国家治理等方面。
通过学习毛概课程,学生可以更好地了解和认识中国革命历史,掌握毛泽东思想,加深对中国共产党的理解,提高对国家治理问题的思考和分析能力。
‚概论‛课本全部概念1.马克思主义中国化:是指将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,把马克思主义的基本原理进一步同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
2.群众路线:是指把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理,系统地运用在党的全部活动中,形成党的根本工作路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
3.独立自主:是指坚持独立思考,走自己的路,坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权,把立足点放在依靠自己力量的基础上,同时积极争取外援,开展国际经济文化交流,学习外国一切对我们有益的先进事物。
1.思想路线:亦称认识路线,是指人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。
一个政党的思想路线,是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。
2.实事求是:1941年,毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学涵义:‚‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’,就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系。
3.精髓:对于某一理论而言,指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终,同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。
4.解放思想:邓小平指出:‚我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。
‛1.社会主义本质:是指解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
2.科教兴国战略:是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。
3.人才强国战略:是指在建设中国特色社会主义伟大事业中,把人才作为推进事业发展的关键因素,努力造就数以亿级的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,开创人才辈出、人尽其才的新局面,把我国由人口大国转化为人才资源强国。
毛概课主要内容是什么毛泽东思想概论课(简称毛概课)是中国高校重要的思想政治理论课之一,旨在深入学习和理解毛泽东思想,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
毛概课的主要内容包括以下几个方面:1. 毛泽东思想的形成背景和历史地位首先,毛概课会介绍毛泽东思想的形成背景和历史地位。
课程会回顾中国社会历史背景下的种种矛盾和困境,解释毛泽东思想的产生是对这些矛盾和困境的回应。
毛泽东思想所处的历史地位也会在课程中得到解析和讨论。
2. 毛泽东思想的基本原理和核心内容毛概课还会详细介绍毛泽东思想的基本原理和核心内容。
学生将学习到毛泽东思想的主要理论基础,如阶级斗争、人民群众、党的领导等。
此外,还会对毛泽东思想的核心内容进行深入的剖析,如社会主义建设、农村包围城市、无产阶级革命等。
3. 毛泽东思想在中国革命和建设中的贡献毛泽东思想在中国革命和建设中的贡献也是毛概课的重要内容。
课程会详细介绍毛泽东思想对中国革命历程的指导作用,学生将了解到毛泽东思想在国共内战、土地革命和抗日战争等历史事件中的重要地位。
同时,课程还会探讨毛泽东思想在中国社会主义建设中的贡献。
学生将学习到毛泽东思想对农村经济、工业化、人民公社等方面的影响,以及其对社会主义道路探索的意义。
4. 毛泽东思想在当代中国的现实意义和时代价值除了毛泽东思想在历史中的贡献,毛概课还会探讨毛泽东思想在当代中国的现实意义和时代价值。
学生将分析毛泽东思想对中国的发展道路和社会主义建设具有的重要启示,以及对中国特色社会主义事业的持续影响。
通过学习毛概课,学生将加深对中国革命历史和毛泽东思想的理解,树立正确的政治信仰和历史观,提高自己的思想认识和综合素养。
毛概课的学习对于培养学生的思想品质、思维能力和社会责任感具有重要意义,也是了解中国社会主义历史和文化的重要窗口。
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毛概书每章内容概括第一章:马克思主义的哲学基础本章主要介绍了马克思主义的哲学基础。
首先,作者介绍了马克思主义的历史背景和产生的时代条件。
然后,详细阐述了马克思主义哲学的基本原理,包括唯物论和辩证法的观点。
此外,本章还探讨了马克思主义对实践的重视和对人类社会历史发展规律的研究。
通过对这些内容的学习,读者可以了解到马克思主义的哲学思想基础,为后续章节的学习打下坚实的基础。
第二章:马克思主义的政治经济学本章主要介绍了马克思主义的政治经济学。
首先,作者通过对资本主义生产方式的分析,揭示了其内在的矛盾和危机。
然后,详细阐述了马克思对资本主义经济体系的批判和社会主义经济的设想。
此外,本章还探讨了社会主义经济的基本特征和运行机制。
通过对这些内容的学习,读者可以了解到马克思主义对经济发展的理论指导,为社会主义建设提供思想支持。
第三章:马克思主义的科学社会主义本章主要介绍了马克思主义的科学社会主义。
首先,作者回顾了社会主义的历史发展,并分析了资本主义制度的本质和矛盾。
然后,详细阐述了马克思主义对社会主义建设的理论思考和指导原则,包括无产阶级领导下的人民民主和社会主义的根本任务。
此外,本章还探讨了社会主义国家的政治制度和经济管理方式。
通过对这些内容的学习,读者可以了解到马克思主义对社会主义建设的指导思想,为社会主义事业的发展提供理论支持。
第四章:马克思主义的科学方法论本章主要介绍了马克思主义的科学方法论。
首先,作者解释了科学的基本特征和科学研究的基本原则。
然后,详细阐述了马克思主义对科学方法论的贡献,包括唯物辩证法的运用和实践的重要性。
此外,本章还探讨了科学方法在社会科学中的应用和意义。
通过对这些内容的学习,读者可以了解到马克思主义对科学研究方法的影响,为科学研究提供思维工具和指导原则。
第五章:马克思主义的社会学基础本章主要介绍了马克思主义的社会学基础。
首先,作者分析了社会学的研究对象和方法,以及它与其他学科的关系。
毛概包括什么课程导言毛概是指毛泽东思想概论,是中国大陆高校通识教育课程之一。
这门课程的目的是让学生全面了解和理解毛泽东思想的基本原理和指导思想,深入探究中国革命的历史背景和发展过程,以及毛泽东思想对中国社会主义建设的贡献和影响。
课程内容第一部分:毛泽东思想基本原理在这个部分,课程会从理论的角度出发,对毛泽东思想的基本原理进行剖析和讲解。
这包括以下内容:•辩证唯物主义和历史唯物主义:解读毛泽东思想的哲学基础,深入理解马克思主义的基本原理和方法论。
•实践与认识:探讨毛泽东思想中关于实践与认识的重要思想,包括实践是检验真理的唯一标准、主观能动性等。
•阶级斗争和社会主义革命:详细解读毛泽东思想对阶级斗争和社会主义革命的理论构想,包括无产阶级专政、农村包围城市、持久战等重要思想。
第二部分:中国革命的历史背景和发展过程这一部分课程重点关注中国革命的历史背景和发展过程,主要包括以下内容:•辛亥革命与中国旧民主主义革命的失败:解析辛亥革命以及中国旧民主主义革命的失败原因,为后来的中国革命营造了条件。
•中国共产党的兴起:重点讲解中国共产党的历史,包括党的成立、发展历程、党的第一次全国代表大会等重要事件。
•中国抗日战争:深入探讨中国在第二次世界大战期间的抗日战争,以及毛泽东思想在这个历史时期的贡献。
第三部分:毛泽东思想对中国社会主义建设的贡献和影响这一部分课程重点关注毛泽东思想对中国社会主义建设的贡献和影响,包括以下内容:•新中国的成立与社会主义建设:讨论新中国成立后,毛泽东思想对中国社会主义建设的指导作用,包括农业合作化、土地改革、人民公社化等。
•大跃进与人民公社化运动:探讨毛泽东思想对于大跃进和人民公社化运动的影响,分析其原因和后果。
•文化大革命:详细介绍文化大革命的发生背景、动因和影响,以及毛泽东思想在文化大革命中的角色。
结语毛概是一门重要的通识教育课程,它旨在使学生全面了解和理解毛泽东思想的基本原理和指导思想,深入探究中国革命的历史背景和发展过程,以及毛泽东思想对中国社会主义建设的贡献和影响。
毛概知识点总结毛概是指毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论,是中国大学生必修的一门课程。
毛概学习涵盖了毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和基本内容。
以下是对毛概的知识点进行总结:一、毛泽东思想的基本原理和基本内容:1. 实事求是:坚持从客观实际出发,以实际作为检验真理的标准,认识真理和解决问题。
2. 群众路线:以人民为中心,密切联系群众,坚持党的群众路线,取得胜利。
3. 革命军事思想:强调党的领导下的人民军队,加强政治工作,实行人民战争思想。
4. 革命文化思想:以革命文化为指导,发展和培养社会主义先进文化。
5. 社会主义建设理论:通过正确的建设思想,推动社会主义建设,实现社会主义现代化。
二、中国特色社会主义理论体系的基本原理和基本内容:1. 中国特色社会主义总任务:坚持中国共产党的领导,坚持中国特色社会主义道路,实现社会主义现代化。
2. 社会主义初级阶段的基本经济制度:社会主义公有制为主体,多种形式的所有制共同发展。
3. 发展社会主义民主政治:人民民主专政的制度,充分发展社会主义民主,坚持党的领导和人民当家作主相结合。
4. 构建社会主义核心价值体系:坚持以马克思主义为指导,以中国特色社会主义共同理想和核心价值观为引领。
5. 推动社会主义文化发展:坚持以马克思主义为指导,坚持社会主义先进文化与中华优秀传统文化相结合。
三、毛概中的重要历史事件和重要人物:1. 中国共产党的诞生和发展:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,1921年十一届三中全会正式成立。
2. 中国革命的三大历史阶段:新民主主义革命时期、社会主义革命时期、社会主义建设时期。
3. 新民主主义革命的基本路线:武装斗争为主体,统一战线的政治路线,党的建设路线。
4. 中国共产党在抗日战争和解放战争中的领导:中国共产党在民族抗争中起到核心领导作用,成功建立了新中国。
5. 中共十一届三中全会和中共十一届六中全会:确定了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
‚概论‛课本全部概念
1.马克思主义中国化:是指将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,把马克思主义的基本原理进一步同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来,使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
2.群众路线:是指把马克思列宁主义关于人民群众是历史创造者的原理,系统地运用在党的全部活动中,形成党的根本工作路线,就是一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。
3.独立自主:是指坚持独立思考,走自己的路,坚定不移地维护民族独立、捍卫国家主权,把立足点放在依靠自己力量的基础上,同时积极争取外援,开展国际经济文化交流,学习外国一切对我们有益的先进事物。
4.思想路线:亦称认识路线,是指人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。
一个政党的思想路线,是指这个政党确定自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。
5.实事求是:1941年,毛泽东在《改造我们的学习》中明确地界定了实事求是的科学涵义:‚‘实事’就是客观存在的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’,就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发,从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系。
6.精髓:对于某一理论而言,指的是能使这一理论得以形成和发展并贯穿其始终,同时又体现在这一理论体系各个基本观点中的最本质的东西。
7.解放思想:邓小平指出:‚我们讲解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。
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8.社会主义本质:是指解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
9.科教兴国战略:是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。
10.人才强国战略:是指在建设中国特色社会主义伟大事业中,把人才作为推进事业发展的关键因素,努力造就数以亿级的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,开创人才辈出、人尽其才的新局面,把我国由人口大国转化为人才资源强国。
11.初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为和谐、富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
12.邓小平‚三步走‛的构想:从1981年到1990年实现国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;从1991年到20世纪末使国民生产总值再增长一倍,达到小康水平;到21世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人
民生活比较富裕,基本实现现代化。
13.‚三个有利于‛:是指是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。
14.社会保障体系:是指包括社会保险、社会救助、社会福利、优抚安置和社会互助商业保险与慈善事业等制度。
15.新型工业化道路:是以信息化带动的工业化,是以科技进步为动力、以提高经济效益和市场竞争力为中心的工业化,是同实施可持续发展战略相结合的工业化,是充分发挥我国人力资源优势的工业化。
16.资源节约型社会:是指以能源资源高效率利用的方式进行生产、以节约的方式进行消费为根本特征的社会。
17.环境友好型社会:是人与自然和谐发展的社会,通过人与自然的和谐来促进人与人、人与社会的和谐。
18.国体与政体:所谓国体,是指国家的阶级性质,即国家的权力由社会的哪个阶级或那些阶级掌握。
所谓政体,主要是指国家的政权组织形式,即体现国体的具体政治制度。
人民民主专政是我国的国体,人民代表大会制度是我国的政体。
19.民族区域自治制度:是我国的一项基本政治制度。
是指在中央政府统一领导下,各少数民族聚集的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的一种制度。
民族区域自治的核心,是保障少数民族当家作主,管理本民族、本地方事务的权利。
20.基层群众自治制度:基层民主是我国广大工人、农民、知识分子和各阶层人士,在城乡基层政权机关、企事业单位和基层自治组织中依法直接行使的民主权利,包括政治、经济、文化、教育等领域的民主权利,渗透到社会生活各个方面,具有全体公民广泛和直接参与的特点。
它不仅是一种基层自治和民主管理制度,而且作为国家制度民主的具体化,是社会主义民主广泛而深刻的实践。
21.依法治国:是指广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务, 管理经济文化事务,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化、法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变, 不因领导人的看法和注意力的改变而改变‛。
22.文化:是一个内涵十分丰富的范畴。
广义的文化,是指人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
狭义的文化,是指作为观念形态的,与经济、政治并列的,有关人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容。
23.中国特色社会主义文化的根本任务:是指以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导,全面贯彻科学发展观,着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
24.社会主义核心价值体系的基本内容:包括马克思主义指导思想、中国特
色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
25.社会主义荣辱观:是指坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
26.社会主义和谐社会的科学内涵:社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
27.构建社会主义和谐社会的指导思想:必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导,坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求,以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点,着力发展社会事业、促进社会公平正义、建设和谐文化、完善社会管理、增强社会创造活力,走共同富裕道路,推动社会建设与经济建设、政治建设、文化建设协调发展。
28.民族复兴:是指要改变民族因某种原因陷入停滞不前、贫穷落后、被动挨打的状况,使民族奋发图强、独立解放,实现繁荣昌盛,以重振民族雄风、重塑民族形象、重立民族地位、重现民族辉煌。
29.‚一纲四目‛:‚一纲‛即台湾必须统一于中国。
‚四目‛为:(1)台湾回归祖国后,除外交必须统一于中央外,所有军政大权、人事安排等悉委于蒋(介石),陈诚、蒋经国亦悉由蒋意重用;(2)所有军政及建设经费不足之数悉由中央拨付(当时台湾每年赤字约8亿美元);(3)台湾的社会改革可以从缓,必诶条件成熟并征得蒋之同意后进行;(4)互约不派特务,不做破坏对方团结之举。
30.时代主题:是指在一定历史时期内反映世界基本特征并对世界形势的发展具有全局性影响和战略性意义的问题,就是在一定历史条件下世界历史发展进程中需要解决的主要问题。
31.世界多极化:是指在一定时期内对国际关系有突出影响的国家和国家集团相互作用而趋向于形成多级格局的一种发展趋势,是对主要政治力量在全球实力分布状态的一种反映。
32.人民:人民这个概念在不同的国家和各个国家的不同的历史时期,有着不同的内容。
在当代中国,一切赞成、支持和参加中国特色社会主义建设的阶级、阶层和社会力量,都属于人民的范畴,都是建设中国特色社会主义事业的依靠力量。
33.中国共产党:是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
党的最高理想
和最终目标是实现共产主义。
(以上为授课教师共享内容)。