新人教版九年级语文下册第二单元 蒲柳人家练习
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人教版九年级语文下册第8课《蒲柳人家》练习题1.给下列文段中加点的字注音。
本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍.(tān)塌破败,只剩下断壁残垣.(yuán),埋没于蓬蒿.(hāo)荆棘之中,成为鸟兽栖.(qī)聚之地;他这一作揖.(yī),一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。
2.下列词语书写全都正确的一项是( B )A.驾驭绎道烙饼两肋插刀B.烟囱隐匿腌臜如坐针毡C.戏谑礼骋荆棘呐喊助威D.呼哨老茧荣鹰勾魂索命3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是 ( B )A.一丈青大娘勃然大怒....,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的天气里,老师带领我们来到野外,欣赏这美丽的春景,师生共享天伦之乐....。
C.医生除了有医术,更要有医德,方能妙手回春....。
D.春节到了,在外打工的妈妈快回来了,他望眼欲穿....。
4.(2018·南充中考)下列词语书写完全正确的一项是( C )A.告罄骇人听闻一泄千里杂乱无章B.荣膺迫不及待眼花瞭乱粗制滥造C.蓬蒿迥乎不同在劫难逃月明风清D.倒坍既往不究恻隐之心贪赃枉法5.(2018·云南中考)下列句子没有语病的一项是( D ) A.学校组织同学们到钢铁厂参观,老工人的一席话深深触动了小芳的心,久久不能平静下来。
B.“2018世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行,参观的人数超过10万左右。
C.在央视的文化栏目《国家宝藏》中,通过明星守护人的讲述,使观众看到了国宝的“前世今生”。
D.中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰,成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。
6. (2018·丹东中考)选出下列句子中标点符号使用正确的一项( C )A.为了继承和发扬中华传统文化,我校开展了《弘扬传统文化》主题系列活动。
B.“进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说:“我懂得你的意思。
”C.奶奶非常喜欢养花,在我家的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花。
蒲柳人家课时作业一、单选题1.下列各组词语中加下划线的字书写或注音有误的一组是()A. 商酌(zhuó)自出心裁愧怍(zuò)不可思议B. 狡黠(xiá)言简意赅鄙薄(bǐ)高官厚禄C. 荒谬(miù)眼花瞭乱磕绊(pàn)左睇右盼D. 褴褛(lǚ)万籁俱寂揣摩(chuǎi)误入歧途2.下列各项中,加下划线字的注音全部正确的一项是()A. 害臊(sào)擀面杖(gǎn)腌臜(ā)瞪了一眼(dèng)B. 纤夫(qiàn)戳鼻子(chuō)戏谑(xuè)呱呱坠地(guā)C. 绽裂(zhàn)钉掌铺(pù)拜佛(fú)拧了三圈(nǐng)D. 掂量(diān)拗不过(ào)隐匿(nì)两肋插刀(lèi)3.下列加点字注音全都正确的一项是()A. 剜肉(wān)名讳(huì)呱呱坠地(guāguā)B. 隐匿(nì)烟囱(tóng)断壁残垣(yuán)C. 荆棘(jí)荣膺(yīng)如坐针毡(zhān)D. 捯气(dáo)烙饼(lào)咬文嚼字(jué)4.下列各项中分析正确的一项是()青春,就应该像春天里的蒲公英,即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。
这样你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房,才会看见眼前不再只是一道堵心的墙。
飞翔,会让你见识到你未曾见过的东西,让你的人生半径像水一样漫延到更宽更远。
A. “青春”是形容词,“才”是副词,“力气单薄”是偏正短语。
B. “即使力气单薄,借着风力也要飞向远方。
”这个句子是递进关系复句。
C. “你才会知道世界不再只是一座好看的玻璃房”中“是”充当此句谓语成分。
D. 画线句子有语病,修改方法之一是:在“更宽更远”后添加“的地方”。
九年级语文下册第2单元6 蒲柳人家(节选)同步练习(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(九年级语文下册第2单元6 蒲柳人家(节选)同步练习(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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蒲柳人家(节选)我夯基我达标1给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
隐匿.() 荣yīng()残垣.断壁()如坐针zhān()捎.马子()2结合语境解释加点的词语.(1)还没有歇脚打尖..,个顶个窝着一肚子饿火。
(2)这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春....。
(3)老头子阴沉着脸,哼哼哈哈,一脑门子官.....司.。
(4)一丈青大娘早就腻歪..了老秀才。
3判断下列语句使用的人物描写方法.(1)何满子对爷爷心怀不满,拿白眼珠儿翻瞪爷爷,闷坐在窗根下,小嘴噘得能挂个油瓶儿。
( )(2)一丈青大娘勃然大怒,老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血,一头栽倒在滚烫的白沙滩上.( )(3)何大学问人高马大,膀阔腰圆,面如重栆,浓眉朗目,一副关公相貌。
()(4)自己已经老迈年高,砸碎了骨头也榨不出几两油来;难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运?( )4指出下列各句使用的修辞手法。
(1)七月天,中伏大晌午,热得像天上下火。
( )(2)这几个纤夫头顶着火盆子,拉了百八十里路.()(3)(那纤夫)一头栽倒在滚烫的白沙滩上,紧一口慢一口捯气,高一声低一声呻吟。
()(4)何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
蒲柳人家一、基础知识1.给下列加点的字注音1)雨打芭蕉.. 2)一气呵.成 3)勃.然大怒 4)风吹乍蓬.5)唿.哨而上 6)驾驭.不住 7)呱呱..坠地 8)妙.手回春.9)三顾茅庐. 10)两肋.插刀 11)大摆酒筵. 12)腰缠万贯.13)如坐针毡. 14)芒.刺在背 15)天伦.之乐 16)愁.眉苦脸17)望眼欲.穿 18)提.心吊胆 19)莺.啼燕啭. 20)坍塌..破败21)威风凛凛.. 22)断壁.残垣. 23)蓬蒿荆棘.... 24)滑稽.可笑25)地无一垄. 26)咬文嚼.字 27)影影绰绰.. 28)栖.聚之地2.依照注音写汉字一气h ē( )成 断bì( )残yuán( ) 滑j ī( )可笑蓬蒿j īng( )棘 t ān( )塌破败 如坐针zh ān( )大摆酒yàn( ) máng( )刺在背 莺啼燕zhu ǎn( )3.解词1)提心吊胆——2)三顾茅庐——3)礼贤下士——4)云山雾罩——5)不耻下问——6)如坐针毡——二、 课文内容分析。
1、本文的主要人物是谁,文章的线索是怎样的?本文主要有三个人物:何满子、奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问。
其中何满子是贯穿文章始终的线索人物,奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则成为本文的主要描写对象。
2、请同学们根据文章中的描写,概括一下奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问的性格特点。
奶奶一丈青大娘是个个高脚大,身体强壮,善良热情,勤劳能干,乐于助人,性格豪爽,泼辣大胆,爱憎分明,爱打抱不平,刚直不阿,但她对自己的孙子则是非常溺爱。
爷爷何大学问貌似关公,侠肝义胆,仗义轻财,扶危济困,慷慨豁达,爱打抱不平,喜欢结交朋友,为朋友可以两肋插刀,但他又好说大话,喜欢戴高帽,讲排场,摆阔气。
对自己认定的东西,会执着地追求。
何满子(线索人物)是个机灵顽皮,稚气可爱,野性十足的孩子三、阅读探究。
(一)①何满子的奶奶,人人都管她叫一丈青大娘;大高个儿,一双大脚,青铜肤色,嗓门也亮堂,骂起人来,方圆二三十里,敢说找不出能够招架几个回合的敌手。
8 *蒲柳人家(节选)1.下列加点字的注音全都正确的一项是( C )A.擀.面(ɡǎn) 剜.肉(wān) 烟囱.(cōnɡ)断壁残垣.(huán)B.腌臜.(za) 隐匿.(nì) 熏.陶(xūn)呱.呱坠地(ɡuā)C.荆棘.(jí) 温驯.(xùn) 荣膺.(yīnɡ)如坐针毡.(zhān)D.痱.子(fèi) 捯.气(dáo) 名讳.(huì)咬文嚼.字(jué)2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( B )A.一丈青大娘勃然大怒....,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的天气里,老师带领我们来到野外,欣赏这美丽的春景,师生共享天伦之乐....。
C.故事就是讲述主人公在一例例的医学案例中妙手回春....,不断成长的故事。
D.内蒙古自治区两会代表委员偏爱“咬文嚼字....”,对这些工作报告看得仔细。
3.(2018枣庄)下列各句中,表达得体的一句是( D )A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中,为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B.九年级家长会上,家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉,希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C.班主任王老师因病请假半年,教物理的陈老师说:“一个班不能没有班主任,我愿意屈就班主任一职。
”D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶,说道:“奶奶,您老身子真硬朗,今年高寿?”4.(2018威海)用一句话概括下面材料的主要内容。
伴随着“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展,书香漂流活动正式拉开帷幕。
包括滨海公园在内的56个漂流书籍点参与活动,覆盖中小学校、企业车间、社区活动中心和部队基地等城区多地,充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落,用书页和文字把人们联系在一起,营造了全民阅读的氛围。
书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台,利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。
第六课《蒲柳人家》同步训练1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.剜.肉(wān)名讳.(huì)呱呱..坠地(ɡuā ɡuā)B.隐匿.(nì)烟囱.(tónɡ)断壁残垣.(yuán)C.荆棘.(jí)荣膺.(yīnɡ)如坐针毡.(zhān)D.捯.气(dáo)烙.饼(lào)咬文嚼.字(jué)答案:C解析:分析:A项中“呱呱”应读ɡū ɡū;B项中“囱”应读cōnɡ;D项中“嚼”应读jiáo。
点评:此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2.下列加点的字注音有误的一组是()。
A烟囱.(cōng)蓬蒿.(hāo)到了.儿(liǎo)B勒.令(lè)隐匿.(nì)坍.塌(tān)C戏谑.(xuè)害臊.(sào)荣膺.(yīng)D剜.肉(wǎn)礼聘.(pìn)驿.道(yì)答案: A解析:分析: ABC项读音没错误。
注意D项中的“剜肉(wǎn)”应读“wān”,所以选D项。
点评:此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误,学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3.给下列文段中加点的字注音。
本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九坍.()塌破败,只剩下断壁残垣.(),埋没于蓬蒿.()荆棘之中,成为鸟兽栖.()聚之地;他这一作揖.(),一烧香,只吓得麻雀满天飞叫,野兔望影而逃。
答案:tān|yuán|hāo|qī|yī解析:分析:首先要读准拼音,注意“坍塌”不读“dān”,“栖”不读“xī”。
点评:拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,拼音时注意易混的声母与韵母。
[延伸拓展]一、阅读下列短文,回答问题:人生的另一种财富①我是在贫穷和耻辱中长大的。
父亲是一位蹬三轮车的,他每天蹬车送我上学。
这令我的同学羡慕不已,他们说你爸妈真疼你,天天雇车送你上学。
同学的话提醒了我,如果他们知道送我上学的不是家里雇的,而是我的父亲,他们又该如何议论呢?我一下子被一种耻辱感击垮了。
从此,我再也不让父亲送到校门口,在离校门口很远的地方就偷偷下了车。
②我的母亲四处打工,为我攒钱,她竖信,我能考上大学。
从我上学开始,每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。
那天我们会吃上一顿红烧肉,以示庆祝。
在我的印象里,红烧肉是最好吃的东西。
没想到大学里的一次红烧肉,却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。
③到上大学的时候,母亲被巨大的学费数额吓了,她拿出了全部的积蓄,也仅够我一个学期的费用。
我只好向学校提出了特困助学申请。
④上学没几天,全班都知道了是特困,因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。
与众不同的我成他们着重注意的人。
他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么,穿什么,用什么。
上学一年多,前后右的惊异的目光,让我如万骨穿心。
我经常找一个角落,狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。
我用读书来消解难熬的孤独。
书是不挑人的,它一视同仁地对待每一个打开它的人们。
但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃,就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天,它给了我孤独的生活极大的安慰。
有一次我在网吧遇上了一个同班同学,他当时惊诧极了。
再有就是我在大学里过第一个生日时,我奢侈地买了一份红烧肉……⑤后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日于。
那是一次团活动,大家讨论帮助特困学生的事。
有同学当时就提出了自己的看法,他们说,特困生应该得到我们的帮助,可我们班有的特困生还上网吧,吃红烧肉……我无地自容。
我这才发现,贫穷不在于它本身,更大程度上是对人的精神折磨。
我无法忍受这种种打入另类的感觉。
⑥当帮助变成了一种施舍,我宁愿不要。
我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。
8 蒲柳人家(节选),结构图解写作特色(1) 大量使用生动传神的民间口语与俗语,凝练而富有动感,充满乡土气息。
(2) 在语言上继承了说唱艺术的特点,讲究押韵和对偶,用词、造句文白相间,读来抑扬顿挫,很有节奏感。
(3) 大量使用比喻,增加了文章的趣味性和生动性。
(4) 大量使用短句,整齐简练,读来干脆利落。
鉴赏小说的艺术手法对艺术手法的分析鉴赏,可以从以下几方面进行:(1)从结构安排的角度。
看是否开头、结尾各有特色;是否结构严谨,完整匀称;是否烘托铺垫,前后照应;是否设置悬念,制造波澜;是否起承转合,曲折有致。
(2)从修辞运用的角度。
看语言是否准确、简练、生动、形象;具有怎样独特的语言风格;给读者哪些艺术审美情趣;看文中所用的各种修辞手法,创造出什么样的意境,表达效果如何,等等。
(3)从表达方式的角度。
看各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择;叙述顺序的安排及其作用;描写的特点及其作用。
(4)从选材组织的角度。
看材料和中心的关系,主次详略是否得当,材料是否典型、真实、新颖、有力。
(5)从表现手法的角度。
看是否运用了象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言志、借景抒情等手法,以及运用它们塑造形象所起的作用。
)1.下列加点字注音完全正确的一项是(A)A. 纤夫(qi a n) 呻吟(y i n)痱子(f e i) 断壁残垣(yu a n)B. 滑稽(j i )捯气(d a o)筵席(y a n)荣膺(y i n g)C. 潜伏(qi a n) 隐匿(n i)戏谑(xu e )呱呱坠地(g u a)D. 晌午(xi a n g )威吓xi a)镯子(zhu o ) 腌攒(a)解析】B.稽(j i ) ;C.呱(gu );.晌(sh a n g ),吓(h e )2 . 下列词语书写完全正确的一项是(C)A . 嘬嘴芭蕉老茧提心掉胆B.温训呼哨许愿呐喊助威C.驾驭熏陶憋闷天怒人怨D.谩骂元霄擀面咬文嚼字【解析】 A.掉(吊);B.训(驯);D.霄(宵)。
6 蒲柳人家(节选)1。
下列加点字的注音完全正确的一项是(C )A。
咯吧(kā)嘬着(zhuō)隐匿(nì)ﻩ荣膺(yīng)B.唿哨(hū)戏谑(nuè)檎(qín)ﻩ捯气(dáo)C.作揖(yī)剜(wān)腌臜(āzā)ﻩ断壁残垣(yuán)D.擀面(gǎn)ﻩ梆(bāng)名讳(huì)呱呱坠地(guā)2.指出下列各句运用的描写方法。
(1)何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿。
ﻩ(外貌描写 )(2)(一丈青大娘)老大一个耳刮子抡圆了扇过去,那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬,转了三转,拧了三圈儿,满脸开花,口鼻出血。
ﻩ(动作描写 )(3)一丈青大娘却不大乐意,她不喜欢城里人,想给儿子找个农家或船家姑娘做妻子,能帮她干活,也能支撑门户. (心理描写)3.下列句子没有使用比喻修辞的一项是(C )A。
一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳,带着呼呼风声挥舞起来,把这几个纤夫扫下河去,就像正月十五煮元宵,纷纷落水.B。
几百匹野马,在他那一杆大鞭的管束下,乖乖地像一群温驯的绵羊.C.七月天,中伏大晌午,热得像天上下火.D.一丈青大娘骂人,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的骂一天,一气呵成,也不倒嗓子.4。
(2017·广东汕头潮南模拟)下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是(C)A.八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
B。
汕头市老城区还保留着古朴的骑楼建筑,这对见证城市的发展具有历史意义。
C。
近年来,各种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前,令人惶恐不安。
D。
电视纪录片《老广的味道》播出后,粤菜成为美食家们津津乐道的话题。
5。
(2017·山东新泰月考)下列句子中,没有语病的一项是(B)A.十六岁的武亦姝能登上《中国诗词大会》第二季冠军的宝座,靠的是对古诗文的真心热爱、潜心记诵、丰厚积累取得的.B.这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春;全村三十岁以下的人,都是她那一双粗大的手给接来了人间。
8《蒲柳人家》一、积累运用1.下列词语中加点字的注音,全部正确的一项是()A.名讳.(huì)戏谑.(nüè)如坐针毡.(zhān)B.捯.气(dáo)荣膺.(yōng)断壁残垣.(yuán)C.剜.肉(wān)拗.不过(niù)呱.呱坠地(guā)D.害臊.(sào)烟囱.(cōng)歇.脚打尖(xiē)【答案】D【解析】A项,“谑”读为“xuè”;B项,“膺”读为“yīng”;C项,“呱”读为“gū”。
2.下列词语书写全部正确的一项是()A.拨索漫声撒泄歪身B.峡顶弹出咧开闷雷C.翅膀倘出铃铛天际D.倒垂稠粥绝璧卸驮子【答案】D【解析】此题考查对字形的掌握能力。
D项中“学徙”应为“学徒”,故选D项。
3.从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。
本来,孔夫子门前早已冷落,小城镇的文庙十有八九,只剩下,埋没于之中,成为鸟兽;他这一作揖,一烧香,只吓得麻雀,野兔望影而逃。
备选词语:A.满天飞叫B.栖聚之地C.坍塌破败D.断壁残垣E.蓬蒿荆棘【答案】C|D|E|B|A【解析】考查学生准确用词,根据事物的特点选择准确的答案。
4.下列句子中加点的成语使用错误的一项是()A.为了怕灵感中断,他一连三天,足不出户,一气呵成....地完成了这部电影的剧本。
B.主治医生妙手回春....,护士精心照顾,使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷,已经能够下地行走了。
C.他本是个整天跑野马的孩子,从早到晚关在家里,难受得屁股下如坐针毡,身上像芒刺在背....。
D.这么好的天气去郊游,同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐....。
【答案】D【解析】D项,“天伦之乐”指家庭中的亲人团聚,不能用在同学之间。
5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
才德,有如宝石,最好是用素净的东西镶嵌。
无疑地,才德如果是在一个容貌虽不娇丽,然而形体娴雅、气概庄严的身体内,那是最好的。
8 *蒲柳人家(节选)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是( C )
A.擀.面(ɡǎn) 剜.肉(wān) 烟囱.(cōnɡ)
断壁残垣.(huán)
B.腌臜.(za) 隐匿.(nì) 熏.陶(xūn)
呱.呱坠地(ɡuā)
C.荆棘.(jí) 温驯.(xùn) 荣膺.(yīnɡ)
如坐针毡.(zhān)
D.痱.子(fèi) 捯.气(dáo) 名讳.(huì)
咬文嚼.字(jué)
2.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是( B )
A.一丈青大娘勃然大怒
....,老大一个耳刮子抡圆了扇过去。
B.在春风和煦的天气里,老师带领我们来到野外,欣赏这美丽的春景,师生共享天伦之乐
....。
C.故事就是讲述主人公在一例例的医学案例中妙手回春
....,不断成长的故事。
D.内蒙古自治区两会代表委员偏爱“咬文嚼字
....”,对这些工作报告看得仔细。
3.(2018枣庄)下列各句中,表达得体的一句是( D )
A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中,为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B.九年级家长会上,家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉,希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C.班主任王老师因病请假半年,教物理的陈老师说:“一个班不能没有班主任,我愿意屈就班主任一职。
”
D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶,说道:“奶奶,您老身子真硬朗,今年高寿?”
4.(2018威海)用一句话概括下面材料的主要内容。
伴随着“寻找最美声音读书读报”大型公益活动的开展,书香漂流活动正式拉开帷幕。
包括滨海公园在内的56个漂流书籍点参与活动,覆盖中小学校、企业车间、社区活动中心和部队基地等城区多地,充分将公共文化资源和服务空间延伸到城市的各个角落,用书页和文字把人们联系在一起,营造了全民阅读的氛围。
书香漂流活动还推出了“全民阅读·志愿风采”微信图书借阅平台,利用“互联网+阅读”进一步浓厚阅读气氛。
答案:书香漂流活动营造全民阅读氛围。
(书香漂流活动借助漂流书籍点和微信图书借阅平台,营造全民阅读氛围)
(2018杭州)阅读下面的文章,完成后面的问题。
老木匠桑伯
徐惠林
在陶子树家的东厢房里,桑伯正使劲刨着榆木床腿。
沿着锋利的刨刀,木片胶卷般打起卷儿,木屑如虫豸飞舞,沉香弥漫开来。
桑伯眯起眼,不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。
“这榆木是好料,少说有20年了。
”桑伯接过陶子树递来的香烟,用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。
“从山里女婿那里拉来的。
桑伯,我就信你的手艺。
”
“我这手艺,卖给识货的。
”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。
”一双紧握刨子四十载的老手,青筋凸起,仍是那样有劲。
陶家的木工活,还是儿子桑果给联系来的。
桑果这独苗是桑伯40岁时才得的,看看床底下被废弃的各类木玩具,就可知道他是多么疼爱儿子。
娘死得早,桑果能体谅父亲对木工活的感情,甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经,可就是不肯“接班”。
大前年高考落了榜,不肯再念书,在水城撑起了爿家具店。
经营的家具可不是桑伯的“作品”,都是些新潮样式的。
为此,桑伯的心闷闷的。
那天桑果告知父亲,陶家二儿子要结婚,他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。
桑伯第二天一早就挑起了木匠担。
快一个月没活了,那斧头快锈了,刨子早就犯了痒。
煦阳从窗外投射进来,桑伯一口气刨好了四条大床木腿,写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。
午饭的菜很丰盛,桑伯破例喝了些酒,越喝脸越红,越喝言语越少。
陶子树却越喝话越多——
“我说桑伯,这年月真有些不对劲了,就说我这理发的活,村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。
现在那些补锅匠连个影儿都见不着了,我家那口大锅都漏半个月了。
听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里,到水城去摆水果摊了……”
桑伯不言语,只是听着。
他吃了半碗饭,又马上操起了家伙。
借着酒力,刨子、斧头运转飞快。
少顷,开始给木床雕花。
深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。
在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。
此刻就要雕那朵老梅了,桑伯几乎憋住了呼吸,眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。
雕完,抽刀时,刀口划进了手指,一串滚圆的血珠落下,梅花被染得鲜红。
桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶。
忙完了陶家的活,桑伯回到家里,当晚就病了。
一连几天胸闷、喘气,茶饭不思。
桑果从水城赶了回来,隔壁村未过门的儿媳水妹也赶来照料。
两人陪父亲到水城医院诊治。
体检结果:一切正常。
第二天一早,桑果、水妹陪桑伯回湾。
桑果嘀咕着:“爸这阵子太累了。
”
“让爸别干木工活了,又不缺钱花。
”水妹低声说。
桑果连忙摇头:“当心爸在后面听见。
”
“可能是陶子树那二小子给气的。
他嫌爸做的太老套,前天又进城买了套组合式的。
”桑果靠近水妹的耳朵说。
今年的春天似乎提前到来,村口的榆树已满枝新芽。
生活仍像那门前的溪水,时缓时急地淌着。
桑伯毅然作出了决定,要把那套营生的家伙扔进火灶,被儿子苦苦请求才作罢。
午后的阳光很有点暖意,桑伯细眯着眼睛,稳稳地坐在新楼的后院里。
他的头发白了很多。
那只贴紧老人的新靠椅,散发出一种宁静幽香的气息。
这只檀木靠椅,是他病愈后,用他藏了10多年的木料,打制的唯一留给自己的作品。
(选自《山西日报》,有改动)
5.分析下列句子反映的人物心理。
①“我这手艺,卖给识货的。
”桑伯用手摩挲着床腿,“我就不信,我这把式就赶不上城里那一捶就破的组合家具。
”
②桑伯忘了疼痛,痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开,一行泪水溢出眼眶。
答案:①桑伯对自己木工手艺的自信和对新式组合家具的鄙视。
②桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍,对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。
6.桑果不肯“接班”,又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶,为什么?
答案:因为桑果对木工手艺兴趣不大,认识到传统手艺不受市场欢迎,所以不肯“接班”;因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情,明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄,所以他苦苦请求。
7.品味下面语句,分析语言特点及其表达效果。
深深浅浅,左左右右,时而柔如抚儿头发,时而刚似快刀斩麻。
在粗糙的手里,那小小的雕刀宛如游动的泥鳅,汗水从深蓝的外衣里渗出来。
答案:使用叠词和整齐的句式,朗朗上口,富有节奏感,表现桑伯高超的雕花技艺;使用对比和比喻,生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余;“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。
8.文章塑造桑伯这一人物有什么意义?联系全文谈谈你的理解。
答案:(示例)文章通过塑造桑伯这一人物,引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态,思考传统手艺的命运与价值,进而反思如何保护和传承传统文化的问题。