新入职教师合格课方案4.doc

教职工入职培训课程安排近年来，教育行业的快速发展使得各类学校纷纷增加教职工的招聘数量。

为了帮助新入职的教职工快速适应学校的工作环境和职责，培训课程的安排显得尤为重要。

本文将从课程内容、培训方式和时间安排三个方面展开，探讨教职工入职培训课程的合理安排。

一、课程内容教职工入职培训课程的内容应包括校园文化和价值观、学校规章制度、教学模式和方法、教学资源和教材使用等方面的内容。

校园文化和价值观是学校氛围的重要组成部分，新教职工应了解学校的核心价值观和校训，以便能够更好地融入学校文化。

此外，学校规章制度是教职工工作的基本准则，入职培训课程应介绍学校的各项规章制度、工作流程和纪律要求，确保新教职工能够遵守学校规定并顺利开展工作。

二、培训方式教职工入职培训的方式多种多样，可以采用面对面培训、在线培训和实地考察相结合的方式。

面对面培训可以帮助教职工与培训师进行直接互动，解答疑问并进行实际操作。

在线培训可以通过网络平台提供课程资料和在线讲座，方便教职工根据自己的时间进行学习。

实地考察可以组织教职工参观其他学校或教育机构，了解其他教学模式和实践经验。

综合运用这些培训方式，能够更好地满足不同教职工的学习需求。

三、时间安排教职工入职培训的时间应合理安排，既要保证培训的深度和广度，又不能影响到正常的工作安排。

一般来说，应将培训时间安排在入职前的一周左右，以确保新教职工有足够的时间进行学习和适应。

在这段时间内，可以安排集中学习课程的时间，同时鼓励教职工进行自主学习和交流。

此外，可以将培训时间分为多个阶段，通过定期课堂培训和持续教育的方式，帮助教职工不断提升专业知识和教学能力。

总结教职工入职培训课程的安排是学校管理的重要环节。

合理的培训内容、多样化的培训方式和恰当的时间安排，能够帮助新教职工快速适应学校工作，提升教学质量。

学校在开展入职培训时应注重实效性，针对不同岗位的教职工进行有针对性的培训，提高工作效率和工作满意度。

希望本文的内容能给读者带来一些思考和参考意见。

新进教师入职培训方案一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。

通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。

二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。

2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程（新纲要颁布）的有关情况。

3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。

4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。

培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。

第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。

第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时。

第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计20学时。

四、培训时间：20xx年10月～20xx年6月。

五、培训考核新教师的培训考核由学员所在单位和区教师进修学校共同承担，具体要求如下：1、新教师在任职一年期间，必须按照培训计划完成120学时的培训任务。

2、新教师必须完成一份命题试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。

3、对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。

4、各学员所在单位根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训计划书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。

5、进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发《新教师岗位培训合格证书》，江宁区教育局人事科以此证书作为新教师的转正依据。

一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求；进一步懂得教育的神圣和教师的崇高；掌握基本的教育教学的规范和方法；为教书育人奠定稳固的基础。

二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。

教师入职教学设计案例引言教学设计是教师制定教学方案和教学活动的蓝图和指南，为提高教学效果和学生学习质量提供了重要支持。

教师入职时，熟悉教学设计的方法和过程，对于他们能够在新环境中快速适应并展现出优秀的教学能力非常关键。

本文将分享一个教师入职时制定的教学设计案例，以便给其他教师提供参考和启示。

背景介绍在入职前，新教师需要了解学校所处的教学环境、学生的背景和教学要求。

在本案例中，这位新教师被分配到一所大学的电子信息工程学院，负责本科生的基础课程教授。

学生主要来自于电气工程、计算机科学和通信工程等专业。

这些学生对电子信息工程的基础知识有一定了解，但是还有进一步加强的需求。

因此，教师需要设计一套既能够满足他们基础知识要求，又能够激发他们学习兴趣和培养实际应用能力的教学方案。

教学目标基于背景信息，新教师制定了以下教学目标：1. 帮助学生掌握电子信息工程的基础知识和概念。

2. 培养学生的问题解决能力和实践能力。

3. 提高学生的团队合作和沟通能力。

4. 培养学生的创新思维和实际应用能力。

5. 激发学生对电子信息工程领域的兴趣和热情。

教学方法为了实现上述的教学目标，新教师选择了以下的教学方法和策略：1. 探究式学习：通过实际案例分析和问题解决，引导学生主动思考和探索知识。

2. 合作学习：组织学生进行小组合作活动，鼓励他们互相交流和学习。

3. 实践教学：组织学生参加实验和实际项目，培养他们的实际操作能力。

4. 多媒体教学：利用多媒体技术和教学资源，提供更加生动、形象的教学内容。

5. 鼓励创新：通过鼓励学生提出新的想法和解决方案，培养他们的创新思维。

教学内容根据教学目标和方法，新教师确定了以下教学内容：1. 电子信息工程的基础知识和概念介绍：包括电路原理、数字逻辑、信号与系统等方面的基本概念和原理。

2. 实例分析和案例讨论：通过具体案例和实例分析，帮助学生理解和应用所学知识。

3. 实验教学：组织学生进行实验操作和数据分析，提高他们的实际操作能力。

新教师入职听课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象新入职的教师，具有基本的学科知识背景，但对于教案设计、课堂管理和教学方法的应用尚在学习和探索阶段。

三、授课时间共 2 学时，每学时 45 分钟。

四、授课教师XX（姓名），具有丰富的教学经验和教师培训经验，擅长引导新教师掌握教案设计和课堂管理技巧。

五、教学目标1、知识与技能目标- 理解教案的基本结构；- 学会设计合理的教学目标、教学重难点；- 掌握导入新课、新知讲授、合作探究、巩固练习、拓展延伸等教学环节的设计方法。

2、过程与方法目标- 通过案例分析，学会分析教学过程中的问题，并找到解决策略；- 学会运用多样化的教学方法，提高课堂教学效果；- 掌握课堂观察和评价的基本方法。

3、情感态度价值观目标- 培养新教师的职业认同感，激发教学热情；- 树立正确的教育观，关注学生全面发展；- 倡导团队合作，提升教师之间的沟通与协作能力。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案的基本结构及设计方法；- 教学环节的设计与组织；- 多样化的教学方法及其应用。

2、教学难点- 教学目标的设定与表述；- 教学重难点的把握；- 课堂观察和评价的方法。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 利用一个简短的教学视频或实际教学案例，引导新教师思考教案在课堂教学中的重要性。

- 通过提问方式让新教师分享他们对教案的理解和以往的经验，激发他们对本节课的兴趣。

2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教案的各个组成部分，包括教学目标、教学重难点、教学过程等。

- 通过PPT展示具体的教案示例，分析各个部分的设计意图和注意事项。

- 强调教学目标的重要性，并指导如何根据课程标准和学生实际设定合理、具体的教学目标。

3、合作探究（15分钟）- 将新教师分组，每组根据给定的教学主题设计一个简短的教案。

- 在设计过程中，教师巡回指导，解答疑问，帮助新教师把握教案设计的要点。

- 各组完成后，选取部分教案进行展示和讨论，共同分析优缺点。

一、教学目标1. 了解新教师入职培训的意义和目的。

2. 掌握新教师入职的基本要求和规范。

3. 增强新教师团队协作意识，提升团队凝聚力。

二、教学对象新入职的教师三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、导入1. 主持人简要介绍新教师入职培训的目的和意义。

2. 邀请一位资深教师分享入职心得，为新教师树立榜样。

二、新教师入职基本要求与规范1. 教师职业道德规范- 主持人讲解教师职业道德规范的内容，如爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等。

- 结合实例，让新教师了解遵守职业道德规范的重要性。

2. 教学基本要求- 主持人讲解教学基本要求，如备课、上课、批改作业、辅导学生等。

- 通过案例分析，让新教师认识到教学过程中的注意事项。

3. 教学规范- 主持人讲解教学规范，如课堂纪律、教学态度、师生互动等。

- 结合实例，让新教师了解教学规范的具体内容。

三、团队协作与凝聚力1. 主持人介绍团队协作的重要性，以及如何提升团队凝聚力。

2. 通过小组讨论，让新教师分享自己的团队协作经验。

3. 主持人总结团队协作与凝聚力的重要性，强调新教师要积极参与团队活动。

第二课时一、案例分析1. 主持人挑选典型案例，分析新教师在实际工作中可能遇到的问题。

2. 邀请资深教师为新教师提供解决建议，帮助新教师更好地应对问题。

二、互动环节1. 新教师提问环节：新教师可以向资深教师请教自己在工作中遇到的问题。

2. 资深教师解答环节：资深教师为新教师提供解答和建议。

三、总结与展望1. 主持人总结本次培训的主要内容，强调新教师要认真学习，不断提升自己。

2. 邀请新教师分享自己的收获和感悟。

3. 主持人对本次培训进行总结，对新教师提出期望，鼓励新教师为教育事业贡献自己的力量。

四、教学反思1. 教师在课后对本次培训进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 教师根据反思结果，调整教学策略，提高培训效果。

五、课后作业1. 新教师撰写一篇入职培训心得体会。

2. 新教师结合自身工作实际，制定一份个人发展规划。

潍坊高新区（上海）新纪元学校
新入职教师上岗课活动方案
一、指导思想
本次活动通过上岗课的形式，旨在给新进入我校的教师搭建一个展示自我的平台，并检阅新入职教师的教学基本功、理论基础和专业素养，从而提高新入职教师的业务能力和教学质量，推动我校整体教学水平的提高。

二、活动时间
9月20日（周三）至9月29日（周五）
三、授课教师
2017年9月以来入职的新教师。

具体名单如下：
初中部：李敏、丁晓雨、袁鑫、李瑶、韩雪、刘青、张增茹、王红梅、王炀堃、陈为波、姜文静
小学部：杨钰玉、张敏、庄丽丽、臧园、王颖、孙境、王丹、赵静、徐丹
艺体信息技术组：陈召华、张凯、李媛媛、李佳伟
四、参与活动教师
本校全体一线教师。

五、活动组织
1.本次活动采取自报时间课题，随堂展示的形式。

2.讲课教师须在9月19日下午5：00前将课题、讲课时间和讲课班级报给教科研中心甄诚老师。

3.本学部全体任课老师须尽量调课参加听评课活动。

授课老师进行课后反思，连同教案在讲课后及时交教科研中心。

潍坊高新区（上海）新纪元学校
2017.09.17
附1：授课人员名单及时间安排表（另发）
附2：评价量表
注：本量表仅作为课堂教学评价参考依据，各项累计得分90分以上为优，89-90为良，79—60为中，60分以下为差。

教师入职培训方案设计模板背景为了适应新时代教育发展的需求，针对新招收的教师进行入职培训已成为教育机构必不可少的工作。

入职培训方案的制定对于新教师的职业成长和教育机构的长远发展起到了至关重要的作用。

因此，本模板旨在为教育机构或学校提供一个初步的方案设计模板，以便更有效地进行入职培训。

培训时间和方式入职培训的时间应根据实际情况来定，可以是集中的数天到几周，也可以是分散的几个月。

此外，培训的方式可以是传统的面授课程、在线课程或混合模式。

培训内容引言在入职培训计划中，引言部分是必不可少的。

可在此简要介绍公司/学校的发展历程、理念、总体目标和核心价值观。

公司/学校概况此部分可介绍公司/学校的总体情况，包括公司/学校的历史、组织结构、经营范围、人才培养方针和目标等。

通过这部分的介绍，新教师可以更好地认识公司/学校，并了解其根本的文化和使命。

基本法规和政策在这一部分，可以对教育机构或学校里的重要法规和政策进行简要的概述，如学校章程、员工手册、学校规定等。

这一部分主要是为了使新教师更好地理解重要法规和政策，以便遵循相关规定。

常用教学工具的使用针对新教师应该掌握和熟悉的常用教学工具进行介绍和培训，如教学黑板的使用、多媒体教学的操作、现代化教学设备的维护与保养等。

学科相关知识和技能培训此部分应该根据新教师的教育背景和学科特点，采用定制化的培训方式，内容主要为新教师所需要掌握的学科相关知识和技能。

例如，在教学技能方面，可以包括多媒体教学、课堂管理、口头表达等方面。

课程设计与教学策略课程设计与教学策略是新教师必须掌握的部分。

在此部分，可讲授课程设计的基本理念、课程设置的原则、教学内容和教学技巧等。

学生管理和评价针对新教师应该掌握的学生管理和评价知识进行相关讲授和培训，如课堂纪律的管理、学生行为的评价等方面的内容。

研修课程和教学交流会在学期内，可以针对新教师需求实施定期的研修课程和教学交流会，在这些活动中，新教师可与其他老师交流教学方法与经验，从而不断提高自身的教学水平。

新入职教师达标课实施方案一、前言新入职教师是学校教育教学工作中的中坚力量，他们的教学水平和专业素养对学校教育教学质量的提升起着至关重要的作用。

因此，制定一套科学合理的新入职教师达标课实施方案，对于提高新入职教师的教学能力和水平具有重要意义。

二、实施目标1. 提高新入职教师的教学水平，确保教学质量；2. 帮助新入职教师更好地融入学校教育教学工作；3. 培养新入职教师的教育教学创新意识和能力。

三、实施步骤1. 制定个性化教学计划针对新入职教师的实际情况，学校应根据其专业背景、教学经验等因素，制定个性化的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法等方面的具体安排，确保教学计划符合学校教学要求和新入职教师的实际情况。

2. 导师指导学校应安排有经验、资历较深的老师担任新入职教师的导师，对其进行教学指导和辅导，帮助其解决在教学过程中遇到的问题，提高教学水平。

3. 教学观摩学校可以组织新入职教师进行教学观摩活动，让他们有机会观摩其他老师的授课，学习借鉴他人的教学经验和教学方法，促进教学水平的提高。

4. 教学评估学校应定期对新入职教师进行教学评估，了解其教学情况，发现问题及时进行指导和帮助，确保教学质量。

四、实施保障1. 资源支持学校应提供必要的教学资源支持，包括教学设备、教材教辅等，确保新入职教师能够顺利开展教学工作。

2. 培训支持学校可以组织相关的教育教学培训，帮助新入职教师提升教学水平，增强教育教学理论知识和实践能力。

3. 管理支持学校管理部门应加强对新入职教师的管理和指导，为其提供必要的支持和帮助，营造良好的教育教学环境。

五、总结新入职教师达标课实施方案的制定和实施，对于提高新入职教师的教学能力和水平具有重要意义。

学校应重视新入职教师的教学工作，为其提供必要的支持和帮助，帮助他们更好地融入学校教育教学工作，提高教学水平，为学校的教育教学质量做出积极贡献。

新入职教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象新入职教师，具备基本教育教学理论知识，但缺乏实际教案设计和课堂管理经验。

三、授课时间总课时：45分钟四、授课教师具备三年以上教学经验，熟悉教学大纲及课程内容，擅长教案设计和教学方法研究的教师。

五、教学目标1、知识与技能目标- 掌握教案设计的基本结构；- 学会根据教学大纲设定合理的教学目标；- 熟悉教学重难点分析方法；- 学会运用不同的教学方法和手段进行授课。

2、过程与方法目标- 通过案例分析和小组讨论，掌握教案设计的步骤和技巧；- 学会合理安排课堂时间，进行有效的教学组织；- 提高课堂互动和引导学生的能力。

3、情感态度价值观目标- 树立正确的教育教学观念，关注学生个体差异；- 培养积极主动、认真负责的教学态度；- 提高教师职业素养，注重终身学习。

六、教学重占和难点1、教学重点- 教案设计的结构和要素；- 教学目标、教学重难点的设定；- 教学方法和手段的选择与应用。

2、教学难点- 合理安排教学时间，保证教学目标的达成；- 针对不同学生群体设计差异化教学方案；- 提高课堂互动效果，激发学生学习兴趣。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过提出与课程相关的问题或分享教学案例，激发新入职教师的兴趣和思考。

- 简要介绍教案设计的重要性，以及它在整个教学过程中的作用。

- 针对课程主题，进行简短的讨论，为新知讲授做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）- 详细讲解教案模板的各个部分，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。

- 通过具体教案示例，展示如何根据教学大纲设定教学目标，分析教学重难点。

- 强调如何根据学生的实际情况和需求，选择合适的教学方法和手段。

3、合作探究（15分钟）- 将新入职教师分成小组，每组分配一个教学案例，要求分析案例中的教学目标、重难点和教学方法。

- 各小组进行讨论，分享分析结果，教师巡回指导，解答疑问。

- 通过小组合作，让教师们相互学习，共同探讨教案设计的最佳实践。

新教师入职教案模板下载一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象新入职教师，具备基本教育教学理论知识，但缺乏实际教案编写及授课经验。

三、授课时间共计 60 分钟。

四、授课教师张三，具备5年以上教育教学经验，擅长教案编写与教学实施。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）了解教案编写的基本结构及要素；（2）掌握教案编写的方法和技巧；（3）能独立完成一份完整、符合教学实际的教案。

2、过程与方法目标（1）通过案例分析，学会分析教学目标、重难点；（2）通过小组讨论，掌握教学方法和手段的灵活运用；（3）通过实际操作，提高教案编写和教学实施的能力。

3、情感态度价值观目标（1）培养新教师严谨、认真的工作态度；（2）激发新教师对教育教学工作的热情；（3）树立新教师关爱学生、为人师表的职业价值观。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案编写的基本结构及要素；（2）教学目标、重难点的分析与确定；（3）教学方法和手段的灵活运用。

2、教学难点（1）如何根据教学实际编写具有针对性的教案；（2）如何有效组织教学过程，提高教学效果；（3）如何将情感态度价值观融入教案编写和教学实施。

后续内容请根据本模板提供的结构，结合具体课程内容进行编写。

希望本模板对您有所帮助！七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师以实际教学案例为切入点，引导新教师思考教案在课堂教学中的重要性。

通过讨论教案对于教学效果的影响，激发新教师对教案编写的兴趣，为后续教学内容做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）（1）教案编写的基本结构：介绍教案的各个部分，如课程名称、授课对象、授课时间、授课教师、教学目标、教学重难点等；（2）教学目标、重难点的确定：分析如何根据课程标准、学生实际情况确定教学目标，以及如何识别和突破教学重难点；（3）教学过程的设计：讲解导入新课、新知讲授、合作探究、巩固练习、拓展延伸等环节的设计方法和注意事项。

3、合作探究（15分钟）将新教师分成小组，针对特定课程内容进行教案编写实践。

一、教学目标1. 熟悉新教师入职的基本流程和要求；2. 掌握教育教学的基本方法和技巧；3. 培养新教师良好的职业道德和团队协作精神；4. 提高新教师对新环境的适应能力。

二、教学内容1. 新教师入职的基本流程和要求；2. 教育教学的基本方法和技巧；3. 职业道德和团队协作精神；4. 新环境适应能力。

三、教学时间2课时四、教学对象新入职教师五、教学过程第一课时一、导入1. 欢迎新教师加入学校，简要介绍学校的基本情况；2. 邀请新教师进行自我介绍，增进彼此了解。

二、新教师入职的基本流程和要求1. 介绍学校的人事安排、组织架构等；2. 阐述新教师入职的手续和流程；3. 强调新教师入职后的注意事项。

三、教育教学的基本方法和技巧1. 介绍教育教学的基本原则和方法；2. 分析课堂管理、学生评价等方面的技巧；3. 分享优秀教师的经验。

第二课时一、职业道德和团队协作精神1. 阐述教师职业道德规范，强调教师的责任和义务；2. 讲解团队协作的重要性，培养新教师的团队意识；3. 通过案例分析，引导新教师树立正确的价值观。

二、新环境适应能力1. 分析新教师在新环境中可能遇到的问题；2. 提供适应新环境的建议和策略；3. 组织新教师进行角色扮演，提高适应能力。

三、总结与反思1. 回顾本节课的学习内容，强调重点；2. 邀请新教师分享学习心得和体会；3. 鼓励新教师积极参与学校各项工作，为学校发展贡献力量。

六、教学评价1. 通过课堂表现、作业完成情况等评价新教师的学习效果；2. 关注新教师在教育教学过程中的成长和进步；3. 收集新教师对教学活动的反馈意见，不断改进教学方法。

七、课后作业1. 结合本节课的学习内容，撰写一篇个人职业规划；2. 针对课堂管理、学生评价等方面，提出自己的见解和建议；3. 查阅相关资料，了解教育教学领域的最新动态。

注：本教案模板仅供参考，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整。

新入职高校教师教学计划1. 教学理念培训
- 理解高校教育的目标和使命
- 认识教师在学生发展中的重要作用
- 培养以学生为中心的教学理念
2. 课程设计与教学技巧
- 课程目标、内容和考核方式的制定
- 教学大纲和教学日历的编写
- 多元化教学方法的应用
- 课堂管理和师生互动技巧
3. 教学资源开发
- 利用现代信息技术辅助教学
- 开发网络课程和多媒体教学资源
- 利用图书馆和在线资源丰富教学内容
4. 教学评估与反思
- 学生学习效果的评估方法
- 教学效果的自我评估和同行评估
- 基于反思的教学改进措施
5. 学术研究与发展
- 学术研究的重要性和方法
- 论文写作和发表指导
- 教师职业发展规划
6. 教师职业道德
- 教书育人的责任和使命
- 教师职业操守和师德修养
- 与学生、同事的良好关系建立
通过全面的培训计划，新入职高校教师能够掌握必要的教学理论和实践技能，树立正确的教育理念,提高教学质量,促进自身专业发展。

教师新任培训方案一、培训目标教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和教育理念直接影响着学生的成长。

因此，新任教师培训是提高教师素质的重要途径。

本培训方案的目标是帮助新任教师全面了解教育教学理论和实践，提高教育教学技能和管理能力。

二、培训内容1.教育教学理论与实践通过专家讲座和案例分析，使新任教师了解教育教学理论和实践研究的最新成果，掌握教育教学设计、教学评估、课堂管理等基本知识。

2.教育法律与道德介绍现行的教育法律法规和教育道德规范，明确新任教师的法律责任和道德要求，培养教师依法办教、德行兼备的意识和能力。

3.教育心理学了解学生的心理发展规律和行为特点，学习合理运用教育心理学原理指导教学，提高学生的学习兴趣和学习能力。

4.教育技术与信息化教学介绍教育技术与信息化教学的基本概念和最新发展，帮助新任教师学会运用教育技术和信息化手段进行教学设计和教学管理。

5.学科教学方法与评价针对不同学科的教学特点，介绍相应的教学方法和评价方式，培养新任教师扎实的学科功底和灵活的教学策略。

6.课堂管理与学生行为管理学习课堂管理的基本原则和技巧，了解学生行为管理的有效方法，培养新任教师在教学过程中的管理能力和应对能力。

7.师德与师风强调教师应具备的师德要求和师风建设，培养教师具备良好的职业操守和道德素养。

8.教师个人发展与职业规划帮助新任教师了解教师职业发展的路径和方向，引导他们制定个人发展计划和职业规划。

9.团队合作与沟通技巧通过案例学习和角色扮演，培养新任教师的团队合作意识和沟通技巧，促进教师之间的交流和合作。

10.校本培训与实践研究组织新任教师参与校本培训和实践研究，让他们亲身实践，发现问题，解决问题，提升教育教学水平。

三、培训方法1.专家讲座邀请优秀教育教学专家为新任教师进行专题讲座，从理论和实践两个方面指导他们教育教学工作。

2.案例分析通过教育教学案例的分析，让新任教师了解真实教育实践中的问题和解决方法，培养其解决问题的能力。

幼儿园新教师入职培训方案一、背景幼儿园教师是幼儿教育的重要人员，不仅需要具备专业知识和技能，也需要具备敏锐的观察力、亲和力和沟通能力。

为了提高新教师的教学能力和素质，我们制定了这个入职培训方案。

二、目的本培训方案旨在：1.提高新教师的教学能力和素质；2.帮助新教师了解幼儿园的工作机制和教学方法；3.帮助新教师熟悉工作场所，顺利融入园所，提高工作效率。

三、培训内容1. 幼儿教育理论培训内容包括幼儿期身心发展、幼儿行为规范、幼儿园教育特点等。

教师要了解幼儿学龄前教育的重要性、国内外幼儿教育的发展趋势和幼儿园教学的基本要求。

2. 教学方法和技巧新教师需要了解不同的教学方法和策略，培养多元化的教学技能和能力。

针对幼儿的特点，提出相应的课程设计和授课方法，如游戏教学、绘本教学、园内探究等。

3. 班级管理与指导班级管理与指导是教师必须掌握的能力。

培训内容包括班级心理分析、幼儿行为管理、学生评价等。

新教师需要了解园内规矩和课堂管理方法，有效地与家长沟通和合作。

4. 其他内容培训还将涵盖幼儿园安全防范教育、制度、规章制度宣传等内容，以帮助新教师快速适应园所工作环境。

四、培训形式1. 集中式培训新教师入职后将全员接受为期一周的集中式培训，由园长和专业人员授课。

培训主要以讲座、互动讨论、实践演练等方式进行。

2. 实习指导集中式培训结束后，新教师将进行为期一周的实习指导，了解幼儿园日常教学和管理工作，掌握班级管理方式，熟悉教学设施和器材的使用。

3. 导师制度新教师在实习结束后，将由导师负责进行一对一指导辅导，并严格按照园所规定的工作程序和标准进行工作。

五、结语本培训方案的实施，将全面提升新教师的教学能力和专业素养，提高教学质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高我们园所的整体素质和影响力，为幼儿教育事业的发展贡献力量。

新入职教师岗前培训方案一、培训背景和目的新入职教师的岗前培训是提高其专业能力和教育教学水平的重要举措。

通过岗前培训，可以帮助教师更好地适应工作环境，提高教学能力，增强教师的自我发展能力，从而为学校的教育教学质量提供有效的保障。

二、培训内容1.学校概况与文化介绍：介绍学校的办学理念、办学特色、学校组织机构和管理方式等，帮助新教师对学校有更全面的了解。

2.教育法规与政策：介绍教育部颁布的有关教育法规和政策，让教师对自己的教育教学活动有明确的认识，遵循法规和政策进行教育教学工作。

3.教学论坛与案例分析：组织教学论坛，邀请经验丰富的教师分享自己的教学经验和教学方法，通过案例分析，让新教师能够更好地掌握教学技巧和教学方法。

4.课程设计与评价：教师应根据学校的教育教学目标和要求，设计符合学生学习需求的课程，并通过评价来提高课程的质量。

培训中将对课程设计和评价进行详细讲解和实践操作。

5.教学资源与教具使用：介绍教学资源的种类和使用方法，为新教师提供教学资源的开发和利用的技能培训。

同时，教师还需要学会运用适当的教具来提高教学效果。

6.班级管理与沟通技巧：介绍班级管理的原则和方法，培养教师良好的班级管理习惯和沟通技巧，使教师能够与学生、家长和同事有效地进行沟通和合作。

7.教育心理学与学生发展：介绍学生发展的基本规律和教育心理学的基本知识，帮助教师更好地了解学生的心理发展特点，从而能够针对性地开展教育教学活动。

8.职业发展与教师素养：培养教师的职业发展意识，帮助教师提升教师素养，提高教学质量和专业能力。

三、培训方式和方法1.专题讲座：请专业人士对各个方面进行专题讲座，让教师系统地学习相关知识。

2.案例分析：通过分析真实的学校案例，让教师更好地理解和运用所学知识。

3.现场模拟教学：组织教师进行实际教学操作，通过指导和反馈，帮助教师不断地完善教学技能。

4.小组讨论：组织教师进行小组讨论，共同解决教育教学中的问题，相互学习和成长。

入职新教师备课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于高中一年级或二年级的学生，具备一定的课程基础知识，能够进行课堂互动和自主学习。

三、授课时间每课时45分钟，共1课时。

四、授课教师[授课教师姓名]，具备相关学科教学经验，熟悉学生认知发展特点。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程的基本概念、原理和方法；（2）能够运用所学知识解决实际问题；（3）培养良好的学习习惯和自主学习能力。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，提高学生的理解和应用能力；（2）培养学生独立思考和团队协作的能力；（3）运用现代教育技术手段，提高教学效果。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对课程的兴趣，培养学生的求知欲；（2）引导学生树立正确的价值观，培养社会责任感和使命感；（3）通过课程学习，提高学生的道德素养和人文素养。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解和掌握；（2）实际应用能力的培养；（3）学习方法和策略的指导。

2、教学难点（1）对课程知识点的深入理解和运用；（2）解决实际问题时所涉及的综合分析能力；（3）培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

此部分为教案的核心内容，后续教学过程、教学方法、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论和教学反思等内容可根据实际课程需求进行补充和调整。

希望这份教案模板能为您的新教师备课提供参考和帮助。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）通过提问、悬念、生活实例等方式引起学生对本节课的兴趣，为新课的引入做好铺垫。

（2）简要回顾上节课的知识点，为新课的学习做好过渡。

2、新知讲授（20分钟）（1）采用生动的语言、丰富的教学手段，详细讲解本节课的核心知识点。

（2）结合实际案例，让学生更好地理解和掌握课程内容。

（3）注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂参与度。

3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成小组，针对某一问题或任务进行讨论、分析，培养学生的团队协作能力。

老师入职教学培训方案5篇老师入职教学培训方案1一、指导思想贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神, 帮助全体新教师尽快适应教育教学工作需要, 着力提高其教育教学水平, 进一步丰富其理论素养, 为其未来的专业成长奠基。

二、组织机构领导小组组长: _____成员: ______三、培训安排中小学新教师暑期培训日程安排表时间内容讲授人8.10上午开班典礼读书是教师终身的法宝(周三)下午中小学教学工作规程8.11上午教师与教科研(周四)下午一位特级教师的成长历程8.12上午课程改革与课堂艺术(周五)下午新课程与教师专业成长8.13上午教育政策法规(周六)下午教育法规和教师规范要求自学8.14上午班级管理与班主任工作(周日)下午教育法规和教师规范要求自学8.15上午师生沟通的艺术(周一)下午硬笔书法培训8.16上午分组讨论、考试(周二)下午教师成长心得交流朱附: 1.班主任: 王__、倪__2.作息时间：上午：8:00-11:00, 下午：2:00-5:00四、培训纪律1.学员要按时参加培训班统一组织的教学活动, 不得迟到、早退、旷课。

2.学员要自觉维护教学秩序, 遵守课堂纪律, 上课要专心听讲, 认真做笔记, 不得做与教学无关的事。

上课期间必须关闭手机, 或置于静音状态。

3.培训期间, 原则上不得请假, 确实因病、因事需要请假者, 须向培训单位履行请假手续, 经批准后方可请假, 否则按旷课处理。

4.培训期间实行严格的考勤制度, 学员要自觉签到, 凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格, 不发放结业证书。

5.培训期间各学员要注意清洁卫生, 保持教室整洁。

不乱扔垃圾, 不损坏物品, 如有损坏照价赔偿。

五、培训考核1.参与讨论心得两篇(一篇为听报告或学习政策、法规心得, 另一篇为参加暑期培训的心得)。

2.考试。

六、后勤工作1.地点: 教育局二楼会议室2.开班典礼(音响、横幅)3.学员材料:①培训安排表②笔③日记本④《骨干教师论文集汇编》⑤培训纪律要求(可印在安排表反面)⑥讲课人简介(随安排表下发)⑦联系授课教师(朱建国)4.伙食(食堂是否安排另订)5.安排教师成长(班主任代表、农村教师代表、新秀教师代表、学员代表)成长心得交流人选(人事科)。