中班科学活动教案：夏天教案(附教学反思)

中班科学认识四季教案反思1、中班科学认识四季教案反思活动目标：1、了解四季里常见的花。

2、知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。

3.学会表达自己对四季变化的理解。

教学时间：2教时第一教时活动准备：幼儿用书《四季的花儿》、笔。

活动重点:了解当季代表花卉。

活动难度:将每个季节的花与相应的季节连接起来。

活动过程：1、各种各样的花。

看图："你认识这些花吗?你见过吗?你喜欢什么花?为什么?"引导幼儿从花的形状、颜色来表述。

2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书，并讨论：春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些?你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢?3.让孩子们把每个季节的花和相应的季节连接起来。

第二教时活动准备：四季的拼图每人一份。

活动过程：1.理解四季的有意转换顺序。

老师故意把四季的图片不按顺序展示，引导孩子说出每个季节的主要特征。

引导幼儿根据四季的特点，正确安排四季的变换顺序。

2、分组进行拼图游戏。

孩子们分组玩拼图，老师巡视指导，不断提醒他们做拼图，根据不同季节分类。

鼓励每组孩子按照排列的顺序交换他们已知的四季特征。

3.老师引导孩子们在四张纸上画出春夏秋冬的特点。

把四季的图画装订在一起，做一本四季书，让孩子们写下他们的名字。

幼儿相互交流、展示自己的四季册。

活动反思：这节课，我可以照顾孩子的理解能力。

都是用一些孩子经常接触到的颜色和孩子上课容易做的动作。

用孩子容易想到的花来代表每个季节，这样层次分明，容易区分。

很有趣，能引起孩子的学习兴趣。

2、中班科学活动认识四季教案反思活动目标：1、了解四季里常见的花。

2.知道四季变化的顺序，初步感知四季是不断变化的。

3.学会表达自己对四季变化的理解。

4.发展孩子的观察力和想象力。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：幼儿用书《四季的花儿》、笔。

活动重点难点：活动重点:了解当季代表花卉。

活动难度:将每个季节的花与相应的季节连接起来。

活动过程：1、各种各样的花。

中班科学关于夏天教案40篇这是中班科学关于夏天教案40篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班科学活动教案：夏天教案(附教学反思)设计意图夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。

通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

活动目标1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

3、体验明显的季节特征。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

活动过程1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

幼儿园中班夏天教案《夏天真热》及活动反思教案：《夏天真热》一、教学目标：1.通过听、说、读、写的活动，培养幼儿的语言表达能力。

2.让幼儿能感受和了解夏天的特点和活动。

3.培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

二、教学内容：1.学习歌曲《夏天真热》。

2.绘本阅读《夏日的时光》。

3.夏天的活动展示。

三、教学过程：1.导入：教师播放《夏天真热》歌曲，让幼儿跟着节奏拍手和摇动身体。

2.学习歌曲：教师向幼儿介绍歌曲《夏天真热》，并教唱歌曲的歌词。

通过反复唱歌，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

教师向幼儿展示绘本《夏日的时光》，边读边绘本，让幼儿了解夏天的特点和活动。

教师引导幼儿观察图片，提问：-夏天的天气如何？-夏天有什么活动？-幼儿们喜欢在夏天干什么？4.分组讨论：将幼儿分为小组，让他们展示自己在夏天最喜欢做什么的图片，鼓励他们用简单的语言描述。

每个小组轮流展示并向其他小组成员介绍自己的图片，其他小组成员可以提问。

5.活动展示：幼儿根据自己的喜好，选择并展示自己最喜欢的夏天活动。

如：游泳、吃冰淇淋、看蝴蝶等。

幼儿可以用图片、模型或者简单的表演形式展示。

6.反思：教师引导幼儿回顾整堂课的内容，并回答以下问题：-你最喜欢的夏天活动是什么？为什么喜欢？-你在音乐活动中有什么收获？-你学到了哪些关于夏天的知识？四、板书设计：《夏天真热》夏天的天气夏天的活动五、教学资源：1.《夏天真热》歌曲。

2.绘本《夏日的时光》。

3.夏天活动的图片和道具。

六、教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿对夏天的特点和活动有了更加深入的了解。

他们通过歌唱和阅读绘本的活动，培养了他们的语言表达能力和理解能力。

同时，在小组讨论和活动展示中，幼儿也锻炼了观察力、思维能力和解决问题的能力。

这样的综合性教学能够更好地促进幼儿全面发展。

中班主题优秀教案及教学反思《夏天来了》优秀8篇小班教案科学《认识夏天》篇一活动目标：1、认识夏天主要特征，感受夏天生活，学习自我保护。

2、感受和体验生活中解热的方法，获得一些生活常识与经验。

教案准备：1、经常带幼儿观察夏天，感受夏天里人、事物的特点。

2、夏天挂图。

教案过程：1、认识夏天（1）提出问题：夏天是什么样的？幼儿根据自己已有的生活经验自由讲说。

（2）出示挂图，让幼儿观察后再说。

2、夏天的太阳（1）通过感受让幼儿知道夏天的太阳很厉害，阳光特别强烈，出门时要抹防晒霜，戴上帽子或打伞。

（2）每天要晒太阳，这样能增进身体健康，但不能晒时间过长，不然会晒伤皮肤。

3、怎么使自己凉快起来（1）让幼儿根据已有经验说说散热的方法。

（2）教师帮幼儿提升经验。

（3）天热时要在通风、凉爽的地方休息，以免中暑，并注意多喝水。

中班主题优秀教案及教学反思《夏天来了》篇二活动目标：1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。

2、懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。

活动准备：1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境。

2、动物头饰若干。

3、关于夏天的图片。

4、PPT课件。

活动过程：一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，听这是什么声音啊？幼：雨声师：还听到什么声音了呢？幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？幼：夏天二、说一说周围环境的变化。

师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫三、欣赏图片，感受夏天的美。

师逐一出示图片，让感受夏天的美。

四、游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。

(椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个)师：天变黑了，听有什么声音啊？幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。

五、活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。

我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛？活动反思：虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。

中班夏天教育教案20篇这是中班夏天教育教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班音乐活动教案：夏天的雷雨教案(附教学反思)设计思路：随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。

虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。

为此我们开展了《热闹的夏天》的主题活动。

让幼儿从自己的亲身体验中感知、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。

歌曲《夏天的雷雨》是主题背景下的一个音乐活动，这个内容来源于生活，为幼儿所熟悉，这为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。

其歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。

中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。

活动目标：1．理解歌曲内容，学会演唱歌曲。

2．能用一问一答的形式两两结伴演唱。

3．了解夏天的雷雨和闪电。

4．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5．乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1．录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》2．在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。

活动过程：一、导入活动1．播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。

2．提问：这是什么声音？发生了什么事？3．请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。

（帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。

）二、欣赏、熟悉歌曲1．播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。

2．再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。

如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。

幼儿园中班夏天教案《你好夏天》教学反思《你好夏天》是针对幼儿园中班孩子的一堂夏天主题教学活动。

教学活动的目标是让孩子了解夏天的特点、感受夏天的气氛，培养孩子对夏天的兴趣和热爱。

通过本次教学活动，孩子们通过多种方式了解夏天的特点，增强他们对季节的感知能力和创造力，对夏天充满期待。

这堂课我主要运用了多媒体教学的形式，通过图片、视频、音乐等多媒体手段，帮助孩子们更直观地感受夏天的特点，激发他们的好奇心和想象力，并结合幼儿园班级的实际情况，引导孩子们开展相关的手工活动和游戏，加深他们对夏天的认知和体验。

教学反思如下：1.教学活动设计合理：我通过多媒体教学引起了孩子们的兴趣，使他们更直观地了解和感受到夏天的特点。

孩子们通过图片观察、视频观看等方式，对夏天的天气、植物、动物等有了初步的认知。

这种多媒体教学的形式符合中班孩子的认知特点，能够激发他们的好奇心与求知欲。

2.教学内容丰富：我在课堂上引入了夏天的相关知识，如夏天的天气、阳光、海滩等，还介绍了一些夏天的水果和活动等，使孩子们对夏天有了更具体的了解。

同时，我也结合幼儿园的实际情况，引导孩子们进行手工制作和游戏活动，例如用纸板、颜料等制作太阳、沙滩球等，在玩游戏的过程中加深了他们对夏天的认知和体验。

3.教学过程互动性强：我在教学过程中注重与孩子们的互动，鼓励他们积极参与，提问与回答。

例如，通过看图片让孩子们猜测夏天的特点，听音乐活动中让孩子们模仿动物叫声等。

这种互动的方式使孩子们更加主动参与，激发了他们的学习兴趣和积极性。

4.教学方法灵活多样：我在教学中运用了多种教学方法，如图片、视频、音乐等多媒体教学手段，以及手工制作和游戏等亲身体验活动。

这样的多种教学方法使孩子们能够多样化地了解夏天的特点，开发他们的创造力和想象力。

通过本次教学活动，孩子们对夏天的认知能力得到了提升，增强了他们对夏天的兴趣和热爱。

同时，孩子们在手工制作和游戏活动中锻炼了动手能力和合作精神。