苏教版小学五年级语文上册复习资料

第三单元复习矛盾三顾茅庐锐利墙壁避让戳穿张口结舌俸禄张僧繇神韵斟酌惋惜推辞唬人霎时间佩服点睛之笔月光皎洁妥帖吟哦韩愈宽恕犹豫不决礼貌睡觉簇拥贴补威逼周旋机智翻箱倒柜四处搜寻飘飘悠悠洒满银辉皓月当空树影婆娑企图迫不及待奸诈贪婪连估带猜惊慌说谎嘴馋一贯习惯酸味粪便戒心多音字：济济南人才济济/ 接济蒙蒙骗/启蒙 /蒙古《8.成语故事》1 《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。

“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。

告诉我们要有真才实学才能立身处世。

滥竽：吹不成调的竽“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

*2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地3重点句子：这四条龙张牙舞爪，形象逼真，但奇怪的是都没有画上眼睛。

游客看了，觉得缺少神韵，很是惋惜。

霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。

《9.推敲》1、《推敲》的由来是唐朝贾岛（“苦吟诗人”）的《题李凝幽居》。

“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

，表现了贾岛（认真严肃）的创作态度和（锲而不舍）的钻研精神。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

*3、（1）“访问”与“拜访”。

“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。

“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。

文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。

（2）“即时”与“即兴”。

苏教版小学语文五年级上册课文知识点归纳一、《草船借箭》知识点：1.成语：百姓疾苦、逆水行舟、临危不惧、水泄不通、不自量力、精忠报国等。

2.词语：处心积虑、浑水摸鱼、治病救人、出奇制胜、暗度陈仓等。

3.修辞手法：排比句、对仗句、比喻等。

4.文学常识：《史记》、诗歌等。

知识复习：1.排比句：用相同或类似的语句表达事物，起到强调和修辞的作用。

例如：“高干神武、厚德载物、降妖伏魔”。

2.草船借箭的故事背景：楚汉相争时期，刘邦身处劣势，但通过谋略化解战争危机。

3.出奇制胜的意义：意味着要在军事、政治、经济等方面采取新的策略，打破僵局，赢得战争。

二、《日本之行》知识点：1.词语：别具匠心、金碧辉煌、金戈铁马、山水相依、风景如画等。

2.地理常识：日本横跨四个经度带，自然环境多样化。

交通工具有地铁、巴士、自行车等。

3.文学常识：《万叶集》、俳句等。

4.阅读技巧：段落大意、句子理解等。

知识复习：1.日本的“银座”：日本东京的一个购物中心，拥有世界顶级的服装、珠宝、钟表等奢侈品品牌。

2.《万叶集》：一部收集了从公元前700年到公元10世纪的日本古代诗歌和歌曲的书籍，是日本文学的瑰宝。

3.俳句：一种源自日本的短诗，通常由三行构成，每行分别为5、7、5个音节，诗歌简洁、富有意境。

三、《贝贝玛特》知识点：1.词语：线条简洁、流畅、利落，借鉴自然、自由、生动。

创意插图、图像表达的方法等。

2.形式特点：图像小说，含有对环境保护和文化多样性的探讨与表达，也融入了小学生喜欢的冒险元素。

3.人物描述：贝贝、玛特等角色。

贝贝是一只很有爱心的小熊，玛特则是一个很聪明、很机智的小女孩。

4.阅读技巧：连贯故事情节，揣摩人物性格，从图表中寻找信息等。

知识复习：1.形象化的图像：贝贝、玛特等角色的形象生动可爱，在读者心中构建了一个美好的世界。

2.茁壮成长的小读者：《贝贝玛特》可以培养学生的观察力、探究精神、审美水平和心灵成长等能力。

3.环保与文化多样性：通过对砂漠、雕塑、遗址、自然景观等的描绘，让小读者自然地了解到保护环境的重要性，了解多样的文化。

苏教版语文五年级上册课文知识复习资料五年级已经结束了语文的授课了，那么在接下来的复习阶段，孩子们应该怎样进行有效的复习呢?教师又应该为同学们准备怎样的复习资料呢?下面小编整理的苏教版语文五年级上册课文知识复习资料，仅供参考。

苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第一部分第14课《秦兵马俑》一、生字词。

拱形队伍军吏战靴铜戈擎着或立或跪模拟举世无双所向披靡南征北战神态自若跃跃欲试若有所思惟妙惟肖绝无仅有二、这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来介绍兵马俑的。

课文是用“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”这句话把两部分内容连接起来的，这句话起到承上启下的作用。

第15课《埃及的金字塔》一、生字词。

1/ 6埃及轮廓摩天大厦砌成吨宏伟二、照样子，写词语。

例：“金”字塔“国”字脸“八”字胡“一”字长蛇阵例：丹凤眼柳叶眉鹰钩鼻樱桃嘴三、世界四大文明古国：古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度。

四、“巍然屹立、傲对碧空”等词表现了金字塔的高大。

你还知道哪些描写建筑物的四字词语?请写出几个来。

美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精雕细刻等。

第16课《音乐之都维也纳》一、生字词。

阿尔卑斯山欧洲音乐生涯博物馆装饰草坪优雅轻快街头巷尾金碧辉煌二、把词语补充完整。

山(清)水秀街头(巷)尾星(罗)棋布金碧辉(煌)三、你知道哪些世界著名的音乐家?请写出三位以上。

肖邦、2/ 6柴可夫斯基、罗伯特.舒曼、韦伯等。

苏教版语文五年级上册课文知识复习资料第二部分第17课《爱如茉莉》一、生字词。

茉莉掏不出打哈欠揉揉胳膊缕缕幽香第18课《月光启蒙》一、生字词。

篱笆时辰洗完澡搂着我凤凰割荆草筛大米花轿红帐子二、根据课文内容填空。

本文作者在文中主要回忆了自己童年时期，在美妙的夏夜，母亲给自己唱歌谣、讲故事、猜谜语的情景，表达了作者对母亲的深深感激和怀念的感情。

三、照样子，写词语。

例：豁然开朗、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物等。

五年级上册知识点汇总第一单元知识点1、《师恩难忘》是作家刘绍棠对自己一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。

(1) 娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。

身临其境：亲身来到了某种境地。

临（lín）：来到。

部首为∣引人入胜：胜，胜境，美妙的境地。

把人带到美妙的境界。

本课指田老师讲的故事很有吸引力。

十年树木，百年树人：从一棵小树长成参天大树需要十年时间，培养一个人才需要百年时间。

比喻培养人才是长久大计，也说明培养人才不容易。

(2)形容老师的成语：循循善诱、和蔼可亲、诲人不倦、孜孜不倦、呕心沥血；(4)形容老师的诗句：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；②捧着一颗心来，不带半根草去。

(5)“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。

”谈谈你对这句话的理解。

四年来，田老师讲了许许多多的故事，如点点春雨，滋润着孩子的心田，激起了作者对文学的热爱与向往。

这颗文学的种子后来生根、长叶、开花，并已结出累累硕果。

2、《陶校长的演讲》是教育学家陶行知的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问问自己有没有进步，体现了老一辈教育家对学生的关心和爱护。

(1) 根本一坏，即使．．你有一些学问和本领，也．不会成为对社会有用的人。

(2) 每个人既要．．讲究“私德”，要“建筑人格长城”。

．．讲究“公德”，也要3、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛，记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。

主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者高洁的性格以及诗人对他的仰慕。

(1) 寻：寻访。

隐者：古代隐居山林的人。

言：说。

此：这。

不知处：不知道在何处。

(2)全诗解释为：寻访隐居的人却没有遇见贾岛在松树下问童子，童子说他的师父采药去了。

就在这座山中，云雾浓重不知道在什么地方。

《所见》作者是清代袁枚，诗人展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,动静结合,抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。

(1) 振：震荡。

小学五年级苏教版上学期语文期末整理分类复习必考题型班级：_____________ 姓名：_____________词语补充1. 补充词语，并选择一个词语造句。

标（____）立（____）发（____）图（____）实（____）求（____）各（____）己（____）七（____）八（____）人声（____）（____）（____）兵（____）政依依（____）（____）自（____）自（____）__________________________________________2. 把下面词语补充完整，并按要求填空。

手（____）脚乱胸有成（____）半信半（____）一针见（____）情不自（____）养（____）处优1.上面画“______”词语的近义词是（____），请用这个词语写一句话：______________________________________________3. 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。

（____）（____）不生（____）耳（____）聋恍（____）惚（____）（____）认（____）真人（____）人（____）（____）（____）不舍得意（____）（____）一如（____）（____）1．含有夸张意味的词语有________、________、________。

2．与画“”的词语形式相同的词还有________、________、________。

4. 把下面的词语补充完整，并任选其中一个造句。

神（____）妙（____）踉踉（____）（____）瞑（____）蹲（____）喜不（____）（____）天（____）地（____）（____）耳（____）腮__________________________________________________5. 补充下列四字词语，并按要求完成句子。

（____）（____）遍野路不（____）（____）内（____）外（____）兵（____）马（____）安（____）乐（____）兴高（____）（____）1．把“兴高（）（）”这个成语的意思用具体的情景表现出来。

苏教版五年级语文上册近义词反义词复习资料一、近义词。

温馨温暖恍如犹如邻近靠近敬重尊重接济救济锋利锐利佩服敬佩恬静安静犹如好像宁静寂静瑰丽艳丽赞叹称赞惊讶惊奇正经严肃启示启发迷恋着迷激励鼓励意志毅力沉着镇定机敏机灵担忧担心依偎依靠羞愧羞惭恼恨恼怒推辞拒绝炫耀夸耀请求恳求凝视注视友谊友情慰劳慰问教诲教导恳切诚恳普通平凡企盼期望滥竽充数鱼目混珠竟然居然扫兴失望万籁俱寂鸦雀无声神奇奇妙展示显示持之以恒坚持不懈半途而废有始无终胆战心惊提心吊胆专心致志聚精会神不由自主情不自禁理睬理会结识认识依然依旧残酷残忍二、反义词。

明亮阴暗苦难幸福喜欢讨厌扩大缩小紧张松弛前进后退强壮虚弱坚强软弱强大弱小美好丑陋经验教训勇敢懦弱机敏迟钝沉着慌张小心大意热情冷淡热闹冷清沉甸甸轻飘飘清洁肮脏整齐凌乱自豪自卑低小高大仰望俯视恼恨怜爱推辞接受暂时长久成功失败聚集分散敞开关闭娓娓动听枯燥无味普通特殊恬静喧闹沉重轻松急匆匆慢腾腾身临其境道听途说高、低缓、急清、浊抑、扬三心二意一心一意持之以恒半途而废胆战心惊满不在乎专心致志三心二意迫不及待慢条斯理卓越平凡伟大渺小白昼夜晚密集稀疏苏教版五年级语文上册人物形象，课文中心复习资料一、人物形象：《师恩难忘》田老师——教学有方可亲可敬。

《陶校长的演讲》陶行知——关怀、爱护学生。

《装满昆虫的衣袋》法布尔——热爱自然、执着追求。

《推敲》贾岛——有着认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

《嫦娥奔月》嫦娥——心地善良舍己为民后羿——力大神勇为民除害逢蒙——奸诈贪婪《在大海中永生》邓小平——爱祖国，爱人民；丰功伟绩。

《艾滋病小斗士》恩科西——热爱生活，关爱社会；面对艾滋病敢于拼搏，顽强抗争。

《天火之谜》富兰克林——勇于探索敢于实验。

《厄运打不垮的信念》谈迁——在逆境中不屈不挠、持之以恒。

《诺贝尔》诺贝尔——热爱科学、舍生忘死；胸怀博大，无私奉献。

《林冲棒打洪教头》林冲——谦逊忍让、机敏勇武洪教头——骄傲、目中无人、自不量力。

苏教版五年级上册语文期末复习知识点归
纳总结
本文档旨在为五年级上册语文期末复提供知识点归纳总结。

以
下是该学期的重点内容：
一、课文复
1. 《刺猬和小树》：讲述刺猬和小树的友谊故事。

2. 《拉普图和小兔子》：描写拉普图和小兔子的冰雪奇遇。

3. 《秧秧种豆》：讲述秧秧孵化成豆芽的成长过程。

4. 《小卖部》：描述小卖部的生意和小主人的善良。

5. 《天鹅湖》：描绘了天鹅湖的美丽风景和悲壮故事。

二、词语梳理
1. 熟词僻义：列举了一些在句子中使用的具有熟词僻义的词语。

2. 成语短语：整理了一些常用的成语短语和常见的拼音。

三、语法要点
1. 句子成分：分析了主语、谓语、宾语、状语等句子成分的基本概念和用法。

2. 词语变形：总结了一些常见的词语变形形式，如名词的复数形式、动词的时态变化等。

四、阅读理解
1. 短文阅读：总结了一些短文阅读理解题的解题技巧和注意事项。

2. 图表阅读：介绍了一些图表阅读的基本方法和常见题型。

五、写作训练
1. 故事写作：提供了一些写作故事时的开头、发展和结尾的技巧。

2. 日记写作：介绍了一些写作日记时的常用句型和表达方式。

六、课外拓展
1. 名人故事：概括了一些中华名人的故事和事迹。

2. 文化传统：介绍了一些中国传统文化和民俗风情。

以上是苏教版五年级上册语文期末复习的知识点归纳总结。

希望能帮助同学们复习备考，取得好成绩！。

1、《打开绿色的课本》是一首诗歌。

以“绿色的课本”比喻“大自然”。

大自然里到处都是花草树木，处处充满了绿色，而且大自然里蕴涵着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，等待着我们去探索，更激发了我们对大自然的喜爱之情。

2、之所以用“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执著地追求，才能在从事的事业中取得辉煌的成绩，也更能体现出法布尔身上孜孜以求、锲而不舍地钻研和探索精神。

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。

读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

三、赞美老师的名言：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

四、根据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、八字成语：十年树木，百年树人。

生于忧患，死于安乐。

螳螂捕蝉，黄雀在后不经一事，不长一智。

千里之行，始于足下。

攻无不克，战无不胜。

道高一尺，魔高一丈。

当局者迷，旁观者清。

精诚所至，金石为开。

2、陶校长的演讲一、填字：Lian 锻（炼）精（练）（连）接简（练）（炼）钢Ji 立（即）（即）使（既）然（及）时奋笔（疾）书Li （历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）二、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。

健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。

充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。

演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。

演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

四、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

苏教版五年级语文上册苏教版五年级语文上册全册知识点全册知识点全册知识点归类复习归类复习归类复习一、文中成语文中成语娓娓动听娓娓动听 专心致志专心致志专心致志 五彩缤纷五彩缤纷五彩缤纷 兴致勃勃兴致勃勃兴致勃勃 怒气冲冲怒气冲冲怒气冲冲 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜引人入胜 坚韧不拔坚韧不拔坚韧不拔 绘声绘色绘声绘色绘声绘色 迅雷不及掩耳迅雷不及掩耳 聚精会神聚精会神 依依不舍依依不舍 十年树木十年树木十年树木，，百年树人百年树人 鸟栖虫居鸟栖虫居 枝繁叶茂枝繁叶茂枝繁叶茂 奸诈贪婪奸诈贪婪奸诈贪婪 波翻浪涌波翻浪涌波翻浪涌 奔腾不息奔腾不息奔腾不息 满载而归满载而归 凶相毕露凶相毕露凶相毕露 名副其实名副其实名副其实 金蝉脱壳金蝉脱壳金蝉脱壳 张口结舌张口结舌张口结舌 张牙舞爪张牙舞爪 乌云密布乌云密布乌云密布 犹豫不决犹豫不决犹豫不决 翻箱倒柜翻箱倒柜翻箱倒柜 惊慌失措惊慌失措惊慌失措 迫不及待迫不及待 皓月当空皓月当空皓月当空 树影婆娑树影婆娑树影婆娑 无能为力无能为力无能为力 惊慌失措惊慌失措惊慌失措 惊叹不已惊叹不已 画龙点睛画龙点睛画龙点睛 滥竽充数滥竽充数滥竽充数 鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 夜深人夜深人夜深人静静 自相矛盾自相矛盾 电闪雷鸣电闪雷鸣电闪雷鸣 姹紫嫣红姹紫嫣红姹紫嫣红 轩然大波轩然大波轩然大波 刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑 守株待兔守株待兔 螳臂当车螳臂当车螳臂当车 滥竽充数滥竽充数滥竽充数 掩耳盗铃掩耳盗铃掩耳盗铃 买椟还珠买椟还珠买椟还珠 东施效颦东施效颦 邯郸学步邯郸学步邯郸学步 金碧辉煌金碧辉煌金碧辉煌 卧薪尝胆卧薪尝胆卧薪尝胆 首屈一指首屈一指首屈一指 川流不息川流不息 闻名于世闻名于世闻名于世 情有独钟情有独钟情有独钟 饱经风霜饱经风霜饱经风霜 气势非凡气势非凡气势非凡断崖绝壁断崖绝壁 宏伟瑰丽宏伟瑰丽宏伟瑰丽 漫天遨游漫天遨游漫天遨游 举世闻名举世闻名举世闻名 奋笔疾书奋笔疾书奋笔疾书 訇然作响訇然作响 慈眉善目慈眉善目慈眉善目 威风凛凛威风凛凛威风凛凛 惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖 啧啧赞叹啧啧赞叹啧啧赞叹 精妙绝伦精妙绝伦 丰富多彩丰富多彩丰富多彩 引人注目引人注目引人注目 翩翩起舞翩翩起舞翩翩起舞 举世闻名举世闻名举世闻名 腐败无能腐败无能 不足为奇不足为奇不足为奇 冷嘲热讽冷嘲热讽冷嘲热讽 乌云密布乌云密布乌云密布 怒发冲冠怒发冲冠怒发冲冠 欣喜若狂欣喜若狂 无稽之谈无稽之谈无稽之谈 安然无恙安然无恙安然无恙 混为一谈混为一谈混为一谈 雷电交加雷电交加雷电交加 鸿篇巨制鸿篇巨制 化为乌有化为乌有化为乌有 名垂青史名垂青史名垂青史 家徒四壁家徒四壁家徒四壁 荒山野岭荒山野岭荒山野岭 化为灰烬化为灰烬 锲而不舍锲而不舍锲而不舍 日雕月琢日雕月琢日雕月琢 微不足道微不足道微不足道 翻山越岭翻山越岭翻山越岭 孜孜不倦孜孜不倦 坚持不懈坚持不懈坚持不懈 炉火纯青炉火纯青炉火纯青 滴水穿石滴水穿石滴水穿石 三心二意三心二意三心二意 持之以恒持之以恒 半途而废半途而废半途而废 措手不及措手不及措手不及 气势汹汹气势汹汹气势汹汹 不知不觉不知不觉不知不觉 争先恐后争先恐后 按捺不住按捺不住按捺不住 脍炙人口脍炙人口脍炙人口 烟雾迷蒙烟雾迷蒙烟雾迷蒙 依依惜别依依惜别依依惜别 永世不绝永世不绝 誉满天下誉满天下誉满天下二、词语归类词语归类：：刹那间刹那间：： 一刹那一刹那一刹那 一瞬间一瞬间一瞬间 霎时间霎时间霎时间 顷刻间顷刻间顷刻间 冷冰冰冷冰冰：： 绿油油绿油油绿油油 金灿灿金灿灿金灿灿 白花花白花花白花花娓娓．．动听动听：：依依不舍依依不舍 井井有条井井有条井井有条 滔滔不绝滔滔不绝滔滔不绝 恭恭敬敬恭恭敬敬：：兢兢业业兢兢业业 支支吾吾支支吾吾支支吾吾 吞吞吐吐吞吞吐吐吞吞吐吐绘．声绘．色：一心一意一心一意 自由自在自由自在自由自在 惟妙惟肖惟妙惟肖惟妙惟肖 怒气怒气冲冲冲冲．．：神采奕奕神采奕奕 气喘吁吁气喘吁吁气喘吁吁 风度翩翩风度翩翩风度翩翩 碧蓝碧蓝碧蓝碧蓝：：雪白雪白雪白雪白 金黄金黄金黄金黄金黄金黄 研究研究研究研究研究研究 商量商量商量商量商量商量 枝繁．叶茂．：南征北战南征北战 东张西望东张西望东张西望 志同道合志同道合志同道合 虚情假意虚情假意虚情假意 指口才好的指口才好的：：出口成章出口成章 口若悬河口若悬河口若悬河 妙语连珠妙语连珠妙语连珠 滔滔不绝滔滔不绝滔滔不绝 指文笔好的指文笔好的：：下笔成文下笔成文 文思如泉文思如泉文思如泉赞美老师的赞美老师的：：诲人不倦诲人不倦 循循善诱循循善诱循循善诱 兢兢业业兢兢业业兢兢业业指精神集中指精神集中：：聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注全神贯注 目不转睛目不转睛目不转睛 专心致志专心致志专心致志指色彩多的指色彩多的：：五彩缤纷五彩缤纷 色彩斑斓色彩斑斓色彩斑斓 五颜六色五颜六色五颜六色 姹紫嫣红姹紫嫣红姹紫嫣红 含数含数字的字的字的：： 四面八方四面八方四面八方 七上八下七上八下七上八下 十全十美十全十美十全十美 五光十色五光十色五光十色 含身体部位含身体部位：：指手画脚指手画脚 满面春风满面春风满面春风 七嘴八舌七嘴八舌七嘴八舌 手舞足蹈手舞足蹈手舞足蹈 描写自然景色描写自然景色：：湖光山色湖光山色 山清水秀山清水秀山清水秀 崇山峻岭崇山峻岭崇山峻岭赞美邓小平的赞美邓小平的：：赤胆忠心赤胆忠心 顶天立地顶天立地顶天立地 永垂不朽永垂不朽永垂不朽形容气势大的形容气势大的：：排山倒海排山倒海 浩浩荡荡浩浩荡荡浩浩荡荡 一泻千里一泻千里一泻千里寓言故事寓言故事：： 画蛇添足画蛇添足画蛇添足 守株待兔守株待兔守株待兔 拔苗助长拔苗助长拔苗助长 刻舟求剑刻舟求剑刻舟求剑 历史故事历史故事：： 卧薪尝胆卧薪尝胆卧薪尝胆 背水一战背水一战背水一战 指鹿为马指鹿为马指鹿为马 四面楚歌四面楚歌四面楚歌 神话故事神话故事：： 精卫填海精卫填海精卫填海 火眼金睛火眼金睛火眼金睛 八仙过海八仙过海八仙过海 夸父追日夸父追日夸父追日 指很有名的指很有名的：：闻名于世闻名于世 举世闻名举世闻名举世闻名 誉满天下誉满天下誉满天下指勤奋的指勤奋的：：锲而不舍锲而不舍 日雕月琢日雕月琢 孜孜不倦孜孜不倦孜孜不倦 坚持不懈坚持不懈 滴水穿石滴水穿石 持之以恒持之以恒指技艺高超的指技艺高超的：：炉火纯青炉火纯青 出神入化出神入化出神入化 登峰造极登峰造极登峰造极指作品精妙的指作品精妙的：：惟妙惟肖惟妙惟肖 精妙绝伦精妙绝伦精妙绝伦 巧夺天工巧夺天工巧夺天工指情意深厚的指情意深厚的：：情同手足情同手足 形影不离形影不离形影不离 风雨同舟风雨同舟风雨同舟五语复习资料五语复习资料（（二）一、人物性格人物性格（教学有方教学有方））的田老师的田老师 （（关心学生关心学生））的陶校长的陶校长（迷恋昆虫迷恋昆虫））的法布尔的法布尔 （（爱护动物爱护动物））的朋加沙的朋加沙（滥竽充数滥竽充数））的南郭先生的南郭先生 （（严肃认真严肃认真））的贾岛的贾岛（力大无比力大无比））的后羿的后羿 （（美丽善良美丽善良））的嫦娥的嫦娥（奸诈贪婪奸诈贪婪））的逄蒙的逄蒙 （（英勇无畏英勇无畏））的李玉和的李玉和 （永垂不朽永垂不朽））的邓小平的邓小平 （（乐于乐于奉献奉献奉献））的高尔基的高尔基（勇敢顽强勇敢顽强））的恩科西的恩科西 （（勇于探索勇于探索、、敢于实验敢于实验））的富兰克林的富兰克林 （不屈不挠不屈不挠））的谈迁的谈迁 （（热爱科学热爱科学、、无私奉献无私奉献））的诺贝尔的诺贝尔 （持之以恒持之以恒））的李时珍的李时珍、、(孜孜不倦孜孜不倦))爱迪生爱迪生、、 （（坚持不懈坚持不懈））齐白石白石（武艺高强武艺高强））的林冲的林冲 （（目中无人目中无人））的洪教头的洪教头（勤奋刻苦勤奋刻苦、、孝敬母亲孝敬母亲））的王冕的王冕二、景物特点景物特点（神奇美丽神奇美丽））的大自然的大自然 （（外形奇特外形奇特））的变色龙的变色龙（千姿百态千姿百态））的黄山奇松的黄山奇松 （（雄伟壮观雄伟壮观））的黄果树瀑布的黄果树瀑布 （精妙绝伦精妙绝伦））的彩塑的彩塑 （（宏伟瑰丽宏伟瑰丽））的壁画的壁画 （（绚丽多姿绚丽多姿））的飞天飞天（举世闻名举世闻名））的莫高窟的莫高窟三、蕴含哲蕴含哲理理第二单元第二单元：：只要善于观察只要善于观察，，就能发现大自然的无穷奥秘就能发现大自然的无穷奥秘。