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【精品】人教部编版语文三年级上册第八单元检测卷（提高版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．用“\”划去下列加点字错误的读音。
登．山(dēng tēng) 调．查(tiáo diào) 窗帘．(lán lián)勇．气(yǒng rǒng) 大．夫(dài dà) 感恩．(yīn ēn)二、填空题2．看拼音，写词语。
rè liè gǔ lì wén jìng kěn qiú（__________）（___________）（___________）（__________）3．比一比，再组词。
庭（__________）腿（__________）投（__________）艇（__________）退（__________）设（__________）诚（__________）掌（__________）姿（__________）城（__________）堂（__________）资（__________）4．照样子，写一写。
1.红红的___________的___________的___________的2.默默地___________地___________地___________地3.一摇一晃一_____一_____ 一_____一_____ 一_____一_____5．写出下列词语的反义词。
歧视（__________）迅速（__________）严寒（__________）诚实（__________）安全（__________）果断（__________）三、选择题根据课文内容选择正确答案。
6．《掌声》一课中,残疾女孩英子内心自卑,性格忧郁,但是（）使她变成了一个活泼开朗的人。
A．同学们的劝告B．同学们的掌声7．《手术台就是阵地》一文通过记述白求恩不顾个人安危，连续工作了69个小时的故事。
第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)tíng yuàn( )里有一个小朋友diē rù( )井中了。
(2)她的zuǒ tuǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个chénɡ shí( )可靠的人。
(4)狠心的财主duó zǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们rè liè( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗ǒò调àá3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐(平息平定),英子也(镇定镇静)了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
三年级语文目标测试卷1（学完第八单元用）题号第一部分第二部分第三部分第四部分总分得分卷首语美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。
华丽的外表并不重要，重要的是我们要有一颗美好的心灵！一、基础训练营。
（55分）1.给下面加点字选择正确的读音。
（2分）落．枕（luò lào）调．动（diào tiáo）斗．争（dòu dǒu）大．夫（dà dài）2.读拼音写词语。
（8分）huò zhě kě xī kěn dìng chéng shírè liè chí jiǔ yǒng qì yáo huàng3.圈出下列句子中的错别字，并依次改正在括号内。
（6分）(1)伦到英子的时候，大家的目光一齐头向了那个角落，英子立刻把头底了下去。
（）（）（）(2)有一年东天，列宁在效外养病。
他每天都要到公圆散步。
（）（）（）4.在括号内填上合适的词语。
（10分）（）的灰雀（）的眼泪（）的故事（）的（）（）地奔跑（）地注视（）地坐下（）地（）5.把下面各组词中不是同一类的划去。
（3分）(1)稻子庄稼麦子大豆玉米(2)桃花梨花杏花雪花梅花(3)苹果雪梨西瓜枇杷西红柿6.选词填空。
（7分）持续陆续继续演出结束后，会场上响起了（）不断的掌声，各级领导也（）上台和小演员们握手，表示祝贺，希望小演员们（）努力。
突然仍然果然当然(1)白求恩（）争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
(2)（），几发炮弹落在小庙前的空地上。
(3)（），那只灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
(4)第二天，列宁（）又看到了那只灰雀在枝头歌唱。
7.读读想想填填（填序号）。
（3分）A.自卑B.感激C.矛盾(1)“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
”从这句话中我们可看出此时英子内心非常（）。
部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案二、积累与运用．（43分）1．（3分）选择加点字的正确读音填在横线上。
tiáo diào调．整调．查dǒu dòu烟斗．斗．争dàdài大．象大．夫2．（8分）看拼音，写词语。
tínɡyuàn dēnɡshān shuānɡtuǐbùkěnhuòzhěyǒnɡqìkěxīzhǎnɡshēnɡ3．（4分）比一比，再组词。
头同郊投司校4．（7分）查字典，填一填。
“持”用音序查字法，先查音序，再查音节；按部首查字法，先查部首，再查画。
“持”在字典中的意思有：A．抱有（某种见解、态度等）；B．拿着，握着；C．支持，保持。
选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。
（1）光持．石击瓮破之。
（2）我对这件事持．不同意见。
（3）他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持．着上完了今天的课。
5．（6分）按要求把下面的词语分类。
（填序号）①电饭煲②饼干③豆角④果冻⑤衣柜⑥热水器⑦茶几⑧西红柿⑨电视柜⑩卷心菜⑪空调⑫薯条家电：蔬菜：家具：零食：6．（4分）选择恰当的词语画“√”。
（1）在小弟的再三（恳求央求）下，我只得留下来陪他。
（2）部长（恳求央求）说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”（3）她很文静，总是（默默地深深地）坐在教室的一角。
（4）英子向大家（默默地深深地）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
7．（10分）按要求完成句子练习。
（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。
列宁没有再问那个男孩。
（用关联词连成一句话）（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）（3）把下面的句子补充完整。
①群儿，一儿登瓮，。
②仁者爱人，。
8．（4分）根据课文内容连一连。
《司马光》对待工作极端负责，对待同志极端热忱《掌声》知错就改，诚实守信《灰雀》临危不惧，机智勇敢《手术台就是阵地》关爱和鼓励能够改变人的一生三、阅读与理解．（22分）9．（11分）掌声（节选）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
部编版三年级语文上册第八单元提升练习含答案时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚
微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书
读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书
吗?教师范
读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)tíng yuàn( )里有一个小朋友diē rù( )井中了。
(2)她的zuǒ tuǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个chénɡ shí( )可靠的人。
(4)狠心的财主duó zǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们rè liè( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗ǒò调àá3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐(平息平定),英子也(镇定镇静)了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。
(23分)1.看拼音,写词语。
(6分)(1)tíng yuàn( )里有一个小朋友diē rù( )井中了。
(2)她的zuǒ tuǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个chénɡ shí( )可靠的人。
(4)狠心的财主duó zǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们rè liè( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)斗ǒò调àá3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)三、根据课文内容填空。
(15分)1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。
五、课内阅读。
(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐(平息平定),英子也(镇定镇静)了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
第八单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、按要求写字词。
(23分)
1.看拼音,写词语。
(6分)
(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。
(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。
(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。
(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。
(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。
2.给下面的多音字组词。
(8分)
斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo
3.先把词语补充完整,再选词填空。
(9分)
目( )口( ) 耳( )目( )
( )( )圆睁 自( )自( )
争( )夺( ) 规规( )( )
(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。
(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
”
(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。
二、按要求写句子。
(9分)
1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．
,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(用加点的词语仿写句子)
2.我军的伤员陆续．．
从火线上抬下来。
(用加点的词语仿写句子)
3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。
(修改病句)
三、根据课文内容填空。
(15分)
1.群儿戏于庭, , 。
2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。
3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:
4.学了《掌声》,我懂得了。
四、口语交际。
(5分)
当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介
绍一下。
五、课内阅读。
(10分)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐(平息平定),英子也(镇定镇静)了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.在括号里选择适当的词语,画“ ”。
(4分)
2.同学们一共给了英子次掌声。
(2分)
3.你认为大家注视英子时的目光中包含些什么?(4分)
六、课外阅读。
(13分)
情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早,妈妈催我去上学,书没了,书包也没了……叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室,不知是谁小声说了声:“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目
光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么,教室里出奇的静,好像没有人一样。
这时,中队长方萍手拿着一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志,来,我给你戴上。
”
“玲玲,这是我爸爸给我买的彩色笔,我把它送给你。
”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物,你拿去用
吧!”
“玲玲……玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大
哭一场。
我用力咬着嘴唇,极力控制自己。
可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
1.解释下列词语的意思。
(4分)
灰烬:
疲劳:
不约而同:
出奇:
2.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬”改成“被”字句。
(4分)
3.短文是按什么顺序写的?( )(2分)
A.时间的变化
B.事情发展的顺序
C.地点的转移
4.选择短文的中心思想,在正确答案后面的括号里上画“√”。
(3分)
(1)反映了“我”受灾后悲伤的心情。
( )
(2)抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
( )
(3)表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
( )
七、习作。
(25分)
你平时都喜欢玩什么?回忆一下,你当时是怎样玩的,把玩的过程写下来。
参考答案
一、1.（1）庭院跌入（2）左腿（3）诚实（4）夺走（5）热烈
2.漏斗斗争调动调整
3.瞪呆闻睹怒目言语分秒矩矩（1）目瞪口呆（2）自言自语（3）争分夺秒
二、1.示例：我先洒水，然后扫地。
2.示例：放学了，同学们陆续走出教室。
3.列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
三、1.一儿登瓮足跌没水中 2.喜爱和担心
3.爱人若爱其身。
4.要多给他人一点关爱和鼓励，因为这可能改变他人的一生
四、示例：当我遇到困难的时候，我会提醒自己要冷静，然后想想怎样解决问题，不能慌张，要动脑筋，想办法，哭鼻子是没有用的。
五、1.骤然热烈平息镇定
2.两
3.鼓励和信任。
六、1.物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
因体力劳动或脑力劳动过度而需要休息。
事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。
特别，不平常。
2.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。
3.A
4.（2）（3）
七、提示：写作时注意有详有略，条理清楚，适当运用一些修辞手法，增加文章的美感。
