2014-2015初中生物实验教学情况记载表

初中生物实验记录单一、实验目的：通过观察和操作，了解植物细胞的基本结构，培养实验技巧和观察能力。

二、实验材料：显微镜、洋葱表皮细胞切片、放大镜、纸笔。

三、实验步骤：1、打开显微镜，将洋葱表皮细胞切片放置在载玻片上。

2、调整显微镜的焦距，使图像清晰。

3、观察并记录细胞的结构，包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他可能的结构。

4、使用放大镜进一步观察细胞的细微结构。

5、在纸上绘制观察到的细胞结构，并标注各部分的名称。

四、实验结果：1、观察到的细胞结构包括细胞壁、细胞质、细胞核和其他结构。

2、细胞壁由薄层纤维素组成，具有一定的硬度，可以保护细胞内部不受外界环境的影响。

3、细胞质是细胞的主体部分，其中包含许多小颗粒和细丝，这些是细胞的组成部分。

4、细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。

5、在观察过程中，还发现了一些细小的颗粒和细丝，这些可能是细胞器或其他的细胞组成部分。

五、实验总结：通过这次实验，我了解到了植物细胞的基本结构，也提高了我的实验技巧和观察能力。

虽然有些结构难以辨认，但是通过查阅资料和请教老师，我可以更好地理解这些结构的功能和作用。

这次实验让我对生物学有了更深入的了解，也让我更加热爱这门学科。

高中生物实验记录单实验是学习生物学的重要手段，通过实验我们可以直观地观察到生物学的原理和现象。

在生物实验中，实验记录单是记录实验过程和结果的重要工具。

以下是一份高中生物实验记录单的范例，供同学们参考。

实验名称：观察植物细胞的质壁分离与复原实验目的：通过观察植物细胞的质壁分离与复原，理解细胞膜的选择透过性以及水分子进出细胞的过程。

实验原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分会通过细胞膜扩散到外界溶液中，导致细胞失水，细胞壁与原生质层分离，即发生质壁分离。

当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分会通过细胞膜进入细胞内，导致细胞吸水，原生质层恢复原状，即发生质壁分离复原。

实验步骤：1、准备实验材料：紫色洋葱鳞片叶、刀片、镊子、滴管、载玻片、盖玻片、显微镜、蒸馏水、0.3g/mL蔗糖溶液。

初中生物实验室使用记录册大沥中学生物实验一室二0一二至二0一三学年生物实验室实验记录表实验名称：探究测定花生中的能量实验安排：第2周至第3周实验器材：干燥花生、50ml的锥形瓶、50ml的量筒、温度计、铁架台、打火注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：探究馒头在口腔中的变化实验安排：第 3 周至第4周实验器材：新鲜馒头、清水、新鲜粥水、凉开水、碘液、消毒棉絮、3支试管、注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：设计一份午餐食谱实验安排：第 4 周至第5周实验器材：常见食物营养成分表、平衡膳食宝塔图、自己常见的食物表、午餐注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：观察人血永久涂片实验安排：第 6 周至第7周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：观察小锦鲤的尾鳍内血液的流动实验安排：第8 周至第9周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：为老师和同学量血压实验安排：第8 周至第9周注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：模拟血型鉴定实验实验安排：第9周至第10周实验器材：模拟配制的“A型血”(0.02mol/L硝酸铅)、B型血(0.02mol/L氯化钡)、O型血(蒸馏水)、“AB型血”(A+B)和A型血清(0.02mol/L硝酸银)、B型血清注意：学生进入实验室，首先认真清点仪器，确认无误后，在本表上签名；实验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

学科生物班级7 实验分类：探究
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

学科生物班级7 实验分类：探究
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

学科生物班级7 实验分类：探究
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

学科生物班级7 实验分类：探究
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

实验教学原始记录单
学科生物班级7 实验分类：探究
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

实验教学原始记录单
学科生物班级7 实验分类：探究
注：1、本表填写送交实验室存入资料档案。

2、根据不同班级实验情况认真填写记录。

大姚县实验中学七年级2014-2015学年上学期教学工作计划教师：王顺昌科目：生物班级：一、学生基本情况分析：学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。

所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。

但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。

因此学生差异较大而且明显。

大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。

二、根据教学大纲、考纲、教材和学生实际，本学期的教学要求和目的（包括知识、技能、情感、态度、价值观等方面）（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

三、措施和方法1、本学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。

对生物学困难生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。

课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

2、激发学生学习兴趣。

精心设计；运用生动的语言，加强情感教育，精心诱导、强化教学。

3、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。

4、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

七年级下册---初中生物实验室使用记录册(总13页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初中生物实验室使用记录册大沥中学生物实验一室二0一二至二0一三学年生物实验室实验记录表实验名称：探究测定花生中的能量实验安排：第 2周至第3周实验器材：干燥花生、50ml的锥形瓶、50ml的量筒、温度计、铁架台、打火验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：探究馒头在口腔中的变化实验安排：第 3 周至第 4周实验器材：新鲜馒头、清水、新鲜粥水、凉开水、碘液、消毒棉絮、3支试验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：设计一份午餐食谱实验安排：第 4 周至第 5周实验器材：常见食物营养成分表、平衡膳食宝塔图、自己常见的食物表、午餐验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：观察人血永久涂片实验安排：第 6 周至第 7周验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：观察小锦鲤的尾鳍内血液的流动实验安排：第 8 周至第 9周验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：为老师和同学量血压实验安排：第 8 周至第 9周验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：模拟血型鉴定实验实验安排：第9周至第 10周实验器材：模拟配制的“A型血”L硝酸铅)、B型血L氯化钡)、O型血(蒸馏水)、“AB型血”(A+B)和A型血清L硝酸银)、B型血清L碘化纳)、载玻片、吸验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

大沥中学生物分组实验记录实验名称：膝跳反射实验实验安排：第 12周至第 13周实验器材：橡皮锤和红萝卜当锤、验完毕，必须将仪器清洁、整理、清点好，请老师验收后，方可离开实验室。

初中生物实验教学情况记载表
学校：平均班额实验室座位数年月至年月
说明：1、表中所列实验内容是根据教材要求编制的，其中探究实验和带*号的学生实验为课内或课外实验活动，其它实验应按课内要求完成，未按要求完成的实验要注明原因。

2、本表应在每项实验完成以后及时填写，实验起至日期填写同年级各班最先和最后完成该实验的日
期，完成的演示实验打√，学生实验直接填写分组数，每学年实验室归类存档，每学期结束发送到市装备站，邮箱：ycjyxx2007@，每学年归类存档。

送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：为家长设计一份午餐食谱大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：采集和测算空气中的尘埃粒子大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用显微镜观察人血的永久涂片大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：血液和血液制品与人类生活的关系大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定反应速度大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：酸雨对生物的影响大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：用废旧纸张制作再生纸大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：拟定保护当地生态环境的计划大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表大柳中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：模拟“血型鉴定”送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表。