高级保育员实操分析

保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。

此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

指出盥洗的组织由哪八个方面组成？答：工作失误1——地面没有保持干爽。

正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。

正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。

正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。

工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。

正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。

（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。

正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。

失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。

幼儿园保育员专业探究：岗前实操与反思讨论方案幼儿园保育员专业探究：岗前实操与反思讨论方案一、引言幼儿园保育员是一个非常特殊的职业，他们需要面对的是一群天真无邪的孩子，需要在这个特殊的环境下进行保育和教育工作。

在这个过程中，保育员需要不断地学习和成长，以适应幼儿的需求，为他们提供更好的成长环境。

本文将重点探究幼儿园保育员的岗前实操与反思讨论方案，帮助保育员更好地开展工作。

二、岗前实操1. 观察幼儿的行为特点在幼儿园工作的保育员需要认真观察每个孩子的行为特点，包括性格、兴趣爱好、学习能力等方面。

这些观察可以帮助保育员更好地了解幼儿，制定针对性的教育计划，提供个性化的辅导。

2. 熟悉幼儿教育相关理论保育员需要了解相关的教育理论、心理学知识等，以便在工作中更好地引导和教育幼儿。

对于这一点，保育员可以通过课堂学习、培训班等方式来提高自己的专业素养。

3. 实践操作在岗前实操阶段，保育员需要进行一定的实践操作，包括辅导小朋友、参与幼儿园的日常管理工作等。

通过实践，保育员可以更好地理解幼儿的需求和特点，提高自己的工作能力。

三、反思讨论方案1. 建立反思机制在幼儿园工作中，保育员需要不断地进行反思，总结工作中的经验和不足，以便不断地提高自己的工作水平。

建立反思机制非常重要，可以通过定期的讨论会、个人反思笔记等方式来进行。

2. 与同行进行交流保育员可以通过与同行进行交流，分享工作中的经验和收获，共同探讨教育工作中的难题和解决方案。

这样可以在交流中互相学习，提高自己的专业素养和工作技能。

3. 接受教育培训幼儿园保育员需要不断地接受教育培训，学习新的教育理论和方法，以适应不断变化的教育需求。

通过参加培训课程，保育员可以不断地提高自己的专业水平。

四、个人观点和理解作为一名幼儿园保育员，我深刻地理解岗前实操和反思讨论的重要性。

在我工作的过程中，我不断地进行观察、实践和反思，努力提高自己的工作水平。

我相信，只有通过不断地学习和成长，才能更好地为幼儿提供优质的保育和教育服务。

保育员实操练习案例分析题第一篇：保育员实操练习案例分析题案例分析题1、分析下面案例，回答问题(10分)二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有32天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。

保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。

•（1）分析上述案例，说明你的看法。

•（2）如果是你，该如何处理这种问题？• 保育员小李的做法是错的。

婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。

对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。

• 应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。

2、结合案例回答问题• 入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。

于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。

“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！” •分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。

参考答案：1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。

2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。

3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。

分析下面案例：3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。

保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。

”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。

随后清扫了呕吐物。

•（1）试述保育员的做法正确吗？•（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。

答案及评分标准：指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。

第1篇一、前言作为一名保育员，我在过去的实践中，通过不断的学习和积累，掌握了一定的保育技能。

为了更好地总结自己的实践经验和提升自己的专业技能，现将我在实践过程中的技能总结如下。

二、保育员实践技能总结1. 基本素养（1）敬业精神：作为一名保育员，要具备强烈的责任心和敬业精神，对待工作认真负责，关心幼儿的成长，全心全意为幼儿服务。

（2）沟通能力：保育员需要与家长、教师、幼儿进行有效沟通，了解幼儿的需求，解决幼儿遇到的问题。

因此，具备良好的沟通能力是必不可少的。

（3）团队协作：保育员在工作中需要与其他教师、保育员等共同完成保育任务，具备团队协作精神，有利于提高工作效率。

2. 保育技能（1）生活照料①清洁卫生：保育员要负责保持幼儿园的清洁卫生，包括地面、桌面、床铺等，确保幼儿的生活环境舒适、卫生。

②饮食管理：保育员要协助教师制定合理的饮食计划，确保幼儿的饮食营养均衡，培养良好的饮食习惯。

③睡眠管理：保育员要关注幼儿的睡眠情况，确保幼儿有充足的睡眠时间，养成良好的睡眠习惯。

（2）教育引导①行为规范：保育员要关注幼儿的行为表现，及时纠正不良行为，培养幼儿良好的行为习惯。

②情感交流：保育员要关心幼儿的情感需求，通过倾听、关注、鼓励等方式，与幼儿建立良好的情感关系。

③游戏指导：保育员要引导幼儿参与各类游戏活动，促进幼儿身心健康发展。

（3）安全管理①环境安全：保育员要确保幼儿园的环境安全，定期检查设施设备，消除安全隐患。

②幼儿安全：保育员要关注幼儿的人身安全，防止意外事故发生。

③健康监测：保育员要定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理幼儿的健康问题。

3. 应急处理能力（1）突发事件的应对：保育员要掌握基本的急救知识，能够迅速应对突发事件的应急处理。

（2）心理危机干预：保育员要具备一定的心理危机干预能力，关注幼儿的心理健康，及时发现并处理心理问题。

三、实践体会与反思1. 不断学习，提升自我在实践过程中，我深刻认识到自身在保育技能方面的不足，为了更好地适应工作需求，我不断学习，提升自己的专业技能。

保育员高级实操保育员是负责照顾和保护动植物的专业人员，他们的工作需要具备一定的理论知识和实际操作技能。

在提升保育员的专业水平方面，高级实操是非常重要的一环。

本文将就保育员高级实操进行探讨，分析其重要性以及如何进行高效的实践。

一、高级实操的重要性高级实操是保育员职业发展中不可或缺的一环。

理论知识无疑是必不可少的，但只有通过实践才能真正掌握这些知识并转化为实际工作能力。

高级实操不仅可以提升保育员对动植物行为的观察能力，还可以加强其处理突发状况的能力。

保育员需要在各种环境中灵活应对，高级实操可以帮助他们培养适应性强的工作能力，提高工作效率。

二、高级实操的具体内容1. 动植物行为观察：高级实操的首要任务是培养保育员对动植物行为的敏锐观察力。

通过长时间的观察，保育员可以了解不同动植物的习性和需求，从而更好地提供相应的照顾和保护。

保育员要学会辨别不同行为背后的含义，并根据需要做出相应调整。

2. 突发状况处理：在保育员的工作中，突发状况时有发生。

高级实操的目的之一就是帮助保育员培养处理突发状况的能力，包括但不限于动植物受伤、疾病爆发、天灾等等。

保育员需要快速反应并采取适当的措施，以保证动植物的安全和健康。

3. 技能培养：高级实操还包括一系列的专业技能培养，如饲养技巧、病理分析、动植物救护等。

保育员需要通过持续的实操训练，不断提升自己的技能水平。

同时，高级实操也包括与其他保育员的交流和合作，可以通过分享经验和互相学习，提高整个团队的综合能力。

三、高级实操的实践方法1. 实地实践：高级实操的核心就是实地实践。

保育员需要亲自参与到动植物的照顾和保护工作中，亲身感受并解决实际问题。

实地实践可以帮助保育员更好地理解理论知识，并通过实际操作来验证其有效性。

2. 导师指导：在高级实操的过程中，导师的指导至关重要。

导师可以分享自己的经验，并帮助保育员理解和掌握实操技巧。

导师还可以指导保育员如何处理突发状况，并提供及时的反馈和建议。

保育员行为观察与分析法在幼儿的成长过程中，保育员扮演着至关重要的角色。

他们不仅要照顾幼儿的生活起居，还要关注幼儿的身心健康和发展。

为了提高保育员的工作质量和效果，对其行为进行观察与分析是非常必要的。

保育员的工作内容繁杂而多样，包括但不限于环境卫生的维护、幼儿饮食的准备与照料、幼儿日常起居的照顾、协助教师开展教育活动等等。

通过对保育员行为的细致观察，我们可以了解到他们在各个工作环节中的表现，发现其中的优点和不足之处。

在观察保育员的行为时，我们需要明确观察的目的和重点。

比如，是关注他们在幼儿饮食照料方面的行为，还是在维护幼儿安全方面的表现。

观察的方法可以是直接观察，即在保育员工作现场进行实时观察；也可以是间接观察，通过查看相关的工作记录、与幼儿及教师交流等方式获取信息。

直接观察时，要选择合适的时间和地点，尽量不干扰保育员的正常工作。

观察过程中，要详细记录保育员的行为动作、语言表达、与幼儿的互动方式等。

例如，在幼儿进餐时间，观察保育员是否能正确引导幼儿洗手、安静就餐，是否能关注到每个幼儿的饮食情况，及时给予帮助。

间接观察可以通过查看保育员填写的幼儿生活记录表，了解幼儿的睡眠情况、大小便情况等是否得到了妥善处理。

与幼儿交流时，可以询问他们对保育员的感受和评价，比如保育员是否亲切、是否会帮助他们解决问题。

与教师沟通时，可以了解保育员在协助教学活动中的配合度和表现。

在对观察到的保育员行为进行分析时，要结合相关的保育工作规范和标准。

比如，保育员在准备幼儿饮食时，是否严格遵守卫生标准，食品的加工和储存是否符合要求。

在照顾幼儿起居时，是否能根据幼儿的年龄特点和个体差异，提供恰当的帮助和指导。

同时，还要考虑到保育员工作的环境和条件。

有些行为可能受到客观因素的限制，不能简单地归结为保育员个人的问题。

比如，幼儿园的设施设备不完善，可能会影响保育员的工作效率和质量。

通过对保育员行为的观察与分析，我们可以发现一些常见的问题。

保育员考试实操以下是保育员考试实操的一些内容：1. 洗手作为保育员，洗手是非常重要的一项工作。

洗手应该彻底，按照正确的步骤进行。

手指和手背都应该彻底清洗，使用干净的纸巾抹干，或使用吹风机将手吹干。

2. 着装作为保育员，应该穿着干净、整洁、舒适的工作服。

工作服应该使用柔软的面料，便于活动和移动。

工作服最好是深色，这样可以减轻一些污渍的影响。

3. 给孩子喂食给孩子喂食是保育员的基本工作之一。

喂食时需要注意孩子的食物次序，以及饮食卫生。

吃饭时，应该注意孩子的餐具和容器是否干净，食物是否符合卫生要求，孩子是否吃咀嚼得很细等。

4. 喂水除了喂食，保育员还需要给孩子喝水。

喝水时，应该注意饮水器或瓶子是否干净，水质是否符合卫生要求。

给孩子喝水时，应该注意饮水器的高度是否合适，以防止孩子噎到水。

5. 游戏保育员还需要向孩子介绍一些适合他们玩耍的游戏。

游戏可以帮助孩子锻炼身体，培养社交能力。

在带领孩子玩耍时，应该注意孩子的安全，防止他们受伤。

6. 睡眠监管保育员还需要负责孩子的睡眠。

在睡觉时，应该按照规定的睡觉时间和场所，让孩子充分休息。

在睡觉时，应该检查孩子是否舒服、是否需要更换尿布等。

7. 记录保育员需要记录孩子的一些信息，如进食和睡眠时间，身高和体重等。

这些信息可以作为孩子成长的纪录，方便家长了解孩子的状态。

记录应该准确无误，保证数据的真实可靠性。

总之，保育员在实际工作中需要注意孩子的卫生、保持工作服干净、喂食和喝水、游戏、睡眠监管和记录信息等。

这些都需要认真对待，准确无误地操作。

保育员入园实操案例分析案例一：请指出下例中做得不对之处，并说明原因。

开早餐了，保育员何某用勺子敲着食物桶说：刚才，平平做操不认真，小玲、小勇排队推推挤挤，不是好孩子，最后才分给你们吃。

今天要检查，大家快点吃！快点吃！我要赶着搞卫生。

来，我给你们放故事录音，你们听了就会吃得更快了。

答：保育员错误有四：1、保育员进餐时批评幼儿，容易降低幼儿的食欲。

正确做法保育员应该不批评幼儿，利用其它时间解决事情；2、催促幼儿吃快点；3、进餐时播放故事容易转移幼儿的注意力。

正确应该播放一些轻松的音乐；4、保育员态度不好，比较凶，容易抑制幼儿食欲。

正确应该态度和蔼、亲切。

案例二：分析下面案例：小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。

星期一早上，保育员黄某第一个到班，他开了门后，想到幼儿快回园，就取模布，在活动室抹座椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。

（1）保育员的做法是否正确？错在哪里？（2）如果是你，该如何操作？（3）保育员应根据哪些具体情况开窗通风？答：（1）保育员的做法是错误的，工作程序错误。

（2）正确的工作程序是：开窗通风—抹窗框、窗台—抹玩具柜、桌椅—抹床栏—拖地—摆放桌椅（3）保育员应根据天气状况，包括季节、气温、风力的大小决定开窗的时间、打开窗户的数量以及开窗的大小案例三：分析保育员做法的正误，并谈谈保育员应如何保管药物。

冬冬家长对老师说：冬冬耳朵上起了个疱，请老师帮忙喂药抹药。

保育员许某上前接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。

答：保育员的做法有误：1、没有做药品登记。

应核对药物，并认真登记姓名、药名、用法、用量；2、没有将内服药和外用药分开放置。

应妥善保管药物，内外药分隔放置；3、不应该把药放在幼儿随手拿得到的地方。

应把药品放在固定位置（如药柜），并使幼儿拿不到。

案例四：分析保育员的做法，并说说你是如何组织幼儿饮水的。

保育员高级操作高含答案The document was prepared on January 2, 2021保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。

此次科学活动前应做好哪些准备工作（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

指出盥洗的组织由哪八个方面组成答：工作失误1——地面没有保持干爽。

正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。

正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。

正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。

工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。

正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。

（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。

正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。