“三校三审”工作细则.doc

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率,促进编辑出版工作的标准化、规范化,特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校.初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样,提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑,署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对,并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样,校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核.4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样)与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查,校对时,对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对.三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定.审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节,是对编辑工作的继续和补充.校对必须高度负责,认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

（3）、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错.②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发:⑤、解决和消除任何疑点。

(4）校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对.将原稿置于左方，校样置于右方,一字一词一句，相互对照核对。

新闻稿件三审三校制度范本一、背景介绍新闻稿件在传媒行业中具有重要地位, 对于新闻的准确、客观、及时传播起到了至关重要的作用。

然而, 由于时间紧迫和人力有限, 常常会出现一些错误和不准确的信息在新闻稿件中出现的情况。

为了保证新闻信息的准确性和可信度, 我们决定推行新闻稿件三审三校制度。

二、制度内容1.一审: 由作者或编辑进行初步审查, 包括新闻内容的合理性、准确性、客观性等方面。

凡是发现问题的地方, 及时进行修改和完善。

2.二审: 由专门的负责人进行审查, 主要检查新闻稿件的写作风格、语言表达是否符合规范, 是否存在具体描述不清晰、逻辑关系混乱等问题。

并提出修改意见, 让新闻稿件更具新闻价值。

3.三审：由编审对新闻稿件进行最后一次审查。

主要是对前两次审查提出的修改意见进行核对，确保问题得到解决并做出合理的修改。

同时，对新闻稿件的标题、导语、图片的选择等进行审查，确保新闻的吸引力和可读性。

4.三校：在三审完成之后，由专业审校人员对新闻稿件进行全文校对。

主要是检查新闻稿件的语法错误、拼写错误、标点符号使用是否规范等方面。

确保新闻稿件的语言流畅、文法正确，以提高新闻的质量。

三、实施步骤1.建立三审三校制度工作组, 由人力资源部门负责并邀请相关职能部门的专业人士加入, 确保制度的顺利实施。

2.建立新闻稿件的审查流程, 并明确各个环节的职责和要求。

3.培训相关人员，提高他们的审查和校对能力，确保新闻稿件的质量。

4.定期组织评估和总结，改进制度的不足之处，并及时进行修订和完善。

四、制度效果1.提高新闻稿件的准确性和客观性, 减少错误信息和主观色彩的存在。

2.提高新闻稿件的规范性和整体质量, 增强新闻的可读性和吸引力。

3.提供了一个机制，让不同的专业人士对新闻稿件进行多次审查和校对，从而提高了新闻的信息质量和传播效果。

4.加强对新闻稿件的管理和控制，减少因错误信息而造成的不良后果和经济损失。

五、总结新闻稿件三审三校制度的实施对于保障新闻信息的准确性和可信度起到了重要的作用, 具有重要的现实意义和战略意义。

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的tGt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

学院信息发布“三审三校”制度为了进一步规范学院信息的发布，确保信息的准确性、及时性和安全性，提高信息发布的质量，根据国家、省、市有关文件精神，结合学院实际，制定本制度。

一、审校范围本制度适用于学院网站、微信公众号、宣传栏、电子屏等各类信息发布平台。

包括新闻报道、公告通知、学术活动、教育教学、科研成果等信息。

二、审校责任1. 谁主管、谁负责：各级领导、部门负责人是信息发布的第一责任人，要全面把关、严格审校，确保信息准确无误。

2. 谁审校、谁负责：审校人员要对自己审核的信息负责，确保信息的准确性、及时性和安全性。

三、审核标准1. 政治立场坚定，主题积极向上，坚持主流价值观。

2. 符合国家政策法规、学校校情，严守宣传纪律，防止信息泄密。

3. 内容真实客观，时效性强。

4. 语言流畅，逻辑严密，遵守汉语言文字规范。

5. 表述严谨，信息准确，内容完整。

四、校对内容1. 错别字、标点符号错误。

2. 文法修辞差错。

3. 不当的表述和提法。

4. 稿件所存疑点。

5. 版式误差。

五、审校流程1. 初审：由信息稿件编辑人员负责，主要负责把好稿件的语言文字关，避免出现错字、病句等低级错误。

2. 复审：由科室负责人负责，主要负责把好新闻事实关，对稿件的发布依据、公文规范、发布价值进行审核，同时注意对字、词、句、段落的准确性和合理性进行审查。

3. 终审：由学院领导或指定的专人负责，对复审通过的稿件进行最后审核，确认信息无误后进行发布。

六、信息发布管理1. 信息发布前，必须经过三审三校，确保信息的准确性、及时性和安全性。

2. 信息发布后，要进行复查，发现问题及时更正或撤除。

3. 信息发布平台管理员要每天检查信息发布情况，发现问题及时处理并报告相关责任人。

4. 一旦发现网络攻击或安全问题，应立即按照国家有关规定，删除相关内容，并保留原始证据，第一时间向主要领导报告并向公安机关报案。

七、责任追究1. 对未经审核（定）的信息不得以任何理由、任何形式公开发布，一经发现，追究相关人员责任。

新闻稿件三审三校制度一、审核标准(一)采用1)内容符合国家政策、我校校情;2)文字流畅，措词精练且逻辑周密;3)稿件时效性强;4)稿件报道角度独具匠心;5)主题鲜明、思想深刻。

6)报道材料典型、针对性强;7)无语言文字的错误。

(二)待用1)稿件流畅自然，表达意思准确、完整;2)结构合理、文字紧凑，文章要素齐全。

;3)语言文字错误较少。

(二)建议修改1)文字单薄，但主题尚有一定新意;2)文章要素齐全，情节较为丰满，没有断章取义或是过分的铺陈，但表述陈旧单一，千篇一律;3)语言文字错误不多;(三)退稿:1)稿件内容涉及国家需要保密的有关内容;2)稿件内容有民族、地域或个人歧视;3)稿件内容有与校情不符，与事实不符之处;4)稿件内容有强烈的人身攻击成分;5)稿件有剽窃或抄袭的痕迹;6)稿件过于简短，内容言之无物，不知所云，便告以结尾;7)稿件缺乏主题，散漫不堪;8)稿件语言过于繁琐拖沓，或幼稚无知，或颓废阴暗;9)稿件过于单薄，无新闻时效性二、审稿程序1.初审(1)依据下列审核标准提出稿件的处理意见:采用、建议修改、待用或退稿。

1)稿件文字流畅，结构合理;2)稿件主题、观点明确，表达意思完整;(2)对拟采用的稿件进行语言文字等的修改，要求语言文字错误不得超过五处。

2.复审对初审稿件进行斟酌修改和审校。

要求:1)对稿件字、词、句进行推敲;2)审查报道材料是否典型和有现实意义;3)进一步对语言文字进行审校，要求不得超过三处错误。

3.决审决定稿件的最终处理方案:采用、建议修改、待用、退稿。

1)审查稿件内容是否符合国家政策、我校校情;2)审查稿件时效性;3)审查稿件的报道主题思想是否深刻;4)审查语言文字，要求不得超过一处错误。

新闻稿件三审三校制度（2）是一种新闻报道质量管理制度，旨在提高新闻稿件的准确性、客观性和可读性。

该制度包括三个审查和三个校对环节，意在保证新闻稿件在发布前经过多个层面的专业人员审查和校对，以减少错误和不准确的信息的传播，并提高报道的整体质量。

“三校三审”工作细则三校三审是一种学习和工作中常用的方法，旨在提高工作质量和准确率。

以下是三校三审的工作细则。

一、工作目标三校三审的工作目标是确保工作质量和准确率，最大程度地避免错误和疏漏。

二、三校三审的流程1.初校初校是指对工作内容的初步审核。

初校人员应该具备良好的专业知识和扎实的实践经验，能够对工作内容进行全面、细致的检查。

初校人员应该对每个环节都进行检查，包括格式、数据、逻辑和语法等方面。

如果初校人员发现了问题，应该及时记录下来，并进行修正。

2.复校复校是指对初校后的工作内容进行第二次审核。

复校人员应该和初校人员具备不同的专业知识和视角，能够以全新的眼光审查工作。

复校人员应该对初校人员提出的问题进行核查，并对工作内容进行再次检查。

如果复校人员发现了问题，应该及时记录下来，并进行修正。

3.终校终校是指对复校后的工作内容进行最终的审核。

终校人员应该具备高度精确的能力和严谨的态度，能够确保工作内容的准确性和完整性。

终校人员应该针对复校人员提出的问题进行核查，并对工作内容进行最后的检查。

如果终校人员发现了问题，应该及时记录下来，并进行修正。

三、三校三审的要求1.严格按照流程进行三校三审工作，确保每个环节都得到足够的注意和重视。

2.初校、复校和终校人员应该具备相应的专业知识和技能，能够胜任工作并确保其质量。

3.三校三审的时间安排应合理，确保每个环节的工作充分展开，避免匆忙和草率导致的错误。

4.初校、复校和终校的人员应该相互配合，及时沟通问题和解决困难，确保工作的顺利进行。

5.三校三审的结果应及时记录和反馈，包括发现的问题和修正的方法，以便后续的改进和借鉴。

四、三校三审的优势1.提高工作质量：通过三校三审的工作方式，可以在不同环节多次审核，提高工作的准确性和质量。

2.避免错误和疏漏：通过初校、复校和终校的工作流程，可以发现并纠正工作中的错误和疏漏。

3.加强团队沟通：初校、复校和终校的人员需要相互配合和沟通，促进团队合作和协作的能力。

高校三审三校制度
高校严格执行责任编辑一审、宣传部新闻中心主任二审、宣传部副部长三审的“三审”制度，确保校报稿件质量。

一、审核工作流程及职责规范
1.一审：责任编辑
工作要求：全面审读所有稿件，对选题内容的社会效益、文化价值和出版价值进行审核，严格把好导向关、知识关、文字关等，对稿件提出取舍意见和修改建议。

2.二审：宣传部新闻中心主任
工作要求：
①审读全部稿件，并对稿件质量提出复审意见，作出总体评价，并解决初审中提出的问题。

②对栏目设置、主次安排提出改进意见。

③对文章标题、排版样式提出修改意见。

3.三审：宣传部副部长
工作要求：根据初审、复审意见，对稿件的内容，包括出版导向、社会效果、是否符合党和国家的政策法规等方面作出评价。

二、校对要求
1．质量标准
差错率在万分之一以下。

2．校对内容
①清除错别字。

②解决和消除稿件所存疑点。

③修正不准确的表述和提法。

④清除文法修辞差错。

⑤核对并清除版式误差。

3．校对程序
①初校：学生记者
工作要求：对照原稿校对，重点清除错别字。

②一校：责任编辑
工作要求：细读每篇稿件，重点解决和消除稿件所存疑点，清除文法修辞差错。

③二校：宣传部新闻中心主任
工作要求：通读初样，重点修正不准确的表述和提法。

④三校：宣传部副部长
工作要求：通读清样，重点核对并清除版式误差。

重要稿件相应增加校次，由学校分管校领导或者学校党委主要领导完成。

三审三校制度为确保政府网站及政务新媒体稿件的编校水平，进一步规范做好政府网站及政务新媒体“三审三校”工作，特制定如下工作制度。

一、审核标准1.政治立场鲜明，主题积极向上，有感染力、影响力；2.内容真实，时效性强，符合国家政策、省、市实际情况;3.表达准确，角度新颖，逻辑严密，语言流畅。

二、校对标准1.用语规范，表述准确；2.格式规范，版面精美；3.认真严谨，差错率低。

三、“三审三校”实施流程“三审”：工作人员一审，处（科）室负责人二审，分管领导三审。

“三校”：工作人员一校，处（科）室负责人二校，分管领导三校。

重大问题或特殊情况，需请示单位主要领导批准。

四、“三审三校”实施策略各平台（包括网站、app、、微博、抖音、头条等）原创文字、图片、视频均实行“三审三校”制度。

“三审三校”制度，以“人防”为主，“技防”为辅，两者相结合开展。

1.出版系统具有审核校对流程的权限设置，使用编辑账号和审核账号进行相应的校对、出版、发行操作。

2.系统对文本错误进行提醒和屏蔽。

3.系统不会链接不在可信域名白名单中的外部链接。

4.系统提供签发前的预览功能。

5.如果发表后内容有问题，可以及时撤稿。

五、“三审三校”工作要求1.坚持正确的舆论导向。

各单位要落实引导管理全覆盖要求，坚持在信息采编各环节特别是网站、微博、微信、客户端等新媒体领域实施正确舆论引导；要弘扬主旋律，传播正能量，创新方法手段，有效引导舆论。

2.统一管理要求。

各单位要严格执行“三审三校”制度，进一步规范采、编、发工作流程，建立信息消息来源核实核准机制，多方核实发布信息事实，确保信息报道真实、全面、客观、公正。

编辑部三审三校制度为进一步强化“严格管理、重在质量”的办刊意识，坚持“质量第一”的工作原则，严格执行期刊管理质量标准，保证期刊出版质量，根据国家新闻出版广电总局《关于严格执行期刊三审制和“三校一读”制度保证出版质量的通知》（新出报刊〔2001〕142号）要求，制定本实施细则。

一、坚持稿件三审责任制度。

稿件交来后，要切实做好初审、复审和终审工作。

在三审过程中，始终要注意政治性和政策性问题，切实检查稿件的学术性、艺术性和知识性问题。

（一）初审。

编辑或助理编辑负责初审。

在对稿件的篇名、内容、体例进行初步审核，对是否符合本刊办刊定位、栏目用稿需求，是否涉及重大选题作出初步判断。

在此基础上，主要负责对稿件的政治导向、思想倾向、价值（科学价值、社会价值和文化学术价值）进行审查，把好政治关、知识关、文字关，写出初审报告。

经过编辑初审的稿件由常务副主编组织编辑部相关学科人员根据初审报告结合稿件本身提出取舍意见和修改建议。

原则上每周应集中一次对收到的稿件进行讨论并提出取舍意见和修改建议，必要时可随时讨论。

对讨论中存在争议的稿件应交主编提出终审意见，必要时由主编提交编委会讨论。

对符合要求的稿件由主编（常务副主编）根据稿件学科方向送相关领域同行专家外审。

编辑负责与审稿专家、作者之间建立并保持有效、及时的联系，保证“双盲审稿制度”的落实。

（二）复审。

对外审专家通过的稿件交由常务副主编或编辑部主任（副主任）进行复审。

复审者对初审意见和外审专家意见进行审核与判断，并通读全部稿件，从大的方向上根据论文选题、创新成果和政治性、政策性问题等进行审核，并在此基础上形成复审意见向终审者提供决策依据。

经外审专家审稿通过的稿件不得随意退稿，确需退稿的须书面写出详细的退稿意见交主编终审。

（三）终审。

主编负责终审，根据初、复审意见，主要负责对稿件的内容，包括思想政治倾向、学术质量、社会效果、是否符合党和国家的政策规定等方面做出评价，给出终审意见。