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第二单元《我们周围的空气》复习课件

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人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》复习课件(共45张PPT)

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其他气体 和杂质
0.03
2
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三四五
注意： 空气中的成分指的是气体体积分数而不是质量分数，一般来说空 气的成分比较固定。这是因为动植物的呼吸和物质的腐烂、钢铁 的锈蚀都需要消耗大量的氧气，但是绿色植物在日光下进行光合 作用会放出大量氧气，使氧气量保持相对稳定。
比空气中更剧烈
4.用途 氧气的两个重要用途是_支__持__燃__烧__和_供__给__呼__吸__。 5.危害 各种事物都具有两面性，氧气对人有有利的一面，但也有有害的一面 ，如缓慢氧化造成的钢铁腐蚀、食物腐烂。
13
考点梳理 自主测试
四、氧气的制法 1.氧气的实验室制法
基础自主导学 规律方法探究
一二三四五
9
考点梳理 自主测试
基础自主导学 规律方法探究
一二三四五
三、氧气的性质和用途
1.氧气的物理性质 通常情况下氧气是一种_没__有__颜__色__、__没__有__气__味__的气体，降到一定温度 温时变成_淡__蓝__色___液体或__淡__蓝__色__雪__花__状__固体，密度比空气略__大___ ，不_易_____溶于水。 2.氧气的化学性质 氧气是一种化学性质_比__较__活__泼__的气体，具有_氧__化__性和_助__燃__性，不 具有_可__燃___性。
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •

第二单元我们周围的空气复习课件

第二单元我们周围的空气复习课件
⑵用于排水法收集氧气,瓶中先 装满水,氧气从__B___端通入。
⑶瓶中储存氧气,用水将氧气排 出时,水从__A__端通入。
⑷在医院给病人输氧时,瓶中放 约半瓶蒸馏水,这时氧气从 __A___端通入。
氧气的制取和性质关系网
Fe3O4、Fe2O3、MgO、CuO 、Al2O3
KMnO4 KClO3 H2O2
知识点6：氧气的制取
工业制氧气—— 分离液态空气法
（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化）
实验室制氧气原理： 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 紫色 2K白C色lO3M△nO22KCl+3O2↑
催化剂：在化学反应中能__改__变__其他物质的 化学反应速率，而本身的_质__量__和__化_学__性__质___在 反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）
_广_口__瓶__内__液__面_上__升__约__1_/5_体__积__。_
d、结论：1、O2约占1/5，可支持燃烧 2、N2约占4/5，不支持燃烧， 也不能燃烧，难溶于水
e、探究： ①液面上升小于1/5 原因：_装_置__漏__气__，_红__磷_量__不__足__， __装__置__未__冷__却_就__打__开__止__水_夹__。__
气味的气体
镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体
铁 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体(Fe3O4) 氢气 产生淡蓝色火焰，放热
一氧 产生蓝色火焰，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。 化碳
热门考题
对下列物质燃烧现象的描述正确的是（ C ）
• A、红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 • B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 • C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 • D、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水

我们周围的空气复习(完整)PPT课件

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在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成， 产生使澄清石灰水变浑浊的气体
不是基本反应类 型
氧化反应
化合反应 基本类型
2Mg + O2 点燃 2MgO 3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4 4Al + 3O2 点燃 2Al2O3 C + O2 点燃 CO2 4P + 5O2 点燃 2P2O5 S + O2 点燃 SO2
林
筒
三、关注空气质量
1.空气质量报告内容
空气污染指数 首要污染物 空气质量级别
空气质量状况
二氧化硫
一氧化碳 2.空气污染指数的项目： 二氧化氮
可吸入颗粒物
空气污染指数大小与空气质量级 别、空气质量状况的关系：
污染 指数
0～50
51～100
101～ 200
201～ 300
质量 级别
一级
二级
三级 四级
化合反应：由两种或两种以上物质生成另一 种物质的反应。
氧化反应：物质跟氧发生的反应。它不属于 基本反应类型。
化合反应与氧化反应的关系
化合反应不一定是氧化反应，氧化反应也不一定 是化合反应。有氧气参加的化合反应，同时也一定是 一个氧化反应。
缓慢氧化：
有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这 种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但会 放出热量。如：动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋 的酿造等。
加压、降 温
氮气 液氧
原理:利用液态氮和液态氧的沸点不同
加压储存
一、氧气的实验室制法
一、氧气的实验室制法
实验室制取气体应考虑的方面:
• 反应原理
• 仪器装置 • 收集方法 • 实验步骤
探究一：制取氧气的反应原理

我们周围的空气全单元复习 ppt课件

我们周围的空气全单元复习 ppt课件

氧
（化学变化）
MnO2
氯酸钾 △ 氯化钾＋氧气
实验室制法：装置：固＋液
气 ；固＋固 △ 气
步骤： 查、装、定、点、收、离、熄
气
收集： 排水法或向上排气法
检验与验满： 用带火星的木条－－－
物理性质：是无色、无味的气体，不易溶于水，密度比空 气略大 能支持燃烧。(助燃性）
性质 化学性质：有氧化我们性周围能的空供气全给单动元复植习 物的呼吸。
。
我们周围的空气全单元复习
二、习题练习
10．下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下
列问题
(1)选用的铁丝应用 进行处理，这个变化属于
变化。
(2) ①铁丝为什么要绕成螺旋状?
。
②铁丝前端为什么要系一根火柴?
。
③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂?
(3)铁丝在氧气中燃烧的是
。
我们周围的空气全单元复习
保护空气：污染的危害：② 臭影氧响层作破物坏的和生酸长雨，等。 ④导致全球气候变暖、
防治措施 ： ①加强大气质量监测； ③使用清洁能源；
我②们改周善围的环空境气全状单况元复；习
④积极植树、造林、种
草等。
精品资料
（问题）：
1、如果换成木炭、硫、或铁丝做此实验，行不行？为什么？
答：不行。如果换成木炭、硫做此实验，生成物是CO2或 SO2气体，瓶内气压不变，无明显现象出现。而铁丝在空 气中不燃烧，无法实验。
析 为1/5
空气的主要成分和组 成：（空气属于混合物 ）
空气 成分
氮气
氧气
稀有 二氧化 其他
气体 碳
气体
空
体积 分数
78%
21%

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气复习课课件(共34张ppt)

人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气复习课课件(共34张ppt)

先从水槽中取出导管；⑦再熄灭酒精灯。
氧气的发生装置：
通常考虑因素：反应物的状态和反应条件
固态反应物加热制取气体
液体反应物不加热制取气体
氧气的收集装置：
氧气的收集装置：
通常考虑因素：气体密度、溶解度
多功能瓶：
右图所示装置有许多用途： ⑴用于排空气法收集氧气，氧气应 从__A___端通入。 ⑵用于排水法收集氧气,瓶中先装满 水,氧气从_B____端通入。 ⑶瓶中储存氧气,若用水将氧气排出 时,水从_A___端通入。 ⑷在医院给病人输氧时,瓶中放约半 瓶蒸馏水,这时氧气从__A___端通入。
性
硫
放热，生成 一__种__有__刺__激__性__气__味_的
硫___＋__氧__气__―点_―燃→ 量水，吸收二 二__氧__化__硫____ 氧化硫，防止
质
气体
污染空气
铁
剧烈燃烧， ___火__星__四__射__，放出
大量热，生成一种 _黑__色__固__体__
铁__＋__氧__气__―_点―_燃→ 铁丝绕成螺旋 四__氧__化__三_铁___ 状，集气瓶底
复习课
第二单元 我们周围的空气
我
们
空气
周
围
氧气
的
空
制取氧气
气
2
课题一 空气
考点一 空气的组成成分 1．按体积分数计算 氮气_7_8_%__、氧气__2_1%__、稀有气体_0_._9_4%__、二氧化碳 __0_.0_3_%__、其他气体和杂质___0_.0_3_%___。 2. 各成分的用途 氧气：供给呼吸和支持燃烧；氮气：制造硝酸和氮肥， 作保护气，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术； 稀有气体：用作保护气和电光源。

第二单元我们周围的空气复习课件(共31张PPT)九年级化学上册(人教版)

第二单元我们周围的空气复习课件(共31张PPT)九年级化学上册(人教版)

(1)排水法:氧气难溶于水且不与水反应。
(2)向上排空气法:氧气密度比空气大,且不与空气成分反应。
3.催化剂—能改变其他物质的化学反应速率，而自身 质量和化学性质没有变化的物质叫做。
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用
4.分解反应—由一种物质生成两种或两种以上其它物质 的反应。
表达式：AB→A+B
2 PART
氧气
物理性质
无色无味不易溶于水 液态、固态为淡蓝色
硫在氧气中燃烧
氧 气
化学性质 木炭在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧 （现象、文字表达式）
化合反应（特征：多变一） 氧化反应（剧烈、缓慢氧化）
【关键点拨】
物
反应现象
文字
质
在空气中
在氧气中
表达式
发出微弱的淡蓝色火焰，发出明亮的蓝紫色火焰，燃 硫 燃烧放热，生成无色、 烧放热，生成无色、有刺激 硫+氧气 点燃
主题一 空气氧气含量的测定 【主题训练1】为测定空气中氧气的含量， 某同学将教材实验进行改进，改进后的实 验装置如图所示，（部分夹持装置已忽略），实验时引燃红磷后便熄灭
酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（ B ）
A．红磷燃烧的文字表达式可以表示为 红磷+氧气 点燃五氧化二磷 B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移 C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
C．0.94%
D．0.03%
2.空气中含量最多的物质是（ A ）
A．N2
B．O2
C．H2O
D．CO2
3.分类是学习和研究化学物质的重要方法，下列物质属
于纯净物的是（ B ）

第二单元 我们周围的空气 复习课件 PPT


考点三 氧气的性质
1.氧气的物理性质
① 无色、无味的气体 ② 密度比空气大 ③ 不易溶于水 通常情况下，是指20℃，1.01×105Pa； 标准状况下，是指0℃，1.01×105Pa
改变条件： 氧气
（无色）
液氧
固态氧
（淡蓝色） （淡蓝色）
蓝色钢瓶
知识思维导图 空气中氧气含量的测定 空气成分及污染与防治 氧气的性质 氧气的制取 易错点归纳
考点一 空气中氧气含量的测定
点燃
4. 反应原理: _磷___+ 氧气
_五__氧__化P O
2 ______2___5 _。
5. 实验现象: (1)红磷燃烧，____产__生__大_量__白__烟_____。
(2)装置冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶中的体积
约占集气瓶中空气体积的________。
考点二 空气中各成分的用途及空气的污染与防治
3.空气的污染与防治
空气污染物
三大环境问题：
保护空气的措施
一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮
可吸入颗粒物 臭氧等
酸雨 臭氧空洞 温室效应
加强大气质量监测， 改善环境状况，使 用清洁能源，积极 植树种草等。
用空气污染指数API来表示。
（二氧化碳并没有计入空气污染指数）
考点一 空气中氧气含量的测定
1.实验原理： 物质在密闭容器中与空气中的 O2发生反应，使密闭容器中压 强减小，水被压入容器，进入 容器中水的体积约等于消耗的 O2的体积。
2.药品： 红磷 红磷的替代品
3. 实验装置
知识思维导图 空气中氧气含量的测定 空气成分及污染与防治 氧气的性质 氧气的制取 易错点归纳
考点三 氧气的性质

人教版第二单元 我们周围的空气复习课件(共52张PPT)

固体+液体 气体
2. 收集装置和 收集方法
向上排 空气法 排水法 (较纯) 玻璃片
氧气的密度 比空气略大 氧气不易溶于水，不 与水发生反应
集气瓶
(由氧气的密度 和溶解性决定)
导管 集气瓶
导管
水槽
向上排空气法 (较干燥)
排水法 (较纯)
用加热法制取氧气的整套装置：
试管
铁架台 棉花
导管
酒精灯
集气瓶 水槽
2.催化剂 和催化作用 ⑴催化剂 在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物 质叫催化剂（又叫触媒）。
（特点：一变二不变）
本身的质量 二不变： 在化学反应的前后 化学性质 注意:①一个反应的催化剂并不是唯一的。
②没有催化剂并不是意味着不能进行反应,只是反应速率不同。
进入 集气 瓶内 水的 体积 小于 小于 1/5的 因
②温度没冷却到室温就打开止水夹；
装置的气密性不好；
导管中还残留有一些水。
③
进入 集气
①点燃红磷伸入集气瓶后未立即塞紧瓶塞 ，瓶内气体受热膨胀大量逸出，压强减小， 进入瓶内水的体积增大。
瓶内
水的 体积 大于 1/5的 原因
②实验前没有将弹簧夹夹紧，瓶内气体受热
(白色，稳定，要高温才 能分解，需加入催化剂)
二氧化锰是这个反应的催化剂，加快这个反应的速率。
(三).加热高锰酸钾(KMnO4)： 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
(暗紫色或紫黑色， 较不稳定，稍加热 就分解，不需加入 催化剂)
2KMnO4
△ ===
K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑

第二单元《我们周围的空气》复习课件(人教新课标化学九年级)省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件


为
点燃
3Fe+ 2O2==
点二燃 、氧气旳性质
3:氧气旳化学性质
（5）蜡烛与氧气
燃烧
现象
空气中 燃烧产生黄色火焰，放热，稍
有 黑烟。
氧气中 • 比空气中燃烧剧烈，发出白
光，集气瓶内壁出现水珠，
有使澄清石灰水变浑浊旳无 色无味气体产生
石蜡 + 氧气 二氧化碳+水
石蜡+O2 CO2 +H2O
二、氧气旳性质
【思索】 能否用木炭、硫、镁替代红磷做试验？
➢不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但能够 想方法吸收产生旳气体）。镁不但与氧气发生反 应还可与空气中旳氮气和二氧化碳反应。
点燃
C+O2=CO2
点燃
S+O2=SO2
2023-22. 下图所示装置可用于测定空气中氧气旳含量， 试验前在集气瓶内加入少许水，并做上记号。下列说法 中，不正确旳是
分离液态空气法－－物理措施
降温
空气 加压 液态空气
液态氮气（-196℃） 液态氧气 （-183℃）
利用沸点不同 蒸发
液态氮气先蒸发了，剩余旳主 要是液态氧气了，再把它贮存 起来
氧气旳制取和性质关系网
Fe3O4、Fe2O3、MgO、Al2O3
KMnO4
CO2或CO
H2O2
H2O HgO
SO2
O2
H2O
三、制取氧气
3：验满和检验氧气
验满
检验
2023-17．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正 确旳是
A．观察气体颜色
B．闻气体旳气味
C．插入带火星旳木条 D．倒入澄清旳石灰水
2023-36.部分。

人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 复习课件(40张PPT)

一.填空题
1.实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:
a.将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞 塞紧试管口,并把它固定在铁架台上;
b.检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. h连接仪器 正确的操作顺序是(h bacdfe
2.在氯酸钾中加入少量高锰酸钾，加热时也能 迅速放出氧气，⑴原因是: KMnO4受热分解 生成的MnO2对KClO3有催化作用。 ⑵.生成O2的质量比单独加热KClO3多， 原因是： KMnO4受热后也会生成氧气
请回答下列问题：
为达到铁丝燃烧的温度而采取的
措施有
①
；②
。
（2）集气瓶底放水，其作用是
。
（3）实验中观察到的现象是
。
（4）该反应的化学方程式
，
属于 反应。
（5）若将氧气换成空气，则该化学反应
不能进行，其原因是
。
17.右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，
请回答有关问题。
（1）收集氧气可用排水法，原因是
件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活
塞控制液体的滴加速度,
请根据下图回答以下问题:
下
(1)分液漏斗中应放入的物质是_H__2O__2溶__液__, (2) 锥形瓶中应放入的物质是： _M_n_O__2 .
(3)写出用该方法制取氧气的化学反应方程式：
H2O2 =M=nO=2 H2O + O2↑
要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置___D____
S + O2 点燃 SO2 。能确定此变化
是化学变化的主要依据是 生成了二氧化硫
14.按要求写出下列反应的化学方程式
（1）产生大量白烟的化合反应：
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反应
__2__H2O2=M=n=O==2
原理
_2__H__2O__＋___O__2_↑____
__2__KClO3=M=△n=O==2
__2__K_C__l＋___3_O__2_↑___ __2__KMnO4==△=== ____K_2_M___n_O__4_＋___M__n__O__2＋___O__2_↑_____
使试管破裂。
③伸入试管内的导管，应__只__稍__伸__出__橡__皮__塞____即可， 便于气体排出。导管上应套上一段橡皮管，便于操作， 以免折断导管。
④用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞_一__团__棉__花__ 以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。
⑤加热时，先__移__动__酒__精__灯____使试管均匀受热，然 后集中在试管底部加热。
(3)现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟； ②打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积
约等于集气瓶内原空气体积的15(一个刻度)。 (4)现象分析：集气瓶中的氧气被消耗了，集气瓶中压强
减小，所以水会进入集气瓶。 (5)反应原理：4____P＋_5___O2=点==燃==_2_P_2O__5___ (6)结论：氧气约占空气总体积的15。 (7)测得氧气含量小于总体积15的原因可能是：装置漏气；
第二单元 我们周围的空气 单元复习
灵武四中 徐文宝
单元目标展示
• 了解空气的组成成分及其性质、用途 • 了解大气污染物的来源及危害 • 能从组成上区分纯净物和混合物 • 知道氧气的主要性质和用途 • 学习氧气的实验室制法，认识催化剂
的重要作用 • 认识化合反应、分解反应及氧化反应
空 我气 们 周 围 的 空氧 气气
防治空气污染可以从两方面考虑：①减少 污染物的产生如：改进生产工艺、改善燃料 结构等；②有效转化有害物质，如：植树造 林等。
考点5 氧气的性质
1 、 物 理 性 质 ： 通 常 状 况 下 ， 是 __无__ 色 __无__味__气__体___，__不_易__于水，密度比空气略 _大___，液态或固态时颜色变为__淡__蓝__色。
__0._9_4%__ __0._03_%__ __0._03_%__
99%主要成 分
1%
考点2 空气中氧气含量的测定
(1)药品：一般用红磷。 (2)[注意] ①可燃物要求是在空气中能和氧 气反应又不生成气体的固体；②红磷要过量， 确保和容器内空气里的氧气充分反应；③容器 密闭，有良好的气密性，观察水面进入容器里 的高度时应待容器中的温度冷却至常温。
考点8 催化剂（触媒） 定义：在化学反应中能__改__变__其他物质的化学反
应速率，而本身的_质__量_和 化学性在质反应前后都没有发 生变化的物质。
特点：一变两不变
发生 装置
反应 类型 收集 方法 验满 方法
分解反应
排水法或向上排空气法 用带火星的木条放在__瓶__口____，若木
条复燃，证明氧气已经收集满
[注意] (1)在KClO3和H2O2制氧气中，MnO2是_催__化__剂__， 在KMnO4制氧气中，MnO2是生成物。
(2)用高锰酸钾制取氧气的操作要点 ①装配好仪器，要进行_气__密__性__检__查___。 ②试管口应___略__向__下___倾斜，防止水滴回流到试管底部，而
稀有气体：常用作保护气，如_灯__泡_中__充__稀__有_气__ _体_以__使__灯_泡__耐__用__；在通电时能发出不同颜色的光， 可制成多种用途的电光源；用于激光技术或医疗麻 醉。
考点4 空气的污染及防治
随着现代工业的发展，排放到空气中的粉 尘和有害气体会改变空气成分，造成空气污 染 。 有 害 气 体 主 要 是 指 ____二_氧__化__硫____ 、 __氮__氧__化__物__、__一_氧__化__碳___。
·人教版
考点7 化合反应、分解反应及氧化反应 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一
物质的反应。 特点：多变一
氧化反应：物质跟氧发生的反应。 包括: 剧烈氧化和缓慢氧化
剧烈氧化：物质的燃烧、爆炸
缓慢氧化：动植物呼吸、食物的腐败、 酒和醋的酿造等。
分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其 他物质的反应。
2、化学性质：氧气是一种化学性质 _比__较_活__泼__的气体，具有氧化性。在点燃的条 件下，能跟木炭、硫、铁反应，同时放出热 量。
氧气与几种常见物质的反应及现象
物质
现象
碳
在空气中持续红热，在氧气中燃烧更旺，发出白 光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。
磷
在空气中发出黄白色火焰，在氧气中发出耀眼白 光，产生大量白烟
红磷不足；没有等到冷却至室温就读数了等。
考点3 空气对人类生活的重要作用
氧气：①供给呼吸，如___潜_水____、__医_疗__急__救__等； ②支持燃烧，如金属切割、炼钢、宇宙航行等。
氮气：常用作保护气，如___食__品_包__装__充_氮__防__腐___ 制硝酸和化肥的重要原料；用于医疗手术、超导材 料。
硫
在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出 明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体
铁
在空气中灼烧红热，不能燃烧。在氧气中剧烈燃 烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体
在空气中发出黄白色火焰，在氧气中燃烧发出白
石蜡 光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑
浊的气体
考点6 氧气的制法
1．实验室制法
⑥用排水法收集氧气时，应等气泡连续而均匀放出 时，再收集氧气。
⑦用排水法收集完毕，应先将__导__管____移出水面， 再_熄__灭__酒__精__灯___，防止水进入试管中，使试管炸裂。
2．工业制法 利用液态氮、液态氧的__沸__点____不同，用分离液 态空气的方法制取氧气。
[注意] 氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则 是化学变化。
知识网络
成分 空气中氧气含量的测定 空气的污染与防治
物理性质
化学性质
工业制法
制法
用过氧化氢和二氧化锰制氧气
实验室 制法
用氯酸钾和二氧化锰制氧气
用高锰酸钾制氧气
供给呼吸
用途
支持燃烧
考点1 空气中的主要成分
氮气
空气的成分
氧气
(体积分数) 稀有气体
二氧化碳
其他气体和 杂质
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