第三单元扩词和知识点

第三单元知识清单六年级上册语文字词句段篇在六年级上册语文的学习中，第三单元是一个丰富且充满趣味的部分。

接下来，让我们一起详细梳理一下这个单元的字词句段篇。

首先是字词方面。

本单元中，我们学习了许多新的生字生词。

比如“豁”这个字，读音是“huō”，组词有“豁达”“豁然开朗”。

还有“裁”字，读“cái”，常见的组词是“裁剪”“裁缝”。

在词语的积累上，“威风凛凛”“呆头呆脑”“别出心裁”等都是很有特色的词汇。

“威风凛凛”形容声势或气派使人敬畏；“呆头呆脑”形容思想、行动迟钝笨拙；“别出心裁”则指想出的办法与众不同。

在句子方面，有不少值得我们关注的句式和修辞手法。

比喻句在这个单元中频繁出现，例如“竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称‘齐天小圣’，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！”这句话把竹节人比作孙悟空，生动形象地展现出竹节人的有趣模样。

再来说说段落。

本单元的段落结构丰富多样，有总分总、总分等形式。

以《竹节人》这篇课文中的一段为例：“教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

”这一段先总述课桌破旧，然后通过比喻具体描写了破旧的程度，让我们对课桌的状况有了清晰的认识。

而在篇章方面，本单元的几篇课文各具特色。

《竹节人》以回忆的方式，讲述了制作竹节人、玩竹节人的经历，充满了童真童趣；《宇宙生命之谜》则是一篇科普说明文，条理清晰地介绍了宇宙生命存在的条件以及人类对宇宙生命的探索；《故宫博物院》是一组材料，从不同角度介绍了故宫的建筑和历史，让我们对这座古老的宫殿有了更全面的了解。

学习这个单元，我们不仅要掌握字词的读写和运用，还要学会分析句子的结构和修辞手法，理解段落的组织方式，以及把握篇章的主题和写作特点。

通过对这些知识的学习和积累，能够提高我们的语文素养和阅读写作能力。

在阅读课文时，要注重理解作者的写作意图和情感表达。

⎪⎧báo (薄饼) 薄⎨ ⎩⎪bó(刻薄)第三单元 单元知识要点一、易读错的字 豁(huō)口威风凛(lǐn)凛 冰棍(gùn) 别出心裁(cái) 技高一筹(chóu) 雕(diāo)刻 跺(duò) 脚 沮(jǔ)丧 尚(shàng) 未 斑(bān)点干燥(zào) 磁(cí) 场 倾(qīng)角防御(yù)嫦(cháng) 娥二、易写错的字疙：里边是“乞”。

趴：右边是“八”。

斑：中间是“文”。

御：右边是“卩 ”。

三、会写词语豁口 威风凛凛 疙瘩 冰棍 孙悟空 别出心裁 技高一筹 橡皮雕刻 跺脚 颓然 沮丧 趴下 抽屉 疲倦 呆头呆脑 大步流星暴露无遗 念念有词 忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 谜语 嫦娥尚未 摄氏度 倾角 揭开 斑点 干燥 沙漠 磁场 抵御 海盗 发达 理论 类似 猜测 起源 适当 提供 能源 昼夜 神秘 观测拍摄 枯萎 考察 系列 四、多音字⎧⎪hòng (起哄) 哄⎨hōng(哄闹)⎪⎩h ǒn g(哄骗)⎧⎪mú(模具) 模⎨ ⎪⎩mó(模范)⎧⎪bēn(奔跑) 奔⎨⎪⎩bèn (投奔) 五、形近字⎧⎪悟(悟性)⎨⎪⎩晤(会晤)⎧⎪咀(咀嚼)⎨⎪⎩沮(沮丧)⎧⎪斑(斑马)⎨⎪⎩班(班级) 六、近义词⎧⎪zǎn(攒钱)攒⎨⎪⎩cuán (攒凑)⎧⎪豁(豁口)⎨⎪⎩割(割舍)⎧⎪跺(跺脚)⎨⎪⎩剁(剁椒)⎧⎪摄(摄取)⎨⎪⎩慑(威慑)⎧⎪筹(筹备)⎨⎪⎩畴(范畴)⎧⎪娥(嫦娥)⎨⎪⎩峨(巍峨)⎧⎪磁(磁铁)⎨⎪⎩慈(慈祥)风靡—盛行嵌入—镶嵌唯一—唯独适合—适宜神秘—神奇猜测—猜想稀薄—稀少矫健—强健缭绕—围绕肃穆—肃静技高一筹—棋高一着前功尽弃—功败垂成得意扬扬—扬扬自得别出心裁—独具匠心沧海一粟—秋毫之末玲珑奇巧—玲珑剔透七、反义词新鲜—陈旧破旧—崭新生长—枯萎存在—消亡猜测—坚信唯一—众多重要—次要稀薄—浓厚矫健—蹒跚沧海一粟—恒河沙数威风凛凛—文质彬彬呆头呆脑—心灵手巧别出心裁—照猫画虎技高一筹—技不如人津津有味—味同嚼蜡前功尽弃—大功告成迥然不同—大同小异八、词语搭配(沮丧)得要命(看)得津津有味(没头没脑)地对打(轻手轻脚)地溜了(呆头呆脑)的傻样子(叱咤风云)的古战场(虎视眈眈)的老师(许许多多)的故事(吸引人)的问题(足够)的光和热(纵横)的黑色线条(神秘)的面纱(干燥)的星球(遥远)的太空(稀薄)的大气层(玲珑奇巧)的角楼(精美)的汉白玉石桥(威武)的铜狮(湛蓝)的天空(金黄色)的琉璃瓦(高大)的蟠龙金柱(银白色)的大圆珠(矫健)的金龙(巨大)的雕金蟠龙(庄严肃穆)的气氛(宏伟)的建筑群(寒冷)的冬夜(和谐统一)的布局(风景优美)的景ft公园九、词语归类1.带有动物名称的词语：黑虎掏心双龙抢珠2.AABC 式词语：赫赫伟绩津津有味3.ABCC 式词语：威风凛凛怒气冲冲得意扬扬虎视眈眈两手空空4.形容小或少的成语：5. 形容建筑的词语：规模宏大建筑精美布局统一错综相连井然有序十、句子积累1. 比喻句：教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

第3单元知识梳理一、生字鲸（jīng）鱼猪（zhū）肉硬腭（è）哺（bǔ）乳过滤（lǜ）肚（dù）子肺（fèi）部矮（ǎi）小判（pàn）断胎（tāi）生胸鳍（qí）驯（xùn）良榛（zhēn）子榉（jǔ）树橡栗（lì）矫（jiǎo）健帽缨（yīng）舵（duò）手青苔（tái）苔藓（xiǎn）狭（xiá）窄勉（miǎn）强盗（dào）窃嫌（xián）疑夹（jiā）丝安然无恙（yàng）藕（ǒu）断丝连粘（zhān）贴噪（zào）音废（fèi）水勿（wù）动尘埃（āi）湿漉漉（lù）日晕（yùn）二、多音字肚（dù dǔ）应（yīng yìng）强（qiáng qiǎng jiàng ）藏（cáng zàng）横（hénɡ hènɡ）扎（zā zhá zhā）划（huá huà）调（diào tiáo）处（chǔ chù）晕（yūn yùn）三、近义词凶猛——凶恶锋利——锐利特征——特点宽敞——宽广驯良——驯顺机警——机灵锐利——锋利响亮——洪亮陈列——陈设坚硬——坚固急促——短促特殊——特别讨厌——厌恶柔和——温和依附——依靠(依赖) 稳定——稳固四、反义词凶猛——温和宽敞——狭窄退化——进化倾斜——笔直敏捷——迟缓强烈——柔和干净——肮脏躲藏——暴露急促——缓慢特殊——普通清楚——模糊凉爽——闷热吸收——释放削弱——加强稳定——动荡柔和——强烈五、词语积累面容清秀闪闪发光蛰伏不动连蹦带跑端端正正光光溜溜干干净净安然无恙藕断丝连冬暖夏凉无影无踪庞然大物气象万千古往今来晚霞朝晖闲云迷雾彩虹日晕风调雨顺【含动物名称的词语】饿虎扑食狗急跳墙狼狈为奸投鼠忌器动如脱兔【带有两个动物名称的词语】虎头蛇尾龙争虎斗狐假虎威鸡犬不宁兔死狐悲龙飞凤舞【含反义词的词语】藕断丝连大同小异九死一生大喜大悲口是心非山高水低【描写自然现象的词语】乌云密布风雨交加艳阳高照暴风骤雨烟消云散云开雾散六、词语搭配(凶猛)地扑(锋利)的牙齿(迅速)地扑 (尖锐)的牙齿(乖巧)的松鼠(可爱)的松鼠(温暖)的日光 (强烈)的日光(清秀)的面容 (姣好)的面容(坚硬)的玻璃 (干净)的玻璃(炎热)的夏天 (干燥)的夏天(严寒)的冬季 (飘雪)的冬季(细小)的灰尘(气象万千)的景色(细微)的灰尘(宏伟壮观)的景色七、积累句型第10课松鼠关联词：1.它们(虽然)有时也捕捉鸟雀，(却)不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡粟。

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团 tuán （团员）（团圆）（团结）（面团）热 rè （热爱）（热水）（冷热）（炎热）闹 nào （热闹）（打闹）（闹钟）（闹事）3 《“贝”的故事》贝 bèi （宝贝）（分贝）（干贝）（扇贝）壳 ké （贝壳）（蛋壳）（外壳）（乌龟壳）甲 jiǎ （甲骨文）（指甲）（甲鱼）（甲虫）骨 ɡǔ （骨头）（骨气）（骨灰）（龙骨）钱 qián （钱包）（纸钱）（价钱）（工钱）币 bì （钱币）（纸币）（硬币）（外币）与 yǔ （与其）（与共）（给与）财 cái （钱财）（财主）（财宝）（财富）关 ɡuān （有关）（开关）（关门）（关心）4 《中国美食》烧 shāo （红烧）（烧水）（发烧）（烧火）茄 qié （茄子）（番茄）（茄盒）（颠茄）烤 kǎo （烤鸭）（烤肉）（烤火）（烧烤）鸭 yā （鸭子）（鸭蛋）（小鸭）（鸭梨）肉 ròu （羊肉）（牛肉）（肥肉）（鱼肉）鸡 jī （小鸡）（鸡肉）（公鸡）（母鸡）蛋 dàn （鸡蛋）（鸟蛋）（蛋黄）（脸蛋）炒 chǎo （蛋炒饭）（炒菜）（炒面）（炒锅）饭 fàn （吃饭）（米饭）（早饭）（干饭）第三单元识字表生字扩词识字1 《神州谣》州（神州）（苏州）涌（奔涌）（涌动）峰（山峰）（耸动）耸（耸肩）（耸动）湾（海湾）（河湾）隔（相隔）（隔离）峡（海峡）（三峡）与（给与）（与人为善）浓（浓郁）（浓厚）齐（齐整）（整齐）奋（勤奋）（奋斗）繁（繁荣）（繁盛）荣（荣光）（荣誉）识字2 《传统节日》传（传统）（传说）统（统治）（统摄）贴（贴纸）（粘贴）宵（元宵）（宵夜）巷（巷子）（小巷）祭（祭拜）（祭奠）舟（小舟）（木舟）艾（艾草）（艾叶）堂（大堂）（厅堂）乞（乞丐）（乞讨）巧（巧合）（乖巧）郎（新郎）（郎君）饼（饼干）（大饼）赏（欣赏）（赏识）菊（菊花）（菊花茶）识字3 《“贝”的故事》甲（甲骨）（马甲）骨（骨头）（骨肉）类（门类）（类别）漂（漂亮）（漂流）珍（珍贵）（珍品）饰（装饰）（矫饰）品（精品）（品种）随（随意）（随便）易（容易）（交易）损（损失）（亏损）币（钱币）（货币）财（钱财）（财物）赚（赚钱）（赚取）购（购物）（回购）贫（贫穷）（贫血）识字4 《中国美食》菠（菠菜）（菠萝）煎（煎熬）（煎蛋）腐（豆腐）（腐乳）茄（茄子）（番茄）烤（烧烤）（烤猪）煮（煮饭）（煮粥）爆（爆炸）（火爆）炖（炖肉）（炖汤）蘑（蘑菇）菇（蘑菇）（香菇）蒸（蒸汽）（蒸腾）饺（饺子）（水饺）炸（炸酱）（爆炸）酱（酱油）（酱汁）。

部编三班级上册第 3 单元重难点总结一、多音字组词挣 zh èng 摆脱 zh ēng 挣扎几 j ī 几乎 j ǐ 几个晃 hu ǎng 晃眼 hu àng 晃动喷 p èn 喷香 p ēn 喷水 答 d ā 答应 d á 回答 应 y ìn ɡ 回应 y īn ɡ 应当骨 ɡū 花骨朵 ɡǔ 骨头处 ch ǔ 处理 ch ù 处长稍 sh ào 稍息 sh āo 略微四、词语积累1. ABB 式的词语 暖烘烘 明晃晃 暖洋洋 笑眯眯2.AABB 式的词语 哆哆嗦嗦 摇摇摆摆 吱吱嘎嘎3.表示喜悦的词语欢蹦乱跳 欢天喜地 欢呼雀跃 喜不自胜 喜形于色欣喜若狂 心花怒放 （兴奋喜悦的样子）喜笑颜开 眉开眼笑 开怀大笑 欢声笑语（开心，满面笑容的样子） 记一记记一记背一背4.表示生气的词语（背）火冒三丈 怒发冲冠 怒气冲冲 勃然大怒 咬牙切齿 生气的头发竖起来顶起帽子1. 表示哀痛的词语（背）难过落泪 欲哭无泪 失声痛哭 泣不成声 潸然泪下 潸sha ān 然:流泪的样子6.描写心情的词语（背）百感交集 感人肺腑 垂头丧气感受很多，心情简单 形容使人内心深受感动 心情低落、萎靡不振的样子 心灰意冷 心旷神怡 灰心绝望、意志消沉 心情舒适，精神开心。

7.有口旁的动词 与“吃”有关：咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含与“叫”有关：叫、喊、嚷（rang)、吼、吵、啼、唤与“声音”有关：啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀（di)五、佳句积累 1. “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那肯定会很好。

”手推车一边这么想着，一边费劲地跑来跑 去。

2. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太惋惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢？3. 一棵树和一只鸟儿是好伴侣。

鸟儿站在树枝上，每天给树唱歌。

树呢，4.。

5.6.靠力气只能取得一时的成功，靠正理才能取得长期的成功。

六、课外延长（与人生追求有关的名言） 1.天行健，君子以自强不息。

六年级语文上册第三单元知识点梳理生字词：呼啸xiào搁gē板心惊肉跳抱怨yuàn填tián饱保佑yòu 自言自语掀xiān起寡guǎ妇唉ài蜷quán缩裹guǒ住忐tǎn忑tè不安嗯ǹg 揍zòu骂魁kuí梧wú 吱嘎gā黧lí黑倒霉méi忧虑lǜ搔sāo痒流连忘返溜liū之大吉瞥piē见刻骨铭míng 心不由分说嗫niè嚅rú一如既往蹑niè手蹑脚悠悠仪yí式倾听抱歉qiàn水槽cáo缝缝补补大吃一惊兴高采烈怒目圆睁撕sī破介意湿淋淋荒唐泰然焦黄瘦削割gē舍汹xiōng涌澎péng湃pài自作自受多音字：缝féng补出差chāi兴xīng奋尽jǐn管冲chōng锋缝fèng隙差chā别高兴xìng尽jìn力冲chòng着着zháo迷望着zhe形近字：欣（欣然）林（树林）语（语言）虚（虚心）仪（仪式）掀（掀起）淋（湿淋淋）梧（魁梧）虑（焦虑）议（议论）溜（溜走）留（留下）蠕（蠕动）倦（疲倦）赚（赚钱）怒（愤怒）骚（风骚）嚅（嗫嚅）蜷（蜷缩）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔痒）糟（糟糕）槽（水槽）沮（沮丧）阻（阻挡）近义词：偶然──偶尔泰然──坦然依然──依旧羞愧──惭愧强制―强行叮嘱──叮咛拒绝──回绝允许──准许山穷水尽――穷途末路反义词：潮湿──干燥阴冷──明媚忧虑──平和温暖──寒冷舒适――难受责备──赞赏热情──冷漠宽宏大量──心胸狭窄虚情假意―真心实意词语搭配：狂风的怒吼波涛的轰鸣汹涌澎湃的海浪瘦削的脸怒目圆睁的脸从未有过的感觉茫然的眼睛悠悠的小令伟大的事情独享的幽静无法割舍的爱好奇妙的电话机林中的和谐诗一般的语言唯一的听众慈祥的眼神无所不知的小精灵深深的潭水飞快地跑忐忑不安地想不由分说地抽香甜地吃蹑手蹑脚地走静静地坐平静地望尽心尽力地演奏偷偷地聊天耐心地回答幸福地唱歌词语意思：舒适：舒服、安逸.一般指生活环境.抱怨：就是埋怨.熬过去：艰难地度过.自作自受：自己做错了事,自己承受不好的后果.黧黑：形容（脸色）黑.寡妇：指死了丈夫的妇女.眼帘：眼皮或眼内.蜷缩：身体弯曲地缩着.舒适：舒服、安适.顾惜：顾全爱惜.喃喃：连续地小声说话.心惊肉跳：形容担心祸患临头,害怕不安.毛票：口语,就是面值一角的人民币纸币.攥：握.一如既往：跟过去完全一样.瞥见：一眼看见.尴尬：处境困难,不好处理.荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度.声望：为众人所仰望的名声.着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好.谋面：彼此见面,相识.兴高采烈：形容兴致高,精神饱满密语：秘密的通信用语.也叫暗语.魔法：邪法,妖术.忧虑：担忧、它比“忧愁”表示“忧”的程度要深,不仅愁,而且在想怎么办.忐忑不安：形容人心神不安定的样子.忐忑：指心神不安.汹涌澎湃：波涛翻滚的样子,风浪搏击的声响,形容声势浩大.开恩：旧时请求人宽恕或施与恩惠的用语.刻骨铭心：形容记忆深刻,永远不忘.多用于对别人的感激.白痴：病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理.荒唐：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度.解析课文、语句：《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说.课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质.课文以“穷人”为题富有深意.文章通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷──住得差,吃得差,劳动条件差,还有疾病,是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真实写照.就是在这样贫穷的情况下,桑娜与渔夫做出了令人难以相信的举动：在自己五个孩子的基础上,主动收养西蒙的两个孤儿.作者就是通过这样的事例,讴歌了穷人宁可自己吃苦,也要帮助别人的高尚品质,有力地抨击了当时上流社会的堕落与腐化.1、海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.“温暖”是指炉火未熄,这是与室外的寒风呼啸相比而言；“舒适”是指地面干净、食具发亮,孩子们安静地睡着,这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言.从这里可以体会到女主人的勤劳能干.所以虽然贫穷,但还温暖而舒适.2、她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.这是一个贫苦的家庭妇女桑娜很真实的感情.作为母亲,她可怜两个孩子；作为邻居,她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇,她会为今后的生活担忧,所以“心跳得很厉害”.“非这样做不可”就是应该而且必须这样做.因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养,十分可怜,所以没有多考虑,就把他们抱回家.从这里我们可以看出桑娜善良的本性.3、哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来.“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子.家里虽穷,生活困难,但能熬过去.一个“熬”字,很恰当地写出渔夫的苦日子,也很准确地表现了渔夫的坚强性格.从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵.4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不,还没来！……为什么把他们抱回来啊？……他会揍我的！那也活该,我自作自受.……嗯,揍我一顿也好！”为了救邻居的孩子,她什么也不顾了.这五个省略号真实、准确地表现了桑娜当时极度矛盾的心态.“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个孩子,甘愿自己挨打.桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担,所以担心丈夫会揍她；但愿意自作自受,从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界──宁愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养大.《别饿坏了那匹马》作者许申高,主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下“我”的马草,让“我”继续看书的事.赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦用心,表达了“我”得知真相后的感激之情.1、我上小学五年级那年,学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方.“流连忘返”写出了“我”酷爱看书的程度.残疾青年也正是从“我”在书摊前流连忘返的情景,发现了“我”对知识的追求,以及身无分文的无奈.这是他一直帮助“我”、想方设法给“我”看书机会的原因.2、我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书,书页中分明多了几张毛票.“书页中分明多了几张毛票”,那是父亲利用翻书的机会,悄悄夹在书里的.父亲知道,青年是靠摆书摊养家糊口的,生活也不容易.所以他不光忍痛打“我”,让“我”认识到：做人不能只为自己着想,也要为别人着想,同时也用自己的实际行动表明对青年的关心.3、他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说：“过来,让我看看你的马草.”他认真地看过马草后,冲里屋叫道：“碧云,你出来一下！”青年获悉“我”马草不好卖的消息,为了继续帮助“我”,打算通过说谎买“我”的马草.句子具体写出了青年做决定的经过.“愣”字表明青年突然明白马草并不好卖.“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的主意.青年之所以“认真地看过马草后”,才让碧云收下马草,是想让“我”产生错觉：青年家真的有马,而且正缺马草.这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做.这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心.4、可是迟了！我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？这段话写出了事情的结果,我明白了事情的真相.通过两个感叹句、两个问句写出了“我”见到马草后的震惊与感激.文章中的破折号起到注释说明的作用,强调了“我”卖给青年的马草全部都在.《唯一的听众》作者落支,文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.1、用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平,这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个沉重的打击,更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨”之后就下了这样定义.为此,“我”失去了在家里练琴的自信.文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文“我”走出家门,到林中练琴作了铺垫,同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比,从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助.2、林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情.沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信.正因为如此,“我”才会庄重地架好小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.3、我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理.“我”希望自己能在这优美的环境中拉出好听的琴声,可偏偏琴技不争气,那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”；不希望有人听见自己在拉琴,却偏偏被老人发现了.文中的两个“一定”,强调了难听的琴声带来的后果,突出了“我”的沮丧.说明“我”又一次失去了自信.4、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.”这是老人对“我”说的一句话.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信.出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意.听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐.老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气.5、我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错.我的心已经感受到了.谢谢你,小伙子.”我心里洋溢着一种从未有过的感觉.这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐.而这恰恰来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖.老人并不指点“我”如何拉琴,她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习.在她的激励下,“我”终于敢在家里练琴了,而且练得十分认真,十分刻苦.这句话反映了老人与众不同的教育方法.6、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的.她发自内心地为“我”的进步而高兴.在“我”的眼里,老人也不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流.“我”对老人的感激之情溢于言表.“平静地望着我”这在文中是第三次出现.从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴.从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求.因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水.7、那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……句子用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表明老人在“我”心目中有着崇高的地位.句子写出了“我”对老人的感激,同时点明了课题.《用心灵去倾听》本文来源于西班牙的《都市生活报》,我国《参考消息》翻译并刊登了本文.课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情.1、我找到了听我说话的人,不由得放声大哭.找到听“我”说话的人,其实就是找到了希望.那天,“我”在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是“家里没有人,哭也不会有谁听见”,“我”显得多么的孤独无助.只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上.听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭.这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭.2、小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释.在“我”的记忆中,苏珊是个无所不知的小精灵.苏珊面对“我”一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样“耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释.”在一次次心与心的交流中,两个人的心走在了一起,结成了母子般的情谊.这句话形象地写出了苏珊的爱心,语言虽然朴实,读来却令人十分感动.3、你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.心爱的金丝雀突然死了,“我”不仅痛苦,同时对死亡充满了恐惧.如何化解“我”心中的伤痛,不让死亡留给“我”太多的恐惧呢？苏珊采用了更美好的一种说法.是啊,小鸟到另外一个世界去唱歌了,这是多么美好的事啊！听着这样的话,笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了,快乐又回到了孩子的身边.苏珊的善良、乐观由此可见一斑.4、但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人.“谋面”就是见面的意思,用“如同我第二个母亲”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的爱.苏珊不是“我”的母亲,我们也从没见过面,是电话线把两个人紧紧地连在一起：苏珊就像母亲那样,耐心倾听“我”的心声,困难时给予帮助,痛苦时予以安慰.这就是“我”长大后,离开家乡,知道电话是怎么回事后想见到苏珊的真正原因.文章这样写,也为下文“我”回到家乡后主动与苏珊联系作了铺垫,推动了情节的发展.必背内容：＊日积月累轻诺必寡信《老子》民无信不立.《论语》不精不诚,不能动人.《庄子》诚者,天之道也；诚之者,人之道也.《礼记》有所期诺,纤毫必偿；有所期约,时刻不易.《袁氏世范》＊加拿大作家蒙格玛丽的《绿山墙的安妮》读来引人入胜,这是一个孤儿长大成人的故事.许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵.例如,中国作家曹文轩的《根鸟》、日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》、瑞士作家斯比丽的《小海蒂》.。

小学六年级语文下册第三单元重点知识点汇总一、多音字组词薄bó稀薄báo薄饼薄bò薄荷舍shě割舍佛fó佛祖缝féng缝合shè宿舍fú仿佛fèng缝隙挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chéng乘法zhèng挣钱cáng藏宝shèng千乘之国着zhǎo着火强qiáng坚强zhe沿着qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴二、近义词风靡-盛行矗立-屹立威风凛凛-八面威风别出心裁-别具一格技高一筹-棋高一着大步流星-昂首阔步怒气冲冲-大发雷霆心满意足-如愿以偿全神贯注-聚精会神井然有序-井井有条抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善珍藏—收藏平静—安静照顾—照料羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮探望—看望忐忑不安—惴惴不安自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊三、反义词沮丧-振奋仰望-俯视威风凛凛-萎靡不振别出心裁-如法炮制大步流星-步履维艰怒气冲冲-喜气洋洋念念有词-沉默寡言迥然不同-大同小异井然有序-乱七八糟严丝合缝-漏洞百出耐心—急躁幸福—悲惨抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃四、词语积累1.ABCC式词语：威风凛凛、怒气冲冲、得意扬扬2.AABC式词语：津津有味、念念有词、赫赫战功3.含有四种事物的词语：亭台楼阁4.修饰词：叱咤风云的古战场、纵横的黑色线条、宏伟的建筑群5.ABB式词语：湿淋淋、湿漉漉、黑洞洞、热乎乎、白花花6.ABAC式词语：自言自语、自作自受、有声有色、笨手笨脚、多才多艺、人山人海、任劳任怨7.形容贫穷的词语：一穷二白、穷困潦倒、家徒四壁、衣衫褴褛、捉襟见肘、一贫如洗、身无长物、环堵萧然、上无片瓦遮身，下无立锥之地8.含有数字的词语：一如既往、二龙戏珠、五光十色、六神无主、七手八脚、八面玲珑、九死一生、十指连心9.形容爱读书的词语：手不释卷、悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝、凿壁偷光10.ABAC式词语：蹑手蹑脚、尽心尽力、尽职尽责、十全十美11.关于助人为乐的词语：乐善好施、雪中送炭、古道热肠、扶危济困、慷慨解囊、路见不平，拔刀相助12.形容听的词语：侧耳倾听、洗耳恭听、屏息静听、凝神谛听听而不闻13.形容心情愉快的成语：喜气洋洋、心花怒放、眉开眼笑、手舞足蹈五、佳句积累1.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

第三单元重点整理一、生字词洋溢允许围墙增添训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木煤油告示牌火辣辣笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸二、四字词语鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪一片北风呼啸寒风刺骨狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖草翠花开鲜花凋谢树叶飘落冰雪覆盖枯枝败叶勤勤恳恳左瞧右瞧龇牙咧嘴蹦蹦跳跳嘟嘟囔囔可怜巴巴三、重点读音四、多音字五、词语搭配六、重点句子、段落1、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。

那里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

——《巨人的花园》2、从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。

孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。

巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

——《巨人的花园》3、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

——《幸福是什么》4、笑是很重要的。

不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

——《小木偶的故事》5、《雨中的树林》：雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

七、重点问题1、《巨人的花园》这篇童话你体会到了什么？我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

2、幸福是什么？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

3、《去年的树》主要以对话的形式展开故事的情节，主要写了那几次对话？①鸟与树的对话：它们约定明年春天相见时鸟再唱歌给树听。

②鸟与树根的对话：鸟向树根询问树到什么地方去了，树告诉它，伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。

③鸟与门的对话：鸟向门打听树的去处，大门告诉它，树被切成细条条做成火柴卖到村子里去了。

三年级上册语文第三单元知识点三年级上册语文第三单元知识点一、多音字组词挣 zhèng 挣脱 zhēng 挣扎几 jī几乎 jǐ几个晃 huǎng 晃眼 huàng 晃动喷 pèn 喷香 pēn 喷水答 dā答应 dá回答应 yìnɡ回应 yīnɡ应该骨ɡū花骨朵ɡǔ骨头处 chǔ处理 chù处长稍 shào 稍息 shāo 稍微切 qiē切开 qiè一切二、近义词寒冷-冰冷朋友-好友必须-务必努力-尽力摇晃-摇摆非常-异常难受-难过集合-聚集照样-照旧贮藏-储藏融化-融解费力-吃力嘀咕-嘟囔可惜-惋惜趁机-乘机依旧-依然大吃一惊-大惊失色七上八下-六神无主争先恐后-力争上游四面八方-五湖四海三、反义词集合-解散消失-浮现犹豫-果断处罚-奖励融化-凝固点燃-熄灭努力-懒惰调皮-乖巧舒展-卷缩暖洋洋-冷飕飕细嚼慢咽-狼吞虎咽争先恐后-甘居人后七上八下-心平气和四、词语积累1. 描写吃惊的成语惊心动魄惊世骇俗惊慌失措惊魂不定胆战心惊2. 含有“四 X 八 X”的成语四面八方四平八稳四十八节四通八达五、佳句积累1. “要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。

”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

2. 蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜;趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。

怎么办呢?3. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。

鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

树呢，天天听着鸟儿唱。

4. 灯不拔不亮，理不辩不明。

5. 有理走遍天下，无理寸步难行。

6. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。

三年级上册语文第三单元生字8、去年的树冷(lěng)冷水冷气冰冷离(lí)离开离别分离等(děng)等待稍等等于剩(shèng)剩下剩余剩饭斧(fǔ)斧子斧头斧正砍(kǎn)砍伐砍柴砍刀谷(gǔ)稻谷谷子谷雨山谷柴(chái)柴火砍柴柴油煤(méi)煤球煤矿煤炭油(yóu)石油油水汽油诉(sù) 告诉诉说诉苦睁(zhēng)睁眼睁开睁大接(jié) 接力迎接嫁接切(qiè)亲切确切急切晃(huàng)晃动摇晃晃悠摇(yáo)摇头摇摆动摇10、在牛肚子里旅行旅(lǚ) 旅游旅行旅馆咱(zǎn)咱们怜(lián)可怜怜惜怜悯救(jiù)救命救援施救疼(téng) 疼痛疼爱脚疼及(jí)及时及早以及命(mìng)命运生命命令拼(pīn) 拼搏拼团拼凑扫(sǎo)扫地清扫打扫胃(wèi)胃口胃病胃酸管(guǎn)水管管理管道刚(gāng)刚好刚才阳刚流(liú)流行流言流动泪(lèi) 泪水泪珠眼泪算(suàn)口算算术算计部编版三年级上册语文第三单元测试题一、基础知识。