班级自主管理一览表 (1)

班级学生自主管理实施细则一、指导思想学生是班级的主人，班级属于每个学生。

实现班级自主管理，不仅有利于班主任从班级琐事中解放出来，也符合培养同学们综合素质的教育方向。

自主教育是弘扬、培养受同学们自信、自立、自强、自律精神，给予同学们以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。

自主教育其目的是唤醒、发展同学们的主体意识。

其宗旨是以班级为载体，提供和创造同学们主动成长的机会，以此来发展同学们个性特征，激发同学们主体意识，鼓励同学们创新精神，体现同学们实践能力，让同学们主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

实现学生主动地、生动活泼地发展，为把射阳湖镇中心初中办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。

二、目的要求学会生活、学会学习、学会做人。

具体目标：1、养成良好的学习习惯、2、养成良好的日常行为习惯、3、养成良好的生活习惯具体标准见《射阳湖镇中心初中学生学习习惯养成评价表》、《射阳湖镇中心初中学生日常行为习惯评价表》、。

三、班级自主管理活动开展：1、班主任定期对班委等各类自主管理委员会成员和全体同学进行培训：转变观念、提高认识，发展能力、增强素质。

提高同学们的上进心和集体荣誉感。

2、每周一个主题班会，班会内容参照《射阳湖镇中心初中自主管理实施方案》每天由值是班干部组织开展晨会，午会。

总结班级自主管理活动情况，表扬先进，激励后进。

3、班级自主管理组织机构正常运行，各岗位人员到岗到位，发扬服务奉献、成长快乐、我为人人、人人为我的精神。

圆满完成自已的任务，切实履行自己的职责。

4、建立“班级自主管理”系列档案：为了尽量全面、客观的了解学生，为每一位学生建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育、学习档案（素质教育发展报告册）和自主管理档案。

其系列档案可包括：①学生“成长档案”a.学生心理健康、行为档案；b.学生学习档案；c.学生实践活动档案；d.学生自我评价档案。

冠县清泉中学2 0 1 3年 月 日至 月 日
初二.10班级自主管理统计表 第 周 统计人：
项目 加 分
减 分
合计
小组名称 小组排名
星期 纪律 好事 卫生 学习 体育 其他 出勤 纪律 卫生 学习 体育 其他
一 一董陈文小组
二 三 四 五 一 二李晓萌小组
二 三 四 五 一 三李丽婷小组
二 三 四 五 一 四刘周燕小组
二 三 四 五 一 五彭丽琰小组
二 三 四 五 一 六崔海林小组
二 三 四 五 一 七牛梦凡小组
二 三 四 五
注：1、出勤、纪律、好事、其他由班长负责记录；2、卫生情况由卫生委员负责记录；
3、学习由学习委员负责记录；
4、体育由体育委员负责记录；
5、每周五下午第三节放学后记录人把一周的统计结果交班长，由班长负责总结统计表，排出名次周一早晨交班主任；班会上公布结果后，放入教室厨子保存。

自主管理班级日常管理事物明细表争取班级事事有人做，人人有事做，时时有事做，事事有时做。

------魏书生。

1、迟到管理（1）早上迟到管理-------学生A要求填写每日迟到记录册，每个学生每学期可以特殊情况迟到一次。

其余每次迟到扣1分。

并且写违规说明书500字，附着在记录册后面。

（2）下午迟到管理--------学生B要求填写每日迟到记录册，每个学生每学期可以特殊情况迟到一次，其余迟到扣1分。

并且写违规说明书500字。

附着在记录册后面。

2、校牌管理---------学生C要求每日填写不带校牌到校，或者到校后不带校牌的情况登记册。

没有带校牌进校，或者到校后不带校牌，每发现一次扣1分，并要求写违规说明书附着在后面。

3、升国旗管理（1）离开教室要迅速------管理者学生D要求每周一填写离开教室的情况记录册，凡在30秒内离不开教室的，扣1分，并写违规说明书附着在记录册后面。

（2）路上快、静、齐-------管理者学生E要求每周一填写升国旗路上的情况记录册，凡在40秒内到不了操场的，扣1分，并写违规说明书附着在记录册后面。

（3）升旗仪式中要正立、安静、抬头------管理者学生F要求每周一填写升国旗仪式的整个过程中情况记录册，凡是在升国旗的整个过程中没有保持安静，抬头注视国旗，保持肃立的，都扣一分。

4、课间操管理（1）课间操铃响要快速离开教室------管理者学生H要求填写每日课间操离开教室情况记录册，凡是在课间操铃响后30秒内没有离开教室到操场训练的，扣1分，并写违规说明书，附着在后面。

（2）课间操间要认真听从老师的安排----管理者学生I要求每天填写课间操情况记录册，凡是在课间操间没有按照老师的要求认真训练，反而嬉笑打闹的扣1分，并写违规说明书500字，附着在后面。

5、上课前管理上课铃声响了以后，要迅速进入教室，安静地坐在座位上，把将要上课的书本拿出来，等待老师。

----管理者学生J要求填写每日上课前情况记录册，凡是没有按要求做的，扣1分，并写500字违规说明书附着在后面。

小学班级自主管理职能分工明细表---背景在小学班级中，为了促进学生的全面发展和管理班级秩序，需要进行班级自主管理，并合理分工。

本文档旨在明确小学班级自主管理的职能分工，确保各项管理工作顺利进行。

---班级自主管理职能分工明细1. 班长- 负责组织并主持学生会议。

- 监督学生研究，帮助解决研究问题。

- 督促学生完成作业和课外阅读任务。

- 维护班级纪律，提醒同学们遵守班级规章制度。

- 协助老师管理班级事务，如收发公告和通知等。

2. 生活委员- 负责维护班级卫生和环境整洁。

- 组织同学们参与体育锻炼和户外活动。

- 协助老师组织班级庆祝活动，如生日会等。

- 收集同学们的生活需求和建议，并向老师反馈。

3. 研究委员- 协助老师组织研究小组，促进互助研究。

- 收集同学们的研究问题和意见，并向老师反馈。

- 组织同学们参加学科竞赛和知识竞答等活动。

- 维护班级研究氛围，鼓励同学们共同进步。

4. 文艺委员- 组织班级文艺活动，如朗诵比赛和才艺展示等。

- 收集同学们的文艺兴趣和建议，并向老师反馈。

- 宣传和推广优秀的文学、音乐、绘画作品等。

- 组织同学们参观美术馆、图书馆等文艺场所。

5. 纪律委员- 监督同学们的行为规范，维护班级纪律。

- 协助老师组织班级集会和班级纪律教育活动。

- 督促同学们按时完成队列、操场等集体活动。

- 解决同学们之间的纠纷和矛盾，维护班级和谐。

---以上为小学班级自主管理职能分工明细表，各位班干部应根据自己的职责认真履行岗位职责，积极参与班级管理，共同营造良好的学习和发展环境。

同时，班级老师也将全力支持和指导各位班干部的工作，共同打造一个优秀的班级。