作文实战演练

地震演练心得体会（精选9篇）地震演练篇1生命对于每一个人来说都十分宝贵，失去了就没有第二次了。

日本大地震只是一个莫名的瞬间，就让许多鲜活的生命消失了，让许多人无家可归。

地震是自然灾害，我们没有办法避免，但我们有减小损失的办法。

一次地震发生，却有两种不同的结果——生与死。

而那则取决于我们当时果断的措施以及自身心理素质。

今天第六节课，班主任老师向我们宣布，全校要举行防震演习。

同学们顿时兴奋异常，议论纷纷……等同学们安静下来，老师很严肃地告诉我们：“虽然是演习，大家要认真对待。

掌握一定的逃生方法是我们自救、珍惜生命最简单也是的途径。

”接下来老师除了教给了我们一些防震防灾知识之外，还向我们演示了自救的正确规范的动作。

当同学们还沉醉于学习的海洋里时，警报突然拉响!同学们立刻按照老师讲的，反应都很迅速，有的钻到课桌下，有的躲到墙角，还有的用书包或者书本护住自己的头部。

在警报解除后，同学们自觉排队有序地抱头弓腰，毫不犹豫地快步向教室外移动，往楼梯口快步奔去。

大家不再像平时那么放松了，都严肃了起来。

每个楼梯口都有老师在疏散我们，同学们紧靠着楼梯右边两排走，下了楼梯。

在离教学楼较远的操场空地上，按照事先约定的位置停下来，四五个人蹲在一起，双手抱头原地待命。

接下来是班长清点本班人数，向领导汇报，一切工作井然有序。

这次防震演习十分成功，不仅让我们增长了个人保护意识，更让我们懂得了珍惜生命。

面对自然灾害，关键在于要有足够的认识，才能遇险不惊，应对得法。

要学习抗灾知识，学习补救技能，在自然灾害来临时，避免出现不该有的损失。

地震演练心得体会篇225日下午，忻州市首次组织防震应急疏散演练，演练点设在忻府区秀容中学。

忻州市防震减灾领导组和忻府区防震抗震指挥部全体成员共计80余人观摩了本次演练。

通过观摩演练，我们有以下几点体会：一、举行防震应急疏散演练很有必要。

通过防震应急疏散演练，有组织、迅速地引导学生安全疏散，让学生掌握逃生的方法，进一步提高学校师生应对各种自然灾害及突发事件的应变能力，增强自护和自救能力，因而能够限度地减轻地震灾害造成的损失。

第五篇作文课标要求知识点击1.作文命题内容主要围绕三大关注进行：即关注社会，关注人生，关注自然。

2.重点关注“生活”和“生命”，具体是：(1)关注自我发展，审视青春价值。

(2)关注现实，关注生活，思考生活。

(3)鼓励个性表达，让心灵感悟并折射理性光辉。

(4)凸显人文关怀，感悟人生哲理。

01命题作文关于命题作文的复习，重在加强实战演练和掌握技巧。

首先要学会巧解“镣铐”，理清命题者的命题意图。

重点从三个方面入手：1.抓住关键不离题。

准确抓住文题的关键词语，明确文章的写作方向。

如作文题“就从现在开始”，这个题目的关键词是“现在”。

所以写这个题目就要从“现在”入手，写正在发生的事，而不适宜写回忆性的文章。

再如“那一次，我很感动”，它的关键词是“那一次”，这就可以用倒叙的手法来写。

抓住了作文题的关键词就找到了写作的钥匙，进而可以登堂入室。

2.明确含义显深度。

不少作文题中的关键词语含义深刻，就不能仅仅满足于浅层次的理解，而要善于进行深层次的挖掘，把握其内涵实质。

如作文题“生活需要梦”，这里的“梦”应该是理想、梦想的意思；再如作文题“那一刻，我迈上了新台阶”中的“新台阶”，肯定不是我们爬楼梯的台阶，而应该是新的起点、新的起步的意思。

3.借助导语引联想。

命题者为了减少考生对作文题的审题障碍，可能会在文题之前加上一段导语。

要善于利用导语激发自己的联想，让自己的思绪飞扬起来。

如作文题：“人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这个时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。

就如有一个小偷，当他误入歧途的时候，正是山僧送给他的‘一轮明月’，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。

在你的人生中，你是否也曾收到或馈赠过他人这样的‘明月’呢?请以‘送你一轮明月’为题，写一篇700字左右的文章，文体不限。

”这个作文题结合材料对“明月”进行了解说，所以这里“明月”的含义就变得具体了。

导语是命题者对考生的人文关怀，是对审题难度的降低，考生要积极接受并能理解这份馈赠。

小学三年级作文指导及训练留心观察写好生活小事【技法技巧】在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢,请注意以下几点:1、如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。

2、要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。

然后按照事情的起因、经过、结果的顺序，将事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

3、必须把事情发生的环境写清楚。

因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

4、记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。

6、写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

【典范例文】我学会了游泳盼望已久的暑假终于来到了。

我把书包、课本什么的都塞进了抽屉。

正忙着，爸爸回来了。

他一进门就笑着对我说:“玲玲，暑假又到了，还记得你说过的话吗,”“什么话,”我漫不经心地问。

“你不是打赌说到小学毕业还不会游泳，就把名字倒写吗,”“急什么，暑假还没过。

过几天，我拜表姐为师，准能学会。

”我胸有成竹地回答。

这一天，我和表姐来到了体育场游泳池。

游泳池里人真多，大家兴高采烈，可我心里却直发怵。

表姐瞟了我一眼，问:“害怕了,”我不服气地说:“我才不呢。

你不是说游泳不难学吗,”“当然了，不过首先你得不怕苦才行。

其实，任何事情都是这样的。

”听了表姐的话，我俏皮地伸伸舌头，心想，表姐还挺像小老师哩。

到了池边，我硬着头皮下了池，表姐让我抓住池边栏杆学“闷水”。

地震演练心得体会（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!地震演练心得体会地震演练心得体会（通用13篇）我们有一些启发后，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。

第1篇 一、前言 作文比赛是检验学生语言表达能力和思维深度的重要途径，为了提高参赛学生的作文水平，增强其比赛竞争力，特制定本赛前集训方案。本方案旨在通过系统化的训练，帮助学生掌握作文写作技巧，提升作文质量，为比赛做好充分准备。

二、集训目标 1. 提升学生的语言表达能力，使语言更加准确、生动、富有感染力。 2. 培养学生的思维逻辑能力，提高作文的结构性和条理性。 3. 增强学生的创新意识，鼓励学生勇于表达自己的观点和看法。 4. 帮助学生熟悉各类作文题型，提高应对不同作文题目的能力。 5. 提高学生的心理素质，增强在比赛中的自信和应变能力。 三、集训时间与地点 1. 时间：每周六、日上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。 2. 地点：学校多功能教室。 四、集训内容与安排 第一周：基础能力提升 1. 课程一：语言表达训练 - 时间：2课时 - 内容：词语运用、句子结构、修辞手法等。 - 目标：使学生掌握基本的语言表达技巧，提高作文的文采。 2. 课程二：思维逻辑训练 - 时间：2课时 - 内容：思维导图、逻辑推理等。 - 目标：培养学生的逻辑思维能力，使作文结构清晰、条理分明。 第二周：写作技巧指导 1. 课程三：作文结构训练 - 时间：2课时 - 内容：开头、中间、结尾的写作技巧。 - 目标：使学生掌握作文的基本结构，提高作文的整体质量。 2. 课程四：素材积累与运用 - 时间：2课时 - 内容：积累作文素材的方法、素材的运用技巧。 - 目标：丰富学生的作文素材，提高作文的深度和广度。 第三周：作文题型分析与练习 1. 课程五：记叙文写作训练 - 时间：2课时 - 内容：记叙文的特点、写作技巧、范文分析。 - 目标：使学生掌握记叙文的写作方法，提高记叙文的质量。 2. 课程六：议论文写作训练 - 时间：2课时 - 内容：议论文的特点、写作技巧、范文分析。 - 目标：使学生掌握议论文的写作方法，提高议论文的深度和说服力。 第四周：模拟考试与心理辅导 1. 课程七：模拟考试 - 时间：2课时 - 内容：进行一次模拟考试，检验学生集训成果。 - 目标：使学生熟悉考试流程，提高应试能力。 2. 课程八：心理辅导 - 时间：1课时 - 内容：讲解比赛中的心理调节方法，帮助学生缓解紧张情绪。 - 目标：提高学生的心理素质，增强比赛中的自信心。 五、集训方法与手段 1. 讲授法：由教师进行系统讲解，使学生掌握作文写作的基本技巧。 2. 示范法：教师进行优秀作文的示范，引导学生模仿和学习。 3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，互相学习、交流写作心得。 4. 练习法：布置课后作业，让学生在实践中提高写作能力。 5. 评价法：对学生的作文进行评价，指出优点和不足，帮助学生改进。 六、集训效果评估 1. 学生作文质量提升：通过集训，学生的作文在语言表达、结构、内容等方面有明显提高。

高考英语作文哪本书好高考英语作文是许多学生在备考过程中需要重点攻克的部分。

选择一本适合的作文辅导书对于提高写作水平至关重要。

以下是几本被广泛推荐的高考英语作文辅导书籍，它们各具特色，适合不同需求的学生：1. 《高考英语作文高分攻略》- 作者：张道真- 特点：这本书注重作文技巧的讲解，提供了丰富的模板和句型，适合需要系统学习写作技巧的学生。

2. 《高考英语作文一本通》- 作者：李阳- 特点：内容全面，覆盖了各种类型的作文题目，同时提供了大量的范文和写作练习，适合需要大量练习的学生。

3. 《高考英语作文突破》- 作者：王江涛- 特点：这本书强调写作思维的培养，通过分析历年真题，帮助学生掌握作文的逻辑结构，适合想要提高写作深度的学生。

4. 《高考英语作文实战演练》- 作者：赵晓东- 特点：以实战演练为主，提供了大量的模拟题目和详细的写作指导，适合喜欢通过实践来提高写作能力的学生。

5. 《高考英语作文精讲精练》- 作者：刘一男- 特点：精讲精练，通过深入分析作文评分标准，帮助学生了解如何写出高分作文，适合追求高分的学生。

6. 《高考英语作文速成》- 作者：陈立农- 特点：速成技巧，适合临近考试需要快速提升作文能力的学生，书中提供了一些速成技巧和实用模板。

选择作文辅导书时，学生应考虑自己的实际需求和学习风格。

如果可能的话，可以先浏览书籍的目录和部分内容，以确定是否适合自己。

同时，结合老师的建议和同学的推荐也是不错的选择。

记住，实践是提高写作能力的关键，因此无论选择哪本书，都需要通过不断的练习来巩固所学知识。

《作文升格指导》教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本结构和要求。

2. 培养学生运用恰当的词语和句式表达自己的观点。

3. 提高学生对作文进行升格的能力，使写作水平得到进一步提升。

二、教学内容1. 作文升格的意义和重要性2. 作文的基本结构和要求3. 词语和句式的运用4. 作文升格的方法和技巧5. 实战演练三、教学重点与难点1. 教学重点：作文升格的方法和技巧，实战演练。

2. 教学难点：如何使作文内容更加丰富，表达更加准确，结构更加合理。

四、教学方法1. 讲授法：讲解作文升格的意义、基本结构和要求。

2. 案例分析法：分析优秀作文和需要改进的作文，引导学生从中学习。

3. 实践操作法：让学生通过实战演练，提高作文升格的能力。

五、教学过程1. 导入：简要介绍作文升格的意义和重要性。

2. 新课内容：讲解作文的基本结构和要求，引导学生理解并掌握。

3. 案例分析：分析优秀作文和需要改进的作文，让学生了解升格的要点。

4. 方法与技巧：讲解作文升格的方法和技巧，引导学生运用到实际写作中。

5. 实战演练：布置作文题目，让学生进行写作实践，指导并点评学生的作文。

6. 总结与反馈：对学生的作文进行讲评，总结升格要点，鼓励学生继续努力。

六、教学评价1. 评价标准：内容丰富，观点明确，条理清晰语言表达准确，词语和句式运用恰当结构合理，层次分明写作风格和语气与题目相符2. 评价方法：教师评价：对学生的作文进行综合评价，指出优点和需要改进的地方。

同伴评价：学生互相交换作文，进行评价和反馈。

自评：学生对自己的作文进行自我评价，总结写作经验和教训。

七、教学资源1. 教材：作文升格指导教材2. 课件：教学课件，包括图片、图表、案例等3. 作文样本：优秀作文和需要改进的作文样本4. 写作素材：提供一些写作素材，如名言、例句等，供学生参考5. 网络资源：相关作文写作网站和论坛，供学生学习和交流八、教学进度安排1. 课时：共15课时，每课时45分钟2. 教学进度安排：第1-2课时：讲解作文升格的意义和重要性第3-4课时：讲解作文的基本结构和要求第5-6课时：分析优秀作文和需要改进的作文，引导学生学习升格的要点第7-8课时：讲解作文升格的方法和技巧第9-10课时：进行实战演练，学生写作实践第11-12课时：对学生的作文进行讲评，总结升格要点第13-14课时：进行同伴评价和自评，学生互相学习和改进第15课时：总结课程，进行课程反馈和评估九、教学建议1. 鼓励学生多阅读优秀作文，从中学习表达方式和结构安排。

月,北京大学的一场袁老师“作文进阶”实战演练震惊了在场的专家在《袁行霈文集》出版暨北京大学中国古典学学科发展座谈会上的发言程郁缀4月18日，由北京大学中国语言文学系和山东人民出版社联合主办的“《袁行霈文集》出版暨北京大学中国古典学学科发展座谈会”在北京大学人文学苑1号楼举行，与会专家对袁行霈教授多年来致力于打破文、史、哲等现代学科壁垒，倡导博采、融通的古典学术研究与人才培养模式给与了高度评价。

北京大学中文系教授程郁缀发言并指出，近三十年来，袁先生领衔主编《中华文明史》，统筹完成了多种文字的译本；执掌北京大学国际汉学家研修基地，积极呼应“中国文化走出去”的国家战略；又以八十多岁的高龄，组织编撰《中华文明传播史》，为北大中国古典学的学科发展奠定了坚实基础。

现将会议发言稿全文刊出，以飨读者。

尊敬的袁老师、尊敬的郝校长，尊敬的各位前辈、各位朋友：大家好！今天是个好日子，是我们敬爱的袁老师《袁行霈文集》出版的大喜的日子，也是袁老师85岁华诞的大喜的日子！我们欢聚在未名湖畔，向袁老师献上双份的祝贺和双份的祝福！前面校长和各位前辈对袁老师的道德文章、学术成就，以及教书育人、春风化雨等发言，我都感同身受。

袁老师文史研究方面的学术成就，自有煌煌十大卷《文集》在，不用我多说；我只想从另外一个角度，谈一下袁老师近三十年来致力于弘扬中华优秀传统文化、为国学在燕园乃至全国健康兴起而呕心沥血、并取得了丰硕成果，所做的事情和取得的业绩。

1992年1月6日，北京大学中国传统文化研究中心成立，袁老师出任中心主任。

中心的宗旨是：充分发挥北大文、史、哲、考古等学科雄厚的学术力量，发掘和弘扬优秀传统文化，用新的成果促进社会的现代化；同时加强国际文化交流，为推动人类文明的进步作贡献。

老一辈学术大师季羡林、张岱年、邓广铭、周一良、侯仁之、林庚等，都为中心题了词，袁老师的题词是：“弘扬民族的优秀传统文化，为振兴中华贡献一份力量！”这是袁老师发自内心的宏愿。