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高考英语语法复习教案-倒装句和省略句预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制高考语法专题：倒装句和省略句------李在刚1.全部倒装全部倒装是指整个谓语放到主语的前面，即谓语在前，主语在后。
有下列几种：(1)there be (lie, stand, live...)句型。
there be是谓语，其后的名词是主语。
There are different forms of energy.On the top of the mountain there stands an old temple.Once upon a time, there lived a poor fisherman.(2)在以here, there, out, in, up, down, away，now，then等开头的句子中。
There goes the bell.Here comes the bus.Out rushed the boy.Away went the children.The door opened and there entered a middle-aged man.【注意】主语是人称代词时不倒装。
例如：Here it is.给你。
Away he went.他走了。
(3)直接引语在句首。
“What does it mean?” asked the boy.(4)为了使句子保持平衡，有时需要倒装。
Nearby were two canoes in which they had come to the island.On the winding path were to be found footprints of somestrange animals.2.部分倒装即将谓语的一部分提到主语之前。
相当于变为一般疑问句中的谓语，是倒装句的重点,也是高考考查的热点之一。
高考英语二轮语法复习学案（特殊句型及其他）一、强调句（一）强调句句型1、陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其它部分。
e.g. It was yesterday that he met Li Ping.2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提到it前面。
e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ who + 其它部分？e.g. When and where was it that you were born?4、强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station yesterday.句子进行强调。
强调主语：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday.强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.强调地点状语：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday.强调时间状语：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station.5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that, who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that, who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。
原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用It was …，其余的时态用It is …。
专题十四强调句和省略句按照考纲要求,考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调,近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用,考查复合句中的强调句式;按照考试大纲的要求,考生还应掌握英语省略的一些基本原则,在行文中正确地使用省略。
强调句一、强调句句型1.陈述句的强调句型:It is / was +被强调部分(通常是主语、宾语或状语+that / who(当强调主语且主语指人+其他部分。
It was on the party that he met one of his old friends.2.一般疑问句的强调句型:同上,只是把is / was提到it前面。
Was it on the party that he met one of his old friends?3.特殊疑问句的强调句型:被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词+is / was +it +that / who +其他部分?When and where was it that you were born?I met the film star—Jackie Chan at Beijing Airport yesterday.强调主语:It was I (that / who met the film star—Jackie Chan at Beijing Airport yesterday.强调宾语:It was the film star—Jackie Chan that / who I met at Beijing Airport yesterday.强调地点状语:It was at Beijing Airport that I met the film star—Jackie Chan yesterday.强调时间状语:It was yesterday that I met the film star—Jackie Chan at Beijing Airport.注意:构成强调句的it本身没有词义;强调句中的连接词一般只用that和who,即使在强调时间状语和地点状语时也如此,that和who不可省略;强调句中的时态通常用两种:一般现在时和一般过去时。
【英语省略句】省略句教案教学设计(人教版英语高二)【--高考祝福语】省略句是高考英语常考的一类句型，省略句的种类主要有：主语的省略、谓语的省略、状语从句的省略、不定式的省略。
下面是巨人英语网整合的省略句的用法集锦，希望对大家有帮助。
Ⅰ、状语从句中的省略用法一、如果从句的主语和主句的主语一致，且从句的谓语含有be动词的某种形式（am/is/are/was/were），可同时省略从句的主语和be动词的某种形式。
1、when，while引导的时间状语从句e.g. Do be careful when (you are) crossing the street.When/While (I was) on my way to work, I met her.2、if，unless，once引导的条件状语从句e.g. If (it is) properly treated, waste will do no harm to the environment.I’ll not go to the party unless (I am) invited.Once (you are) caught stealing in a supermarket, you will be punished.3、though，although，whether，no matter whether/what/how/who等引导的让步状语从句e.g. He was happy, though/although (he was) poor.Whether (she is) sick or well, she is always cheerful.No matter how/However hard the task (is), we must fulfill it in time.（注：从句的主语和主句的主语不一致时，只省略从句中的be动词形式）4、as if，as though引导的方式状语从句e.g. He rubbed his eyes and yawned as if/though (he was)waking up after a long sleep.He stood up as if/though (he wanted) to leave.（as if/though + to do表示一个将来的动作）二、than，as引导的比较状语从句中的省略用法：当不同的主语进行比较时，一般省略从句中的谓语；当从句中的主语与谓语（be动词除外）和主句中的主语与谓语相同时，通常省略从句中的主语和谓语，只保留比较部分。
（精品推荐）XX届高考二轮复习英语学案--专题十四强调句、省略句、插入语（精品推荐）XX届高考二轮复习英语学案--专题十四强调句、省略句、插入语【典例精析】 1.（XX安徽卷，32）-----Haveyougotanyparticularplansforthecomingholida y?-----yes,_______,I’mgoingtovisitsomehomesfortheoldinthecity.A.IfeverB.Ifbusyc.IfanythingD.Ifpossible【解析】D本题考查四个句型结构。
Ifever如果有过的话（如果发生过的话），.Ifbusy根据题意，是IfIambusy的省略，与下文语意矛盾；Ifanything意思是“更可能的是，总之”；ifpossible如果可能的话。
题意为“如果可能的话，我将去城里的一些老年之家看看。
”2.（XX福建卷，30）–whoshouldberesponsiblefortheaccident?–Theboss,nottheworkers.Theyjustcarriedouttheorder_____.A.astoldB.asaretoldc.astellingD.astheytold【解析】A考查省略、被动的用法。
补全句子应该是Theyjustcarriedouttheorderastheyweretold。
3.（XX全国II，英语，20）ItwasinNewZealand___Elizabethfirstmetmr.Smith.A.thatB.howc.whichD.when【解析】A句意为“伊利莎白第一次见到史密斯是在新西兰。
”考查强调句型的用法。
Itis/was+被强调部分+that/who从句。
如果把Itwas以及that去掉的话，句子就变成了inNewZealandElizabethfirstmetmr.Smith.句子仍然完整。
强调句、It的用法、省略和插入语语法复习五：强调句、It的用法、省略和插入语一、强调句（一）强调句句型1、陈述句的强调句型：It is/ was + 被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+ that/ who（当强调主语且主语指人）+ 其它部分。
e.g. It was yesterday that he met Li Ping.2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/ was提到it前面。
e.g. Was it yesterday that he met Li Ping?3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+ is/ was + it + that/ who + 其它部分？e.g. When and where was it that you were born?4、强调句例句：针对I met Li Ming at the railway station yesterday.句子进行强调。
强调主语：It was I that (who) met Li Ming at the railway station yesterday.强调宾语：It was Li Ming that I met at the railway station yesterday.强调地点状语：It was at the railway station that I met Li Ming yesterday.强调时间状语：It was yesterday that I met Li Ming at the railway station.5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that, who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that, who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。
原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用It was … ，其余的时态用It is … 。
高三英语语法复习教案：省略句专题知识复习教案
【摘要】教案是整个课程的大纲，使得学生更有逻辑的调理的理解其讲课内容。
高三英语教案栏目小编也特意为您编辑了此文：“高三英语语法复习教案：省略句专题知识复习教案”祝您浏览愉快。
本文题目：高三英语语法复习教案：省略句专题知识复习教案
类别具体内容例句
词法上的省略名词所有格后修饰的名词在以下情况可以省略
①如果名词所有格修饰的名词在前文已出现，则可以省略。
②名词所有格后修饰的名词如果是指商店、住宅等地点时，这些名词也常常省略。
These are John’s books and those are Mary’s (books).
这些是约翰的书，那些是玛丽的书。
at the doctor’s在诊所at Mr. Green’s在格林先生家
to my uncle’s到我叔叔家at the barber’s在理发店
冠词的省略。
强调句教案(教师版)章节一：引言1.1 教学目标让学生理解强调句的概念和作用培养学生使用强调句的能力1.2 教学内容强调句的定义和特点强调句的基本结构1.3 教学方法讲授法：讲解强调句的定义和特点实践法：让学生练习使用强调句1.4 教学步骤1. 讲解强调句的定义和特点2. 分析一些例子，让学生理解强调句的作用3. 讲解强调句的基本结构4. 让学生进行一些练习，巩固所学的知识章节二：使用强调句2.1 教学目标让学生掌握使用强调句的方法和技巧培养学生正确使用强调句的能力2.2 教学内容使用强调句的方法和技巧强调句的注意事项2.3 教学方法实践法：让学生进行大量的练习指导法：让学生在练习过程中，教师进行指导和纠正2.4 教学步骤1. 讲解使用强调句的方法和技巧2. 让学生进行一些练习，巩固所学的知识3. 在学生练习过程中，教师进行指导和纠正章节三：强调句的应用3.1 教学目标让学生了解强调句在不同情境下的应用培养学生灵活运用强调句的能力3.2 教学内容强调句在不同情境下的应用实例强调句的语用功能3.3 教学方法举例法：分析强调句在不同情境下的应用实例讨论法：让学生讨论强调句的语用功能3.4 教学步骤1. 分析强调句在不同情境下的应用实例2. 讨论强调句的语用功能3. 让学生进行一些练习，巩固所学的知识章节四：强调句与其它句式的区别4.1 教学目标让学生了解强调句与其它句式的区别培养学生正确选择句式的能力4.2 教学内容强调句与其它句式的区别强调句的误用情况4.3 教学方法对比法：分析强调句与其它句式的区别指导法：让学生在练习过程中，教师进行指导和纠正4.4 教学步骤1. 分析强调句与其它句式的区别2. 讲解强调句的误用情况3. 让学生进行一些练习，巩固所学的知识章节五：总结与复习5.1 教学目标让学生复习所学的强调句知识培养学生灵活运用强调句的能力5.2 教学内容复习强调句的定义、特点、结构和应用分析一些强调句的实例5.3 教学方法讲授法：讲解强调句的定义、特点、结构和应用实践法：让学生进行大量的练习5.4 教学步骤1. 复习强调句的定义、特点、结构和应用2. 分析一些强调句的实例3. 让学生进行一些练习，巩固所学的知识章节六：强调句型转换练习6.1 教学目标让学生通过转换练习，加深对强调句的理解和应用。
XX高考二轮复习英语教案专题十四强调句、省略句、插入语XX高考二轮复习英语教案专题十四强调句、省略句、插入语【专题要点】强调句、省略句、插入语要点概览：1.强调句型“Itis/was----that----”的用法。
强调句型的特殊疑问句；2.it强调句型与定语从句、状语从句的区别；3.动词不定式的省略；4.状语从句中的省略，“连词+分词”的省略现象；5.常用插入语：bytheway顺便说，顺便问一下；sofar到目前为止；andsoon等等；onthecontrary相反；nowonder不足为奇；asamatteroffact事实上；comealong 快点，来吧；inotherwords换句话说；asusual如同以往；asaresult因此，结果。
【考纲要求】按照考纲要求，考生应能够恰当地使用词语和强调句式对表达的内容进行强调，近几年的高考试题主要考查考生对谓语动词的强调的理解和强调句型的灵活使用，考查复合句中的强调句式；按照考试大纲的要求，考生应掌握英语省略的一些基本原则，在行文中正确地使用省略；而近几年的高考试题主要考查定语从句、宾语从句、状语从句、简单句中和交际语境中的省略；按照考纲要求依据不同语境能正确使用插入语，分析近几年的高考题多以考查短语的形式，在交际用语中或句中进行辨析。
【教法指引】仔细研究近年高考题，我们不难发现强调句、省略句、插入语倍受出题者的青睐。
在近五年的高考试卷中强调句、省略句已经成为高考热点。
命题者加大了对句子结构复杂程度和知识面的考查，同时注重考查知识之间的交叉和语法知识的力度。
这就要求教师在平时引导考生在复习和备考中注意总结，全面把握，深入研究。
具体说把握强调句以下四大考点：（1）考查强调句式的基本结构（2）考查含有“not…until…”句型的强调句式（3）考查强调句式的疑问句（4）考查强调句式的正确判断省略是高考英语考试大纲要求掌握的的语法项目之一，虽然不是每年必考项目，但不少省份有所涉及省略这一语法项目。
从命题的趋势来看，更侧重考查省略在交际中的功能，考查语法知识间的交叉使用。
因此教师在引导考生复习备考中要注意以下几个方面：.状语从句中的省略。
当状语从句的主语和主句的主语一致，或从句的主语是it，且有系动词be的任何形式时，可以省略状语从句的主语和系动词be。
常见的连词有：as，if,asif,once,though,whether,when,while,unless等等。
2.有关to的省略。
（1）在can’tbut，can’tnothelpbut,cannotchoosebut 之后的动词不定式一般不带to，but之前有实义动词do的某种形式do，does，did，done时，也不带to；（2）当主语或修饰主语的定语从句中有动词do的某种形式时，用作表语的不定式可以省略。
如：AllIdidis（to）givehimalesson.（3）由why，whynot引导的特殊疑问句，后跟省略to 的动词不定式。
（4）have，make，see，hear，notice，observe等后接不带to的动词不定式；（5）为避免句子重复，承前省略动词原形，而保留不定式符号to，但是有助动词be或have时，则要保留be或have。
3.在if引导的虚拟条件句中在if引导的虚拟条件句中含有had，were，should时，可以把had，were，should放在句首且省略if。
4.在限制性定语从句中的省略在限制性定语从句中作宾语的关系代词that、which、whom可以省略；在以thesame...as和such...as引导的定语从句中，可以省略与主句相同的部分；theway后面的定语从句中，可以省略that或inwhich。
教师在引导考生复习备考中按照大纲中要求熟练掌握的常用作插入语的词语在英语学习中，插入语是一个比较重要的知识点。
由于插入语是一种独立成分，通常与句中其他成分没有语法上的关系，许多同学在学习过程中会有一定的困难。
其实，插入语大都是对一句话进行附加说明或解释，通常由一个词、一个短语或一个句子构成，常置于句首、句中或句末，一般用逗号或破折号与句子隔开，按照大纲要求熟练记忆一下常用短语和用法如：bytheway顺便说，顺便问一下；sofar到目前为止；andsoon等等；onthecontrary相反；nowonder不足为奇；asamatteroffact事实上；comealong快点，来吧；inotherwords换句话说；asusual如同以往；asaresult因此，结果。
【知识网络】强调句的用法（一）强调句句型、陈述句的强调句型：Itis/was+被强调部分（通常是主语、宾语或状语）+that/who（当强调主语且主语指人）+其它部分。
ItwasyesterdaythathemetLiPing.2、一般疑问句的强调句型：同上，只是把is/was提到it前面。
wasityesterdaythathemetLiPing?3、特殊疑问句的强调句型：被强调部分（通常是疑问代词或疑问副词）+is/was+it+that/who+其它部分？whenandwherewasitthatyouwereborn?4、强调句例句：针对ImetLimingattherailwaystationyesterday.句子进行强调。
强调主语：ItwasIthatmetLimingattherailwaystationyesterday.强调宾语：ItwasLimingthatImetattherailwaystationyesterday.强调地点状语：ItwasattherailwaystationthatImetLimingyesterday.强调时间状语：ItwasyesterdaythatImetLimingattherailwaystation.5、注意：构成强调句的it本身没有词义；强调句中的连接词一般只用that,who，即使在强调时间状语和地点状语时也如此，that,who不可省略；强调句中的时态只用两种，一般现在时和一般过去时。
原句谓语动词是一般过去时、过去完成时和过去进行时，用Itwas…，其余的时态用Itis…。
（二）not…until…句型的强调句、句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其它部分普通句：Hedidn’tgotobeduntil/tillhiswifecameback.强调句：Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.2、注意：此句型只用until，不用till。
但如果不是强调句型，till,until可通用；因为句型中Itis/wasnot…已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。
（三）谓语动词的强调、Itis/was…that…结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did。
Dositdown.务必请坐。
Hedidwritetoyoulastweek.上周他确实给你写了信。
Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必（千万）要小心啊！2、注意：此种强调只用do/does和did，没有别的形式；过去时用did，后面的谓语动词用原形。
省略句用法为了使讲话和行文简洁，句中某些成分有时可省略。
省略可分以下几种情况：（一）简单句中的省略、省略主语：祈使句中主语通常省略。
其它省略主语多限于少数现成的说法。
Thankyouforyourhelp.（括号内为省略的词语，下同）seeyoutomorrow.Doesn’tmatter.2、省略主谓语或主谓语的一部分。
Nosmoking.Anythingwrong?whynotsayhellotohim?3、省略作宾语的不定式短语，只保留to。
----Areyougoingthere?----I’dliketo.Hedidnotgivemethechance,thoughhehadpromisedto.注意：如果该宾语是be动词或完成时态，则须在to之后加上be或have。
----Areyouanengineer?----No,butIwanttobe.----Hehasn’tfinishedthetaskyet.----well,heoughttohave.4、省略表语。
----Areyouthirsty?----yes,Iam.5、同时省略几个成分。
Let’smeetatthesameplaceasyesterday.----Haveyoufinishedyourwork?----Notyet.（二）并列句中的省略两个并列分句中，后一个分句常省略与前一分句中相同的部分。
myfatherisadoctorandmymotheranurse.Istudyatcollegeandmysisterathighschool.（三）主从复合句中的省略、主句中有一些成分被省略。
Sorrytohearthatyouareill.Pitythathemissedsuchagoodchance.2、省略了一个从句或从句的一部分，用so或not（切不可用it或that）代替。
----Ishecomingbacktonight?----Ithinkso.----Ishefeelingbettertoday?----I’mafraidnot.这种用法常见的有：Howso?whyso?Isthatso?Ihopeso.Hesaidso及Isupposenot.Ibelievednot.Ihopenot等。
（但Idon’tthinkso比Ithinknot更常用）。
（四）其它省略、连词that的省略：①、宾语从句中常省略连词that，但也有不能省略的情况（参看“名词性从句”等有关部分）。
②、在定语从句中，that在从句中作宾语时可省略。
③、引导主语从句、同位语从句等的连词that一般不可省略。
在表语从句中偶尔可省略。
2、不定式符号to的省略①、并列的不定式可省去后面的to。
Itoldhimtositdownandwaitforamoment.②、某些使役动词（如let,make,have）及感官动词（如see,watch,notice,hear,feel,lookat和listento等）后面作宾语补足的不定式一定要省去to，但在被动语态中须把to复原。
----Isawtheboyfallfromthetree.----Theboywasseentofallfromthetree.③、介词but前若有动词do，后面的不定式不带to。
