2020年“三校三审”工作细则

“三校三审”工作细则之迟辟智美创作为了提高编纂部工作效率，增进编纂出书工作的标准化、规范化，特制定本工作细则.（一）、校对工作流程及职责规范1、初校.初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编纂.2、一校.一校是在初校的基础上进行，责任编纂对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对.编纂必需在校对表上签上校对意见.一校完成后，责任编纂给每篇文稿编号.清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编纂进行排版.3、二校.责任美编出年夜样交责任编纂，署名和日期.撰稿记者及责任编纂对年夜样进行文字、题目、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对比对红.责任编纂根据二校样（年夜样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编纂署名和日期后交主编审核.4、三校.版面责任美编接主编审核二校稿（年夜样）与版面原稿对红，并进行改动.修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编纂对红.记者对题目和文字进行对红，署名和日期后交责任编纂.责任编纂进行详细的单项抽查，校对时，对题目、眉题、副题目、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对.三校完成后，清点校样，若无重年夜修改，署名和日期后交主编、执行总编审定.审定批清后返回责任编纂，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件.5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编纂工作的继续和弥补.校对必需高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风.(2)、校对的质量标准是毛病率在千分之一以下.(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的毛病.②、改正在政治思想上遗留的禁绝确的提法和文句.③、清除语法修辞上遗留的毛病和毛病.④、清除错别字.拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点.(4)校对的方法：基本方法是编纂、校对人员个人将校样对比原稿进行校对.将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对比核对.也可使用其它行之有效的校对方法.(5)校对的一般步伐：①、记者初校.②、责任编纂二校.③、责任编纂三校（年夜样）.责任美编对红年夜样及版面原稿.④、责任编纂对清样进行阅读，寻找毛病.经编纂通读的清样，毛病率应在万分之一以下.⑤、校对签名.校对者应在每次校样上签名，并标明校次，以防毛病. 注：校稿职责由撰稿记者、校稿记者、责任编纂及美术编纂共同承当.（二）、审核工作流程及职责规范稿件须严格执行责编初审、主编复审、执行总编终审的“三审”制度，确保稿件质量.1.责编初审.（1）仔细阅读撰稿记者稿件全文，掌握稿件的基本内容，审查稿件是否符合刊物的宗旨和报道范围.（4）改正稿件中的错别字和病句等毛病.（5）对存在问题较多的稿件应及时修改和弥补.（6）对外稿初审不符合要求的稿件应作退稿处置.（7）对内容基本符合要求的稿件填写发稿单，并提出意见.署名和日后送交主编审核.2.主编复审.（1）责编将选定稿件，送交主编二审. 主编根据刊物宗旨、稿件质量和责编意见，对稿件作全面审查，并签署能否发表的意见.（2）主编对视觉总监、责任美编及责任编纂署名和日期的年夜样进行审核，并对年夜样题目、副题目、图片说明、版式着重审核，并提出修改意见，审核后署名和日期交责任编纂修改.（3）主编对视觉总监、责任美编及责任编纂署名和日期的清样进行审核，无误后署名和日期交执行总编审核.3、执行总编终审（1）主编按栏目类别分批送执行总编终审.（2）执行总编签署能否发表的定性意见，返回主编安插排版.（3）主编将署名和日期的清样交执行总编终审，执行总编对题目、版式审核后提出修改意见或批清，署名和日期并返回主编进行修改.4、审稿制度拟写：审核：签发：（1）、稿件须严格执行责编初审、主编复审、执行总编终审的“三审”制度，确保质量.（2）、初审由责编承当.初审主要掌控稿件内容是否符合办刊宗旨，对稿件作出初步评价，并在审稿单上签署送执行主编签署初审意见.对初审分歧条件的稿件一律退稿.（3）、复审由主编完成.审定可用稿件的处置.责编在审稿单上签署意见送主编审查.（4）、视觉总监对年夜样版面具有指导和审核权，经视觉总监审核通过并署名的年夜样版面交责任编纂校对审核后由主编进行审核.（5）、终审由执行总编负责.主编对稿件的内容和各环节的审查处置意见作全面的审核，对稿件及版面清样作出能否发表的最终判决.（6）、审核署名.审核者每次审稿后署名，以防毛病.注：审稿职责由责任编纂、视觉总监、主编及执行总编承当.“三校三审”奖惩细则（一）、奖励细则1、年终进行评定，以发表稿件数量及版面数量计算，年错别字率低于万分之一则进行部份内部奖励，评定为部份优秀员工；2、年终进行评定，以发表稿件数量及版面数量计算，年错别字率为零的员工进行部份内奖励，并作为部份优秀员工推荐为公司优秀员工.（二）、处分细则1、校稿职责由撰稿记者、校稿记者、责任编纂及美术编纂共同承当.呈现错别字视情节严重水平进行处分：（1）、文章呈现轻微错别字：撰稿记者扣除 10元/字责任美编在有责编签字修改后未对红修改情况下扣除 15元/字校稿编纂扣除 5元/字责任编纂扣除 10元/字（2）、呈现题目及重要人名、职称、地名、知识、图片说明等严重毛病撰稿记者扣除 200元./处责任美编在有责编签字修改后未对红修改情况下扣除 150元/处责任编纂扣除 150元/处校稿编纂扣除 100元/处执行主编扣除 100元/处（3）、版面呈现重年夜版式设计问题责任编纂扣除 200元/栏目责任美编未依照责任编纂意见修改造成版面问题扣除 200元/栏目视觉总监未对版面进行审核并指导造成版面问题扣除 150元/栏目拟写：审核：签发：执行主编扣除 150元./栏目执行总编扣除 200元/栏目（4）、版面呈现重年夜政治问题责任编纂扣除 500元/次责任美编未依照责任编纂修改造成问题扣除 400元/次执行主编扣除 300元/次执行总编扣除 500元/次2、处分方式由部份负责人开具惩罚通知书，每月随绩效考核表交行政综合部，由行政综合部核实后交财政在当月工资扣款中扣除（三）、为规范各项制度有效施行，保证杂志顺利出书，特制定本法子.本法子与绩效考核弥补使用，由编纂部组织考核，行政部负责组织监督复核.本法子要求采编人员严格依照“三校三审制度”完成编务工作，保证刊物质量及刊物顺利出书.本法子未尽问题发生时，将视具体情况对应本法子进行相应惩罚.。

“三校三审”工作细则【2 】为了进步编辑部工作效力,促进编辑出版工作的标准化.规范化,特制订本工作细则.（一）.校订工作流程及职责规范1.初校.初校由撰稿记者校订,在校订文字后与原稿对红纠正后签名和日期,并交稿与义务编辑.2.一校.一校是在初校的基本长进行,义务编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校订.编辑必须在校订表上签上校订看法.一校完成后,义务编辑给每篇文稿编号.盘点校样,供给签名和日期的txt文本文件的稿件与主编,经主编审核签发后由美术编辑进行排版.3.二校.义务美编出大样交义务编辑,签名和日期.撰稿记者及义务编辑对大样进行文字.标题.图片解释.版式的一一校订,并与原稿对比对红.义务编辑依据二校样（大样）的版面情形,进行卖力检讨,调剂版面,定下当期版面并盘点校样,校稿记者和义务编辑签名和日期后交主编审核.4.三校.版面义务美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红,并进行修正.修正后将签名和日期的三校稿（清样）交义务编辑对红.记者对标题和文字进行对红,签名和日期后交义务编辑.义务编辑进行具体的单项抽查,校订时,对标题.眉题.副标题.作者姓名.人物职称.地名等重要内容要一一复查校订.三校完成后,盘点校样,若无重大修正,签名和日期后交主编.履行总编核定.核定批清后返回义务编辑,并交义务美编逐字逐句修正,检讨无误后,出PS文件.5.校订细则(1).校订是保证刊物资量的重要环节,是对编辑工作的持续和补充.校订必须高度负责,卖力过细,建立严谨严密,一丝不苟的风格.(2).校订的质量标准是差错率在千分之一以下.(3).标对的义务是：①.依据原稿,查对并清除校样上的差错.②.纠正在政治思惟上遗留的不精确的提法和词句.③.清除语法修辞上遗留的差错和缺点.④.清除错别字.拟写：审核：签发：⑤.解决和清除任何疑点.(4)校订的方法：根本方法是编辑.校订人员小我将校样对比原稿进行校订.将原稿置于左方,校样置于右方,一字一词一句,互相对比查对.也可应用其它行之有用的校订方法.(5)校订的一般步骤：①.记者初校.②.义务编辑二校.③.义务编辑三校（大样）.义务美编对红大样及版面原稿.④.义务编辑对清样进行浏览,查找差错.经编辑通读的清样,差错率应在万分之一以下.⑤.校订签名.校订者应在每次校样上签名,并标明校次,以防差错. 注：校稿职责由撰稿记者.校稿记者.义务编辑及美术编辑配合承担.（二）.审核工作流程及职责规范稿件须严厉履行责编初审.主编复审.履行总编终审的“三审”轨制,确保稿件质量.1.责编初审.（1）细心浏览撰稿记者稿件全文,控制稿件的根本内容,审查稿件是否相符刊物的主旨和报道规模.（4）纠正稿件中的错别字和病句等错误.（5）对消失问题较多的稿件应实时修正和补充.（6）对外稿初审不相符请求的稿件应作退稿处理.（7）对内容根本相符请求的稿件填写发稿单,并提出看法.签名和日后送交主编审核.2.主编复审.（1）责编将选定稿件,送交主编二审. 主编依据刊物主旨.稿件质量和责编看法,对稿件作周全审查,并签订可否揭橥的看法.（2）主编对视觉总监.义务美编及义务编辑签名和日期的大样进行审核,并对大样标题.副标题.图片解释.版式侧重审核,并提出修正看法,审核后签名和日期交义务编辑修正.（3）主编对视觉总监.义务美编及义务编辑签名和日期的清样进行审核,无误后签名和日期交履行总编审核.3.履行总编终审（1）主编按栏目类别分批送履行总编终审.（2）履行总编签订可否揭橥的定性看法,返回主编安排排版.（3）主编将签名和日期的清样交履行总编终审,履行总编对标题.版式审核后提出修正看法或批清,签名和日期并返回主编进行修正.4.审稿轨制拟写：审核：签发：（1）.稿件须严厉履行责编初审.主编复审.履行总编终审的“三审”轨制,确保质量.（2）.初审由责编承担.初审重要把握稿件内容是否相符办刊主旨,对稿件作出初步评价,并在审稿单上签订送履行主编签订初审看法.对初审不合前提的稿件一律退稿.（3）.复审由主编完成.核定可用稿件的处理.责编在审稿单上签订看法送主编审查.（4）.视觉总监对大样版面具有指点和审核权,经视觉总监审核经由过程并签名的大样版面交义务编辑校订审核后由主编进行审核.（5）.终审由履行总编负责.主编对稿件的内容和各环节的审查处理看法作周全的审核,对稿件及版面清样作出可否揭橥的最终裁决.（6）.审核签名.审核者每次审稿后签名,以防差错.注：审稿职责由义务编辑.视觉总监.主编及履行总编承担.“三校三审”奖惩细则（一）.嘉奖细则1.年关进行评定,以揭橥稿件数目及版面数目盘算,年错别字率低于万分之一则进行部门内部嘉奖,评定为部门优良员工;2.年关进行评定,以揭橥稿件数目及版面数目盘算,年错别字率为零的员工进行部门内嘉奖,并作为部门优良员工推举为公司优良员工.（二）.奖励细则1.校稿职责由撰稿记者.校稿记者.义务编辑及美术编辑配合承担.消失错别字视情节轻微程度进行奖励：（1）.文章消失稍微错别字：撰稿记者扣除 10元/字义务美编在有责编签字修正后未对红修正情形下扣除 15元/字校稿编辑扣除 5元/字义务编辑扣除 10元/字（2）.消失标题及重要人名.职称.地名.常识.图片解释等轻微错误撰稿记者扣除 200元./处义务美编在有责编签字修正后未对红修正情形下扣除 150元/处义务编辑扣除 150元/处校稿编辑扣除 100元/处履行主编扣除 100元/处（3）.版面消失重大版式设计问题义务编辑扣除 200元/栏目义务美编未按照义务编辑看法修正革成版面问题扣除 200元/栏目视觉总监未对版面进行审核并指点造成版面问题扣除 150元/栏目拟写：审核：签发：履行主编扣除 150元./栏目履行总编扣除 200元/栏目（4）.版面消失重大政治问题义务编辑扣除 500元/次义务美编未按照义务编辑修正革成问题扣除 400元/次履行主编扣除 300元/次履行总编扣除 500元/次2.奖励方法由部门负责人开具处罚通知书,每月随绩效考察表交行政分解部,由行政分解部核实后交财务在当月工资扣款中扣除（三）.为规范各项轨制有用施行,保证杂志顺遂出版,特制订本方法.本方法与绩效考察补充应用,由编辑部组织考察,行政部负责组织监视复核.本方法请求采编人员严厉按照“三校三审轨制”完成编务工作,保证刊物资量及刊物顺遂出版.本方法未尽问题产生时,将视具体情形对应本方法进行响应处罚.。

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的tGt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

“三校三审”工作细则三校三审是一种学习和工作中常用的方法，旨在提高工作质量和准确率。

以下是三校三审的工作细则。

一、工作目标三校三审的工作目标是确保工作质量和准确率，最大程度地避免错误和疏漏。

二、三校三审的流程1.初校初校是指对工作内容的初步审核。

初校人员应该具备良好的专业知识和扎实的实践经验，能够对工作内容进行全面、细致的检查。

初校人员应该对每个环节都进行检查，包括格式、数据、逻辑和语法等方面。

如果初校人员发现了问题，应该及时记录下来，并进行修正。

2.复校复校是指对初校后的工作内容进行第二次审核。

复校人员应该和初校人员具备不同的专业知识和视角，能够以全新的眼光审查工作。

复校人员应该对初校人员提出的问题进行核查，并对工作内容进行再次检查。

如果复校人员发现了问题，应该及时记录下来，并进行修正。

3.终校终校是指对复校后的工作内容进行最终的审核。

终校人员应该具备高度精确的能力和严谨的态度，能够确保工作内容的准确性和完整性。

终校人员应该针对复校人员提出的问题进行核查，并对工作内容进行最后的检查。

如果终校人员发现了问题，应该及时记录下来，并进行修正。

三、三校三审的要求1.严格按照流程进行三校三审工作，确保每个环节都得到足够的注意和重视。

2.初校、复校和终校人员应该具备相应的专业知识和技能，能够胜任工作并确保其质量。

3.三校三审的时间安排应合理，确保每个环节的工作充分展开，避免匆忙和草率导致的错误。

4.初校、复校和终校的人员应该相互配合，及时沟通问题和解决困难，确保工作的顺利进行。

5.三校三审的结果应及时记录和反馈，包括发现的问题和修正的方法，以便后续的改进和借鉴。

四、三校三审的优势1.提高工作质量：通过三校三审的工作方式，可以在不同环节多次审核，提高工作的准确性和质量。

2.避免错误和疏漏：通过初校、复校和终校的工作流程，可以发现并纠正工作中的错误和疏漏。

3.加强团队沟通：初校、复校和终校的人员需要相互配合和沟通，促进团队合作和协作的能力。

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

“三校三审”工作细则之欧侯瑞魂创作为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的尺度化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、题目、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对题目和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对题目、眉题、副题目、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是包管刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和弥补。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量尺度是错误率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的错误。

②、改正在政治思想上遗留的禁绝确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的错误和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

“三校三审”工作anil为了提髙编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规X 化，特制定本工作细则。

（—）、校对工作流程及职贯规X1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

—校完成后，贯任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交贯任编辑，署名和日期。

撰稿记者及贯任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原惰对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和贯任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿(大样)与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿(清样)交贯任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者xx、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回贯任编辑，并交贯任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1) 、校对是保证刊物质量的重耍环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负贯，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2) 、校对的质量标准是差錯率在千分之一以下。

(3) 、标对的任务是:①、根据原稿，核对并清除校样上的差踏。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词旬。

③、清除语法修辞上遗留的差踏和毛病。

④、淸除錯别字。

姒写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4) 校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

编辑部“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

“三校三审”工作细则为了提升编辑部工作效率，促进编辑出版工作标准化、规范化，特制订本工作细则。

（一）、校对工作步骤及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后和原稿对红更正后署名和日期，并交稿和责任编辑。

2、一校。

一校是在初校基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句校对。

编辑必需在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期t xt文本文件稿件和主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式逐一校对，并和原稿对照对红。

责任编辑依据二校样（大样）版面情况，进行认真检验，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）和版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行具体单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等关键内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、实施总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检验无误后，出PS文件。

5、校对细则(1)、校对是确保刊物质量关键步骤，是对编辑工作继续和补充。

校对必需高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟作风。

(2)、校正确质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标正确任务是：①、依据原稿，查对并清除校样上差错。

②、更正在政治思想上遗留不正确提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、处理和消除任何疑点。

(4)校正确方法：基础方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照查对。

也可使用其它行之有效校对方法。

“三审三校”制度一、三审1.责编初审。

（1）仔细阅读撰稿记者稿件全文，掌握稿件的基本内容，审查稿件是否符合刊物的宗旨和报道范围。

（2）改正稿件中的错别字和病句等错误。

（3）对存在问题较多的稿件应及时修改和补充。

（4）对外稿初审不符合要求的稿件应作退稿处理。

（5）对内容基本符合要求的稿件填写发稿单，并提出意见。

2.主编复审（1）责编将选定稿件，送交主编二审。

（2）主编根据刊物宗旨、稿件质量和责编意见，对稿件作全面审查，并签署能否发表意见。

（3）主编对视觉总监、责任美编及责任编辑署名和日期的大样进行审核，并对大样标题、副标题、图片说明、版式着重审核，并提出修改意见，审核后署名和日期交责任编辑修改。

（4）主编对视觉总监、责任美编及责任编辑署名和日期的清样进行审核，无误后署名和日期交执行总编审核。

3.执行总编终审（1）主编按栏目类别分批送执行总编终审。

（2）执行总编签署能否发表的定性意见，返回主编安排排版。

（3）主编将署名和日期的清样交执行总编终审，执行总编对标题、版式审核后提出修改意见或批清，署名和日期并返回主编进行修改。

二、三校1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

编辑部“三校三审”工作细则编辑部“三校三审”工作细则为了提高编辑部工作效率，促进编辑出版工作的标准化、规范化，特制定本工作细则。

（一）、校对工作流程及职责规范1、初校。

初校由撰稿记者校对，在校对文字后与原稿对红改正后署名和日期，并交稿与责任编辑。

2、一校。

一校是在初校的基础上进行，责任编辑对撰稿记者原稿进行逐字逐句的校对。

编辑必须在校对表上签上校对意见。

一校完成后，责任编辑给每篇文稿编号。

清点校样，提供署名和日期的txt文本文件的稿件与主编，经主编审核签发后由美术编辑进行排版。

3、二校。

责任美编出大样交责任编辑，署名和日期。

撰稿记者及责任编辑对大样进行文字、标题、图片说明、版式的逐一校对，并与原稿对照对红。

责任编辑根据二校样（大样）的版面情况，进行认真检查，调整版面，定下当期版面并清点校样，校稿记者和责任编辑署名和日期后交主编审核。

4、三校。

版面责任美编接主编审核二校稿（大样）与版面原稿对红，并进行改动。

修改后将署名和日期的三校稿（清样）交责任编辑对红。

记者对标题和文字进行对红，署名和日期后交责任编辑。

责任编辑进行详细的单项抽查，校对时，对标题、眉题、副标题、作者姓名、人物职称、地名等重要内容要一一复查校对。

三校完成后，清点校样，若无重大修改，署名和日期后交主编、执行总编审定。

审定批清后返回责任编辑，并交责任美编逐字逐句修改，检查无误后，出PS 文件。

5、校对细则(1)、校对是保证刊物质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。

校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。

(2)、校对的质量标准是差错率在千分之一以下。

(3)、标对的任务是：①、根据原稿，核对并清除校样上的差错。

②、改正在政治思想上遗留的不准确的提法和词句。

③、清除语法修辞上遗留的差错和毛病。

④、清除错别字。

拟写：审核：签发：⑤、解决和消除任何疑点。

(4)校对的方法：基本方法是编辑、校对人员个人将校样对照原稿进行校对。

将原稿置于左方，校样置于右方，一字一词一句，相互对照核对。

三校三审工作细则三校三审是一项重要的工作，对于保证学校教学质量和提高学生学习成绩具有重要意义。

下面是三校三审工作的具体细则：一、时间安排1.每学期开学前，由学校制定三校三审的时间节点和相关安排。

2.三校三审工作一般在学期中进行，包括校级、科级和班级三个层次的审查。

二、组织机构1.校级三校三审由学校教务处负责组织和协调，确定校级评审小组的成员。

2.科级三校三审由各学科组长负责组织和协调，确定科级评审小组的成员。

3.班级三校三审由班主任负责组织和协调，确定班级评审小组的成员。

三、评审人员的选拔与培训1.校级评审小组成员由学校教务处选拔，主要包括教务主任、年级主任、学科组长和优秀教师等。

2.科级评审小组成员由学科组长选拔，主要包括学科组长、年级组长和骨干教师等。

3.班级评审小组成员由班主任选拔，主要包括班主任和任课教师等。

4.评审人员需要接受三校三审的培训，了解评审标准和程序，提高评审的专业性和准确性。

四、评审内容与方式1.校级评审主要包括教学计划、教学课件、教学反思等方面的内容，评审方式可以是文件的审核、听课和座谈等形式。

2.科级评审主要包括教师的备课、授课和评价等方面的内容，评审方式可以是课题研究、教案的评审和课堂观摩等形式。

3.班级评审主要包括班级管理、学生作品和学生评价等方面的内容，评审方式可以是班级会议、作品展示和家长会等形式。

五、评审结果与反馈1.校级评审的结果由校级评审小组负责汇总和形成评审报告，反馈给相关教师和学校领导。

2.科级评审的结果由科级评审小组负责汇总和形成评审报告，反馈给相关教师和学科组长。

3.班级评审的结果由班级评审小组负责汇总和形成评审报告，反馈给相关教师和班主任。

六、评审效果的监控与评估1.学校教务处会定期对三校三审的效果进行监控和评估，总结经验和问题，并提出改进措施。

2.教师、学生、家长可以对三校三审的效果进行反馈，提出意见和建议，共同促进教学质量的提高。

通过制定三校三审的工作细则，学校可以有效监控和改进教学质量，提高教师教学水平和学生的综合素质。