2020苏教版五年级语文上册课件【全册】

莫高窟的保护与传承
由于自然和人为因素的影响，莫高窟面临着严重的保护问题。为了保护这些珍贵的文化遗 产，政府和社会各界采取了一系列措施，包括加强监管、修缮石窟、推广宣传等。同时， 也积极推动莫高窟文化的传承和创新，让更多人了解和欣赏这些艺术瑰宝。
04
图文结合，形象展示莫高窟魅力
插图欣赏与解读技巧指导
相关文化、历史知识点补充
莫高窟的地理位置和历史背景
莫高窟位于中国甘肃省敦煌市境内，是一处著名的佛教艺术胜地。它始建于十六国时期， 历经多个朝代的兴建和修缮，形成了现今规模宏大的石窟群。
莫高窟的艺术价值
莫高窟的石窟内保存了大量精美的佛教艺术作品，包括彩塑、壁画和佛像等。这些作品不 仅具有极高的艺术价值，还是研究中国古代宗教、文化、历史等方面的重要资料。
创作意图
作者希望通过《莫高窟》这篇文章，让读者更加深入地了解莫高窟的历史和文化价值，同时引发读者 对于中国传统文化的思考和传承。此外，作者还希望通过对莫高窟的描绘，展现人类艺术的伟大和魅 力，激发读者对于艺术的热爱和追求。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
总分总结构
文章开头总述莫高窟的地位和重要性，中间 分别介绍莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞，最 后总结全文，表达对莫高窟的赞美之情。
激发学生保护文化遗产意识，传承优秀传统文化
通过介绍莫高窟的历史和文化价 值，引导学生认识到保护文化遗
产的重要性。
让学生了解文化遗产保护的现状 和面临的挑战，激发他们的保护
意识。
鼓励学生积极参与文化遗产保护 行动，传承和弘扬优秀传统文化
。
联系生活实际，谈谈自己如何践行保护文化遗产行动
在日常生活中，注意保护身边的文物和古迹，不乱涂乱画，不随意破坏。 积极参加文化遗产保护相关的公益活动，如志愿服务、宣传推广等。

2020苏教版五年级语文上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0042页 0059页 0111页 0113页 0135页 0177页 0221页 0232页 0255页 0325页 0387页 0434页 0463页
培养良好的学习习惯（9） 2、陶校长的演讲 4、去打开大自然绿色的课本 6、变色龙 8、成语故事 10、嫦娥奔月 12、伊索寓言 14、高尔基和他的儿子 16、黄山奇松 18、莫高窟 20、厄运打不垮的信念 22、滴水穿石的启示 24、少年王冕 26、清平乐 村居
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培养良好的学习习惯（9）
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1、师恩难忘
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2、陶校长的演讲
2020苏教版五年级语ຫໍສະໝຸດ 上册电子课 本课件【全册】3、古诗两首

苏教版 语文 五年级 上册 第一组
3.古诗两首 3.古诗两首
寻隐者不遇 松 下/问/童 子， 言 师/采 药/去。 只 在/此/山 中， 云 深/不 知/处 黄 声/振 林 欲/捕 鸣 然/闭 口
牛 樾 蝉 立
， 。 ， 。
了解诗人：
贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙。范阳（今北京 贾岛 ～ ，唐代诗人。字浪仙。范阳（ 附近） 早年出家为僧,号无本 号无本。 附近）人。早年出家为僧 号无本。贾岛诗在晚唐形成流 影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正” 派，影响颇大。唐代张为《诗人主客图》列为“清奇雅正” 升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》 升堂七人之一。清代李怀民《中晚唐诗人主客图》则称之 清奇僻苦主” 并列其“入室” 及门”弟子多人。 为“清奇僻苦主”，并列其“入室”、“及门”弟子多人。 晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛， 晚唐李洞、五代孙晟等人十分尊崇贾岛，甚至对他的画像 及诗集焚香礼拜，事之如神（ 唐才子传》 及诗集焚香礼拜，事之如神（《唐才子传》、《郡斋读书 ）。贾岛著有 长江集》 卷 通行有《四部丛刊》 贾岛著有《 志》）。贾岛著有《长江集》10卷，通行有《四部丛刊》 影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》 全唐诗》 影印明翻宋本。李嘉言《长江集新校》，用《全唐诗》所 收贾诗为底本，参校别本及有关总集、选集， 收贾诗为底本，参校别本及有关总集、选集，附录所撰 贾岛年谱》 贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等， 《贾岛年谱》、《贾岛交友考》以及所辑贾岛诗评等，较 为完备。 为完备。
牧童：指放牛的孩子。 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 想要。 捕：捉。 鸣：叫。 忽然：突然。 忽然：突然。 闭口：闭住嘴不说话。 闭口：闭住嘴不说话。

情 感 延
学习了这篇课 文，你觉得邓小平 爷爷是个怎样的人？
伸
：
你有什么话想 对他说吗？
请用“爱戴”、 “奔腾不息”各说一句话。
再见
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
想象一下：在“飞机飞向大海 时”，人们是什么样的心情？
飞机“低低 地缓缓地绕飞一周” 说明什么？
邓小平爷爷临终前，再三 叮嘱：死后捐献角膜、解剖遗体， 不留骨灰、撒入大海。这是他把 毕生精力毫无保留地献给祖国和 人民的遗愿，也是他留给党和人 民的一份珍贵遗产。所以说骨灰 撒向大海是“完成他人生的最后 一个篇章” 。
垠澳舷 撼
（无垠）（澳门）（船舷）（震撼）
民族 爱戴 痛悼 海疆 波翻浪涌 息
呜咽 属于 奔腾不
呜咽（yè）
yàn (咽气)(咽唾沫)
咽 yān (咽喉)(咽头)
yè (哽咽) (呜 咽)
学习第一自然段：
自由读课文第一自然 段，看看这一段中共有几 句话？你能不能用一句话 来概括一下主要内容？
1997年3月2日上午， 飞机载着邓小平爷爷的骨 灰飞向大海 。
“我是中国人民的儿子，我深情 地爱着我的祖国和人民。”
邓小平爷爷说这句话时是什么心 情呢？
为什么说是“仿佛听到”？
与大海同在，与祖国同在，与人 民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷 在大海中永生。
你怎样理解“与大海同在，与祖 国同在，与人民同在”？
“在大海中永生”指什么？为什 么把骨灰撒向大海了，还能“永生” 呢？这样写表达了人民什么样的感情？

你从这个故 事里学到了什么 道理？
请从这三则寓 言里选出一则写出 自己的读后感。
Байду номын сангаас
再见
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
慌 贯 谎 粪 戒
（戒律） （慌张） （贯通） （谎话） （粪便）
狐伊 狸索 和寓 葡言 萄
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
狐狸吃不到 葡萄就说葡萄是 酸的。
默读课文，找找 文中哪些地方写出了 狐狸非常想吃葡萄？ “馋得直流口水” “想尽了各种办 法去够葡萄”
？
想一想：狐狸会 想出哪些办法去够葡 萄呢？
“白费劲”说明 了什么？你能想象狐 狸此时的神情吗？
说一说：
你从这个故事里明白 了什么道理？
“无能为力”是什么意思？
牧 童 和 狼
认真读课文，想想这则寓言 讲了一件什么事？
一个牧童总爱说谎 骗人，后来他说了真话， 却没有人相信他。
默读课文第一 和第二自然段，边 读边想：在“好几 次”和“后来”发 生的事情中，牧童 和村民们各有什么 不同的表现？
苏教版五年级语文 多媒体课件
伊索是公元前6世纪的希腊寓言家，曾经是 一个奴隶。他机智幽默，聪颖过人。《伊索寓言 集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一 定历史条件下，题材相当广泛，从不同角度反映 了古希腊的社会现实和风土人情，尤其集中反映 了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》 里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样， 会思考，能说话，从本质上说仍是人的化身，代 表着当时社会上的各色人物。

物学著作 。
滴水穿石的启示
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22、滴水穿石的启示
美国发明家爱迪生，没有受过 正规教育，幼年就自谋生计，当小 贩、报务员等。但他迷恋于电学实 验研究，毕生孜孜不倦，竟拥有白 炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影 放映机等1093项发明专利权!
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滴水穿石的启示
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22、滴水穿石的启示
现代著名书画家齐白石，在他数 十年的艺术生涯中，始终没有停止过 挥毫作画。他的画室里，挂着他用以 自勉的条幅：“不教一日闲过。”就 是到了晚年，也仍然坚持每天作画三 幅。正是因为白石老人坚持不懈地创 作，他的技艺才达到炉火纯青的境界。
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滴水穿石的启示
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炉火纯青
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滴水穿石的启示
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22、滴水穿石的启示
终于写成了药学巨著《本草纲目》。 竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、 电影放映机等1093项发明专利权！ 他的技艺才达到炉火纯青的境界。
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滴水穿石的启示
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古今中外所有成就事业的人，在前 进的道路上，不都是靠着这种“滴 水穿石”的精神，才“滴穿”一块 块“顽石”，最终取得成功的吗？
（lòu）
锲而不舍，金石可镂。
锲而舍之，朽木不折。
锲：雕刻
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滴水穿石的启示
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22、滴水穿石的启示
我们要铭记“滴水穿石”给予我们 的启目示标：专一而不三心二意，持之以恒 而不半途而废，就一定能够实现我们美 好的理想。
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滴水穿石的启示
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22、滴水穿石的启示
姓名 目标专一 李时珍 爱迪生 齐白石
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落 下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大 的多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原 因呢？ 因为它没有专一的目标，也不能持 之以恒。

后羿连声呼唤“嫦娥！嫦娥！” 他不顾一切地朝着月亮追去。可是他 向前追三步，月亮就向后退三步，怎 么也追不上。
版块二——扩读比较
读一读另一个版本的《嫦娥奔月》，思考： 为什么教材的编者选择了书上的这篇？

板块三——探究写法
作者是怎样突出表现嫦娥的人物形象的？
课后练习：
阅读《主题读本》3的“神思奇想”单元， 选择一篇，用上今天学习的方法，练习讲一 个故事，试着讲给你的爸爸妈妈听。
任务：复述“逢蒙抢药、嫦娥吞药” 难度系数：★★★★★ 方法提示：1、抓住“威逼”“周旋”想象，绘 声绘色的进行创造性复述。
任务：复述“嫦娥奔月、后羿追妻、乡亲遥祝” 难度系数：★★★★
方法提示：1、先默读第6.7.8段。圈画出描写当 时优美景色以及描写后羿、嫦娥动作、神态的句 子，想象画面体会情感
2、在有感情朗读的基础上入情入 境的练习复述。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了 起来。她飞出了窗子,飞过了洒满银辉的郊 野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮 明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
飘飘悠悠——飘着 蓝
碧蓝碧蓝——碧
插图 音乐
后羿连声呼唤“嫦娥！嫦娥！” 他不顾一切地朝着月亮追去。可是他 向前追三步，月亮就向后退三步，怎 么也追不上。
要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢
蒙
。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，
小组合作，分层练讲：
借用文中语言讲述“后羿射日 逄蒙拜师” 抓关键词“接济”想象嫦娥平常都是怎
么帮助乡亲们的，创造性复述“王母送药 嫦娥 藏药”
感情朗读，想象画面，体会情感，讲 述“嫦娥奔月 后羿追妻 乡亲遥祝”
抓住“威逼”“周旋”创造性复
10、嫦娥奔月
板块一——学会复述

地理位置： 在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。 地理环境： 四周布满沙丘，断崖绝壁
莫高窟窟区 南区
千佛洞
有慈眉善目的菩萨，
有威风凛凛的天王，
还有强壮勇猛的力士，
敦煌莫高窟的彩色塑像个性鲜明， 神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛 凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊 卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭， 神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑， 游人无不啧啧赞叹。
• 莫高窟的开凿始于公元366年。据记载，一位德行高超的和尚乐 囫柱杖西游至此，见千佛闪耀，心有所悟，于是，凿下第一个 石窟。从十六国到元朝，石窟的开凿一直沿续了十个朝代， 1500年，至今，乐樽的那个石窟早已无法分辨得出，而莫高窟 经过风沙侵蚀仍保存着十个朝代的750多个洞窟，窟内壁画四万 五千平方米，彩塑三千余身和唐宋窟檐木构建筑五座。此外， 还有藏经洞发现的四、五万件手写本文献及各种文物，其中有 上千件绢画、版画、刺绣和大量书法作品。如果把所有艺术作 品一件件阵列起来，便是一座超过二十五公里长的世界大画廊。
珠”。二十世纪初又发现了藏经洞(莫高窟第17洞),洞内藏有从
4─10世纪的写经、文书和文物五、六万件。 引起国内外学者
极大的注意, 形成了著名的敦煌学。
• 敦煌石窟艺术中数量最大，内容最丰富的部分是壁画， 最广泛的题材是尊像画，即人们供奉的各种佛、菩萨、 天王及其说法相等；佛经故事画，是以佛经中各种故 事完成的连环画；经变画，是隋唐时期兴起的大型经 变，综合表现一部经的整体内容，宣扬想象中的极乐 世界；佛教史迹画，表现佛教在印度、中亚、中国的 传说故事和历史人物相结合的题材；供养人画像，即 开窟造像功德主的肖像，这是一部肖像史。
有一尊卧佛长达16米，她侧身卧着， 眼睛微闭，神态安详。

• 一、我们要养成读书做笔记的习惯，做到 • 不动笔墨不读书，遇到问题随时使用工具书。 • 二、读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、 写读后感。
一、古诗文赏析。
• 1，读书破万卷，下笔如有神。——唐 杜甫 《奉赠书左丞丈二十二韵》 • 2，故书不厌百回读，熟读深思子自明。— —宋 苏轼《送安淳落第诗》 • 3，问渠哪得清如许，为有源头活水来。— —宋 朱熹 《观书有感》
读《给予是快乐的》后的读后感
这几天，我们学了一篇课文——《给予是快乐的》。 这篇课文主要是写：保罗的哥哥在圣诞节前把一辆新车作为圣诞礼物送给了 保罗。在平安夜时，一个家庭不宽裕的小男孩在他的新车旁走来走去，满脸都是 羡慕的神情。保罗正好看到了这种情况，便告诉他这是他哥哥给他的圣诞礼物。 那个小男孩说了一句保罗不理解的话：“我希望自己也能当这样的哥哥！”后来， 保罗如小男孩所愿，载着小男孩回了家。但这时，小男孩的行为更让保罗不解， 他没去炫耀自己是乘车回家的，而是抱着残疾的弟弟对弟弟说，他将来也会送一 辆这么漂亮的汽车给弟弟。保罗被他的行为感动了，于是，他和小男孩和他的弟 弟一起度过了一个难忘的夜晚。 以前我总是认为接受别人的礼物才是快乐的，可自从读了这篇课文，我才真正 改变了想法。看看文中的小男孩，他虽然很想要一辆新车，但他还是十分愿意把 这样一辆新车送给小弟弟，并且他的家庭还不宽裕！一个贫穷的小男孩都愿意把 自己的东西给予给他人，更何况我们！如果自己能收到礼物是快乐的，那把礼物 给别人，别人快乐，自己不就会变得更快乐了吗？
要爱护所读的 书籍（报刊）， 要用钢笔写笔 记或写卡片， 要保持笔记本 或卡片的清洁。
小结
• 不动笔墨不读书、读书 要做笔记是良好的习惯。
读《给予是快乐的》有感
最近，我读了一篇文章——名叫《给予是快乐的》。 这篇文章主要讲了在圣诞节前夜，小男孩看到了保罗的新车。保罗告诉他，这是 他哥哥送给他的圣诞节礼物。小男孩非常吃惊又很羡慕，保罗心想，小男孩一定希望 也有一个这样的哥哥。但是，小男孩的话让保罗十分惊讶。原来，小男孩希望将来能 像保罗的哥哥那样，为自己的小弟弟买一辆新车。从那天起，保罗真正懂得了给予是 快乐的。 读了这片文章之后,我最喜欢的一句话是“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐 的。”我突然想起了一件事，一次数学期末大考我的同桌没带橡皮，她想问我借。可 是，橡皮是我新买的，有点舍不得。当看到她写错字没办法改时，我便毫不犹豫的把 橡皮一掰为二，一半给她。她感动的眼圈都红了，我也十分高兴。结果她得了100分， 我也得了相同的分数，我们都十分快乐。 现在，我明白了，小、这就是给予别人快乐，自己也会快乐。我们不能只想着别 人为自己做事，而是要在别人有困难的时候尽自己所能帮助别人，只有这样自己才会 真正的快乐。 如果每个人都献出自己的一片爱心，世界将会变的更加美好。

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2416:32:0916:32:09August 24, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午4时32分9秒16:32:0921.8.24 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午4时32分21.8.2416:32August 24, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月24日星期二4时32分9秒16:32:0924 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午4时32分9秒下午4时32分16:32:0921.8.24
然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满
生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去
，如同好客的主人伸出手臂，热情地
欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已
经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山
的象征了。
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精读
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽
然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满
生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去
第五组 · 第十六课
黄山奇松
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导入
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黄山奇松
初读
名誉 陡崖 屏风 屹立 卧倒 盆景 情有独钟 姿态优美 枝干遒劲 饱经风霜
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宾客 装点
充满生机
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