大班健康教案《保护自己》(六篇)
大班健康教案《保护自己》篇一
1、发现人有许多相同和不同之处，能从不同角度进行分类，并尝试说说理由。
2、在参与游戏的过程中学习商量和合作。
大圈2只
引发猜测：今天老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？
提问：你和小朋友有什么不同？
小结：人与人之间有许多不一样的地方，比如人的性别、身高、头发的长短、胖瘦......都是不同的。
1、游戏玩法
玩法：小朋友分成两队来玩站圈。一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小朋友要仔细看两个圈中的朋友，是按什么不同来站圈的。每队有2次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。然后交换。
2、游戏规则：站圈之前必须商量“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。每次站圈的内容不能重复。
3、幼儿第一次站圈
——根据人数将幼儿分成2队，教师参与“站圈”的`商量
——站圈后交流分享
4、幼儿第二次站圈
——提示幼儿先商量后站圈
小结：人与人的不同和相同，有的是用眼睛看得见，比较明显，有的需要很仔细的看才能发现，其实人与人之间还有许多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。
大班健康教案《保护自己》篇二
教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。
食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。
1、自我介绍：略
2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。
地狱与天堂
一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很好奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区别?上帝就让天使先带他到地狱去参观。到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。他想地狱的生活看起来还不错嘛。过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会互相碰掉其他小鬼的食物，他们于是互相打起来。
天使又领他到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一个长十几尺的长勺子。不同的是天堂里的人，每个人都很健康，面色红润不同，围着餐桌吃饭的人都把勺子里的食物喂给其他的人。而且很谦让，轮流着吃，每个人都笑容满面，很开心的样子。
3、揭示故事的寓意：有爱的世界，就是天堂，我们要爱家人、老师、同学及身边的每个人，我们的生活就像故事的天堂一样快乐!
4、提问：小朋友们，是不是都明白了爱的意义?上面说的这些人我们都爱了，还有一个人，非常需要爱，小朋友知道这个人是谁么?那就是你自己!有一个健康的自己，才能去爱爸爸、爱妈妈，爱身边所有的人，对不对?那么问题来了，我们怎样才能健康?今天我给小朋友带来的是《揭秘饮料里的秘密》，目的是让大家学会健康地喝水。
5、提问：展示一瓶橙味饮料，提问小朋友，这是什么?小朋友举手回答，一般会回答，桔子汽水、橙子饮料。提问是什么做的：小朋友会回答：桔子或橙子。
6、魔术配饮料：很好，下面就为小朋友们做一个魔术。用食品揭秘箱，为小朋友配制一瓶饮料，过程中加入互动，比如，看颜色、闻气味、听声音，品尝则由自己或幼儿园老师进行，然后把口感告诉小朋友们。
7、讲解食品添加剂的.利与弊，正确认识食品添加剂：
利：是食品工业的革命，正常按国家标准添加、少量食
用，不会有危害。食品添加剂不是违法添加物。
弊：正常应用和必要时食用无害，无害不代表有益，越少喝越好，正规超市、正规商家比较有安全保证。
8、互动：看配料表，指出含糖量，相当于多少糖，请一个小朋友参与，用方糖摆成金字塔形状。
9、喝饮料的危害：龋齿、肥胖、长不高、不爱吃饭、爱生病。
10、那么健康的水怎么喝：
喝什么：白开水最健康，出门在外喝纯净水、天然水等无人工添加成份的。
喝多少：4-6岁儿童每天要喝约4杯水，800ml，加上食物中的含水量，应该达到约1600ml。
不喝什么：不喝甜饮料等含食品添加剂的饮料。
11、课程回顾：三个问题
(1)小朋友渴了喝什么?
(2)小朋友以后还会喝甜饮料么?
(3)喝甜饮料危害有哪些?拿卡片(肥胖、龋齿、不爱吃饭、生病、小矮个)一个小朋友说一个。备礼物(小笑脸) 12、分享一句话：有爱的地方才是天堂，有健康的人才有幸福和快乐!
大班健康教案《保护自己》篇三
1、认识人体呼吸的基本常识，知道正确的呼吸方法和呼吸环境。
2、了解呼吸的卫生知识和自我保健方法。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道检查身体的重要性。
课件《哦，好奇怪》，幼儿呼吸的方法和环境的图片。
一、呼吸运动。
学做呼吸运动，谈谈正确的呼吸方法和良好的呼吸环境。
学做深呼吸，谈谈深呼吸的'作用。
二、介绍呼吸的基本常识。
1、个别幼儿介绍人体呼吸的是什么。
2、教师详细讲解空气进入肺部的整个呼吸过程。
3、看课件《哦，好奇怪》。
4、进一步探讨和呼吸有关的现象。
5、讲解呼吸的卫生知识和自我保健方法。
三、游戏：找出正确的呼吸方法和呼吸环境的图片。
大班健康教案《保护自己》篇四
班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学；周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少；因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。因此，我上了这一课——这些东西要少吃。
知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一
类，并清楚这些东西吃多了对身体不好；培养幼儿初步控制饮食的能力；激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的感情。
教学重点：三类食品对身体的危害。
教学难点：合理饮食习惯的养成。
糖果类、油炸类、膨化类食品若干袋。
示装有食品的大布袋子，让幼儿摸东西。
让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的.是什么。
有个口袋真奇妙，
里面装的全是宝。
小朋友来摸一摸，
仔细看看就知道。
1.让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。（糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。）
2.对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。
1.让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好？那小朋友该怎样吃这些东西？这些东西吃过之后要怎么办？（吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。）
2.讲故事：小贝贝变了
小贝贝变了
小贝贝是月亮幼儿园大班的娃娃。到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱圈、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。下午了贝贝喊头晕、恶心，难受得不行。妈妈带他到医院去，大夫问贝贝你都中午吃了什么，贝贝说：“我中午什么饭也没吃。”大夫问：“那早饭呢？”贝贝告诉大夫他吃了一堆零食，妈妈也告诉医生，我这孩子平时就爱吃零食，到吃饭时间饱着，只吃一点，不爱吃蔬菜，吃水果也挑三拣四的。大夫说我知道你生病的原因了，你吃的油炸东西和膨化食品太多了，这些东西吃多了就会消化不好，老不想吃东西，时间长了，还会长成小胖墩，这些东西里含铅等，吃多了会得高血压等病，有的娃娃因为吃这些东西太多，智力受到影响，没有其他小朋友聪明，学东西、记东西变得吃力。医生还说，这病没有做好的药，这药要自己做，管住嘴巴，少吃零食，及时吃饭，多吃蔬菜和水果，过一段时间这病自然就好了。
小贝贝回家后，告诉妈妈，以后他要按医生说的做，请妈妈监督。还让妈妈一周只买一次零食，当他非常想吃时让妈妈给他拿出一点点就行，要么就吃点水果。小贝贝真的做到了，妈妈夸他是个意志力强的好娃娃，他的身体也变得棒
棒的。
这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。幼儿在对食品分类时，对膨化食品不太清楚，如果以常见膨化食品为例，说清楚幼儿常吃的即可。对三类食品的危害幼儿简单了解，主要是行为习惯上养成不够。在课后制定一个行为养成计划，让家长监督，帮助幼儿养成好的饮食习惯。
大班健康教案《保护自己》篇五
1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力，想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享。
1、背景知识：了解有关残留农药的危害，并掌握几种祛除方法。
2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。
3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的`方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展示交流，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资
料。
1、巩固已有知识：
请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关于残留农药危害的知识，请两个代表解说一下小朋友的资料。
2、了解几种祛除农药的方法：
(1)、请小朋友小组交流收集到的资料，说一说自己了解到的方法。
(2)、幼儿自由展示资料，相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。
(3)组讨论：认为哪种方法最好。
(4)组派一名代表说出自己组的想法，其他组进行评价。(例如：第一组认为去皮办法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，容易割到手;而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危险等等。
[关注点]
a、关注幼儿能否积极参与讨论
b、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法
3、在实践中加深对几种方法的理解
(1)教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。
(2)请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬菜水
果，并说一说自己选了什么，其他组评价。
(3)教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。
4、健康食品餐盒
请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后互相随意品尝。
1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。
2、活动延伸拓展方面：
(1)相关经验的延伸与拓展：可向绿色食品、环保等方面延伸。
(2)一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。
(3)家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲手制作的健康食品。
大班健康教案《保护自己》篇六
1.会区分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2．增强食品健康意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
ppt课件
1.谈话导入：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片）
2.小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样,看看老师这里有哪些食物。
1.师：食物的种类真的是很多，但食物还可以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示）师：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？
小结：（1）健康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体健康的食物）
（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）
2.了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
（1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。
（2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物）
教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。
1.提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿讨论并回答问题）
2.请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面）
师：他怎么了？为什么会这样？
引导幼儿小结：我们购买食品的`时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3.认识生产日期和安全标记
教师出示图片，请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
幼儿园大班安全教案：保护我自己 幼儿园大班安全教案：保护我自己（精选6篇） 安全教育是幼儿园的头等大事，接下来店铺为大家精心准备幼儿园大班安全教案：保护我自己，想了解更多内容请关注店铺。 幼儿园大班安全教案：保护我自己篇1 设计意图 近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。 活动目标 1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。 2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 活动重难点 重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。 活动准备 1、119、120、110号码片、玩具电话. 2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生图片 活动过程
第一个环节：出示警车、消防车、救护车图片，第二个环节：认识110.119.120急救号码 1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。 2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、加深幼儿的认识。 师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120 三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，代表了哪种救护方法。 第三个环节：加深印象，解决问题1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。 (1)、小熊发现小兔家失火了，应该做些什么? (策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。 (2)、小猪发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办? (策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 (3)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢? (策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。 3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。 第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。 师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片 1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。 2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。(幼儿集体讨论) 3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。 4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。 第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认
大班自我保护教案20篇 《大班自我保护教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自我保护教案20篇！ （1）大班安全活动教案《自我保护》含反思 活动目标： 1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。" 活动准备： 1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。 活动过程： 1．利用生活经验引出课题 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。 （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 （3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 3．通过讨论提高自我保护意识。 （1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？" （2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？" （3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？" 教学反思 当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面
大班健康教案《保护自己》(六篇) 大班健康教案《保护自己》篇一 1、发现人有许多相同和不同之处，能从不同角度进行分类，并尝试说说理由。 2、在参与游戏的过程中学习商量和合作。 大圈2只 引发猜测：今天老师带来了两个圈，猜猜我们要玩什么游戏？ 提问：你和小朋友有什么不同？ 小结：人与人之间有许多不一样的地方，比如人的性别、身高、头发的长短、胖瘦......都是不同的。 1、游戏玩法 玩法：小朋友分成两队来玩站圈。一队的孩子先来站圈，另一队的孩子猜一猜。站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈内不动；猜的小朋友要仔细看两个圈中的朋友，是按什么不同来站圈的。每队有2次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。然后交换。 2、游戏规则：站圈之前必须商量“按什么不同来站圈”；每队有两次猜的机会，猜对了得一分，猜错了不得分。每次站圈的内容不能重复。 3、幼儿第一次站圈 ——根据人数将幼儿分成2队，教师参与“站圈”的`商量
——站圈后交流分享 4、幼儿第二次站圈 ——提示幼儿先商量后站圈 小结：人与人的不同和相同，有的是用眼睛看得见，比较明显，有的需要很仔细的看才能发现，其实人与人之间还有许多的不同用眼睛是看不见的，请你去找一找。 大班健康教案《保护自己》篇二 教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。 食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。 1、自我介绍：略 2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。 地狱与天堂 一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很好奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区别?上帝就让天使先带他到地狱去参观。到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。他想地狱的生活看起来还不错嘛。过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会互相碰掉其他小鬼的食物，他们于是互相打起来。
幼儿园大班保护自己教案〔精选6篇〕 幼儿园大班保护自己教案1 设计背景 在人们的生活中自护，自救的平安教育应广泛。小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，保护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关平安知识，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。 活动目的 1 让幼儿能理解并进步防火意识。 2 认识灭火器和简易灭火方法。 3 培养幼儿敏锐的观察才能。 4 考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。 5 知道在发生危险时如何自救。 重点难点 1、重点：火灾的危害。 2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。 活动准备 1 火警图。
2 逃生路标图。 3 各种救火，灭火，火灾图。 4 灭火器。 活动过程 1 猜谜“火”的的游戏 师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?” 师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。” 师：“还有就是它怕水不怕风。” 生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?” 生：“老师，那它有没有老虎凶啊?” 生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?” 通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。 2 发生火灾时我们应该怎么办? 过程一提问 师：“发生火灾时我们应该怎么办?” (这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?) 过程二理解
师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的是多少) 师：“那报警后我们自己怎么办呢?” “逃生，对吗?”(出示平安出口标识图) 师：“接下来我们自身平安后，应该灭火了是不是?”(展示灭火器图，告诉幼儿如何使用) 最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。 教学反思 在整个学习活动中大局部的幼儿都能理解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成保护意识。 由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方理解以补自己的缺乏! 小百科：火灾〔huǒzāi〕是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。
大班社会教案：《保护自己》大班社会教案：《保护自己》「篇一」 设计意图：近期虽然非典有所缓和，但是我们还是不能放松警惕，因为这是一个长期的战斗，小朋友虽然都知道非典二字，但对怎样预防非典，保护自己，病菌是从哪里传播的，还了解甚少.因此我们觉得有必要在社会上人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热点上，预设一节这样的课，让幼儿进一步知道怎样预防非典，保护自己的重要性。 活动目标： 1.通过活动，引导幼儿了解非典的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。 2.通过看看、讲讲、编儿歌、竞赛等各种有趣的形式，让幼儿知道预防非典的重要性。 环境创设： 1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。 2.洗手歌的磁带、图片、竟赛的卡片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、五个水果队（苹果、草莓、橘子、菠萝、西瓜），水果胸牌。 3.幼儿已学会儿歌“拍手歌”，游戏“洗手歌”，认识过一些汉字。 活动流程：看看说说展览会――仿编儿歌“健康拍手歌”――游戏“今天谁会赢”――跳“洗手舞” 活动过程： （一）让幼儿看看收集的图片，自由讨论。（老师观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的`问题进行及时的归类） 1.人们为什么要在非典期间，人多拥挤的地方戴上口罩？ 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么？这些病毒是从哪里来的？人怎么会感染这些病毒的？动物身上的病毒怎么会传到人身上的？ 3.医生和护士为什么要穿上厚厚的隔离服？ 4.那非典到底是一种什么样的病呢？
教师小结：非典是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。 5.在抗击非典的过程中，人们是怎么做的？ 6.那我们小朋友应该怎样预防非典，保护自己呢？ （二）幼儿用已学过的拍手歌的形式来编预防非典的儿歌。 1.出示图片：请幼儿看着图片来编一首预防非典的儿歌：“健康拍手歌”。 2.先请幼儿自己编，然后老师用开火车的形式请大家一起编。 （三）游戏“今天谁会赢”（预防非典，从我做起，非典知识大比拼，今天谁会赢！） 1.游戏规则：小朋友可以选 择自己喜欢的水果，然后组成苹果队、草莓队、菠萝队、西瓜队、橘子队，五人为一组。当老师出示图片后，说3、2、1，大家一起出手势，对的用表示，错的用×表示，每一组中有几个人手势对的就加几分，最后以得分最多的对为第一名。（请配班老师做裁判，把分数写在记分表上） 2.请嘉宾老师为获奖的队颁奖。（放音乐） （四）预防非典，从洗我们的小手开始，让我们一起来跳洗手舞吧。 大班社会教案：《保护自己》「篇二」 活动目标： 1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。 2、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的事情。 3、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。具备初步的自救意识。 活动准备： 1、视频片段 2、写有"110"、"119"、"120"等电话号码的图片 活动过程：
大班安全教育保护自己教案（精选6篇） 作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班安全教育保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班安全教育保护自己教案1 设计意图： 《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。于是在本节安全教学中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。 教学目标： 1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等教学，让幼儿了解在家的一些安全常识。 2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。 3、通过关心帮助教学，培养幼儿乐于助人的情感。 4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 教学准备： 手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干教学重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等教学了解在家的一些安全常识。
教学难点：图标分类。 教学过程： 一、给手偶命名导入，激发幼儿教学兴趣。 今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"（用幼儿起的名字引出教学） 二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。 1、周六爸爸妈妈都上班去了只有xx一人在家。xx玩气球，不小心气球飞到天花板上，xx就把凳子和纸盒堆在一起够气球。 提问：xx这样做对不对，为什么？ 猜测想象：气球到底有没有够着？下面还会发生什么事情？（幼儿预测） 2、气球最终从窗户飞走了，xx把头探出窗户看气球，明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳，他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳，你好！"。 提问：这样做好不好，我们看见了，该怎么劝阻明明呢？（引导幼儿进行劝阻表演） 3、xx觉得没事可做，他到卫生间在浴缸里放了很多热水。 这样做行吗？放了这么多水他会干什么呢？（引导幼儿预测）水快满了，xx急忙脱了衣服，喊着"冲啊，跳水喽。"猛地冲进浴缸，水花溅了一地，卫生间的地板上全是水。 看到这样的情景我们该怎样提醒xx？（引导幼儿进行劝阻表演） 4、洗完澡xx又会做什么事呢？ xx洗完澡，用他沾了水的湿乎乎的手，去开开关。 现在我们看见了，你想怎么说？（引导幼儿进行劝阻表演） 5、xx关了灯，你们猜他现在来去了哪个房间？ xx来到妈妈的房间，看见妈妈烫衣服用的电熨斗，他想去试一试自己熨衣服。 你们认为他能不能做这件事，我们怎样阻止他呢？ 三、根据绘本PPT内容，进行对错判断游戏，巩固安全知识经验。
大班保护自己教案 【篇一：幼儿园大班安全教案：自我保护】 设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加 入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼 儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。 活动目标： 1.结合生活实际，了解防盗的设施和方法。 2.乐于探索、交流和分享，激发求知欲、创造力。 3.提高自我保护的意识和能力。 本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、 科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其 长远发展。 活动准备： 1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。 3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。 4.红色水笔人手1支。 5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时 尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为 生动的形式。 活动过程： 1.利用生活经验引出课题 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事? (从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参和踊跃，描述绘声绘色，兴趣 充分激发) 2.了解各种防盗方法。 (1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。 (通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介 绍给大家) (2) 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个 别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏和鼓励，激发 学习的欲望。努力体现在教和学的过程中，实施发展的全面性和差 异性原则，探索集体教学和个别化教学的问题。) (3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 (在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍 还知道哪些防盗门。)(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓 住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车 等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关 内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)
我会保护自己大班安全活动教案 我会保护自己大班安全活动教案（精选6篇） 我会保护自己大班安全活动教案篇1 设计背景 由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易上当受骗。为了提高幼儿对自我保护的意识，所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。 活动目标 1、了解一些自我保护的方法。 2、能大概的理解画面的内容。 3、能运用保护方法来保护自己。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 重点难点 1、能运用保护方法来保护自己的安全。 活动准备 1、《我会保护自己》挂图。 2、糖果。 活动过程 一、开始环节： 1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。 二、基本环节 1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说： ——你们看到了什么？ 2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？
3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。 ——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论） 4、请幼儿说出自己的办法。 三、结束环节 1、情景表演： （1）教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做？ （2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？ 2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。 四、延伸环节 回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉老师哦 教学反思 当我上完这节课。我知道我出现了一些问题。我所设置的目标都达到了我预期的效果。对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。在目标三。能用一些保护的方法来保护自己。孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。我在结束环节用了一个现炒现卖的方法，把刚学的知识有效的运用到课程当中，这样也加深了还子的记忆。老师们给我不足的评价是“在提问方面不是很好“我们要采取有效的提问。这个建议很好。如果在我上这节课时我一定会注意提问的有效性。以后孩子遇到类似的情况也就知道自己应该怎样去做了。 我会保护自己大班安全活动教案篇2 活动目标 1．结合11月9日全国消防宣传日，使幼儿能牢记几个紧急电话
幼儿园大班自我保护教案《我会保护自己》 我会保护自己：幼儿园大班自我保护教案 引言： 自我保护是每个孩子都应该学会的重要技能。在幼儿园大班，培养孩子们自我保护意识和技能是非常关键的。本文将提供一份名为《我会保护自己》的幼儿园大班自我保护教案。这个教案旨在通过一系列有趣而互动的活动，帮助孩子们认识到自我保护的重要性，并学会如何保护自己。通过深入探讨不同方面的内容和概念，我们旨在使幼儿园大班的孩子们能够更全面、深入地理解自我保护的重要性。 教案内容概述： 这份教案主要分为以下几个部分：引导孩子了解身体边界、识别安全与危险的环境、了解个人信息保护、学习寻求帮助以及模拟自我保护情境。下面我们将逐一展开每个部分的内容。 第一部分：身体边界的认识和保护（3个活动）： 活动1：认识身体的不同部位 目标：通过认识和理解身体的不同部位，让孩子们意识到身体边界的重要性。
活动：请孩子们坐成一个圈，然后分别指向自己的头、手、脚、胳膊等部位。随着指向，老师可以讲解每个部位的功能和保护意义。 活动2：保护自己的身体 目标：教育孩子们如何保护自己的身体。 活动：老师通过故事、绘本或图片展示不同的情境，让孩子们发表自己的意见和建议。如果有别人试图触碰你不喜欢被触碰的地方，你会怎么做？鼓励孩子们讨论和分享自己的看法。 活动3：自我保护风险游戏 目标：帮助孩子们意识到不同行为可能带来的风险，并学会如何避免这些风险。 活动：在教室或户外环境中设置一些风险情境，例如道路交通、陌生人等。请孩子们分组进行游戏，观察和讨论可能的风险，并讨论如何保护自己。 第二部分：安全与危险环境的识别（2个活动）： 活动4：安全与危险环境的认识 目标：培养孩子们辨别安全与危险环境的能力。 活动：在教室中展示一些图片，例如火灾、交通事故、电器用品等，引导孩子们讨论这些环境可能带来的危险，并提出适当的防范措施。
我会保护自己大班教案 我会保护自己大班教案 作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的我会保护自己大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 我会保护自己大班教案1 设计背景 由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。并且记住一些重要的电话号码。现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易上当受骗。为了提高幼儿对自我保护的意识，所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。 活动目标 1、了解一些自我保护的方法。 2、能大概的理解画面的内容。 3、能运用保护方法来保护自己。 4、初步培养幼儿用已有的.生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。 重点难点 1、能运用保护方法来保护自己的安全。 活动准备 1、《我会保护自己》挂图。 2、糖果。 活动过程 一、开始环节： 1、律动《手指游戏》。调动孩子的积极性。 二、基本环节 1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个让儿说一说： 你们看到了什么? 大班安全《我会保护自己》案例与反思 2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么? 3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。 让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论) 4、请幼儿说出自己的办法。 三、结束环节 1、情景表演： (1)教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做? (2)教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办?
幼儿园大班健康教案《学会保护自己》含反思 活动目标： 1 通过本教学活动，使幼儿有自我保护的初步意识。 2 幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。 3 培养幼儿自我保护能力。 4 初步了解健康的小常识。 5 初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。 活动难点： 幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。 活动准备： 1 场景 2 场景。 相关图片[恐怖分子做坏事图，陌生人骗小孩图片] 活动过程： 一开始部分 1 场景 1(发生突发事件，有恐怖分子入园，并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。 2 说一说刚才发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么? 二基本部分 1 教师出示相关图片，请幼儿观察并说出图中发生什么事。 2 请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。 3 教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命) 4 场景 2，考验幼儿是否使用正确方法保护自己。 5 根据场景 2 再次对幼儿进行教育。 三结素部分 谈话：说一说在生活中还有什么其它突发事件，我们如何解决。 活动反思： 我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢?由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。 [文.章出自]所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。 大班健康教案《学会保护自己》含反思这篇文章共 2348 字。
健康领域自我保护教案（精选5篇） 健康领域自我保护教案（精选5篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的健康领域自我保护教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。 健康领域自我保护教案1 活动目标： 1．初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 2．通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。 3．积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。 活动准备： 挂图 活动过程： 一、观察图片，推测可能发生的事情。 （1）教师引导幼儿打开幼儿用书，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？ （2）鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师： 大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎样呢？让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果的危害。 二、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。 （1）教师：你们还知道哪些玩的方法比较危险的？这样玩为什么有危险呢？ （2）通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法，认识到它们的危害。 三、组织幼儿讨论： 怎样玩可以使自己比较安全？
（1）教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎样玩，应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢？ （2）鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。 四、学习自我保护策略。 教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。 健康领域自我保护教案2 教学目标： 1．能通过学习课文，结合生活实践，提高自我保护，学会生存的意识，并能发表自己的看法，陈述对学会生存，自我保护的思考。 2．能写一篇关于自我保护的作文，把事情的经过讲清楚，把自我保护的办法写明白。 3．能参与小组合作评议，修改自己的习作。 课前准备： 1．留心生活中自我保护的事情或漫画。 2．搜集书报杂志上读到的关系自我保护的故事。 教学过程： 一、开启思维，引入课题 读了《鲁滨孙漂流记》和《汤姆？索亚历险记》，我们认识了两位英雄鲁滨孙和汤姆索亚。他们在恶略环境中能够不气馁，能够独立挑战困难，创造属于自己的生存神话。而在今天，在座的各位或许一辈子也不会遇到像鲁滨孙漂流和汤姆索亚历险那样的事，但学会生存，具备自我保护的本领，对每个人来说都是很重要的。 二、正视现实，交流看法 1．故事引入，交流看法（出示幻灯片————报道资料） 据报道，一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后，就提出休学申请，因为他住校后生活无法自理，连白煮蛋怎么剥壳都不会。据说，入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这个报道出来后，引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的，有
大班健康教案《保护自己》 一、教学目标 通过本次课程的学习，学生将能够： 1. 了解什么是健康，为什么要保护自己的 健康； 2. 掌握一些基本的保护自己健康的方法，并能够在日常生活中应用。 二、教学准备 1.PPT、投影仪、白板、笔； 2.大班玩具、图片，如洗手液、牙刷等； 3.音乐播放器。 三、教学过程 第一部分：导入（10分钟） 1.利用PPT展示一些图片，引起学生对健康的兴趣； 2.引导学生进行思考：你们觉得什么是健康？为什么要保护自己的健康？ 第二部分：讲解（20分钟） 1.通过图片和实物，学生了解保护自己健康的重要性，引出本节课的主 题； 2.简单介绍一些常见的疾病，如感冒、腹泻等，以及它们对身体的危害； 3.讲解日常生活中保护自己健康的方法，如勤洗手、均衡饮食、经常锻 炼等； 4.引导学生回答问题并进行小组讨论，加深对健康保护方法的理解。 第三部分：活动（30分钟） 1.教师播放一首与健康有关的歌曲，引导学生跟着音乐做简单的健身操； 2.学生分组进行角色扮演，演示保护自己健康的场景，例如洗手、刷牙 等； 3.学生自愿分享自己在日常生活中保护健康的经验，鼓励积极参与讨论。 第四部分：总结（10分钟） 1.教师对本节课的重点进行复习总结，帮助学生巩固所学知识； 2.鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，并记录下来； 3.提醒学生们，保持良好的生活习惯，保护自己的健康。 四、教学评价与反思 1.观察学生在讲解和活动中的表现，并给予适当的表扬和鼓励；
2.收集学生的回答和讨论结果，进行评价和反思，为今后的教学改进提 供参考； 3.定期对学生进行健康知识的测试，检验他们对所学知识的掌握情况。 五、延伸拓展 1.邀请学校的医生或专业人士来进行健康讲座，进一步加强学生对健康 的认识； 2.组织学生参观医院、药店等场所，了解医疗保健资源，并进行相关学 习活动； 3.鼓励学生与家人一起制定健康目标，共同保持健康的生活方式。 以上是大班健康教案《保护自己》的教学计划，通过本次教学，学生将了解到保护自己健康的重要性，掌握一些基本的保护自己健康的方法，并能够在日常生活中应用。教师在教学过程中，可以根据实际情况进行适当的调整和改进，以提高教学效果。希望这份教案能对您有所帮助！
幼儿园大班安全教案《保护自己》 一、教学目标 1.能够认识到保护自己的重要性； 2.能够识别一些基本的危险因素； 3.能够掌握一些基本的自我保护技能； 4.能够积极参与模拟演练，提高应对突发事件的能力。 二、教学内容 1. 什么是安全？ •活动时不会受伤； •不会受到威胁； •在大家照顾下感到快乐。 2. 安全意识 •了解自己的身体和感觉； •认识和尊重身边的人； •了解健康生活方式。 3. 危险因素 •遇到危险时应该怎么做； •考虑如何避免危险； •了解有哪些危险因素。 4. 自我保护技能 •了解一些基本的自我保护技能； •养成习惯，保护自己的安全； •学会如何报警。 5. 模拟演练 •进行一些场景模拟演练； •让孩子们亲身体验应对危险事件的方法； •提高孩子们的应变能力。
三、教学方法 1.幻灯片展示法：通过使用生动、形象、多媒体的方式来引导幼儿认识安全意识、危险因素和自我保护技能。 2.小组讨论法：以小组为单位，组织幼儿进行安全教育相关主题的讨论，在互相学习和交流的过程中，加深对安全教育知识的理解和认知。 3.情景模拟法：通过实际操作和模拟演练，让孩子们亲身体验应对危险事件的方法，提高孩子们的应变能力。 四、教学过程 1. 导入环节 •教师通过引问、介绍、生动的案例等方式，让学生明白自己的安全受到了多么重视。 2. 讲解部分 •什么是安全？ –通过自己的身体感受来了解，活动时不会受伤，感到快乐； –通过具体案例来深化幼儿的认识，如： “小明正在走路，他看到前面的街道很窄，而且大人们路过时都会要绕一下，但小明认为他够小了还可以通过。 你们觉得小明做得好吗？” •安全意识 –认识自己的身体和感觉； –认识身边的人； –了解健康生活方式。 •危险因素 –遇到危险时应该怎么做； –考虑如何避免危险； –认识有哪些危险因素。 •自我保护技能 –学会如何报警； –养成习惯，保护自己的安全；
大班健康活动教学计划：学会保护本人的教学计划（反思教学） 大班健康活动协会保护本人的教学计划（反思教学）主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动，活动反思等。通过这种教学活动，儿童初步理解自我保护，和年幼的小孩相遇。在紧急情况下，您能够使用正确的方法来保护本人。合适幼儿园老师参加大班健康活动课程。来学习保护本人的教学计划。活动目的： 1通过这项教学活动，儿童初步理解自我保护。 2在紧急情况下，幼儿能够使用正确的方法保护本人。 3培养幼儿的自我保护才能。 4初步理解健康提示。 5初步理解如何预防疾病。 活动要点： 活动重点： 在紧急情况下，幼儿能够使用正确的方法来保护本人。 活动困难： 幼儿能够使用沟通工具来协助，同时能够回绝引导生疏人。 活动预备： 1场景2场景。
相关图片[恐惧分子做坏事，生疏人骗小孩们的照片] 活动程序： 第一部分 1场景1（发生意外事件，恐惧分子进入公园，小孩被抓住并带走）。老师观察并回应并记录。 2说刚刚发生的事情，我们的小孩如何做呢？我们应该以正确的方式做些什么？ 根本部分 1老师提供相关图片，并要求小孩观察并讲述图片中发生的情况。 2让小孩谈谈假如他们遇到如此的事件他们应该如何回应。 3老师指示小孩在紧急情况下如何处理咨询题（求助或求助） 4情景2，测试小孩是否使用正确的方法来保护本人。 5依照情景2重新教育儿童。 三段式部分 谈话：让我谈谈生活中的其他事件，我们如何处理它。 活动反映： 我们明白每年有多少可爱的小生命被意外损害无情地毁掉了。作为教育活动的领导者，老师在如何处理教育活动与儿童人身平安之间的关系方面发挥着重要作用。这需要一个支点，我们需要混淆。今天，当我们的教育倡导教育活动的挽救生命和背景化时，我们努力将我们的小孩
大班健康教案及教学反思《学会保护自己》 一、教案概述 1.1 教学目标 通过本次教学，学生将学会以下内容： - 了解保护自己的重要性和方法； - 掌握常见疾病的预防措施； - 学会正确如何使用一些医疗器具； - 培养良好的卫生习惯。 1.2 教学内容 1.自我保护的重要性 2.常见疾病预防措施 3.医疗器具的正确使用 4.卫生习惯养成 1.3 教学时长 本次教学时间预计为60分钟，其中包括20分钟的知识讲解和40分钟的互动练习和讨论。 二、教学过程 2.1 导入环节（5分钟） •利用图片或故事情境引入，向学生提出保护自己的问题，并激发学生的学习兴趣。 2.2 知识讲解（20分钟） 2.2.1 自我保护的重要性 •通过幻灯片展示，向学生讲解保护自己的重要性。包括保护自己免受外界伤害、预防疾病传播等内容。 •结合实例，引导学生思考什么是自我保护，并与学生共同探讨如何保护自己。 2.2.2 常见疾病预防措施 •调动学生的积极性，展示各种疾病图片，并要求学生猜测疾病和防治方法。 •结合课堂小组讨论的形式，让学生集思广益，总结并补充课件上的疾病预防措施。
2.2.3 医疗器具的正确使用 •展示常见的医疗器具，如体温计、创口贴等，并向学生解释正确使用这些器具的方法和注意事项。 2.2.4 卫生习惯养成 •引导学生讨论日常生活中的卫生问题，并指导他们形成良好的卫生习惯。 2.3 互动练习与讨论（40分钟） •分发小册子，让学生自己阅读，并完成相关问题的练习。然后以小组为单位进行讨论，相互交流答案。 •每个小组从小册子中选择一个内容，向全班做简要的汇报。 三、教学反思 本次教学以《学会保护自己》为主题，以激发学生的兴趣为出发点，采用导入、知识讲解和互动练习相结合的教学方法。通过观察学生在互动练习和讨论环节中的表现，可以看出他们对保护自己的重要性和方法已经有了一定的了解。但在课堂知识讲解环节，我发现部分学生对某些概念的理解还不够深入，需要在后续教学中进行加强。 在教学过程中，我意识到需要更多地鼓励学生积极参与，发表观点。同时，教 学中的小组讨论环节对学生的思维能力和合作能力起到了积极的促进作用，激发了学生的学习热情。但在掌握一些医疗器具的正确使用上，我发现有部分学生存在疏漏，这需要在后续教学中进行系统而有针对性的训练。 总的来说，本次教学在激发学生学习兴趣、培养学生合作能力等方面取得了较 好的效果。但还需要进一步调整教学方法，使得学生更加深入地掌握和理解保护自己的相关知识，并能够将其应用到实践中。
自我保护幼儿园教案14篇 教师必须提前准备好每节课的教学课件，这是必不可少的。因此，教师必须认真地撰写。了解学生对课堂教学的反应可以帮助教师更好地解决问题。本文的主要内容是讨论与“自我保护幼儿园教案”相关的话题，希望这篇文章能够对您的工作和生活有所帮助！ 自我保护幼儿园教案篇1 活动目标： 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 活动准备： 小朋友玩危险品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?. 教师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休
室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 六、安全游戏 1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延伸： 家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 活动反思： 1、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。 3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。