电子白板的工作原理

电子白板原理电子白板，也被称为交互式白板或数字白板，是一种现代化的教育工具，它通过电子技术实现了书写和绘画的功能。

本文将详细介绍电子白板的原理和工作原理。

一、电子白板的基本原理电子白板其实是一个特殊的投影仪系统，它由以下几个主要部分组成：1. 投影仪：电子白板使用的投影仪通常是一台高亮度的短焦距投影仪，它将计算机中的图像通过镜头投射到特定区域。

2. 接收装置：电子白板使用的接收装置一般位于投影区域的上方或侧面，它可以感知用户在白板上书写和触摸的动作。

3. 电脑：作为电子白板的控制中心，电脑通过连接投影仪和接收装置，将计算机中的图像传输到投影仪，并读取接收装置捕捉到的用户动作。

二、电子白板的工作原理了解了电子白板的基本原理后，我们来了解一下它的工作原理。

下面是电子白板的工作流程：1. 准备阶段：在使用电子白板之前，需要将投影仪和接收装置连接到电脑上，并确保它们的工作正常。

接收装置通常需要通过USB接口与电脑连接。

2. 启动白板软件：打开电脑中预装的电子白板软件，或者通过光盘或网络下载安装相应的软件。

启动软件后，用户可以看到一个空白的虚拟白板。

3. 投影图像：通过电子白板软件，将计算机中的图像传输到投影仪。

投影仪将图像通过镜头投射到白板上，形成一个可见的投影画面。

4. 用户交互：当用户用手指或者特制的电子笔在白板上书写或触摸时，接收装置会捕捉到用户的动作信息，并通过USB接口传输给电脑。

5. 反馈显示：电脑接收到用户的动作信息后，会根据用户的操作，在白板上实时呈现相应的图案、文字或者声音，并将这些信息保存到电脑中。

6. 功能调整：电子白板软件通常具有多种功能供用户选择，例如画笔工具、橡皮擦、选择器等，用户可以根据需要自由切换功能。

7. 保存和共享：使用电子白板可以方便地保存课堂内容或会议记录，还可以将这些内容通过网络或者移动存储设备进行共享和传播。

三、电子白板的优势相比传统的黑板和白板，电子白板具有以下几个优势：1. 交互性强：电子白板可以实现多点触控和手写识别，能够满足多人同时在白板上书写和操作的需求，有效提升了教学或会议的互动性。

第一章认识现代教育技术与教师专业发展1.教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。

2.现代教育技术的基本要素：教师、环境、资源、设计、过程。

3.以视听为基础的集体教学模式指在学校班级教学的基础上由视听教学媒体（如幻灯、投影、视听设备、语言实验室等）的引入而形成的一种教学模式。

4.以计算机多媒体技术为基础的个别化教学模式：以学生为中心，适合满足个别学生需要的教学。

5.以过程技术为基础的小组学习模式：过程技术指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。

这里“技术”指思考问题的过程和方式。

如程序教学、合作学习、讨论、游戏和模拟等。

6.以网络通信技术为基础的远程教学模式：学生与教师在地点上分离；实施有组织的教学项目；应用远程传播媒体系统；有双向交流的渠道。

7.现代教育技术引起的变革：学习空间与方式的变革；教学方法和手段的变革（传统的教学方法和手段是以传授知识为主，强调以课本、课堂、教师为中心，运用灌输式，一言堂的教学方法，使用黑板加粉笔的教学手段）；教学过程要素关系的转变（要素：教师、学生、教材（内容）和媒体）；教育教学模式的变革；8.教育信息化特征：从技术看——数字化、网络化、智能化、多媒化；从教育属性看——开放性、共享性、交互性、协作性。

9.现代教育技术在教育信息化中的作用：教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、任务合作化、管理自动化、环境虚拟化、系统开放化。

10.管理自动化：利用计算机管理教学过程的系统叫做“CMI计算机管理教学系统”，包括计算机化测试与评分、学习问题诊断、学习任务分配等功能。

最近的发展趋势是在网络上建立电子学档，其中包含学生电子作品、学习活动记录、学习评价信息等。

11.教师专业发展：教师个体专业水平的提升。

特点：自主性、阶段性和连续性、情景性、多样性。

教师工作包括：观察学生、创设学习情境、组织教学活动、训练学生和评价学生学习等12.影响教师专业发展的因素：职前教育和入职教育、教师个人环境、自主发展意识、在职发展机会、组织环境等。

电子白板笔的原理电子白板笔是一种既可以写字又可以创作的多功能笔。

它既可以在普通纸上写字又可以在特殊环境或设备上绘制图。

它是一种高科技设备，可以实现快速、简单、高效的绘图功能，以及可以与计算机进行远程交互的功能。

一、电子白板笔的原理1. 技术核心——Peltier效应电子白板笔的技术核心是Peltier效应，它是一种利用电子场作用产生的热电效应。

当给两端接入电源时，热量就会在一端积聚，在另一端减弱，从而形成热电效应。

在电子白板笔中，电极利用Peltier效应作用时，会将低温气流发射点击纸面上。

因此可以轻松地绘制出字符的痕迹。

2. 胶粉原理胶粉原理是电子白板笔的第二个技术核心。

胶粉是一种专门研发的粉状物质，它可以被冷却的空气轻松粉碎并分散，从而形成字符的痕迹。

因此，当电子白板笔在纸面上写字时，胶粉充当了另一个非常重要的作用。

二、电子白板笔的工作过程1. 电极式驱动——破坏机构首先，电极杆将电压传送到极管上，使破坏机构释放出电热能。

破坏机构包括电子元件、低温气流喷射系统等，释放出物质后，将电子胶水分散到纸面上，形成痕迹。

2. 液压悬浮87度技术液压悬浮87度技术则使用小的液压柱实现细微的驱动，使电子白板笔在纸面上移动时，留下的拐点痕迹更为精细，形成准确的字符痕迹，从而提高了文字书写的精度和效率。

3. 传感器理论传感器理论是电子白板笔的重要技术之一，它可以帮助检测笔尖状态和信号，从而使写字更加精细准确，画面细腻流畅。

三、电子白板笔的优势1. 节省纸张电子白板笔可以大大节省用纸，用户只需在电子白板笔使用完后，将文字保存到电脑中，然后使用打印机输出，就可以节省大量的纸张消耗。

2. 快速定校电子白板笔还可以实现快速定校，它可以在认证过程中以超快速度捕捉用户输入，进行实时信息处理，从而提高书写效率。

3. 便携式设计电子白板笔具有便携式设计，它可以满足用户在各种场景下的操作要求，便于携带，为工作、学习带来更多方便。

交互式电子白板工作原理
交互式电子白板是一种利用触摸屏技术的互动电子设备，可以用于展示、书写和编辑各种形式的内容。

其工作原理可以简单描述如下：
1. 触控屏幕：交互电子白板的核心是触摸屏幕。

触摸屏幕通常采用电容式或电阻式触摸技术，可以感知到用户手指的触摸操作。

2. 信号传输：当用户触摸屏幕时，感应器会将触摸信号转换成数字信号，然后通过传输线路传送到电子白板主控制器。

3. 主控制器：电子白板主控制器接收到触摸信号后，会进行信号处理和解读，确定触摸位置和操作类型。

4. 显示屏幕：主控制器将处理后的信号发送到显示屏幕上，屏幕按照信号显示相应的内容，包括用户书写、绘画、编辑的文字、图形或多媒体等。

5. 反馈：电子白板通常提供多种反馈方式，如声音提示、震动、光亮变化等，用以提醒用户操作的结果。

整个过程中，触摸屏幕和主控制器相互配合，实现了用户与电子白板之间的交互。

用户可以直接用手指进行操作，例如书写、画图或点击等。

主控制器将用户的操作转化成可视化的内容，使用户可以实时观察到自己的输入并进行修改和调整。

同时，
主控制器还可以接收其他外部设备的输入信号，如电脑、投影仪等，以实现更多的功能和应用场景。

电子白板作为一种教育设备，在近两年才开始有了较快的发展，不仅仅是在教育行业，在电视上我们也经常看到主持人通过电子白板来为广大观众讲解新闻内容。

电子白板作为一种新兴产品，是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过与计算机和投影机配合使用，可以实现无纸化办公及教学。

电子白板的应用优势在于人机的互动性，教师和学生可以直接在白板上用专用笔对文档和软件进行操作，甚至不必使用键盘就可以在屏幕上进行书写和绘画标记，非常的方便和直观。

电子白板由普通白板发展而来，最早出现的电子白板为复印型电子白板，随着技术的发展及市场的需要，出现了交互式的电子白板。

在电子白板的工作原理上，现在市场上主要有压感原理和激光跟踪原理两种，本文要介绍一下这两种工作原理。

电磁感应式电子白板工作原理电磁感应式电子白板工作原理，电磁波是可以通过空气和绝缘物体进行传播，电磁感应式是采用一支可以发射电磁波的笔，水平垂直两个方向排列的接收线圈膜组成，膜的大小与显示区域相同。

定位原理是，发射电磁波的笔按间歇方式发射电磁波，当笔靠近接收线圈的膜时，线圈上会感应到笔发射的电磁波。

离笔最近的线圈组感应到的电动势越高，根据水平方向和垂直方向感应到的电动势，通过计算可以获得笔所在的X、Y坐标位置。

其优势在于，定位相对准确，书写过程中有压感，即根据书写的轻重不同，笔迹的粗细会不同，并且显示区域的均匀度较好。

除了优势以外，这个类型的电子白板还有诸多劣势，例如其必须使用专用笔才能书写，不能做触摸操作，不方便教学管理。

反应速度不够快，即书写的笔过去之后笔迹才出现。

怕划伤，一旦中间出现划伤整块板就可能不能用了。

此外，难以实现超大面积的版面制作。

激光跟踪电子白板工作原理使用激光跟踪原理的白板上端两侧各一激光发射器。

白板启动后，激光发射器发出激光扫射白板表面，特制笔具有感应激光功能，从而反馈笔的位置。

红外触摸屏就是最常见的一种形式。

交互式电子白板红外触摸屏的工作原理是在触摸屏的四周布满红外接受管和红外发射管，这些红外管在触摸屏的表面排列呈一一对应的位置关系，形成一张由红外线布成的光网，当有物体（可以是手指、带手套的手或任何触摸物体）进入红外光网阻挡住某处的红外线发射接收时，此点的横竖两个方向的接收红外管接收到的红外线的强弱就会发生变化，设备通过了解红外线的接收的变化就能知道何处进行了触摸。

现代教育技术导论单选169多选63判断78•01 19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（B ）。

C.华生D.皮亚杰•02（B ）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。

A.个别化教学B.远程教学C.小组教学D.集体教学•03个别化教学是在（B ）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。

A.网络技术B.程序教学C.多媒体技术D.视听技术•04教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）、物化形态和（）、智能形态大类。

DA.媒体环境、知识态度B.硬件应用、软件应用•05下面有关远程教育的描述，不正确的是（A ）。

A.学生与教师之间完全丧失了联系B.需要通过通信技术来保证信息的传送C.教师、学生与教学内容的传统关系没有改变D.远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离•06现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（C ）。

A.学科教育领域D.学科教学领域•07现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（C组学习模式）、远程教学模式。

A.小组教学模式B.协作学习模式D.协作教学模式•08现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（C ）、小组学习模式、远程教学模式A.行为控制教学模式B.合作教学模式C.个别化教学模式D.信息加工教学模式•09学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、（A）。

B.技术C.技术和方法D.技术或技能•10学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（A）、设计、过程。

B.学生C.管理D.制度•11远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（C ）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。

电子白板工作原理
电子白板是一种交互式显示设备，可以在其表面上书写、涂鸦或进行手势控制。

其工作原理涉及以下组成部分：
1. 显示屏：电子白板的表面是一个平面显示屏，通常采用液晶显示技术或OLED显示技术。

在这个显示屏后面，有大量的
微小的电容传感器或光电传感器，用于检测触摸位置和手势。

2. 触摸/手写笔：用户可以通过触摸/手写笔在电子白板上书写、绘画或操作。

触摸/手写笔通常带有一种通过形状、电流或压
力等方式激活传感器的技术，以与电子白板进行交互。

具体的激活方式取决于电子白板的厂商和技术。

3. 电子控制器：电子白板内部装有电子控制器，负责接收、处理和解释来自传感器的数据。

控制器会将触摸位置和手势转化为计算机可以识别的信号，并将其传输到计算机中。

4. 计算机连接：电子白板通常与计算机连接，可以通过USB、HDMI、VGA等接口进行传输数据。

电子控制器将处理后的
信号传输给计算机，计算机会将这些信息显示在与电子白板连接的显示器上，同时识别和处理用户的输入。

总结起来，电子白板的工作原理是基于触摸/手写笔的输入技
术和内部电子控制器的处理和传输能力，通过转化和传输用户的书写、绘画和手势信息，实现与计算机的交互和数字化显示。

现代教育技术导论测试题（附参考答案）一、单选题（共52题，每题1分，共52分）1.可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等的是（）。

A、特效制作B、图像编辑C、图像合成D、校色调色正确答案：B2.关闭投影仪时需要（）。

A、直接关闭总电源B、仅关闭计算机就行了C、按遥控器上关闭按钮后，待散热风扇停转后，再关电源D、直接关闭电源正确答案：C3.（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。

A、学习目的B、学习需要C、学习内容D、学习目标正确答案：C4.数字图像是在平面上采用等间隔量化、用（）表示亮度或颜色的图像。

A、复数B、浮点数C、十进制数D、二进制数正确答案：D5.随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究。

A、集体教学B、小组学习C、个别化教学D、虚拟教育正确答案：D6.数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。

A、逻辑媒体B、感觉媒体C、实物媒体D、数字媒体正确答案：B7.以下不属于课堂授课型网络课程优点的是（）。

A、导学效果良好B、交流充分C、重点突出D、难点突出正确答案：B8.常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（）、基于关键字的搜索。

A、基于图像类型的检索B、基于图像内容的搜索C、基于图像技巧的搜索D、基于图像结构的搜索正确答案：B9.在查询内容后面加上（）可把搜索范围限定在特定站点中。

A、insiteB、resiteC、allsiteD、site正确答案：D10.下列选项不属于网络课程中的网络教学支持系统的是（）。

A、习题B、教学大纲C、主机D、课件正确答案：C11.（）中每个像素的亮度值(Intensity)仅可以取自0到1的图像。

A、二值图像B、彩色图像C、灰度图像D、灰阶图像正确答案：A12.（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。

A、自主学习B、集体教学C、个别化教学D、过程技术正确答案：D13.（）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息。

多媒体设备技术参数1、电子白板一、硬件基本要求：1、工作原理：红外线感应技术*2、规格：≥82英寸，现实比例4:3输入输出：USB分辨率：≥32767×32767*3、书写方式：采用手指或笔三人同屏同时直接书写，保证书写流畅无断笔，四点触控。

*4、白板两侧各具备不少于14个快捷键，通过快捷键可直接启动软件。

边框面板：边框及面板采用金属材质设计，面板支持水性笔书写，可反复擦除。

二、软件基本要求：*1、书写功能：提供多种笔迹的对应功能，包含硬笔，软笔，荧光笔等，可通过同一功能笔实现擦除、书写、前后翻页、选择对象等功能。

2、智能识别：智能笔自动识别三角形、圆、椭圆、菱形、矩形、圆弧、箭头。

*3、多模式教学：在同一软件下，提供备课和授课两种模式。

备课和授课状态下用户可以一键进行两种模式的快速转换和内容预览。

4、书写识别：英语汉字的字。

词组以及整句的识别；利用手势轻松实现插入、删除确认等命令。

*5、页面范围及分辨率设置：可实现页面自适应及放映分辨率调整，用户可以根据投影输出分辨率，自定义设置页面的大小，适应不同的屏幕分辨率。

6、资源网站：投标设备厂家具有与教育部现行教学大纲相配套的资源库网站，能实现通过网络下载各科课件资源。

（涵盖幼儿园，小学初中及高中课程）*7、语音报读：可在白板软件中对文本框、英语学科中单词、语文学科中的拼音内容，进行朗读。

8、网络教学资源的直接访问：通过电子白板软件，可直接访问网络资源库；选择需要的资源，可直接拖拽到白板页面中；资源对象的大小和属性可以任意处置；同时可以直接下载教学资源到本地硬盘中；用户也可以将各种资源编入自定义的本地资源库中。

9、多学科教学：白板软件支持分学科的模式设定，包含语文、数学、物理、化学、英语、地理、音乐等学科设定，音乐学科器材可发声，每个学科的教学工具均归类在独立的学科模式中，适应教学的实际需要。

10、教学在线培训：在任意网络环境中进行在线软件使用学习；平台提供文字与视频相配套的教学内容，并提供初级，中级以及高级的培训考核流程，方便一线老师进行学习及考核。

“班班通”培训教程一、开关机1、开机：连通电源中控系统开关电脑投影仪2、关机：投影仪电脑（5分钟后）中控系统开关断开电源二、“班班通”的使用（一）电子白板的使用1、维护：（1）不得用小刀、铅笔、圆珠笔等坚硬的东西在上面刻画。

（2）忌讳灰尘，尽量不使用粉笔，教室不要打扫，用拖把拖地。

（3）白板上的污迹用一张柔软的拧干的湿帕子擦拭。

2、定位：白板是利用了红外线进行工作，出厂时反射区的位置投影的位置不一定对应，所以在使用前有必要进行定位测试。

（1）定位测试：用白板笔按住白板上的任意一个空白处，然后对角斜拉，将会在桌面上出现一个阴影框，注意观察白板笔的笔尖是否与鼠标箭头图标重合，如果重合，则证明定位准确，可以直接使用，启动白板软件。

如果不重合，就要重新定位。

（2）定位：点击白板两侧的的快捷按钮从下至上第二个“定位按钮”，或者用鼠标点击状态栏中的白板驱动软件中的“屏幕定位”。

根据出现的定位界面，一次进行定位。

定位需要注意的是笔尖要按住十字交叉点进行定位。

定位后如果设备没有改变，一般不需要重新定位。

3、白板笔：白板笔等同于电脑鼠标功能，快速点击一下或两下，等同于点击鼠标左键一下或两下。

长按3-5秒不放，等同于点击鼠标右键。

由于电子白板是红外的，所有任何不透明的物体都可以白板笔进行操作。

4、白板软件的使用：（1）打开软件：双击白板软件图标，弹出登录窗口，不需要输入账号和密码，直接点击登录就可以进入白板软件。

（2）模式切换：进入白板软件的时候，一般都是”窗口模式”，在教学时常常都是“边框模式”。

这就需要把“窗口模式”改成“边框模式”。

修改的方法是：视图显示模式边框模式（3）操作：①智能黑板：A、写字：打开电子白板软件，进入边框模式，右侧的浮动的菜单中提供了硬笔、软笔、智能笔、文理笔等多种笔，根据书写风格，选择其中一种即可进行书写。

注意：为了使自己书写醒目，在书写之前要对白板的背景色、书写的颜色、笔的粗细等都要进行一个设置。

交互式电子白板的使用报告石喇叭完小李学磊上学期在政府大力支持下改善了教学条件，给我校六个教室配备了希沃3电子白板，在素质教育时代，如何充分增加学生在教学过程中的参与度，教学工具扮演了非常重要的角色。

从黑板到白板，从白板到电子白板，从电子白板到交互式白板，经过不断的创新演变之后，交互式白板已成为最先进的教学工具的代表。

是一种国际上新近崛起的替代传统黑板、粉笔的数字化教学演示设备。

它的出现，是对沿袭几百年的黑板、粉笔、板擦“三位一体”的旧教学模式的一场革命性突破。

交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。

交互式电子白板是基于PC机的一种具有人机交互功能的输入设备，它通过与投影机、计算机的联机使用，利用计算机的数据处理功能，利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以轻松实现书写、标注、几何画图、编辑、打印、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作功能。

电子白板将成为未来现代化教学、办公会议、远程教育及信息交流的主要手段。

一、交互式电子白板的工作原理交互式电子白板按原理可以分为压力感应、电磁感应、红外、超声波、CCD等几大类。

每种技术都有不同的特点和优势，在市场上占有一定的份额。

国际权威市场调查机构的分析报告中表明，近年国际市场上，电磁感应技术和压力感应技术的电子白板占据市场主导地位，其次是超声波及红外技术。

（一）交互式白板的定位原理（1）压感技术：使用压感输入方式的电子白板，相当于计算机的一个触摸屏，当教师用手指或笔触及屏幕上所现实的选项时，计算机会自动处理相当的操作。

其实这种电子白板内部有两层压感膜，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在这点上形成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值，经接口送如计算机。

（2）电磁波技术：电磁感应式白板采用一支可以发射电磁波的笔，在白板水平和垂直两个方向排列着接受线圈膜。

涂鸦板原理
涂鸦板，又称白板、电子白板，是一种可以实现电子书写和投影显示的教学辅助工具。

它的原理是通过电磁感应技术，将书写笔在板面上的移动轨迹转化为电子信号，传输到计算机上进行处理，最终在屏幕上显示出来。

涂鸦板的原理和使用方法对于教学和商务演示都具有重要意义，下面我们将详细介绍涂鸦板的原理。

首先，涂鸦板的表面由一层导电材料制成，这使得书写笔在板面上移动时可以产生微弱的电磁信号。

当书写笔接触到板面时，导电材料会感应到笔的位置和移动轨迹，然后将这些信息转化为电子信号，并传输到连接的计算机上。

其次，计算机会接收到这些电子信号，并进行相应的处理。

通过特定的软件，计算机可以识别出书写笔在板面上的移动轨迹，并将其转化为图像或文字信息。

这样，用户在使用涂鸦板进行书写时，所产生的信息会被准确地记录下来，并在屏幕上实时显示出来。

最后，涂鸦板还配备了投影装置，可以将计算机屏幕上显示的内容投射到大屏幕上，供观众或学生观看。

这样，教师或演讲者可以在书写的同时，将所写的内容实时地显示给观众，极大地方便了教学和演示工作。

总的来说，涂鸦板的原理是通过电磁感应技术将书写笔在板面上的移动轨迹转化为电子信号，传输到计算机上进行处理，最终在屏幕上显示出来。

它的使用大大提高了教学和商务演示的效率和质量，成为现代教学和商务领域不可或缺的重要工具。

希望本文对于理解涂鸦板的原理有所帮助，同时也希望大家在使用涂鸦板时能够充分发挥其作用，提高工作和学习的效率。

电子白板工作原理
电子白板是一种通过触摸或电磁笔进行操作的交互式显示装置，可以将绘图、文字和图表等内容直接显示在屏幕上，而无需使用传统的纸张和笔。

电子白板的工作原理基于两个主要技术：压力感应和电磁感应。

压力感应技术是通过在屏幕表面放置一层感应网格来实现的。

当用户使用手指或触控笔触摸屏幕时，感应网格会检测到压力，并将其转换为电信号。

根据感应网格上不同位置的压力信号，系统可以确定用户的触摸位置，并在相应位置进行绘图或文字输入。

电磁感应技术是通过在屏幕后方放置一根电磁笔来实现的。

屏幕上的一层感应层会感应到电磁笔的电磁信号。

当用户使用电磁笔在屏幕上书写时，感应层会检测到电磁信号，并将其转换为相应的位置坐标。

根据电磁笔在屏幕上的位置坐标，系统可以在相应位置进行绘图或文字输入。

无论是压力感应还是电磁感应，电子白板的工作原理都是基于触摸或电磁笔与屏幕之间的物理交互。

通过感应和转换用户的输入信号，系统能够准确地捕捉和显示用户的绘图和文字输入，实现实时互动和协作。

总而言之，电子白板的工作原理是通过感应用户的触摸或电磁笔信号，并将其转换为屏幕上的绘图和文字输入，实现交互式的显示和互动。

现代教育技术练习题（附答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义，教学技术是关于学习过程与学习资源的( )的理论与实践A、管理、设计、开发、利用、评价B、利用、设计、开发、管理、评价C、设计、开发、利用、管理、评价D、开发、利用、管理、评价、设计正确答案：C2、Flash 动画的基本构成单元是( )A、场景B、层C、元件D、帧正确答案：D3、Powerpoint下面哪种视图仅用于处理整个整个幻灯片中的标题以及文字内容( )A、幻灯片放映视图B、幻灯片浏览视图C、幻灯片视图D、大纲视图正确答案：D4、1946年戴尔在总结视听教学理论及视听教学实践的基础上提出著名理论( )A、经验之塔B、微格教学C、系统化教学设计D、程序教学正确答案：A5、希望在教学过程中对放映的幻灯片进行临时标注应用( )A、绘图笔B、自选图形C、图形中的线条D、题注正确答案：A6、下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是( )A、教学技术是将技术应用到教学过程中B、教学技术的研究对象仅为教学的媒体C、教学技术不包括对传统教学手段的研究D、教学技术的目的在于实现教育过程的最优化正确答案：D7、一位教师在制作一只鱼儿在大海中任意遨游的动画时，使用哪种动画类型最为方便( )A、动作补间动画B、引导层动画C、形状补间动画D、逐帧动画正确答案：B8、某教师上课时，及时关注学生的课堂反应，从而调整教学内容、进度，使学生更高效地吸收本节课知识以下哪一种模式最能体现这个老师的教学( )A、贝罗模式B、香农-韦弗模式C、香农-施拉姆模式D、拉斯韦尔“五W”模式正确答案：C9、Authorware属于( )A、声音编辑软件B、动画制作软件C、图像制作软件D、多媒体集成软件正确答案：D10、数码摄像机与模拟摄像机最大的区别在于（）。

A、以数字方式记录拍摄的声光信息B、画面质量更加清晰、逼真C、光电转换的设备D、以数字方式处理视频正确答案：A11、教师在资源准备完毕之后，成功制作好了多媒体演示文稿"小橘灯.ppt"，但到教室中要使用这个课件时，遇到了问题：双击"小橘灯.ppt"课件的图标后，系统提示"不能打开此文件……"或者出现"打开方式"对话框可能的原因是( )A、没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B、该电脑没有安装PowerPoint软件C、电脑显示器有问题，出现故障D、电脑没有上网正确答案：B12、最为常见的电脑操作系统是( )A、Unixi系统B、Windows系统C、NetWare系统D、Linux系统正确答案：B13、声音的数字化是通过对声音进行（）、量化和编码来实现的。