人教版三年级英语下册第二单元课件.ppt

(grandma)
father 对应词 mother
(dad )
（ mom ）
• brmother—mom woman
sister
姐妹
•
brother——兄弟
let’s ——让我们 let us ——让我们
• great——太好了 • really——真的 • and——和；并且 • how——多么
Unit2 My family B Let’s learn Let’s chant Let’s sing
Qi Leng Primary School By Zhang Li e
Let’s chant
The man is the father—tall,tall,tall The woman is the mother—not so tall.
That is the son---small,small,small. They are a family,one and all.
学习目标
• 【知识目标】
• A、掌握下列单词的正确发音并能认 读:sister, brother, grandmother(grandma), grandfather(grandpa). B、能听懂、会说句型：this is…. 【能力目标】 培养学生用英语进行思维；加强学生语音方面的 训练，使学生能在现实生活中灵活运用所学英语。 • •
• 虽然我们还没有长大，还不能担当很多的责 任，但我们可以从今天开始做一个孝顺的好 孩子。
• grandmother ——grandma外祖母
• grandfather—— grandpa外祖父
复习所学单词
• • grandfather 对应词 grandmother

say
话大意。
2. 能够在语境中理
词汇：brother 解Is she/he your …?
的语用功能，并在
句型：Is
图片或动作等帮助
she/he your …? 下简单询问他人信
Yes, she/he is. 息。能正确读出和
No, she/he 使用肯定和否定回
isn’t.
答
3. 能够朗读对话并
Who’s that woman? 那位女士是谁？ She’s my mother. 她是我的妈妈。
Who’s that man? 那位男士是谁？ He’s my father. 他是我的爸爸。
Book P14 Point and say Exercise book
课时 课型
主要教学内容
教学要求
主要教学内容
教学要求
第 一会 课话 时课
A Let’s talk/Look and say
词汇：man, father
句型：Who’s that … He’s my …
1. 能够在图片和教 师的帮助下理解对 话大意。 2. 能够在语境中理 解Who’s that … ? He’s my …的语用功 能，并在图片或动 作等帮助下，使用 Who’s that …?询问 他人身份并使用 He’s my …作答。 3. 能够朗读对话，
怒火中烧，气贯长虹，他按捺不住冲 动的情 绪…… “深更半夜，两人呆在车里干什么?工 作班上 有的是 时间谈 ，昨晚 刚一起 喝的酒 ，有什 么要命 的事情 偏得这 时候说 ，电话 都不接 ……电 话?这 会儿我 俩都是 手机一 丢，莫 非…… ”他大 脑缺氧 ，心脏 急遽地 跳动起 来…… “呵呵 ……以 弗所的 寡妇(《 以弗所 的寡妇 》)， 我明白 了，两 个月来 拼着性 命要走 ，一把 鼻涕一 把泪， 这儿病 那儿疼 ，归家 、爱怕 了…… 我始终 怀疑她 义无反 顾的决 心来自 何处? 她到底 是给自 己撕开 了那张 蒙面的 画皮… …百借 口、千 设难、 万般无 奈搭理 我;昨天 吐、今 天不上 班，‘ 热恋中 ’，就 像原先 对我， 白天见 、晚上 恋，万 水千山 ，一时 不见都 想念… …我扒 拉了一 圈的人 ，唯独 没睬这 只癞蛤 蟆，谁 知竟成 了她手 上的金 蟾…… 看来天 下真就 没有什 么不可 能，青 蛙变王 子、美 女与野 兽、武 大郎巧 娶潘金 莲、卖 油郎独 占花魁 ……越 是你不 待见的 ，偏就 是它… …惭愧 啊!我 竟不如 一只蛤 蟆，走 ，离开 她们… …”他 待要走 ，又一 转念： “若是 那种人 吗?不可 能啊? 莫不是 真就冤 枉了她? 兴许有 什么急 事儿… …不能 莽撞， 若不是 那种人 ，绝不 可能… …天意 遇上了 ，两个 月来的 谜，亦 或今晚 起底啦 ?‘是 福不是 祸，是 祸躲不 过’， 什么君 子小人 的，看 看再说 ……” 主意一 定，他 掉转车 头，把 车绕到 若的车 尾，停 下车， 两车相 距不足 二十米 远，熄 了火… …

重点词汇
me
mother
sister
brother
grandfather
grandmother
书面语 mother
口语 mum
father
dad
grandmother
grandma
grandfather
grandpa
单词巧记
grandmother →grand（重要的）+mother（母亲） grandfather →grand（重要的）+father（父亲）
Grandma，grandpa， Sister，brother； All my family Help each other.
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
Unit 2 My family
Part A 第三课时
Let’s spell
pen 钢笔
leg 腿
ten
rd chant.
ten，/t/-/e/-/n/，/ten/ pen，/p/- /e/-/n/ ，/pen/
leg，/l/-/e/-/g/，/leg/ red，/r/-/e/-/d/，/red/
Part A 第二课时
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman

Let’s talk. — Is the boy Sarah’s brother? — Yes, he is. — Is the woman Sarah’s mum? — Yes, she is. — Is the man her dad? — No, he isn’t.
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Let’s do ①She is my _____.（father, mother） ②He is my _____.（father, mother） ③My mother is a _____.（woman, man） ④My father is a _____.（woman, man） ⑤— Who’s that boy?
He’s Tu Tu/Tu Tu’s…
woman mother
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假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你 可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总 有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在 打瞌睡,或许在做些违反课堂纪律的事情。
2.与同桌分角色朗读对话。 3.自己尝试翻译对话。
课文翻译见下一页
课文翻译
那个男孩是谁呀？ 他是我的弟弟。 她是你妈妈吗？ 是的，她是。 他是你爸爸吗？ 不，他不是。他是我的老师！
重点句型
确认对方身份的句型及回答: 1.—Is he your+表示家庭成员的名词？
—Yes,he is./No,he isn’t. 2.—Is she your+表示家庭成员的名词？
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
●你是否曾遇到过这种情形,离下课还有一点时间时,你对学生 说:“如果你们保持安静,我就不会再布置更多的任务了。”学生 会有哪些反应? 你是否曾发现自己预先安排的内容已经讲完了,却还没到下课时 间,于是决定给学生布置课堂任务来填补这段空白,此时学生有哪 些反应?

Grandma，grandpa， Sister，brother； All my family Help each other.
1.跟着录音学唱。 2.全班齐唱，然后分小组唱。
Unit 2 My family
Part B 第三课时
重点词汇回顾
1.家庭成员：mother father（dad） sister brother grandmother（grandma） grandfather（grandpa）
重点词汇
me
mother
sister
brother
grandfather
grandmother
书面语 mother
口语 mum
father
dad
grandmother
grandma
grandfather
grandpa
单词巧记
grandmother →grand（重要的）+mother（母亲） grandfather →grand（重要的）+father（父亲）
Part A 第二课时
Let’s learn
man dad father
woman mum mother
听录音，并跟读。
father dad mother mum man woman
父亲；爸爸 （口语）爸爸
母亲；妈妈 （口语）妈妈 男人
女人
句型操练
He’s my dad/father.
Who’s that man?
Unit 2 My family
Let’s talk Let’s chant
Let’s talk Let’s chant Let’s check
Story time

sister
姐；妹
This is my
祖母； 奶奶
外祖母；
grandmother 姥姥 （grandma）
(grandpa)
外祖父；姥爷 祖父；爷爷
Book P18 Let’s chant
This is my…
brother/ sister/ father / mother /
grandfather (grandpa) / grandmother (grandma)
课时 课型
主要教学内容
Let’s spell 语音：
第字 三母 课语 时音
课
Listen and write 听音写字母
教学要求
1. 能够通过听例词发音， 观察例词结构中共有的 字母，理解字母e对应发 音。 2. 能够在教师的引导下 说出例词由哪些音构成。 3. 能够在之前的练习基 础上给出几个独立的音， 让学生试着自己拼起来。 4. 能够在四线三格中正 确书写单词，注意到字 母间距。
(isn’t)
brother
兄；弟
He’s my brother.
Book P17 Let’s play
brother 兄；弟 Is he your brother ? No, he isn’t. Is she your mother ? Yes ,she is
课时 课型
主要教学内容
教学要求
and say
的帮助下理解对话大
意。
词汇：brother 2. 能够在语境中理解
Is she/he your …?的语
句型：Is she/he 用功能，并在图片或
your …?
动作等帮助下简单询
Yes, she/he is. 问他人信息。能正确

leg 腿 pen 钢笔 red 红色的 pencil 铅笔
Notes:
听录音前找出这四组单词中每个 单词的构词特点和发音特点。听 录音时进一步熟悉单词发音并跟 着录音拼读单词,最后圈出所听到 的单词。
Homework
Work in pairs. Ask and answer your family members.
Tips: —Who’s this/that...? —He/She is…
New words
father(dad)
父亲;爸爸
man
男人
woman
女人
mother(mum)
母亲；妈妈
课文
Who’s that woman?
She’s my mother.
Example
Who’s that man?
He’s my father.
Who’s that woman? She’s my mum.
Role-play
—Who’s this/that...? —He/She is…
—Who’s that man? —He’s my dad.
Summary
father(dad) man woman mother(mum)
父亲；爸爸
男人 女人 母亲；妈妈
Exercise
根据图片及汉语提示选单词，完成句子。
Unit 2 My family
Part A
Let's learn & Let's chant & Let's spell
UNIT 2 My family Part A
Let's learn
father 父亲；爸爸 dad （口语）爸爸；爹爹

A. son
B. daughter
Unit 2 My family
Part B Let's talk <& Let's play
PEP •三年级下册
愛 Enjoy a song
my famly
点击画面播放视频
,I'm Mike .Let me family introduce my to you!
This is my grandfather.
Hi, I'm Mike. This is my family. Look! This is my grandmother.
Words game
Who is faster?
藉凹價family
ather lorner
Group work
Introduce your family.（介绍你的家庭）
Thats the son - small, small, small. 那个是儿子--小，小，小。 They are a family, one and all! 他们是一家人，都是一家人！
/ The man i/ ： He is
tall.
▼
the father.
The woman is the She is not so tall.
2. Look at me. This is my 二^ 3. What's that? It's a二
4. My bag is
)
►
g.」"
Guessing game
C __ is my family.
C is my family.
*
x Hello! I'm Liu Xing. I This is my [family].

B. woman
4. Who’s that ______?
He’s Mr Jones.
A. woman
B. man
5. _____ that woman?
She’s my mother.
A. What’s
B. Who’s
Unit 2 My family
Part A Let’s spell
PEP· 三年级下册
Let's sing
Can you read them?
b f
c
h d
m
a
p
d s
n
t g
Can you read them?
bag
band
cat
dad
cap
sad
black
crab
It is red. It has ten legs.
Let's spell
ten
pen
leg
red
Can you find?
( B ) 4. 他们是一家人。
A. You are a family. B. They are a family. C. We are a family.
( B ) 5. 我的朋友不太高。
A. My friend is not a ball. B. My friend is not so tall. C. My friend is tall.
That’s the son. 儿子 He is small.
Father and mother, I love you.
family 家庭
Exercise
给下列句子选择正确的英文。
( B ) 1. 这个男人是爸爸。