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仓储物流项目政府补贴申请范文一、项目概况我公司计划在XXX地区建设一家现代化的仓储物流中心，总投资额为XXX万元。
该项目的主要内容包括厂房建设、设备购置、信息化建设等。
项目建成后，将对XXX地区的物流运输、仓储管理、信息服务等方面产生积极的促进作用，有力地支撑地方经济的发展。
二、项目建设的必要性1.基础设施不完善当前，XXX地区的基础设施相对滞后，特别是物流设施不足，无法满足市场需求。
该项目的建设将填补这一空白，改善地区的物流基础设施。
2.增加就业机会项目建设期间将需要大量的人力资源，为当地提供了就业机会。
项目建成后，将有大量的岗位需求，有利于地方就业状况的改善。
3.促进区域经济发展项目建成后，将有力地推动当地经济的发展。
现代化的仓储物流中心将吸引更多的企业前来设立分支机构，增加地区的产业集聚效应，为地方经济的发展带来新的动能。
三、项目的社会效益1.促进物流行业的发展项目建成后，将有效地促进当地物流行业的发展。
不仅提高了当地的物流服务水平，还有望开拓物流业务新领域，促进行业的进一步发展。
2.提升整体产业水平仓储物流中心的建设将提高地区的供应链管理水平，为当地企业提供更加便捷和高效的物流服务，有利于整体产业水平的提升。
3.促进信息化建设现代化的仓储物流中心无疑需要依托信息化技术进行管理，该项目的建设将推动当地信息化建设，提升当地信息服务水平。
四、项目的申请政府补贴原因1.项目的重要性该项目的建设对地方经济、社会发展具有重要的促进作用，符合国家和地方发展的战略规划，应予以支持。
2.风险分担项目的建设将伴随一定的风险，政府补贴将有助于降低企业的投资风险，鼓励企业增加投资。
3.经济效益项目建成后将产生稳定的经济效益，对地方的经济发展贡献良好。
五、项目的补贴方案1.直接补助政府可以通过一次性补贴的方式，对项目的建设进行相应的支持。
补贴的资金将用于项目建设的各项费用支出。
2.税收优惠为减轻企业的负担，政府可以给予税收优惠政策，减少企业在项目建设和运营过程中的税收负担。
物流管理专业建设方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】目录物流管理专业建设方案我院物流管理专业开设于2006年，经过三年的人才培养实践与探索，专业培养目标和规格定位趋于精准，学生规模和师资队伍不断扩大，教学设施和办学条件有了极大改善，人才培养质量也有了显着提高。
为进一步落实教育部教高【2006】16号文件的精神，坚持就业导向，为把物流管理专业打造成及时跟踪市场需求变化，主动适应行业和区域经济发展需求，对接产业，服务产业，提升产业，具有前瞻性、示范性和引领性的湖南一流高职精品专业，特制订本建设方案。
一、专业建设背景（一）行业背景1、物流行业发展潜力巨大国家“十一五”规划纲要明确提出“大力发展现代物流业”，规划期为2009—2011年，中央和地方政府相继建立了推进现代物流业发展的综合协调机制，出台了支持现代物流业发展的规划和政策。
物流统计核算和标准化工作，以及人才培养和技术创新等行业基础性工作取得明显成效。
物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，是国民经济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大，在促进产业结构调整、转变经济增长方式和增强国民经济竞争力等方面发挥着重要作用。
2、物流基础设施建设逐步完善截至2008年底，全国铁路营业里程万公里，高速公路通车里程6.03万公里，港口泊位万个，其中沿海万吨级以上泊位1167个，拥有民用机场160个。
物流园区建设开始起步，仓储、配送设施现代化水平不断提高，一批区域性物流中心正在形成。
物流技术设备加快更新换代，物流信息化建设有了突破性进展。
3、现代物流业务主体发展迅猛随着经济的发展和各级政府对物流业发展的重视不断提高，物流业务主体发展迅猛。
一是传统运输、仓储企业加快改制或改造步伐，积极向第三方物流企业转化，如中邮物流、中铁快运、长株潭国际物流、中南物流园、华粮集团物流分公司等。
物流管理专业建设方案本项目以物流管理专业建设为重点，带动商务管理、报关与国际货运代理等专业建设,以构建“行业认知——校内模拟+企业实践+资格认证——带薪顶岗+就业”的“三段式”人才培养模式为切入点，建设实用性强，职业氛围浓厚，校内、校外互补的实践教学环境；培养一支理论基础扎实、实践能力强、具有先进教育理念的“双师型”教学团队，加强工学结合课程和教材建设，全面提高专业水平。
建设期为二年，预计建设资金总投入425万元。
一、专业建设基础物流管理专业开设于2005年，现有学生数398人。
2006年该专业被确定为我院重点建设专业。
通过7年的教学改革与专业建设，形成了以物流管理专业为龙头，以报关与国际货代、商务管理为支撑的专业类群。
为社会输送909名合格的物流专业人才，为陕西物流产业发展做出了贡献，并形成以下优势和特色：1.1初步形成了一支专兼结合的高素质师资队伍物流管理专业课主要由管理系教师承担，现有专职教师10名，兼职教师10名。
教师中、高级职称的比例为80%，研究生比例为90%，“双师”素质教师比例达到60%以上。
先后有6人获得“院级优秀教师”、有2人获得“院级师德标兵”、有5人获得“院级教学质量优秀奖”等荣誉称号。
1.2具有设备先进，实训功能较为完善的实验实训基地物流管理专业建立了陕西一流、具有真实职业氛围、设备先进、同时可进行60人实习的校内综合模拟实训室。
通过模拟实训，可以使学生充分了解物流工作流程，熟练操作包括仓储管理、配送管理、运输管理、采购管理、国际货代、报关报检、堆场管理、第三方物流管理、供应链管理和商务结算管理十大功能模块的物流软件。
我系已在05、06、07、08、09、10六级学生中开设了模拟实训课，并要求学生撰写了实训报告，收到了显著效果。
为了实现理论与实践的深度融合，我专业与相关企业合作，分别建立了南储仓储管理有限公司、中储发展股份有限公司西安分公司、西安人人乐超市有限公司、西安杰乐汽车配件有限责任公司、西安万利达物流有限责任公司、西安纵横物流网信息有限责任公司等多家校外实训基地。
资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载物流管理专业与专业群建设方案地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容物流管理专业与专业群建设方案一、项目概述物流管理专业建设方案是我院省级示范院校建设方案的项目之一。
物流管理专业是在进行充分专业人才市场需求调查分析基础上于2006年设置的一个新专业，同时也是我院的重点专业之一，在2010年成功申报为陕西省省级重点专业，本专业实施学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度。
为适应地方经济发展和物流行业变化的需要，立足于西安、辐射西北、连接国内国际市场的物流平台，培养面向生产、建设、服务、管理一线的德、智、体、美全面发展，掌握现代物流管理基本理论和专门知识，能够胜任货运代理、运输业务、仓储配送、物流信息操作等，符合社会发展需要的“精操作、能管理、懂经营”高端技能型专门人才。
物流管理专业自2006年9月开始招收第一届三年制高职学生，至今已有06、07、08、09、10、11级在校生共计681。
物流管理专业经过五年的建设，本着“以人才需求为导向，以能力培养为本位”的办学理念，以“主动适应，整体优化，定位准确”的办学特色。
在专业定位，人才培养模式，基本教学设施，师资力量，课程教学改革，专业办学特色等方面都取得一定的成效。
五年来，为西北地区物流产业输送了334名优秀人才，毕业生主要分布在陕西地区的物流企业和工商企业，他们大多数人是物流企业生产一线的骨干，受到企业的广泛好评。
本专业教师团队共有22人，高级职称教师占专职教师队伍的24%，中级职称教师占专职教师队伍的62%，初级职称教师占专职教师队伍的14%。
其中,还聘请物流相关行业、企业的管理人员、业务人员来校授课，指导学生的实验实训。
中央财政支持高等职业学校专业建设项目物流管理专业建设方案南京城市职业学院二〇一二年七月（一）建设发展概况物流管理专业是我校2008年立项建设的学校重点专业，经过四年的建设和发展，该专业已经初步形成了一支理论与实践教学力量较强、队伍结构合理、以中青年为主的师资队伍，该专业群科研能力较强，已经编写出版教材3部，承担省级立项课题两项，近五年已培养出了1000多名毕业生，协议就业率达98%以上。
其中，从事本专业领域内工作的比例达75%，用人单位满意率90%以上。
2012年以物流管理专业为核心的包括商务管理、连锁经营管理、营销与策划等专业构成的物流管理专业群被列为江苏省“十二五”高等学校重点专业遴选建设的专业。
教学设施与实验条件较完善。
经过几年来的不断投入，本专业已建成功能较齐全、设施较完善的多个实训室，能为四个专业提供专业综合实训和10多门核心课程提供课程综合实训服务。
同时，70%以上的教室配有投影设备，能使用多媒体进行教学。
本专业高度重视学生实习工作，目前已与宜家、沃尔玛、苏宁、苏果、卫岗乳业、中山大厦等十多家企业建立了长期合作关系，能为本专业80%以上的学生提供集中实习基地。
以岗位需求为依据设计教学方案、以学生就业为导向、以能力培养为核心进行课程改革是本专业的突出优势和特色。
本专业教学计划都经过企业专家、行业协会权威人士的研讨。
90%以上的课程安排了实践教学环节，学时不少于课程总学时的50%。
本专业教学组织严密，教学制度齐全，教学管理规范。
校园文化活动生动、活泼，每年都组织或参加校内、校外的各种技能大赛，如省级物流沙盘模拟大赛、企业经营管理沙盘模拟大赛、供应链实战模拟大赛等，并取得了较好成绩。
由于培养的学生思想素质好，综合能力强，爱岗敬业，专业知识扎实，受到用人单位的普遍欢迎，调查反馈表明用人单位好评率在90%以上。
由于学生得到了社会的认可，因此学校也得到了学生和家长的认可。
近三年来，本专业生源充足，学生报考十分踊跃，每年招生80-120人左右，第一志愿录取率达90%以上。
滨州职业学院一、应用化工技术1. 安排央财设备购置超过50%。
软件采购等都应计入设备投资。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究等问题。
二、园林技术参见上个专业意见德州职业学院一、粮食工程1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 安排央财设备购置超过50%。
实训耗材补贴等都应计入设备投资。
3. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于基地建设、人员聘用等问题。
二、应用电子技术同上东营职业学院一、石油工程技术1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于专业群建设、人员聘用等问题。
2. 安排央财设备购置超过50%。
研究所建设、软件采购等都应计入设备投资。
二、食品营养与检测同上菏泽家政职业学院一、护理专业1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
2. 建设方案与专业信息表资金不一致、社会服务等项目在信息表中没有体现。
3. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
二、家政服务1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
3. 方案缺少建设进度及检测指标。
菏泽医专一、临床医学1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 信息表中合计项不宜空白，各项内容没有请填无。
3. 安排央财设备购置超过50%。
校园建设、基地建设、实训中心建设等都应计入设备投资。
二、护理同上济南工程职业学院一、现代纺织技术1. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究的嫌疑。
二、工程造价1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
2. 央财使用范围不符合文件规定。
如：方案中存在央财用于课题研究、人员聘用等问题。
济南护理职业学院护理专业1.专业建设进度应为2011.11—2012.10和2012.11-2013.10两个建设时间段;2.项目截止日期2013.10药学专业1.专业建设进度应为2011.11—2012.10和2012.11-2013.10两个建设时间段;济南幼儿师范一、学前教育1. 专业建设期不符合文件要求，未标明月份。
江西现代职业技术学院中央财政支持建设专业建设方案二〇一一年十月目录一、专业名称 (2)二、专业群所覆盖专业的名称 (2)三、建设经费 (2)四、专业建设基础 (2)（一）行业背景与人才需求 (2)（二）专业建设基础 (4)五、专业发展与人才培养目标 (10)（一）专业建设与发展 (10)（二）人才培养目标 (13)六、建设与改革内容 (13)（一）人才培养模式改革 (13)（二）课程与教学资源平台建设 (16)（三）教学实验实训条件建设 (28)（四）现代信息技术应用 (38)（五）师资队伍建设 (43)（六）物流管理专业群的建设 (47)（七）校企合作、管理运行机制建设 (50)（八）社会服务能力建设 (52)七、建设资金投入预算表与建设进度表 (54)（一）建设资金投入预算表（中央财政支持专业及专业群建设） (54)八、项目管理及政策保障 (58)（一）项目管理 (58)（二）政策支持及保障 (59)九、预期成果 (60)（一）建设成为中东部地区物流管理专业高技能人才培养基地 (60)（二）增强社会服务能力 (61)（三）发挥资源共享的作用 (61)（四）人才培养模式、培养方案调整改革到位 (61)（五）教学团队建设成效明显 (61)（六）专业群建设 (61)附件： (63)附件1：关于成立学院“中央财政支持提升专业服务能力项目”建设领导小组的通知 (63)附件2：江西现代职业技术学院“中央财政支持提升专业服务能力项目”管理办法 (64)附件3：江西现代职业技术学院中央财政支持提升专业服务能力项目专项资金管理办法 (67)中央财政支持建设专业物流管理专业建设方案项目负责人：黄国庆（江西现代职业技术学院物流管理专业教授）企业负责人：吴贵芹（江西大弓农化有限公司副总经理）项目组成员：刘芳（江西现代职业技术学院物流管理专业副教授）任干斌（江西现代职业技术学院物流管理专业工程师)王汗渠（江西现代职业技术学院物流管理专业副教授）杨晓霞（江西省邮政物流有限公司副总经理、高级物流师）戴豪赣（江西长运股份有限公司总经理、高级经济师）章强（江西长兴物流公司总经理、高级经济师）吴波（江西现代职业技术学院物流管理专业助教）胡俊开（江西现代职业技术学院物流管理专业讲师）朱伟（江西现代职业技术学院物流管理专业讲师）一、专业名称物流管理二、专业群所覆盖专业的名称电子商务、营销与策划三、建设经费项目建设总投资600.05万元。
物流管理专业建设方案物流管理专业建设方案一、背景近年来，随着经济全球化的加速和电子商务的快速发展，物流行业迎来了重要的历史机遇期，成为社会经济发展的基础性行业之一。
物流从业人员的素质、专业能力和管理水平对物流企业的发展和市场竞争力有着决定性的影响。
然而目前国内物流人才总量偏少、专业素质偏低、管理水平不高、物流成本过高等问题则制约着物流企业的发展。
因此，建设人才素质高、专业能力优良、管理水平高超的物流管理专业人才势在必行。
二、建设目标本专业的建设旨在培养适应时代需求、具有物流专业知识和实践经验，具备开阔的国际视野、突出的主观能动性和创新精神，能够胜任复杂的物流业务管理和创新发展的物流管理人才。
三、专业设置本专业的设置旨在满足学生不同层次、不同需求的学习需要，为学生提供灵活多样的选择，共分为硕士研究生、本科生、大专生和职业教育四个层次：1.硕士研究生：物流管理、物流工程、物流信息管理2.本科生：物流管理、物流系统工程、物流信息管理3.大专生：物流管理与服务、物流操作与管理4.职业教育：物流管理、物流操作、仓储管理等四、培养目标1.掌握供应链与物流管理理论，了解行业发展趋势和技术动态；2.了解国内外物流行业管理制度和政策法规，具备物流行业背景的综合素质和跨文化交流能力；3.具备物流信息化和智能化应用的实践能力，了解相关技术与工具；4.具备生产、仓储、配送、物流服务等方面的专业技能，能够分析、解决复杂实际问题；5.具备开拓市场、拓展业务、推动管理改革的能力，可以担任物流企业高级管理岗位；6.在国际化背景下，具备通晓物流管理和国际商务的全球化素养，有良好的英语听说读写能力和跨文化沟通能力。
五、教学内容物流管理专业的教学内容包括管理学、运营管理、信息技术、物流管理、国际贸易、经济法等基础课程和物流战略与规划、物流工程与设计、物流信息管理、物流质量管理、物流成本控制等专业核心课程，其中要注重实践能力的培养，增加实践环节和实践课程。
物流服务与管理专业建设规划二、专业建设目标（一）总体目标紧密围绕国家“一带一路”战略、《四川省物流业发展中长期规划》、《成都市现代物流业发展“十三五”规划》和四川省建成西部物流中心对现代物流行业高级技能型人才的需求，进一步加强与“京东”、“苏宁”、“申通”等知名企业的深度合作，深化“工学一体、行动导向”人才培养模式；建设“三师型” 师资团队，构建“一个基础+两个核心”的课程体系，执行“情景引导、任务驱动+校内仿真实训+企业实操”的工学一体教学组织形式，加强国际合作。
到2020 年，将本专业建设成为四川领先、全国一流的示范专业。
三、专业建设内容（一）体制机制建设通过搭建专业发展领导和建设机构，建成专业建设管理运行机制，保障“物流服务与管理专业”建设有序推进和良好的运行。
聘请行业、企业专家参与的物流服务与管理专业建设指导委员会，形成与物流产业对接的专业建设动态调整机制。
体制机制建设中坚持以政府监督、行业支持、企业参与、学校主导的四方互动模式，以校企共建共享、服务行业企业为宗旨的发展思路。
（二）建设内容1、健全体制机制与“德技并修、工学结合”的人才培养模式紧密围绕国家“一带一路”战略、《四川省物流业发展中长期规划》、《成都市物流服务与管理业发展“十三五”规划》和四川省建成西部物流中心对物流服务与管理行业高级技能型人才的需求，构建以服务西部物流中心为目标，以“1+X”（学历证书+若干职业技能等级证书）平台为校企联动依据，以“德技并修、工学结合”为培养标准的人才培养模式；积极服务我省“一干多支、五区协同”的区域发展战略和“5+1”现代产业体系建设，充分联动成都主区企业、“五区”（成都平原经济区（含成都和环成都经济圈）、川南经济区、川东北经济区、攀西经济区、川西北生态示范区）企业等建立深度合作，建成“产教结合、双课堂”的校企合作模式；打造“教、学、做、练四位一体”的教学课程体系，加强课程资源建设；名师引领、外引内培、专兼结合共建“三师型”师资队伍；打造“仿真式教学工厂”，培养真才实干技能型人才，提升物流专业群的科研和社会服务能力；构建学校、企业、学生三结合的“5+3”教育教学质量评价体系；推进国际合作，服务国家“一带一路”战略，提升办学国际化水平。
2013年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目铜陵职业技术学院物流实训基地建设方案铜陵职业技术学院2013年6月目录一、建设基础 (2)（一）专业现状 (2)（二）需求分析 (6)（三）存在的问题和改革思路 (8)二、建设目标 (15)（一）总体目标 (15)（二）具体目标 (16)三、建设内容 (182)（一）创新人才培养模式 (18)（二）课程体系建设 (20)（三）基地建设 (21)（四）课程建设 (25)（五）教学团队建设 (26)（六）教学运行与保障 (29)（七）教学质量监控 (31)（八）社会服务 (31)四、建设进度 (33)五、资金预算 (49)六、预期效果 (51)七、专业建设保障措施 (41)物流管理专业建设方案一、建设基础（一）专业现状1．专业沿革铜陵职业技术学院2000年成为我省首批高职试点校，2009年通过国家教育部专家组的考核，成绩优秀。
学院开办当年便设立电子商务专业，把企业管理的信息化和物流管理结合起来，推动了物流管理专业的起步。
2002年国际经济与法律专业招生，国际物流成为该专业的核心内容。
2003年工商管理专业也把握现代企业管理特点，把物流供应链管理纳入教学内容。
2005年，物流管理专业单独设置招生。
经过6年的建设和发展已培养毕业生293人，在校生223人。
学院“十二五”发展规划将物流管理专业确定为重点建设专业。
2．服务范围（1）专业定位：物流管理专业主要服务于铜陵及长三角经济区。
为铜陵发展“皖中南物流中心”的战略定位服务。
致力于培养和塑造面向企业一线需要，突出培养学生物流活动的操作运作能力、物流业务的资源信息协调整合能力、物流企业的管理能力，并具有可持续发展能力的高端技能型与管理型相复合的优秀人才。
（2）就业方向：面向物流行业，服务铜陵及长三角经济区，适应生产企业物流部门、长江口岸物流服务单位、流通企业、综合物流企业、物流园区、国际物流企业操作与管理岗位及相关岗位群需要。
物流管理专业申请中央财政支持专业建设方案
石家庄科技工程职业学院
石家庄科技工程职业学院坐落于河北正定，地理优势显著，学院占地面积20万平方米，建筑面积15万平方米，基础设施完善，有实训大楼、多功能图书馆、体育馆、阅览室等。
图书馆藏书25万册，报刊1000多种。
学院从2007年转型为高职院校以来，一直孜孜以求、改革创新，充满着勃勃生机与活力。
社会认可度高，反响好。
招生与就业工作走在了同类学校的前列，从未发生校园不稳定事件或违规、不诚信行为。
一、专业建设基础
（一）行业和区域背景分析
《河北省“十二五”规划纲要》中，明确指出：“优先发展生产性服务业，加快发展生活性服务业，大力发展高端服务业，积极发展面向农村和社区的服务业，着重抓好旅游、文化、商贸物流、金融保险、服务外包、会展等现代服务业。
”同时《纲要》又指出：“着力培育壮大现代服务业。
推动商贸物流业提档次。
编制实施环首都、环渤海、冀中、冀南四大商圈发展规划，推进环首都6个现代物流园区和16个省级物流聚集区建设，培育发展第三方物流企业，构建覆盖面广、高效畅通的现代物流网络，力争物流业增加值增长20%以上，社会消费品零售总额达到8000亿元、增长18%”。
政府在政策上给予了极大支持，如：强化政策扶持、加强规划引导、加强和改进交通管理、加快通关效率、提供资金支持等，都为河北省物流行业的发展提供有力保障。
2010年以来，河北省物流业保持了快速发展的良好态势，前三个季度，单就石家庄市物流业来说，增加值完成283亿元，同比增长17.5%。
具有国内先进水平的乐仁堂医药物流的建立、具有通关功能的石家庄内陆港的扩建，和具有洗煤、配煤能力的冀西煤炭物流项目的竣工投用，以及百营物流中心、石家庄聚合港物流园、石家庄卷烟配送中心、正定国际物流园等项目的加快建设，为全省现代物流业快速发展提供了强有力支撑。
同时，随着产业的加速转型、消费结构的快速升级，为物流业提供了强大的市场需求，并奠定了快速增长的基础。
由上述得知，物流管理专业是紧贴我省产业发展需求，解决行业急需人才，就业前景非常看好的一个专业。
我院非常重视该专业的建设，自觉担当起为我省
经济发展服务的重任，培养优质物流管理专业人才，弥补人才短缺的不足。
（二）职业岗位人才需求分析
物流业不断发展的同时，物流人才的缺口不断扩大，包括基础人才、管理人才、信息人才、供应链人才、营销人才的需求不断增加。
就目前市场调研显示：河北省物流专业人才缺口达到了10万左右。
主要就业岗位包括：仓管员、现场管理、制单员、理货员、受理员、运输调度员；采购员、物流信息员、物流客户服务员；物流业务经理、运输经理、采购经理等岗位。
（三）专业建设基础情况分析
1、地理位置优越
我院地处河北省石家庄市，物流行业刚刚起步，发展的空间很大，周边的大型物流企业较多，适逢正定新区的建设、空港工业园区建设的启动，都彰显了一点，就是我们有着很好的就业市场；同时，物流管理专业在当地还没有形成一个强势专业，有需要提升的空间。
2、师资力量较好：
优势：本专业现有师资8名，其中教授1名，副教授3名，讲师3名，助教1名，60%的教师具备了双师素质，并聘请5名行业企业一线专家担任兼职教师，组成了一支实践能力强、结构合理、能适应高职教育改革与发展需要的双师结构的专兼结合的教师团队。
该教学团队在专业刊物发表论文3篇，承担与专业相近的科研课题两项。
3、校企合作不断推进：
优势：目前本专业与3家企业深度合作，在人才培养、课程建设、实训实习等方面达成协议，并进行了卓有成效的合作，比如签订了订单培养协议，订单数30人。
4、实训场地满足教学需要：
优势：物流管理专业拥有物流综合实训室两个，均配备相关模拟实训软件。
校外实训基地3个，校企之间合作密切，共同制度人才培养方案，共同完成学生学业成绩考核，校企合作开发课程，企业参与学院校本教材的研发等，实现了校企之间的无缝对接。
5、开设课程结合企业需求
优势：通过行业、企业调研，与行业企业专家座谈交流，三方共同商讨，最终制定物流管理专业课程开设方案，包括有物流管理概论、企业物流、第三方物流、管理学原理、运输管理、仓储与配送、物流成本管理、物流装备与设施、运筹学、供应链管理等。
实训课程包括仓储实训、物流综合模拟实训、ERP沙盘模拟实训等。
三、专业建设的改革举措及保障措施
（一）改革举措：
根据我们的调研分析，结合目前物流管理专业的招生和就业情况，以及参考其他院校的先进经验，改革设想是：适应地方经济发展，培养大型企业基层物流操作人才和中小型企业的物流管理人才，走具有地方产业特色之路。
1、专业建设上体现地方经济特色。
计划在这两年内将物流管理专业建设为具有地方经济特色，为当地经济发展服务的专业。
2、大力推进教学改革，提高教学质量。
修订专业人才培养方案，制定学科教学大纲；改革课堂教学，创造崭新的课堂教学模式，通过“请进来”和“走出去”的办法，聘请职业教育专家来校搞讲座，介绍高职教育的发展动向，组织教师参观国家示范高职院校，学习对方先进的教育理念和更新教学模式；全面开展“能力目标、任务驱动、学生主体”的课堂教学模式；重视实践教学环节，力争使实践教学占总教学时间的50%以上；开展多种形式的职业技能鉴定机制，毕业生拿到双证书。
3、加强师资队伍建设，确保教学质量的提高。
通过制定相关制度和各种奖励措施，不断提升教师队伍的学历层次和双师素质；通过各种渠道，出台优惠政策，引进高层次的专家和高职称高能力教师，充实教师队伍，优化结构；定期输送老师到企业一线挂职锻炼，熟悉企业运营和岗位；定期组织有关教师外出学习，开拓思路，解放思想。
4、积极探索校企合作，提升学生就业工作水平。
坚持校企合作的人才培养模式，创新形式；寻求行业、企业支持，包括设备、技术和师资，积极探索校内
生产性实训基地建设的校内合作模式，重视并加强面向企业等用人单位的员工培训等。
5、多方筹措建设资金，提升专业建设水平。
拓宽资金来源渠道，完善实训条件。
6、搞好社会服务和对外交流，在社会服务方面，承担技能培训每年达到200人次，为企业员工进行培训每年达到400人次；在对外交流方面，分期派专业教师外出参观学习，引进优质教学资源，学习行业企业和其他高职院校对口专业的先进管理理念和教学模式，邀请行业专家和知名教授来校讲学讲座，开拓思路，增长见识。
（二）保障措施：
1、组织保障：为了能够使物流管理专业建设顺利展开，全方位打造河北省物流管理专业的精品，从整体上科学规划专业的发展，保证师资队伍建设、实训条件建设、校企共建专业模式建设等工作的顺利展开，特建立物流专业建设领导小组，下设组长1名，有主管教学院长担任，副组长2名，由教务处主任和系部主任担任，成员8名，由来自学校的4位骨干教师和来自行业企业的4位专家担任。
2、经费保障
学院将严格按照有关规定，所有项目资金统一规划、单独核算、保证专款专用。
具体说，将设立资金专户，经费单独核算，制定专款专用制度，严格按建设进度使用经费，执行财务制度，规定专项资金使用范围、审批权限、开支额度、绩效评价等，按月编制财务报表，定期公布资金使用情况，项目建设所需仪器设备等投资实行公开招标，确保项目建设资金有效使用，并加强专项资金预决算管理。
3、政策保障
《河北省“十二五”规划纲要》中，明确指出：“优先发展生产性服务业，加快发展生活性服务业，大力发展高端服务业，积极发展面向农村和社区的服务业，着重抓好旅游、文化、商贸物流、金融保险、服务外包、会展等现代服务业。
”同时《纲要》又指出：“着力培育壮大现代服务业。
推动商贸物流业提档次。
编制实施环首都、环渤海、冀中、冀南四大商圈发展规划，推进环首都6个现代物
流园区和16个省级物流聚集区建设，培育发展第三方物流企业，构建覆盖面广、高效畅通的现代物流网络，力争物流业增加值增长20%以上，社会消费品零售总额达到8000亿元、增长18%”。
同时，学院制定的《石家庄科技工程职业学院“十二五”发展规划》进一步明确学院建设目标和具体措施，营造“政府、行业、企业、学校”四方联动，合作共育技能人才的良好环境，为项目的实施提供强有力的政策保障。
4、质量监控保障
根据教育部、财政部关于高职院校项目建设管理有关文件，结合学院实际建立健全项目管理制度，制订《石家庄科技工程职业学院利用中央财政资金支持专业提升产业服务能力建设项目实施与监督管理办法》，根据《管理办法》，加强项目建设规范化管理，加强过程监督和结果监督，确保高质量完成项目建设任务。
四、专业建设经费预算。
