人教版_物理选修3-1第二章第六节_导体的电阻Resistance
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人教版高中物理选修3-1课件导体的电阻页数:24
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人教版高中物理选修3-1导体的电阻(教案)页数:10
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湖北省人教版选修3-1 第二章第六节 导体的电阻页数:21
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人教版高中物理选修3-1：导体的电阻页数:22
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人教版高中物理选修3-1 -2-6导体的电阻(共24张PPT)
1．6×10－8 1．7×10－8 2．9×10－8 5．3×10－8 1．0×10－7 4．4×10－7 5．0×10－7
2．07×10－8 2．07×10－8 3．80×10－8 7．10×10－8 1．44×10－7 4．4×10－7 5．0×10－7
人教版高中物理选修3-1 -2-6导体的电阻(共24张PPT)课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
滑动变阻器
C
C
P
D
A
B
A
D P
B
滑动变阻器的结构如图所示，A、B是绕在 绝缘桶上的两个端点，C、D是金属杆的两个端 点。电阻丝上能够与滑片P接触的地方，绝缘漆 已被刮去，使滑片P能把金属杆与电阻丝连接起 来。把A和C接线柱接入电路中，当滑片P由B向 A移动时，接入电路的电阻将由大变小。这是为 什么?你是否可以设计出另外几种连接方案，使 滑片P移动时，接入电路的电阻由大变小?
人教版高中物理选修3-1 -2-6导体的电阻(共24张PPT)课件PPT部编 版课件 统编版 课件优 质课课 件免费 课件PPT
三、电阻率
1.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.
2.定义式： RS 由材料和温度决定,
l
与l、S无关!!!
3.单位:欧·米( m ) 4.电阻率与温度关系
5.区别：导体的电阻和材料的电阻率
三、电阻率
1.意义:反映材料导电性能好坏的物理量.
2.定义式： RS
l 3.单位:欧·米( m )
4.电阻率属： t
电阻温度计
电阻率 与温度 的关系
半导体：t
热敏电阻 光敏电阻
半导体的导电性能具有可控性
合金： 有些几乎不随t变化 标准电阻
人教版选修3-1第二章第6节导体的电阻(共24张PPT)
结论① ：电解液的电阻与其长度成正比; 结论② ：电解液的电阻与其横截面积成反比; 结论③：电解液的电阻与材料有关;
结论：电阻定律适合电解液导电！ 金属导体 电阻定律 电解液
五、电阻率及应用
是比例常数，它与导体的材料有关，是一
个反映材料导电性能（对电流阻碍作用）的物理 量，称为材料的电阻率。
R/R1= L/L1
2、电路的并联：
S=S1+S2+S3=NS1 S/S1=N 1/R=1/R1+1/R2+1/R3 R=R1/N N=R1/R R1/R = S/S1
四、电阻定律：
1.内容： 温度一定时，导体的电阻R与它
的长度L 成正比，与它的横截面积S成反比， 还与构成它材料有关。
2.表达式:
l R S
（ T 一定时）
3.适用范围：金属、电解液导电。
4.用电解液探究电阻定律：①R与L的关系:
长 电 结 度 阻 论 L MΩ L
2L
3L
②R与S的关系:
面 电 积 阻 S MΩ
S 2S 3S
结 论
③R与材料ρ 关系：
S相同，L=1.32m相同时:
乙酸R=1.47 MΩ ，白醋R=261KΩ = 0.261 MΩ 结论③：
七 小结
1.内容：同种材料的导体,其电阻R与它的长度L成
正比,与它的横截面积S成反比;导体电阻与构成它
的材料有关.
2.表达式:
3.电阻率： （1）反映材料导电性能的物理量
l R S
T 一定时 适用金属、电解液导电
（2）单位：欧姆· 米 Ω· m （3）纯金属的电阻率小，合金的电阻率大 （4）金属的电阻率随温度的升高而增大
4.4×10 5.0×10
2019-2020人教版物理选修3-1课件：第二章 第6节 导体的电阻
(3)a、d长度和横截面积相同，通过比较电压大小得出结论。实验表 明，导体的电阻与材料有关。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
活动4：通过逻辑推理分析，导体电阻与导体的长度和横截面积应该是 什么样的关系？
提示：(1)研究导体电阻与它的长度的关系
一条长度为l、电阻为R的导体，可以看成是由n段长度同为l1、电阻同
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
活动1：图中a、b、c、d通过什么来定量比较电阻大小？
提示：a、b、c、d是串联的，每段导体两端的电压与它们的电阻成正 比，所以通过电压表的示数之比就可以知道电阻的大小之比。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
活动2：实验探究导体的电阻与它的长度、横截面积及它的材料等因素 的定量关系时，如何测量电阻丝的横截面积、长度、电阻？
导体的形状、大小无关。
①纯净金属的电阻率较小，合金的电阻率较大。
②电阻率往往随温度的变化而变化
a．金属的电阻率随温度的升高而增大，可用于制作电阻温度计。
b．半导体的电阻率随温度的升高而减小，半导体的电阻率随温度的变
化较大，可用于制作热敏电阻。
c．有些合金，电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作标准电
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
R＝ρSl
R＝UI
适用 适用于粗细均匀的金属导体或浓度均匀 纯电阻元件
范围 的电解液、等离子体
导体的电阻取决于导体本身的材料、长度和横截面 联系
积，而不是U和I
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
活动4：通过逻辑推理分析，导体电阻与导体的长度和横截面积应该是 什么样的关系？
提示：(1)研究导体电阻与它的长度的关系
一条长度为l、电阻为R的导体，可以看成是由n段长度同为l1、电阻同
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
活动1：图中a、b、c、d通过什么来定量比较电阻大小？
提示：a、b、c、d是串联的，每段导体两端的电压与它们的电阻成正 比，所以通过电压表的示数之比就可以知道电阻的大小之比。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
活动2：实验探究导体的电阻与它的长度、横截面积及它的材料等因素 的定量关系时，如何测量电阻丝的横截面积、长度、电阻？
导体的形状、大小无关。
①纯净金属的电阻率较小，合金的电阻率较大。
②电阻率往往随温度的变化而变化
a．金属的电阻率随温度的升高而增大，可用于制作电阻温度计。
b．半导体的电阻率随温度的升高而减小，半导体的电阻率随温度的变
化较大，可用于制作热敏电阻。
c．有些合金，电阻率几乎不受温度变化的影响，常用来制作标准电
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
R＝ρSl
R＝UI
适用 适用于粗细均匀的金属导体或浓度均匀 纯电阻元件
范围 的电解液、等离子体
导体的电阻取决于导体本身的材料、长度和横截面 联系
积，而不是U和I
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
高中物理选修3-1人教新课标2.6导体的电阻(人教版)
思考
1.大多数导体温度升高，其电阻率会随之增大，电阻也增 大，这是为什么？
温度升高，导体内的正离子热运动加剧，与自由电子 之间的碰撞机会就增大，对自由电子的定向运动的阻碍会 增大，电阻就增大了。
课堂小结
导体的 电阻
影响导体电阻 的因素
电阻定律
电阻率ρ
实验探究 逻辑推理
巩固训练
例1、一段均匀导线对折两次后并联在一起，测得其 电阻为0.5 Ω，导线本来的电阻多大？
灯丝搭上以后，其有效长度变短，电阻变小，在电路电 压不变的情况下，消耗的电功率变大了，因此比本来更亮。
电阻定律
1. 内容：同种材料的导体，其电阻 R 与它的长度 L 成正比， 与它的横截面积 S 成反比，导体电阻与构成它的材料有关。
2. 表达式：
R l
s
3. 适用条件：温度ห้องสมุดไป่ตู้定，粗细均匀的金属导体或浓度均匀的 电解液。
8Ω 若把这根导线的一半均匀拉长为三倍，另一半不 变，其电阻是本来的多少倍?
5倍
例2、如图所示，均匀的长方形薄片合金电阻板abcd，ab
边长为L1；ad边长为L2，当端点1、2或3、4接入电路时，
R12：R34是 ( D )
A、L1:L2 C、1:1
B、L2:L1 D、L12:L22
（7）实验结论
① 同种材料，S 一定，电阻 R 与 L 成正比
RL
② 同种材料，L 一定，电阻 R 与 S 成反比
R 1 S
③ 不同种材料，R 不同
知识点拨
1、实验中不用得到电阻的具体值就可以判断 R 与 L、S 之间的关系。 2、由串联电路特点：电压之比等于电阻之比，即从电 压表示数的比值就可以反应电阻的比值。
人教版高中物理选修3-1课件：2.6 导体的电阻(24张PPT)
第二章《恒定电流》
第六节 《电阻定律》
教学目标
（一）知识与技能 1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有 关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 （二）过程与方法 用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生 利用实验抽象概括出物理规律的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验探究，体会学习的快乐。
单位： m
银 —— 1.6 10-8 铜 —— 1.7 10-8 铝 —— 2.9 10-8 钨 —— 5.3 10-8 铁 —— 1.0 10-7 锰铜合金 —— 4.4 10-7 镍铜合金 —— 5.0 10-7 镍铬合金 —— 1.0 10-6
各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化
二、探究导体电阻与它的横截面积的关系。（材料相同、 长度相同）1Sຫໍສະໝຸດ 2S3S4S
Ｅ
Ｓ
横 电 同截 压种面材积料１,LS一定,电２S阻与S３成S 反比４S
电阻
R 1
S
理论探究和验证
电阻串联
电阻并联
R∝L
R 1 S
电阻定律
1.内容： 同种材料的导体,其电阻R与它的长度L
成正比,与它的横截面积S成反比;导体 电阻与构成它的材料有关.
一、决定导体电阻大小的因素有那些？ 与长度有关
与材料有关
与 横 截 面 积 与材料有关
这些因素怎么影响电阻大小的？
长度、横截面积、材料
如何验证？
探究实验中可以在铜丝、康铜丝、铁丝等不同金属 丝中选择几种，测量它们的长度、横截面积、电阻。从 中找出它们的定量关系。
刻度尺
横截面积－－－
金属丝
电阻测量－－－
半导体的特性：光敏特性、热敏特性和掺 杂特性。（随温度的升高，电阻率减小）
第六节 《电阻定律》
教学目标
（一）知识与技能 1、理解电阻定律和电阻率，能利用电阻定律进行有 关的分析和计算。 2、了解电阻率与温度的关系。 （二）过程与方法 用控制变量法，探究导体电阻的决定因素，培养学生 利用实验抽象概括出物理规律的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过实验探究，体会学习的快乐。
单位： m
银 —— 1.6 10-8 铜 —— 1.7 10-8 铝 —— 2.9 10-8 钨 —— 5.3 10-8 铁 —— 1.0 10-7 锰铜合金 —— 4.4 10-7 镍铜合金 —— 5.0 10-7 镍铬合金 —— 1.0 10-6
各种材料的电阻率一般都随温度的变化而变化
二、探究导体电阻与它的横截面积的关系。（材料相同、 长度相同）1Sຫໍສະໝຸດ 2S3S4S
Ｅ
Ｓ
横 电 同截 压种面材积料１,LS一定,电２S阻与S３成S 反比４S
电阻
R 1
S
理论探究和验证
电阻串联
电阻并联
R∝L
R 1 S
电阻定律
1.内容： 同种材料的导体,其电阻R与它的长度L
成正比,与它的横截面积S成反比;导体 电阻与构成它的材料有关.
一、决定导体电阻大小的因素有那些？ 与长度有关
与材料有关
与 横 截 面 积 与材料有关
这些因素怎么影响电阻大小的？
长度、横截面积、材料
如何验证？
探究实验中可以在铜丝、康铜丝、铁丝等不同金属 丝中选择几种，测量它们的长度、横截面积、电阻。从 中找出它们的定量关系。
刻度尺
横截面积－－－
金属丝
电阻测量－－－
半导体的特性：光敏特性、热敏特性和掺 杂特性。（随温度的升高，电阻率减小）
《导体的电阻》人教版高二物理选修3-1PPT课件
型化有什么意义?
R1
电流方向
R2
b
a
h
h
R l
S
a
ah
h
R1 = R2
由此可知导体的电阻与表面积无关,只与导体的厚度有关。这样在制造电路元件时,可以将其表面 积做得很小,而不增大电阻, 有利于电路元件的微型化。
典型例题
例1．关于电阻率的正确说法是( B )
A．电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关 B．电阻率表明了材料的导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关 C．电阻率大的导体，电阻一定很大 D．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制成电阻温度计
Δy = 2Δx +(Δx)2 = 2 + Δx,
当△t=-0.0001时，v =-13.09951；
当△t=-0.00001时，v =-13.099951； 当△t=-0.000001时，v =-13.0999951； …...
43; △t]这段时间内
v=
h 2 - h 2 + Δt 2 - 2 + Δt
=
4.9Δt2 +13.1Δt -Δt
人教版高中物理选修3-1
第二章 恒定电流
第6节 导体的电阻
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.5.20
课堂导入
如图所示的滑动变阻器，为什么 当滑动触头P滑动时就可以改变
电路的电阻呢？
课堂导入
这两只灯泡有 何不同?其物理 原理是什么？
【探究一：影响导体电阻的因素】
2.决定式: R l
S
是比例系数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导 电性能的物理量，称为材料的电阻率。
人教版高二物理选修3-1 第二章 第6节 导体的电阻(共19张PPT)
结论：同种材料，S 一定，电阻R与L成正比 R ∝L
1组、2组导体材料和长度L相同，探究导体R和横截面积S的关系
结论：同种材料，L一定，电阻R与S成反比 R 1
S
1组、2组长度L和横截面积S相同，探究导体R和材料的关系 思考：这个实验结
结论：导体电阻还与构成它的材料有关
论具有普遍的意义
吗？
理论探究
20℃(0-8 2.9×10-8 5.3×10-8 1.0×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
2.07×10-8 2.07×10-8 3.80×10-8 7.10×10-8 1.44×10-7 4.4×10-7 5.0×10-7
你能从表中看出哪些信息：
课堂小结
• 知识内容：
电阻定律 R L
S
电阻率反映材料导电性能，与材料和温度有关。
• 科学探研方法：
①科学研究的一般程序：
提出问题
科学猜想
实验探究
归纳总结
形成结论
②实验方法：控制变量法、多次测量减小误差 ③数学方法：用数学公式来表示物理规律
交流评估
导体的电阻
谢谢！
1.导体的电阻R与长度L的关系
讨论： （提示从串并联知识去考虑）
L1、R1
L1、R1
L1、R1
L1、R1
R nR1 L nL1
R1 L1 RL
RL
理论探究
2.导体的电阻R 与横截面积S 的关系
R0 S0
1
2
3
nS0
n
R R0 n
S nS 0
R0 S R S0
R=R0/n
R 1 S
结论
得出结论: 同种材料的导体，其电阻R与它的长度L成正 比，与它的横截面积S成反比；导体电阻还与 构成它的材料有关。
人教版高二物理选修3—1第2章第6节导体的电阻 课件
2．一段长为 L，电阻为 R 的均匀电阻丝，把它对折起来使用，
其电阻值为 （ A ）
A．R／4 B．2R
C．R
D．4R
3．一段长为 L，电阻为 R 的均匀电阻丝，把它拉制成长 L′ 的
均匀细丝后，其电阻值为 9R , 则 L ：L′ 等于（ A ）
A．1:3 B．1:9 C．1:4
D．1:2
4. 根据电阻定律，电阻率 ρ RS 对于温度一定的某
探究结果
同种材料：
RL
R 1 S
R L S
K RS L
RK L S
一、电阻定律
1、内容：导体的电阻R跟它的长度L成正 比，跟它的横截面积S成反比。
2、表达式： R=ρ—SL
二、电阻率
材料 ρ/Ω·m
材料
ρ/Ω·m
银
1.6×10-8
铁
1.0×10-7
铜
1.7×10-8
锰铜合金 4.4×10-7
探究新知 你能否根据电阻定
律测出金属材料的电阻 率？如何测？设计一个 实验，试试看。
第二章 恒定电流
第六节 导体的电阻
与横截面积
一、决定导体电阻大小的因素有那些？ 与长度有关
与材料有关
二、实验探究：
1、明确目的：探 积究、电材阻料与 之导 间体 的的 定量长关度系、。横截面 2、实验方法： 控制变量法
① 材料、S相同，改变L，测 R
② 材料、L相同，改变S，测 R ③ L、S，改变材料种类，测 R
设计测量电阻 R 的实验方案：
1. 你打算用什么方法测电阻？ 伏安法 2.伏安法测电阻的电路。
4 3
2
1
V
V A
实验数据
长度cm 直径mm 横截面积 电压表读 电压表读
人教版高二物理选修3-1第二章恒定电流第6节导体的电阻课件
A．2Ω
B．8Ω
C．32Ω
D．64Ω
6.R1和R2是材料相同，厚度之比为2:1，表面均为正方形的 导体，但R2的尺寸比R1要小，通过导体的电流方向如图所 示，假设R1的边长为4L，R2的边长为L，若R1的阻值为8Ω， 则R2的阻值（ ） C
A．4Ω
B．8Ω
C．16Ω
D．32Ω
7.甲、乙两根粗细均匀的圆柱型电阻丝，它们的材料相同， 甲电阻丝的长度是乙的2倍，甲电阻丝的直径是乙的2倍， 则甲、乙电阻丝电阻之比是（ B ） A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．1:4
探究方案一 1.通过实验在长度、横截面积、材料三个因素中，保持两个 因素不变，比较第三个因素的影响； 然后研究另外两个因素的影响。 2.实验：探究导体电阻与其影响因素的定量关系 （1）如图所示，a、b、c、d是四条不同的金属导体。在长度、 横截面积、材料三个因素方面，b、c、d跟a相比，分别只有 一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材 料不同。
8.两根相同的均匀金属导线甲和乙，若把甲拉长到本来两 倍的长度，把乙对折后并在一起，则变化后的甲、乙的电 阻之比为（ D ） A．2:1 B．4:1 C．8:1 D．16:1
9.如图所示，两个截面不同，长度相等的均匀铜棒接在电 路中，两端的电压为U，则（ ABC ） A．通过两棒的电流强度相等 B．通过两棒的电荷量相等 C．两棒内的电场强度不同， 细棒内场强E1大于粗棒内场强E2 D．两棒的自由电子定向移动的平均速率相等
实验:探究导体电阻与材料的关系
1. 根据以上分析，以等式的情势写出用导体长度l、导体 横截面积S表示导体电阻R的关系式，用一个与l、S无关的 常量表示比例系数。
2. 选择至少两种不同材料的导体（例如镍铬合金丝和康铜 丝），测出它们的长度、横截面积和电阻，分别计算出上 述等式中的比例系数。
人教版高中物理选修3-1课件第二章恒定电流第6节《导体的电阻》
L1、R1
R nR1 L nL1
R1 L1 RL
RL
2. 导体的电阻 R 与横截面积 S 的关系 . . . 讨论：（从并联知识去考虑）
S0
R0
R R0 n
S nS 0
1 2
3 nS0
n
R0 S R S0
R=R0/n
R 1 S
结论 ...
同种材料的导体，其电阻 R 与它的长度L成正比, 与它的横截面积 S 成反比。
V
· · 电阻丝
AB C D EF
A
（1）计算法：通过计算 R/L之比 。如果是常量. .，. 说明R∝l
（2）图象法：做出 R―L 图象。如果图象是过原点的直线，
说明R∝L
R
R
o
L
o
S-1
同理，做出 R―S-1图象。如果图象是过原点的直线，说 明 R∝1/S
6. 实验结论
...
同种材料，S一定，电阻R与L成正比 R ∝L
有
关
与材料有关
1、实验探究
...
1. 明确目的：探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之 间的定量关系。
2. 实验方法：控制变量法
3. 目标任务： （1）导体的材料、横截面积相同 改变长度，研究电阻的变化
（2）导体的材料、长度相同 改变横截面积，研究电阻的变化
（3）导体的长度、横截面积相同 改变材料种类，研究电阻的变化
...
1. 电阻（R）: 表示导体对电流的阻碍作用的大小。
2. 定义式：
R
U I
电阻:单位（Ω ）
取决于导体本身结构特点:与 U、I 无关。
那么决定导体电阻的因素究竟是什么呢？
R nR1 L nL1
R1 L1 RL
RL
2. 导体的电阻 R 与横截面积 S 的关系 . . . 讨论：（从并联知识去考虑）
S0
R0
R R0 n
S nS 0
1 2
3 nS0
n
R0 S R S0
R=R0/n
R 1 S
结论 ...
同种材料的导体，其电阻 R 与它的长度L成正比, 与它的横截面积 S 成反比。
V
· · 电阻丝
AB C D EF
A
（1）计算法：通过计算 R/L之比 。如果是常量. .，. 说明R∝l
（2）图象法：做出 R―L 图象。如果图象是过原点的直线，
说明R∝L
R
R
o
L
o
S-1
同理，做出 R―S-1图象。如果图象是过原点的直线，说 明 R∝1/S
6. 实验结论
...
同种材料，S一定，电阻R与L成正比 R ∝L
有
关
与材料有关
1、实验探究
...
1. 明确目的：探究电阻与导体的材料、横截面积、长度之 间的定量关系。
2. 实验方法：控制变量法
3. 目标任务： （1）导体的材料、横截面积相同 改变长度，研究电阻的变化
（2）导体的材料、长度相同 改变横截面积，研究电阻的变化
（3）导体的长度、横截面积相同 改变材料种类，研究电阻的变化
...
1. 电阻（R）: 表示导体对电流的阻碍作用的大小。
2. 定义式：
R
U I
电阻:单位（Ω ）
取决于导体本身结构特点:与 U、I 无关。
那么决定导体电阻的因素究竟是什么呢？
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第六节 导体的电阻
教师： 蒋晓荣
一、影响导体电阻的因素
回顾初中知识:
影响电阻大小的因素有哪些?
猜测
这些因素怎么影响电阻大小的？
如何验证？
二、探究
实验探究
V V V
控制变量法
V
a
b
c
d
a 和 b ：长度l不同 a 和 c ：横截面积S不同 a 和 d ：材料不同
限流式接法
理论探究 1.导体的电阻R与长度l的关系 l1 , R1
l R S
U R （定义式） I
注意： 称为电阻率，它是表征材料性质的 一个重要物理量。
三、电阻率
1.物理意义:反映材料导电性能的物理量。
RS 2.定义式： l 注意：由材料和温度决定，与l、S无关!!!
3.单位: 欧· 米(
m
)
4.区别：导体的电阻和材料的电阻率
1）电阻反映导体对电流阻碍作用大小的性质，电阻 大的导体对电流的阻碍作用大；
假如材料不同？
l R S l Rk S
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理论探究 3.实验探究导体的电阻R与材料的关系
取相同长度、横截面积、不同材料的导体进行实验 （探究不同材料的比例常数k）。
l Rk S
结论：
k是由导体材料决定 与l、S无关！
实验电路图
三、电阻定律
1.内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长 度l成正比，与它的横截面积S成反比；导体 电阻与构成它的材料有关。 2.决定式:
2）电阻率反映材料导电性能好坏的性质，电阻率小 的材料导电性能好。
5.电阻率与温度关系
金属： t 半导体：t
电阻温度计
热敏电阻 光敏电阻
半导体的导电性能具有可控性
合金： 有些几乎不随t变化 标准电阻 超导体:某些材料当温度降低到一定温度时
=0
R=0
课堂训练
1、一段均匀导线对折后并联在一起，测 得其电阻为1Ω，导线原来的电阻多大？ 若把这根导线均匀拉长为三倍，其电阻 变为多少？
2．一只“220 V,100 W”的灯泡，测量它不工 作时的电阻应为( )C
A．等于484 Ω
C．小于484 Ω
B．大于484 Ω
D．无法确定
Thank you.
l = nl1 R = nR1
l1 , R1
l1 , R1
……
l1 , R1
R l R1 l1
Rl
理论探究 2.导体的电阻R与横截面积S的关系 R1 S1 S = nS1 R S1 R = R1/n
R1
1 2 3
n
……
S
1 R S
R
S
……
理论探究 同种材料：
Rl 1 R S
教师： 蒋晓荣
一、影响导体电阻的因素
回顾初中知识:
影响电阻大小的因素有哪些?
猜测
这些因素怎么影响电阻大小的？
如何验证？
二、探究
实验探究
V V V
控制变量法
V
a
b
c
d
a 和 b ：长度l不同 a 和 c ：横截面积S不同 a 和 d ：材料不同
限流式接法
理论探究 1.导体的电阻R与长度l的关系 l1 , R1
l R S
U R （定义式） I
注意： 称为电阻率，它是表征材料性质的 一个重要物理量。
三、电阻率
1.物理意义:反映材料导电性能的物理量。
RS 2.定义式： l 注意：由材料和温度决定，与l、S无关!!!
3.单位: 欧· 米(
m
)
4.区别：导体的电阻和材料的电阻率
1）电阻反映导体对电流阻碍作用大小的性质，电阻 大的导体对电流的阻碍作用大；
假如材料不同？
l R S l Rk S
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
理论探究 3.实验探究导体的电阻R与材料的关系
取相同长度、横截面积、不同材料的导体进行实验 （探究不同材料的比例常数k）。
l Rk S
结论：
k是由导体材料决定 与l、S无关！
实验电路图
三、电阻定律
1.内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长 度l成正比，与它的横截面积S成反比；导体 电阻与构成它的材料有关。 2.决定式:
2）电阻率反映材料导电性能好坏的性质，电阻率小 的材料导电性能好。
5.电阻率与温度关系
金属： t 半导体：t
电阻温度计
热敏电阻 光敏电阻
半导体的导电性能具有可控性
合金： 有些几乎不随t变化 标准电阻 超导体:某些材料当温度降低到一定温度时
=0
R=0
课堂训练
1、一段均匀导线对折后并联在一起，测 得其电阻为1Ω，导线原来的电阻多大？ 若把这根导线均匀拉长为三倍，其电阻 变为多少？
2．一只“220 V,100 W”的灯泡，测量它不工 作时的电阻应为( )C
A．等于484 Ω
C．小于484 Ω
B．大于484 Ω
D．无法确定
Thank you.
l = nl1 R = nR1
l1 , R1
l1 , R1
……
l1 , R1
R l R1 l1
Rl
理论探究 2.导体的电阻R与横截面积S的关系 R1 S1 S = nS1 R S1 R = R1/n
R1
1 2 3
n
……
S
1 R S
R
S
……
理论探究 同种材料：
Rl 1 R S