高级保育员实操分析精选文档

保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。

此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

指出盥洗的组织由哪八个方面组成？答：工作失误1——地面没有保持干爽。

正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。

正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。

正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。

工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。

正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。

（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。

正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。

失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。

幼儿园保育员专业探究：岗前实操与反思讨论方案幼儿园保育员专业探究：岗前实操与反思讨论方案一、引言幼儿园保育员是一个非常特殊的职业，他们需要面对的是一群天真无邪的孩子，需要在这个特殊的环境下进行保育和教育工作。

在这个过程中，保育员需要不断地学习和成长，以适应幼儿的需求，为他们提供更好的成长环境。

本文将重点探究幼儿园保育员的岗前实操与反思讨论方案，帮助保育员更好地开展工作。

二、岗前实操1. 观察幼儿的行为特点在幼儿园工作的保育员需要认真观察每个孩子的行为特点，包括性格、兴趣爱好、学习能力等方面。

这些观察可以帮助保育员更好地了解幼儿，制定针对性的教育计划，提供个性化的辅导。

2. 熟悉幼儿教育相关理论保育员需要了解相关的教育理论、心理学知识等，以便在工作中更好地引导和教育幼儿。

对于这一点，保育员可以通过课堂学习、培训班等方式来提高自己的专业素养。

3. 实践操作在岗前实操阶段，保育员需要进行一定的实践操作，包括辅导小朋友、参与幼儿园的日常管理工作等。

通过实践，保育员可以更好地理解幼儿的需求和特点，提高自己的工作能力。

三、反思讨论方案1. 建立反思机制在幼儿园工作中，保育员需要不断地进行反思，总结工作中的经验和不足，以便不断地提高自己的工作水平。

建立反思机制非常重要，可以通过定期的讨论会、个人反思笔记等方式来进行。

2. 与同行进行交流保育员可以通过与同行进行交流，分享工作中的经验和收获，共同探讨教育工作中的难题和解决方案。

这样可以在交流中互相学习，提高自己的专业素养和工作技能。

3. 接受教育培训幼儿园保育员需要不断地接受教育培训，学习新的教育理论和方法，以适应不断变化的教育需求。

通过参加培训课程，保育员可以不断地提高自己的专业水平。

四、个人观点和理解作为一名幼儿园保育员，我深刻地理解岗前实操和反思讨论的重要性。

在我工作的过程中，我不断地进行观察、实践和反思，努力提高自己的工作水平。

我相信，只有通过不断地学习和成长，才能更好地为幼儿提供优质的保育和教育服务。

高级保育员考试题汇总一、问答题（5道）（一）视频案例分析题1、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合户外体育活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。

配合室外教育活动，保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项？2、观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

照顾体弱儿进餐有哪些基本原则？（本题10分）3、观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

指出盥洗的组织由哪八个方面组成？（本题10分）4、观看案例演示片3遍，答出保育员在睡眠工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

发现婴幼儿睡眠问题的注意事项有哪些？5、看案例演示片3遍，答出保育员在配合音乐教育活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。

保育工作记录有哪些注意事项？6、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合语言教育活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

室内教育活动前包括哪些准备工作？7、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合数学教学活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

在配合室内教育活动的准备工作中，保育员如何与教师共同做好教育活动前的精神准备工作？8、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合美术教育活动中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。

美术活动后应如何处理婴幼儿的作品？9、观看案例演示片3遍，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的3个工作失误，并答出相应的正确做法。

保育员对幼儿进行全日观察的重点是什么？10、观看案例演示片3遍，答出保育员在配合户外游戏活动中出现的其中3个工作失误，并答出相应的正确做法。

保育员照顾体弱儿有哪些注意事项？11、观看案例演示片3遍，答出保育员在饮水工作中出现的5个工作失误，并答出相应的正确做法。

（答案贴上）12、观看案例演示片3遍，找出保育员在配合、参与、指导幼儿室内游戏活动中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

保育员实操练习案例分析题第一篇：保育员实操练习案例分析题案例分析题1、分析下面案例，回答问题(10分)二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有32天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。

保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。

•（1）分析上述案例，说明你的看法。

•（2）如果是你，该如何处理这种问题？• 保育员小李的做法是错的。

婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。

对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。

• 应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。

2、结合案例回答问题• 入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。

于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？(出示娃娃)我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。

“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！” •分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。

参考答案：1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。

2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。

3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。

分析下面案例：3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。

保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。

”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。

随后清扫了呕吐物。

•（1）试述保育员的做法正确吗？•（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。

答案及评分标准：指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。

第1篇一、前言作为一名保育员，我在过去的实践中，通过不断的学习和积累，掌握了一定的保育技能。

为了更好地总结自己的实践经验和提升自己的专业技能，现将我在实践过程中的技能总结如下。

二、保育员实践技能总结1. 基本素养（1）敬业精神：作为一名保育员，要具备强烈的责任心和敬业精神，对待工作认真负责，关心幼儿的成长，全心全意为幼儿服务。

（2）沟通能力：保育员需要与家长、教师、幼儿进行有效沟通，了解幼儿的需求，解决幼儿遇到的问题。

因此，具备良好的沟通能力是必不可少的。

（3）团队协作：保育员在工作中需要与其他教师、保育员等共同完成保育任务，具备团队协作精神，有利于提高工作效率。

2. 保育技能（1）生活照料①清洁卫生：保育员要负责保持幼儿园的清洁卫生，包括地面、桌面、床铺等，确保幼儿的生活环境舒适、卫生。

②饮食管理：保育员要协助教师制定合理的饮食计划，确保幼儿的饮食营养均衡，培养良好的饮食习惯。

③睡眠管理：保育员要关注幼儿的睡眠情况，确保幼儿有充足的睡眠时间，养成良好的睡眠习惯。

（2）教育引导①行为规范：保育员要关注幼儿的行为表现，及时纠正不良行为，培养幼儿良好的行为习惯。

②情感交流：保育员要关心幼儿的情感需求，通过倾听、关注、鼓励等方式，与幼儿建立良好的情感关系。

③游戏指导：保育员要引导幼儿参与各类游戏活动，促进幼儿身心健康发展。

（3）安全管理①环境安全：保育员要确保幼儿园的环境安全，定期检查设施设备，消除安全隐患。

②幼儿安全：保育员要关注幼儿的人身安全，防止意外事故发生。

③健康监测：保育员要定期对幼儿进行健康检查，及时发现并处理幼儿的健康问题。

3. 应急处理能力（1）突发事件的应对：保育员要掌握基本的急救知识，能够迅速应对突发事件的应急处理。

（2）心理危机干预：保育员要具备一定的心理危机干预能力，关注幼儿的心理健康，及时发现并处理心理问题。

三、实践体会与反思1. 不断学习，提升自我在实践过程中，我深刻认识到自身在保育技能方面的不足，为了更好地适应工作需求，我不断学习，提升自己的专业技能。

保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。

此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二)观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误,并答出相应的正确做法。

指出盥洗的组织由哪八个方面组成?答：工作失误1——地面没有保持干爽。

正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫.工作失误2--肥皂、洗手液的数量不够.正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液,数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个.工作失误3—-幼儿盥洗敷衍了事,保育员没有进行有效指导.正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手,不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手.工作失误4—-保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。

正确做法:保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕.工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

盥洗组织的八个方面：（1）分组；(2）保育员的位置；（3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量;（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7）随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。

(三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时,出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法.提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1)保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。

正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点,提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。

失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致,还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。

保育员考试分析题与答案1、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。

东东家长对老师说：东东的耳朵上起了个疱，请老师帮忙喂药涂药。

保育员徐某马上接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友。

答：错误之处：一是保育员接过家长的药后仅是看了看，并没有按要求进行登记；二是保育员顺手将药放在幼儿的桌面上。

正确的做法：1.保育员接过药后应该对服药幼儿的姓名以及药物名称、服药时间和用法用量等进行登记。

2.将药放在幼儿接触不到的地方2、分析下面案例，说说保育员做的对吗？为什么？（10分）星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去摸了摸小红的额头，没发烧。

轻轻问小红：那不舒服？小红说：牙齿疼，原来小红的门牙松了，要换牙了。

李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。

答：这个保育员做得对。

因为大班幼儿的年龄正处在换牙阶段，会给幼儿引起不适的感觉，影响吃饭；保育员的做法，符合幼儿这一生理阶段要求，让食堂送来稀饭，能保证幼儿的进食和营养，使幼儿顺利度过换牙阶段。

3 、请分析下例中保育做法的不当之处，并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。

（10分）游泳上水后，保育员王某给小朋友滴保健眼药水。

先洗手后，叫小朋友仰起头，然后用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。

答：保育员做法的不当之处是“用食指和中指分开幼儿的上下眼皮”和“没有叫幼儿仰头、向上看”。

给幼儿滴眼药水的正确方法是：洗干净手后，让幼儿稍微仰头向上看，用左手的食指和拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿轻轻合上眼睛，或者轻轻提起上眼皮，防止药液流出来。

4、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。

午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。

案例分析题1、分析下面案例，回答问题(10 分 )二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有 32 天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。

保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。

（1）分析上述案例，说明你的看法。

（2）如果是你，该如何处理这种问题？保育员小李的做法是错的。

婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。

对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。

应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。

2、结合案例回答问题入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。

于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？ (出示娃娃 )我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。

“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！”分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。

参考答案：1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。

2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。

3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。

分析下面案例：3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。

保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。

”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。

随后清扫了呕吐物。

（1）试述保育员的做法正确吗？（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。

答案及评分标准：指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。

（ 1 分）（2）把呕吐物作消化道疾病处理。

（ 1 分）正确处理方法：（ 1）对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察 24 小时。

保育员高级操作一、问答一观看案例演示片3遍,答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法;此次科学活动前应做好哪些准备工作二观看案例演示片3遍,答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误,并答出相应的正确做法;指出盥洗的组织由哪八个方面组成答：工作失误1——地面没有保持干爽;正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽,防止婴儿滑倒,将水池前的地面铺上渗水地垫;工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够;正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液,数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个;工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事,保育员没有进行有效指导;正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手,不玩水、不敷衍,婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净,并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手;工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕;正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方,以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕;工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸,正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵;其间应清洗毛巾1至2次,以保证毛巾的清洁;盥洗组织的八个方面:（1）分组；2保育员的位置；3盥洗的人员安排；4保育员对盥洗婴儿的帮助；5检查婴幼儿盥洗的质量；6组织盥洗室外的婴幼儿；7随便洗吃；8对个别婴幼儿的照顾;三观看案例演示片3遍,答出保育员在组织幼儿进餐时,出现的2个工作失误,并答出相应的正确做法;提高婴幼儿食欲有哪些方法答：1保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育;正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点,提高幼儿进餐兴趣,培养良好进餐习惯;失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下,不够细致,还把吃剩的饭菜倒掉是错误的;正确做法是：保育员对营养不良的瘦弱儿进行细致观察,发现其进餐特点并鼓励幼儿进餐;2方法是：1、使幼儿饮食多样化,注意食物的色香味形以吸引幼儿进食;2、创设良好的进餐环境,保持幼儿愉快平静的进餐情绪;3、尽早教会幼儿自己动手吃饭,提高进餐兴趣;4、科学而适当的体育锻炼,保持幼儿身体健康,保持良好食欲;四观看案例演示片3遍,答出保育员在睡眠工作中出现的2个工作失误,并答出相应的正确做法;发现婴幼儿睡眠问题的注意事项有哪些答：工作失误1——保育员没有按照日托园午检的方法给幼儿进行午检;正确做法：应该是一摸,摸婴幼儿的额头、颌下和腮部；二看,包括看婴幼儿精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现,三问,幼儿有无不适；四查,查看婴幼儿有衣兜有无不安全的物品,将其带来的小物件保存起来,避免发生意外事故;工作失误2——保育员没有细心巡视、照料幼儿睡眠,没有及时纠正幼儿不良的睡眠姿势;正确做法：保育员应该认真观察幼儿的睡眠情况,发现幼儿出现不良的睡姿要及时纠正,应做到态度和蔼,动作轻柔;工作失误3——保育员不应粗暴对待幼儿的睡眠问题;正确做法：保育员应告诉幼儿暂时帮他保管小玩具,回家的时候还给他,使幼儿保持轻松愉快的情绪,在良好的精神状态中入睡;工作失误4——保育员不应要求幼儿起床后先又叠被子再穿衣服;正确做法：先指导幼儿穿衣,然后再指导幼儿整理床铺;工作失误5——保育员没有对幼儿整理床铺进行指导,也没对寝室做进一步的检查整理;正确做法：保育员应指导幼儿用正确的方法整理床铺,并在幼儿离开寝室后做进一步的检查整理工作; 正确做法及注意事项:（1）保育员在婴幼儿睡眠过程中应不断巡视,仔细观察,及时发现问题；2无论婴幼儿在睡眠中出现什么不良习惯或者突发疾病,保育员都应该态度和蔼,全力以赴的进行解决;保育员的愤怒、烦躁的态度是要不得的；3保育员应持之以恒地纠正婴幼儿不良的睡眠习惯和睡眠中的不良行为,但切忌操之过急；4保育员应做好家长的工作,了解婴幼儿的睡眠习惯,共同配合使婴幼儿养成良好的睡眠习惯,改正不良的睡眠行为,促使婴幼儿健康成长;五观看案例演示片3遍,答出保育员在配合户外体育活动中出现的3个工作失误,并答出相应的正确做法;配合室外教育活动,保育员给婴幼儿增减衣服有哪些注意事项工作失误1——保育员在游戏活动前没有将活动场地清理干净,没有准备好护垫;正确做法：应在活动前了解清楚活动所需要的场地、设备和材料的基本要求,并进行初步的检查准备工作;工作失误2——保育员没有帮助幼儿检查衣服和鞋袜,也没有提醒、帮助减脱衣服、擦汗;正确做法：保育员应帮助幼儿检查衣服和鞋袜,并及时根据幼儿的活动情况提醒、帮助幼儿减脱衣服、擦汗;工作失误3——保育员没有为幼儿每人准备一条擦汗巾;正确做法：为幼儿每人准备一条擦汗巾,而且擦汗巾专人专用;工作失误4——保育员在活动中没有及时了解幼儿的需要和求助,适时地给予照料、帮助指导;正确做法：保育员在活动中应及时了解幼儿的需要和求助,适时地给予帮助和指导;工作失误5——活动结束后,保育员没有帮助幼儿整理衣物和协助幼儿收拾整理活动的器材;正确做法：保育员应该帮助幼儿整理为我所用,并协助、指导幼儿收拾、整理好活动器材;配合室外教育活动,保育员给婴幼儿拉减衣服的注意事项：1在婴幼儿户外活动前保育员要根据气温和活动内容为婴幼儿准备户外活动服装；2在活动中注意观察体弱儿和肥胖儿的情况,根据婴幼儿的活动情况为其增减衣服;六结合实际工作,谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境参考答案：1根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；2与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的材料制作玩教具；3与教师和婴幼儿共同布置环境；4创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境；结合自身工作实际;（1）根据计划要求和婴幼儿的实际情况创设环境；2与教师、家长、婴幼儿、共同积累和选择合适的材料制作玩具和教具；3与教师和婴幼儿共同布置环境；4创设自由、宽松、和谐、安全的精神环境;七请谈谈如何指导幼儿洗脸;1保育员提醒婴幼儿擤鼻涕；2将毛巾浸湿拧干；3洗脸的顺序是,先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵；4前额、眼角、鼻孔、四周、下巴等处,是婴幼儿洗脸时经常被遗忘的地方,保育员应及时提醒幼儿;5期间应清洗毛巾1-2次,以保证毛巾的清洁；6冬季洗脸后应擦油,以保护婴幼儿的皮肤;八分析下面案例：周末下午,班里只剩下两个小朋友未离园;保育员张某在活动室中间准备点灭蚊片,打火机老打不着,就顺手将打火机放在幼儿的椅子上,让明明小朋友到储藏室找火柴,叫红红小朋友帮忙拿着灭蚊片在原地等候,自己则到隔壁班借打火机;明明找来火柴后,保育员点燃灭蚊片,然后就锁好门,带着明明和红红到户外等家长;请根据案例回答问题：1你如何评价该案例中保育员的做法该保育员的做法是不对的,这样容易发生火灾;2谈谈保育员应如何对幼儿进行防火教育;1要教育婴幼儿不玩火,不靠近火源,着火了赶紧告诉成人；2有简单的防火知识,知道报火警电话是119；3知道水、土、沙子都能灭火；4见到点着的烟火和小火苗时要踩灭它;二、填空1.开窗通风消毒、紫外线灯消毒、使用药物对空气消毒是呼吸道传染病的主要消毒措施;保育员应在保健医生的指导下,定期使用紫外线灯照射消毒;2.幼儿园的教育工作既应该按照计划的要求有条不紊地展开,同时又要根据孩子的情况和教育的需要随时调整计划,让教育活动既有计划性又有灵活性;3.指导婴幼儿的游戏和教学活动,保育员与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备,并与婴幼儿共同讨论活动的规则和注意事项;4.保育员应根据计划组织并参与婴幼儿的活动,在活动中注意观察婴幼儿的活动状况,特别是体弱儿、患病儿和个别儿童的情况,发现问题及时解决;5.保育员要想能够对个别婴幼儿的行为进行有针对性的指导和帮助,就要认真观察婴幼儿的行为表现 ,掌握与婴幼儿交往的方式、方法,从而对婴幼儿进行有效和正确的指导;6.根据消化道传染病的不同,可对患儿使用过的便盆用漂白粉澄清液或来苏水进行不同时间、不同浓度的浸泡或喷雾消毒;7.传染病的预防措施主要有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 ;8.煮沸消毒的时间是15-30分钟,消毒剂消毒浸泡的时间是10-15分钟;9.幼儿园常用的消毒药品大都是含氯的消毒剂;1%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水一普通提水桶;10.发生肠道传染病时,室内地面、墙壁用具等要用%－%的过氧乙酸或5%的来苏液消毒剂以的方法消毒 30 分钟;11.保育员接触呼吸道传染病的患儿后,应在室外晒晒太阳、吹吹风 ,再接触健康孩子;12.保育员对婴幼儿进行全日观察的重点是婴幼儿的精神、食欲、大小便、体温及睡眠等情况;13.预防接种能够使婴幼儿产生对传染病的免疫力,防止传染病的流行 ;14.在环境卫生工作中,保育员能够做到：活动室和寝室清洁整齐；盥洗室清洁、无味、无蝇；能够根据具体情况开窗通风,保持空气新鲜;15.请将下列照顾体弱儿进餐的工作步骤进行排序,按顺序写出序号：BCAD ;A、调整提供膳食B、细致观察营养不良婴幼儿C、分析营养不良婴幼儿进餐的特点D、督促婴幼儿专心进餐16.保育员对肥胖儿的照顾应注意：限制进食量、控制进食速度、家园相互配合;17.培养婴幼儿文明的进餐习惯应循环渐进,要不断地予以提醒和纠正,不能操之过急,并注意文明进餐习惯的培养不应以影响食欲为代价;18.保育员平时应主动了解幼儿园的教育计划,明确培养的方向、目标和具体的教育方法,做到心中有目标 ,眼中有孩子 ,提高教育的针对性和有效性;19.保育员应根据天气和活动量为婴幼儿增减衣服;20.请排出配合室外教育活动工作程序的顺序,按顺序写出序号：BACD ;A、根据计划组织并参与婴幼儿的活动,注意观察婴幼儿的活动状况;B、根据活动和婴幼儿的需要准备场地和设备,并检查其安全性;检查婴幼儿的衣着鞋帽是否符合活动的要求;C、活动中要做到动静交替,随时调整婴幼儿的活动量;D、活动快结束时发出将要结束活动的指令;结束活动并与婴幼儿一起收拾整理活动的场地和材料、设备;对活动的情况进行小结;21.幼儿园保育员的主要职责之一是：妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具;22.生活管理工作包括：晨、午、晚检、预防接种、进餐、盥洗和入厕、饮水、睡眠和物品与设备管理 ;23.在消毒工作中高级保育员掌握传染病的预防和消毒工作 ;24.初级保育的安全工作包括常规的安全措施和防止意外伤害；中级保育员的安全工作包括常规的安全措施和常见意外事故的处理 ;三、实际操作简单设计并画出一幅“庆祝六一”的主题画;。

保育员入园实操案例分析案例一：请指出下例中做得不对之处，并说明原因。

开早餐了，保育员何某用勺子敲着食物桶说：刚才，平平做操不认真，小玲、小勇排队推推挤挤，不是好孩子，最后才分给你们吃。

今天要检查，大家快点吃！快点吃！我要赶着搞卫生。

来，我给你们放故事录音，你们听了就会吃得更快了。

答：保育员错误有四：1、保育员进餐时批评幼儿，容易降低幼儿的食欲。

正确做法保育员应该不批评幼儿，利用其它时间解决事情；2、催促幼儿吃快点；3、进餐时播放故事容易转移幼儿的注意力。

正确应该播放一些轻松的音乐；4、保育员态度不好，比较凶，容易抑制幼儿食欲。

正确应该态度和蔼、亲切。

案例二：分析下面案例：小太阳幼儿园是一所寄宿制幼儿园。

星期一早上，保育员黄某第一个到班，他开了门后，想到幼儿快回园，就取模布，在活动室抹座椅、玩具柜，然后从寝室至活动室边开窗边抹窗框、窗台，最后拖洗活动室、寝室的地面，摆放桌椅。

（1）保育员的做法是否正确？错在哪里？（2）如果是你，该如何操作？（3）保育员应根据哪些具体情况开窗通风？答：（1）保育员的做法是错误的，工作程序错误。

（2）正确的工作程序是：开窗通风—抹窗框、窗台—抹玩具柜、桌椅—抹床栏—拖地—摆放桌椅（3）保育员应根据天气状况，包括季节、气温、风力的大小决定开窗的时间、打开窗户的数量以及开窗的大小案例三：分析保育员做法的正误，并谈谈保育员应如何保管药物。

冬冬家长对老师说：冬冬耳朵上起了个疱，请老师帮忙喂药抹药。

保育员许某上前接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友了。

答：保育员的做法有误：1、没有做药品登记。

应核对药物，并认真登记姓名、药名、用法、用量；2、没有将内服药和外用药分开放置。

应妥善保管药物，内外药分隔放置；3、不应该把药放在幼儿随手拿得到的地方。

应把药品放在固定位置（如药柜），并使幼儿拿不到。

案例四：分析保育员的做法，并说说你是如何组织幼儿饮水的。

保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。

此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

指出盥洗的组织由哪八个方面组成？答：工作失误1——地面没有保持干爽。

正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。

正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。

正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。

工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。

正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。

（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。

正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。

失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。

保育员考试分析题与答案1、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。

东东家长对老师说：东东的耳朵上起了个疱，请老师帮忙喂药涂药。

保育员徐某马上接过袋子，打开看了看，是一包药片和一支药膏，就顺手把整袋药放在玩具柜上，然后又去接待其他小朋友。

答：错误之处：一是保育员接过家长的药后仅是看了看，并没有按要求进行登记；二是保育员顺手将药放在幼儿的桌面上。

正确的做法：1.保育员接过药后应该对服药幼儿的姓名以及药物名称、服药时间和用法用量等进行登记。

2.将药放在幼儿接触不到的地方2、分析下面案例，说说保育员做的对吗？为什么？（10分）星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去摸了摸小红的额头，没发烧。

轻轻问小红：那不舒服？小红说：牙齿疼，原来小红的门牙松了，要换牙了。

李某马上通知食堂送来稀粥给小红吃。

答：这个保育员做得对。

因为大班幼儿的年龄正处在换牙阶段，会给幼儿引起不适的感觉，影响吃饭；保育员的做法，符合幼儿这一生理阶段要求，让食堂送来稀饭，能保证幼儿的进食和营养，使幼儿顺利度过换牙阶段。

3 、请分析下例中保育做法的不当之处，并说说如何正确的给幼儿滴眼药水。

（10分）游泳上水后，保育员王某给小朋友滴保健眼药水。

先洗手后，叫小朋友仰起头，然后用左手食指、中指分开小朋友的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿合上眼睛，转动眼球。

答：保育员做法的不当之处是“用食指和中指分开幼儿的上下眼皮”和“没有叫幼儿仰头、向上看”。

给幼儿滴眼药水的正确方法是：洗干净手后，让幼儿稍微仰头向上看，用左手的食指和拇指轻轻分开幼儿的上下眼皮，右手拿着药瓶，分别把药液滴在双眼的下眼皮内，每眼滴了2滴，然后叫幼儿轻轻合上眼睛，或者轻轻提起上眼皮，防止药液流出来。

4、请分析案例中保育员做法的错误之处，并答出正确的做法。

午睡时，保育员何某一边大声督促幼儿快乐闭上眼睛好好睡觉，一边取来水桶，对寝室地面进行洗擦。

保育员高级操作一、问答（一）观看案例演示片3遍，答出保育员在配合科学教学活动中出现的2个工作失误并答出相应的正确做法。

此次科学活动前应做好哪些准备工作？（二）观看案例演示片3遍，答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

指出盥洗的组织由哪八个方面组成？答：工作失误1——地面没有保持干爽。

正确做法：应该保持盥洗室地面清洁干爽，防止婴儿滑倒，将水池前的地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液的数量不够。

正确做法：应该准备足够的肥皂或洗手液，数量与水龙头的数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误3——幼儿盥洗敷衍了事，保育员没有进行有效指导。

正确做法：保育员应该督促、指导幼儿认真洗手，不玩水、不敷衍，婴幼儿洗完手后保育员检查是否洗干净，并提醒幼儿用自己专用的毛巾擦手。

工作失误4——保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。

正确做法：保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到的地方，以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确的方法洗脸，正确做法：保育员应该提醒幼儿正确的洗脸顺序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

其间应清洗毛巾1至2次，以保证毛巾的清洁。

盥洗组织的八个方面:（1）分组；(2)保育员的位置；(3)盥洗的人员安排；（4）保育员对盥洗婴儿的帮助；（5）检查婴幼儿盥洗的质量；（6）组织盥洗室外的婴幼儿；(7)随便洗吃；（8）对个别婴幼儿的照顾。

（三）观看案例演示片3遍，答出保育员在组织幼儿进餐时，出现的2个工作失误，并答出相应的正确做法。

提高婴幼儿食欲有哪些方法答：（1）保育员出现的失误是：失误1：保育员对挑食的小朋友只是大声批评没有耐心教育。

正确做法是：保育员应根据幼儿进餐心理特点，提高幼儿进餐兴趣，培养良好进餐习惯。

失误2：保育员对瘦弱幼儿不进食只是询问一下，不够细致，还把吃剩的饭菜倒掉是错误的。

保育员高级操作一、问答(一)观瞧案例演示片３遍,答出保育员在配合科学教学活动中出现得2个工作失误并答出相应得正确做法。

此次科学活动前应做好哪些准备工作?(二)观瞧案例演示片3遍,答出保育员在幼儿洗手、洗脸工作中出现得2个工作失误,并答出相应得正确做法、指出盥洗得组织由哪八个方面组成?答:工作失误1——地面没有保持干爽。

正确做法:应该保持盥洗室地面清洁干爽,防止婴儿滑倒,将水池前得地面铺上渗水地垫。

工作失误2——肥皂、洗手液得数量不够。

正确做法:应该准备足够得肥皂或洗手液,数量与水龙头得数量相同或隔一个水龙头一个。

工作失误３——幼儿盥洗敷衍了事,保育员没有进行有效指导。

正确做法:保育员应该督促、指导幼儿认真洗手,不玩水、不敷衍,婴幼儿洗完手后保育员检查就是否洗干净,并提醒幼儿用自己专用得毛巾擦手。

工作失误4-—保育员没有提醒幼儿洗脸前先用卫生纸擤鼻涕。

正确做法:保育员应该将卫生纸放在婴幼儿容易拿到得地方,以便婴幼儿洗脸前可以用来擤鼻涕。

工作失误5——保育员没有指导幼儿用正确得方法洗脸,正确做法:保育员应该提醒幼儿正确得洗脸顺序就是:先用毛巾擦里、外眼角,然后擦前额、脸颊、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。

其间应清洗毛巾1至2次,以保证毛巾得清洁。

盥洗组织得八个方面:（1）分组;(2)保育员得位置;(3)盥洗得人员安排;(4)保育员对盥洗婴儿得帮助;(５)检查婴幼儿盥洗得质量;(６)组织盥洗室外得婴幼儿;(7)随便洗吃;(8)对个别婴幼儿得照顾。

(三)观瞧案例演示片3遍,答出保育员在组织幼儿进餐时,出现得2个工作失误,并答出相应得正确做法。

提高婴幼儿食欲有哪些方法答:(1)保育员出现得失误就是:失误1:保育员对挑食得小朋友只就是大声批评没有耐心教育。

正确做法就是:保育员应根据幼儿进餐心理特点,提高幼儿进餐兴趣,培养良好进餐习惯。

失误2:保育员对瘦弱幼儿不进食只就是询问一下,不够细致,还把吃剩得饭菜倒掉就是错误得。