二年级语文上册类文阅读—识字拍手歌

部编版二年级语文上册第二单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、阅读短文，回答问题。

(11分)放蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

我悄悄地跑过去，把它捉住了。

大蜻蜓真漂亮！两只眼睛像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，赶紧把它放了。

2.写出与下列词语意思相近的词。

(2分)漂亮—( ) 喜欢—( )4.“我”非常喜欢大蜻蜓，但还是把它放了，为什么？(3分)二、课外阅读我能行。

(18分)走进大山走进大山，就会看到水——山脚下有河，山腰里有瀑(pù)布，山洞里有泉。

山清水秀，到处都是好风景。

走进大山，就会看到树木、竹林，还有许多草药(yào)和叫不出名的野花。

每座大山，都是一个植物园。

走进大山，就会看到飞禽(qín)走兽(shòu)，还有许多昆(kūn)虫。

每座大山，都是一个动物园。

走进大山，你也许看不出它还藏着金银(yín)铜(tóng)铁(tiě)、云母石英。

每座大山，都是一座秘(mì)密(mì)仓(cāng)库(kù)。

我爱大山。

我爱大自然。

1．短文共有____个自然段。

请在前面标上序号。

(5分)2．选词填空。

(填序号，6分)①泉②河③瀑布山腰里有( ) 山脚下有( ) 山洞里有( )3．请你仿照第二、三自然段，把下面这段话补充完整。

(4分)走进大山，你会看见、、……大山也是一座。

三、阅读展示台。

拍手歌你拍一,我拍一,几只小鸡叫叽叽。

你拍二,我拍二,屋檐底下有燕儿。

你拍三,我拍三,孔雀开屏真好看。

你拍四,我拍四,蜘蛛结网捉虫子。

你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜真辛苦。

你拍六,我拍六,树上很多小斑鸠。

你拍七,我拍七,蜻蜓像架小飞机。

你拍八,我拍八,青蛙捉虫顶呱呱。

你拍九,我拍九,鱼儿成群水里游。

人教部编版二年级语文上册练习与测试答案小蝌蚪找妈妈基础练习一、看拼音，写词语。

哪里肚皮跳高头顶眼睛宽大二、读了课文,下面这些词相信你能选对(填序号)。

①迎上去②追上去③游过去1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就(③)。

2.老师来我家家访,我连忙(①)。

3.阿姨的钱包掉在地上,我捡起来(②)还给她。

三、按课文内容填空。

1.小蝌蚪长着的（大大）脑袋,黑灰色的身子,甩着（长长）的尾巴，（快活）地游来游去。

2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条（后腿），又过了几天,长出两条（前腿），没过多久（尾巴）不见了,变成了一只只能捉害虫的（青蛙）。

发展练习四、小练笔。

小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴,你觉得小蝌蚪会对妈妈说些什么呢?试着写一写吧。

示例1.妈妈，我们找你找的好辛苦啊！你怎么长得这个样子呀？2.妈妈，我们找你找了好久，现在终于找到你了，我要永远和你在一起。

我是什么基础练习一、读句子,看拼音,写字词。

傍晚，妈妈带我去公园散步。

好多的花呀!五颜六色的。

我置身于花的海洋中。

这时,我真想变成只小蜜蜂，给花儿们传播花粉,让花儿尽情地开放。

二、读一读,完成练习。

植物妈妈有办法基础练习一、在带点字的正确读音下面画✔。

zhǎng děiwéi dé二、照样子，写词语。

许多（许许多多）仔细（仔仔细细）弯曲（弯弯曲曲）三、照样子，用加点的词语写句子。

1.如果明天下雨，就不去公园了。

2.只要我认真学习，就能取得好成绩。

二上单元自测一一、看拼音，写词语。

知识它们作业变化双脚更加二、1.哪哪里该应该织编织法办法2.清清凉跳跳远环指环池池子诈诈骗洋洋气三、选词填空。

1.②2.③3.①4.④5.⑤6.⑥四、按课文内容填空。

1.水太阳汽云雨冰雪2.更有办法晒在太阳底下跳着妈妈3.数枝梅独自开不是雪为有五、用加点的词语造句。

1.小红甩着长长的头发。

2.天上的白云，有时候像兔子，有时候像小狗。

六、阅读短文，回答问题。

《拍手歌》评课稿【热】作为一名教职工，常常要根据教学需要编写评课稿，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。

写评课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的《拍手歌》评课稿，希望对大家有所帮助。

《拍手歌》评课稿1王老师的这节《拍手歌》是在第一轮研讨的基础上进行的，对于跟上节课相同的地方，我就不再点评，就删增部分谈谈自己的看法：1、对第一次的课堂结构做了适当的修改，教学环节设计为：一、情景导入自学生字，二、交流互学汇报展示三、质疑问难精点释疑四、群文阅读拓展识字、五、理解运用自编儿歌五大环节。

这五大环节突出培养学生们自主学习、合作交流及语言表达能力。

2、巧妙导入新课后增加了初读课文。

3、点出课题用形近字对比的方法学习了生字“歌”，并做了分析和书写指导，总结了自主识字的方法，点出来本课的学习重点：形声字识字法。

4、互学汇报环节检查了自学效果，会认字的教学设计了闯关活动，小组合作学习后汇报交流，提出问题用什么办法能记住这些字？小组展示常规识字（加一加、换一换、比一比、组四字词，做动作、环境识字……）评价补充后展示了趣味识字（拆字谜、编儿歌）最后归类识字，用不同的识字方法学习了会认字。

5、质疑问难精点释疑环节让学生看归类质疑，说发现提疑问。

这时候教师适当点播，告诉学生，像“隹”部“鸟”部都是形声字的形旁，表示鸟有关。

然后进行应用，你能根据形声字的特点说一说“锦、翔、猛”这几个字是怎么认识的，又一次让学生自主学习，把学习的主动权真正的交给了学生。

6、群文阅读拓展识字环节，增加了阅读有变化的云让学生感受到汉字的神奇，不一样的手，巩固形声字的形旁表义的特点。

7、理解运用自编儿歌环节进一步理解掌握形声字的特点、并能运用这一特点猜字识字。

王老师讲课节奏快，干脆利落，嘴角总是带着微笑，鼓励的话语，赞叹的眼神，增强了孩子们的自信，学生学习的热情很高，课堂气氛活跃，学生训练有素，点到关键，放的合理，使孩子真正成为学习的主人。

类文阅读—2 树之歌十二月水果歌正月甘蔗节节长，二月青果两头黄。

三月梅子酸汪汪，四月枇杷如蜜糖五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央七月荔枝人人爱，八月龙眼装满筐。

九月香蕉双头翘，十月金橘满园香。

冬月柑树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。

1.仿写。

红彤彤红如火如如2．连一连。

（八月和龙眼连线）五月六月八月四月十月枇杷金橘龙眼杨梅莲蓬红如火满园香水中央如蜜糖装满筐3.填空。

“三月梅子酸汪汪”是说梅子味道很。

“六月莲蓬水中央”是说莲蓬长在。

“冬月柑树挂灯笼”是说柑子丰收时像挂起的。

十二月水果歌1.示例：白茫茫金灿灿白雪黄金2.3酸水里灯笼爱护家园小鸟是森林的孩子,它们在森林家园愉快成长。

可是,有一天,树木被砍伐，污水任意排,转眼间，森林变成工厂，小鸟们失去了家园。

我们伸出双手,保护茂密的森林,让这些可爱的小精灵好好生活,让大地变得生机勃勃吧!1.小鸟是的孩子。

2.连一连。

茂密的可爱的生机勃勃的3.鸟儿的家园是怎样失去的?用“”在短文中画出相关的句子。

爱护家园1.森林2.3.可是，有一天，树木被砍伐，污水任意排，转眼间，森林变成工厂，小鸟们失去了家园。

部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一日积月累《梅花》（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》一只海鸥，一片沙滩。

一艘军舰，一条帆船。

一方鱼塘，一块稻田。

一行垂柳，一座花园。

类文阅读—3 拍手歌小鸟我非常喜欢小鸟。

前天，妈妈给我买来一只小鸟。

小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛,软软的羽毛,还有两只淡红色的小爪子，可爱极了。

我把小鸟捧在手里，看了看，然后轻轻地把它放进笼子里。

小鸟抬着头，不停地叫着。

我小声地说:“这是你的新家，你会喜欢的!”1.这段话有( )个自然段。

2用“”画出描写小鸟样子的句子。

3.填一填。

( )的眼睛 ( )的爪子 ( )的羽毛 ( )的嘴巴4.想一想：你觉得小鸟会喜欢这样的家吗？为什么？小鸟1.32. 小鸟全身是淡黄色的，它长着尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛,软软的羽毛,还有两只淡红色的小爪子，可爱极了。

3.示例：圆圆淡红色软软尖尖4.我觉得小鸟不喜欢这样的家。

小鸟的家在大自然，小鸟喜欢自由，不喜欢被关在笼子里。

环保拍手歌你拍一我拍一，地球妈妈穿花衣你拍二我拍二，人和动物好伙伴你拍三我拍三，爱国爱家爱自然。

你拍四我拍四，争当绿色小卫士。

你拍五我拍五，减少污染靠你我。

你拍六我拍六，勤俭节约能长寿。

你拍七我拍七，生命之树要珍惜，你拍八我拍八，滥杀动物是自杀。

你拍九我拍九，青山常在水常有。

你拍十我拍十，保护环境千秋事。

1.“地球妈妈穿花衣”运用的是（）修辞手法。

①夸张②比喻③拟人2.对于“滥杀动物是自杀”这句话，下面理解正确的是（）①人和动物和谐相处才能保持生态平衡。

②打猎时猎人身处的环境比较危险。

3.树为什么被称为“生命之树”？（）（多选题）①提供生存必需的氧气。

②净化空气。

③日常生活必需品。

4．相对于本文，下面的宣传语，哪些句子更合适？对的打“√”，错的打“×”。

（1）保护生态环境，共建美好家园。

（）（2）让地球远离污染，让绿色走进家园。

（）（3）关爱动物，关爱我们共同的世界。

（）友善如一阵飘洒在春天的小雨，使人的心田得到滋润。

（）环保拍手歌1.②2.①3.①②4.（1）√（2）√（3）√学习方法分享：做作业的科学方法七种做作业的技巧1、先复习后做作业。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。

他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我做过许多好事，灌溉植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日一天，风伯伯对孩子们说：“你们每个人找水妈妈的一个孩子杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

2.仿照画“二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日曹操问：“谁有办法把这头大象称一称?”有的说：“得造一杆爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。

好多事情并不像我们想象的那么糟。

()肯动脑筋，坏事(二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日睡梦中的妈妈好累。

妈妈的呼吸那么沉。

她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。

窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日黄河入海流。

飞流疑是每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。

现在懒惰，将来难过。

二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。

凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。

二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。

他()着草鞋，()着周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，二年级上册语文课内阅读班级:姓名:2024年月日敕勒川，阴山下，天似穹庐，天苍苍,野茫茫，风吹草低见牛羊。

一、在加点字正确的读音下面画“√”。

（3分）1.我家门前的桂．（gu ì gu à）树开花了。

2.冬天，松．（sh ōng s ōng ）树还是穿着绿衣服。

3.小红成了少先队员，戴上了红领巾．（j īn j īng ）。

4.我的妈妈一年四季都很忙．(m áng m án ），但她从不说自己辛．(x īn x īng ）苦．（k ú k ǔ）。

二、读拼音写词语。

（4分）sh í qi áo du ì q í f ēng sh ù s ōng b ǎi m ù mi án c óng l ín xi óng m āo p éng y ǒu三、我会查字典。

（6分）1.“枫”的部首是（ ），除去部首再查（ ）画，组词（ ）。

2.“绿”的部首是（ ），除去部首再查（ ）画，组词（ ）。

3.“旗”的部首是（ ），除去部首再查（ ）画，组词（ ）。

4.“歌”的部首是（ ），除去部首再查（ ）画，组词（ ）。

四、词语训练营。

（30分）1.合在一起，变成新字，再组词。

（4分） 君—羊→（ 群）（ ）—元→（园）( ） 令—页→（领 ）（ ）月—巴→（肥）( ）2.在括号里填上合适的量词。

(4分）一（ ）小树 一（ ）尺子 一（ ）人家 一（ ）电脑 一（ ）鱼塘 一（ ）白纸 一（ ）手套 一（ ）石桥 3.我能连一连。

(4分） 正月 牡丹国色香 春季 一年农事了 二月 山茶满盆开 夏季 麦苗儿嫩 三月桃花红十里秋季 谷子金灿灿学校 姓名 班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……四月迎春初开放冬季采桑插秧4.选字填空。

(6分）歌哥（1）我的（）（）喜欢唱（），他的（）声真好听！处外（2）一到周六，我就（）走走看看，发现（）面的世界真好玩！5.按要求写出各类词语。