2018年3月语文二轮复习：第18题-辨析病句
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2018高考病句复习搭配不当(上课用)页数:25
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2018年高考语文冲刺---病句专项页数:11
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2018年高考语文病句题(含答案)页数:22
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高考语文二轮复习 专题分解(六)病句表意不明18练1
专题分解(六) 病句表意不明18练下列句子都存在表意不明的毛病，请修改。
1.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界读书日”。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国(几十个报社)的编辑记者”，“全国(几十个)报社的编辑记者”。
可改为“来自全国几十个报社的编辑记者”。
2.为纪念建党95周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案“校长和其他学校领导”表意不明，可改为“校长和学校的其他领导”。
3.这批进口的种子保管没问题，我们的工作绝对是一流的。
答：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案“保管”表意不明，是“这批进口的种子”质量没问题，还是“这批进口的种子”在储藏方面没问题？可改为“这批进口的种子的质量保管没问题”。
4.《中国人最易读错的字》一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还注重对读错的原因进行分析。
高考语文二轮复习第三大题语言文字运用第18题辨析并修改病句课件
答案
D C A B C C
2016
课标Ⅱ 课标Ⅲ
年别 2015
题别 课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅰ
考及的病句类型 语序不当、成分残缺、结构混乱 结构混乱、搭配不当、表意不明 结构混乱、搭配不当、语序不当
答案 C B B
2014
课标Ⅱ 课标Ⅰ
搭配不当、结构混乱、语序不当 搭配不当、结构混乱、成分残缺 结构混乱、成分残缺、搭配不当
C A A
2013
课标Ⅱ
结论：在近5年高考的36个病句中，结构混乱占11个，搭配不当占10个，成分残缺或赘余占9
个，语序不当占5个，表意不明占1个，不合逻辑占0个。
辨析病句题高考走势 从题型看，2018年高考本考点的考查方式不会有较大变化，即每题 题型 由ABCD四个句子组成，各选项长度大致相当。3个病句病因各有不 同。赋3分。
• [解析] B结构混乱，应删除“看”。C介词结构掩盖主语， 应删去“在”“身上”。D“开创”与“成就”动宾搭配 不当，可改“开创”为“取得”。
年别
2017
题别
课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅲ 课标Ⅰ
考及的病句类型
结构混乱、语序不当、搭配不当 结构混乱、成分残缺、搭配不当 结构混乱、成分残缺、搭配不当 搭配不当、成分残缺、结构混乱 成分赘余、成分残缺、搭配不当 成分残缺、结构混乱、语序不当
A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在
• [解析] A“根据本报和部分出版机构联合开展的调查显 示”句式杂糅，应为“根据本报和部分出版机构联合开展 的调查”或“本报和部分出版机构联合开展的调查显示”。 B“三个月内要求每名学生”语序不当，应为“要求每名 学生三个月内”。C“推动……企业广泛收益”动宾搭配 不当。
最新-2018届高三语文二轮 辨析并修改病课件 精品
3 2009·高考辽宁卷）下列各句中，没有语病的一句是 （）
A 选手通过小组赛和复赛、决赛的激烈角逐，最后张碧江、
邓丹捷分别获得了冠亚军。
B 服务，可让病人得到更多的心理安慰，也有利于提高医院
的社会声誉和经济效益。
C
29届
奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩
的一次盛会，好评如潮。
D 已有很长历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是 从20世纪才开始的事。
(五)多层状语语序不当 例如：这期研究班是省教委和部分师范院校联合于今年五 月底举办的。(“于今年五月底”应放在“联合”之前。) ［备选例题］我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
［答案］应将“任意”调至“欺侮”之前。
(六)关联词语位置不对 例如：有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗 菌素媲美，而且副作用小，成本低。(关联词连接的两个 分句的主语一致时，关联词放在主语后。所以“不但”应 放在“中药”之后。) ［备选例题］他如果不能实事求是，事业就会受到损害。
D 论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期 两天发表意见并进行各种交流。
答案：C
解析：A项，“演变”和“原理”搭配不当；B项，缺谓语， 应在“走上街头”与“学雷锋活动”之间加上“进行”或 “举行”；D项，结构混乱，最后一句应改为“……等众多 议题发表意见并进行为期两天的各种交流”。
讲评：本题主要考查的是搭配不当、成分残缺、结构混乱等 方面的语病。可以针对此题利用“分析主干法”进行辨析。 如B项，通过分析句子主干就很容易了解病灶所在。
答案：B
解析：A项，成分残缺，可以把“参赛选手”去掉；C项， 语序不当，“奥运会中历届”应改为“历届奥运会”；D 项，“之”指代不明。
高考语文第二轮复习修改病句专题训练【含答案】
高考语文第二轮复习修改病句专题训练一、阅读下面的文字，完成18~19题。
偌大的宇宙，每一个星体都蕴藏着无穷无尽的秘密。
月球在人们的固有认知中，一直是一个神秘的存在。
站在地球上仰望，月球时而昏暗，时而明盛；_A_，时而如圆盘般丰酒。
在人们没有探究能力的古代，月球是可望而不可即的存在。
然而，随着科技的发展，月球与人类的关系最来越密切。
人们之所以要进行探月活动。
_B_，其起源和地球的起源息息相关，只有破解这道谜题才会有更多的发现。
①科学家研究发现，月壤与地球土壤所含的微生物以及养分不同，②月壤不含任何有机物养分，而且非常干燥，③其主要成分有橄榄石、辉石、饮铁矿和针长石等矿物及胶结质玻璃组成。
④同时，科学家发现，长期的太阳风给月壤注入.凡氛―3.⑤这是未来一种有可能进行“热核聚变发电”的清洁能源。
⑥地球上的氦—3只有500千克左右，⑦而月壤中的氦—3则有100万~500万吨，其量大概是地球含量的千万到百万倍级。
⑧研究显示，100吨氢-3所能创造的能源相当于全世界一年消耗的能源总量。
⑨目前，氙-3的存在也是很多国家争先恐后奔赴月球的重要原因之一。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切.逻辑严密，每处不超过15个字。
(4分)19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
(6分)二、阅读下面的文字，完成18~19题。
对于儿童的生长发育，可用两个“年龄”进行评价：一个是人们通常使用的生活年龄(日历年龄)，另一个就是骨龄。
何谓骨龄?简单地讲，_A_。
它是将小儿骨骼实际发育程度与标准发育程度进行比较，从而得到的一个骨骼发育年龄。
判断骨龄目前一般先拍左手的骨片，然后由专科医生进行评估。
如果骨龄大于生活年龄1~2岁或以上，那么这些孩子虽然目前身高比同年龄、同性别孩子的平均水平高，但因为骨龄较大且骨龄增长速度大于身高增长速度，骨骺将提前闭合，失去生长潜力，成年后_B_。
新课标2018年高考语文专题2-辨析修改病句ppt课件含答案
高考真题指导
C [解析] 本题考查辨析语病的能力。A项，暗换主语，“成为……”主语应为“我
国”；“取得……突破”搭配不当，应改为“实现了……突破”或“取得了……成就”。 B项，成分残缺，“取消”后缺少宾语中心语，应在“销售”后加上“的规定”。D 项，两面对一面，“强弱”是两面，而“雄厚”只是针对“强”的一面。
高考真题指导
B [解析] A项，成分残缺，“依旧热情不减”前缺主语，应改为“北京市民对它依 旧热情不减”。 C项，一面对两面，应改为“能不能激发人们的爱国热情是评判一 部文学作品好坏的非常重要的标准”。D项，语序不当，应改为“父亲住院期间，梅 兰就算再忙再累，每天晚上也都不例外地陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种
专题二
PART 02
辨析并修改病句
高考真题指导│考点技法精要│跟踪训练 验收
考纲在线 考查新课标全国卷《考试说明》对该考点提出的要求是：辨析并修改病句，
能力层级为E级。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句
子。“辨析病句”是指对病句进行辨别与剖析，即认清句子表达有无语病，有什么语 病；“修改病句”是实际操作修改存在语病的句子或不符合现代汉语规范的句子，使 之变成正确的语句。
高考真题指导
3. [2016·全国卷Ⅲ] 下列各句中，没有语病的一句是 ( )
C [解析] 本题考查辨 析病句，能力层级为E。 搭配不当，“汽
A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持， A项，搭配不当，主宾 使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期，各种创新产 品层出不穷。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘 飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再 那么神秘了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行， 来自各知名电 商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇 和挑战。 D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开 展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份 答卷。
2018届高考语文辨析病句专题复习(通用版)(2)语文课件PPT
答案:分句语序不当。“不仅……还”属于递进关系,前后内容倒置, 应改为“他不仅是记者、作家以及电影工作者,还是魔幻现实主义文 学的集大成者以及拉美‘文学爆炸’的先驱”。
5.(2014·湖南卷)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影 响力有美誉度的家族必备的要素。 错因纠正:
答案:语序不当。多层定语语序不当,“最为宝贵的一个家族的”应改 为“一个家族最为宝贵的”; 且分句语序不当, “是”“也是”后面 的内容应互换。
3.看关联词语是否搭配。 例如:只要你脚踏实地,不急不躁,务实求学,成绩才能上去。 “只要……才”不能搭配使用。 4.有两面判断的词语“是否”“能否”等时,谨防两面对一面。 例如:(2013·重庆卷)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常 围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。 搭配不当,一面对两面,将“胜负”改为“胜利”。 5.有并列短语时,谨防前后顾此失彼、不完全搭配。 例如:(2014·浙江卷)我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府 包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社 会责任的分担。 搭配不当,“分担”只能与“社会责任”搭配,不能与“社会矛盾”搭 配,应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
解题指津
搭配不当类病句辨析技巧: 1.简化成分,看主干是否搭配。考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心 词以及关联词语是否搭配。 例如:(2014·四川卷)城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统 文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 第一步,简化全句句子成分,去掉长定语和长状语后,则全句意思为“城 镇建设体现理念,提高特色,构建体系,实现发展”。 第二步,重新阅读,看是否搭配。第二小句,“提高”显然不能和“特色” 搭配,这个句子是个动宾搭配不当的病句。 2.检查修饰语与中心词之间的关系。检查修饰语与中心词之间搭配是否 恰当。 例如:面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛 打得气势如虹,最终以3分优势战胜对手。 修饰语“5名”和“美国队”不能搭配,应在“打球经验的”后面加中心 词“队员(的)”。
5.(2014·湖南卷)家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影 响力有美誉度的家族必备的要素。 错因纠正:
答案:语序不当。多层定语语序不当,“最为宝贵的一个家族的”应改 为“一个家族最为宝贵的”; 且分句语序不当, “是”“也是”后面 的内容应互换。
3.看关联词语是否搭配。 例如:只要你脚踏实地,不急不躁,务实求学,成绩才能上去。 “只要……才”不能搭配使用。 4.有两面判断的词语“是否”“能否”等时,谨防两面对一面。 例如:(2013·重庆卷)在此次重庆市青少年科技创新大赛中,同学们常 围在一起相互鼓劲并认真总结得失,赢得的远远不只是比赛的胜负。 搭配不当,一面对两面,将“胜负”改为“胜利”。 5.有并列短语时,谨防前后顾此失彼、不完全搭配。 例如:(2014·浙江卷)我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府 包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社 会责任的分担。 搭配不当,“分担”只能与“社会责任”搭配,不能与“社会矛盾”搭 配,应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
解题指津
搭配不当类病句辨析技巧: 1.简化成分,看主干是否搭配。考虑主谓、动宾、主宾的修饰语与中心 词以及关联词语是否搭配。 例如:(2014·四川卷)城镇建设要充分体现天人合一理念,提高优秀传统 文化特色,构建生态与文化保护体系,实现城镇与自然和谐发展。 第一步,简化全句句子成分,去掉长定语和长状语后,则全句意思为“城 镇建设体现理念,提高特色,构建体系,实现发展”。 第二步,重新阅读,看是否搭配。第二小句,“提高”显然不能和“特色” 搭配,这个句子是个动宾搭配不当的病句。 2.检查修饰语与中心词之间的关系。检查修饰语与中心词之间搭配是否 恰当。 例如:面对有5名具有NBA打球经验的美国队,中国队并不怯阵,整场比赛 打得气势如虹,最终以3分优势战胜对手。 修饰语“5名”和“美国队”不能搭配,应在“打球经验的”后面加中心 词“队员(的)”。
高考语文第二轮复习辨析并修改病句
成的 7、经过……下--经过……；在……下 8、出于……决定的--是出于……； 是由……决
定的
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
课堂练习
3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。 “思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并 列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾 语不搭配。
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
• 13、报刊杂志： • 14、我的愚见： • 15、卫冕桂冠： • 16、多年夙愿： • 17、付梓印刷： • 18、如果一旦： • 19、原始初衷： • 20、不幸的噩运： • 21、用过的垃圾： • 22、优秀的美德： • 23、一旦有一天： • 24、无数莘莘学子：
点。这三种语病类型各地试题都有涉及。 • 3 结构上以辨析语病的综合考查为主，单一考查
某种语病较少，除了表意不明外。 • 4 材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事
、外交 、科技等方面热点题材。预测今后高考会 沿着这一特点命题。
知识方法
病句：违反语法结构规律、客观 事理或人们的表述习惯的句子。
定的
9、借口……为名--借口……；以……为名 10、是因为……的原因--是因为……；……是原因 11、有……组成--有……；由……组成 12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的 13、关键在于……是十分重要的--关键于……；……
课堂练习
3、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。
主语是“清晰的思路、开朗的性格、乐观的 情绪以及坚定的信心”，谓语是“感染”。 “思路”是不好“感染的，主谓搭配不当。并 列短语充当句子的主语时，常常会和谓 语、宾 语不搭配。
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
• 13、报刊杂志： • 14、我的愚见： • 15、卫冕桂冠： • 16、多年夙愿： • 17、付梓印刷： • 18、如果一旦： • 19、原始初衷： • 20、不幸的噩运： • 21、用过的垃圾： • 22、优秀的美德： • 23、一旦有一天： • 24、无数莘莘学子：
点。这三种语病类型各地试题都有涉及。 • 3 结构上以辨析语病的综合考查为主，单一考查
某种语病较少，除了表意不明外。 • 4 材料上多为当前社会关注的政治、经济、军事
、外交 、科技等方面热点题材。预测今后高考会 沿着这一特点命题。
知识方法
病句：违反语法结构规律、客观 事理或人们的表述习惯的句子。
中考语文复习资料(第二轮)中考语文-病句的辨析与修改
中考复习
病句的辨析与修改
考点概述
• 1、考试说明：病句的辨析与修改 • 2、中考题型：选择题，选择有或者没有 语病的一项。 • 3、考查内容：病句的辨析。
组卷网
复习目标
• 1、能准确判定句子有无语病。 • 2、掌握常见的病句类型。 • 3、能对病句进行恰当的修改。
初中阶段常见的病句类型：
成分残缺 搭配不当 用词不当 语序不当 前后矛盾 有歧义
中考链接
9、下列句子没有语病的一项是( ) A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。 C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是 有能力战胜困难而且有勇气面对困难。 D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨 声，品得雨味。
（2011· 黑龙江省哈尔滨）
中考链接
2、（2011江西南昌）下列句子没有语病的一项是（ ） A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若 加于全体，那简直是诬蔑பைடு நூலகம் B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年 灾害防治。 C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。 D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格 执法。
五、注意 “能否”、“是否”、 “有没有”、“好坏”、“成败” “优劣”等词。
看两面与一面是否搭配不当 例1：一个人学习能否进步，与这个人善 于钻研有重要关系。 例2：各级人民政府采取有效措施，关系 到未成年人保护工作能否顺利开展。
能力提升：
1、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康 成长的条件之一。 2、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、 促进经济可持续发展的重要保证。 3、教育观念能否从根本上转变，是我们解决全 面推进素质教育进程问题的重要保证。 4、人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
病句的辨析与修改
考点概述
• 1、考试说明：病句的辨析与修改 • 2、中考题型：选择题，选择有或者没有 语病的一项。 • 3、考查内容：病句的辨析。
组卷网
复习目标
• 1、能准确判定句子有无语病。 • 2、掌握常见的病句类型。 • 3、能对病句进行恰当的修改。
初中阶段常见的病句类型：
成分残缺 搭配不当 用词不当 语序不当 前后矛盾 有歧义
中考链接
9、下列句子没有语病的一项是( ) A．好作品往往会在我们心中留下深刻、美好。 B．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。 C．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是 有能力战胜困难而且有勇气面对困难。 D．翻开诗人卷著，我们处处听得雨景，看得雨 声，品得雨味。
（2011· 黑龙江省哈尔滨）
中考链接
2、（2011江西南昌）下列句子没有语病的一项是（ ） A.说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若 加于全体，那简直是诬蔑பைடு நூலகம் B.昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年 灾害防治。 C.游览者必然也不会不忽略另外一点，就是苏州园林在 每一个角落都注意图画美。 D.能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格 执法。
五、注意 “能否”、“是否”、 “有没有”、“好坏”、“成败” “优劣”等词。
看两面与一面是否搭配不当 例1：一个人学习能否进步，与这个人善 于钻研有重要关系。 例2：各级人民政府采取有效措施，关系 到未成年人保护工作能否顺利开展。
能力提升：
1、能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康 成长的条件之一。 2、能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、 促进经济可持续发展的重要保证。 3、教育观念能否从根本上转变，是我们解决全 面推进素质教育进程问题的重要保证。 4、人生的幸福，就在于是否能够相互搀扶。
2018年高考语文总复_辨析并修改病句课件(用)_新人教版
②教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越
来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质 量与数量。(句中的“强弱”是两面词，而后文没有相应的两面 词与之相搭配)
考点三 成分残缺或赘余
(一)成分残缺 1．缺主语
缺主语的情况主要有以下几种：
(1)滥用介词造成主语残缺。句首容易滥用的介词有“在、
高考规律 “辨析并修改病句”是每年高考都要考查 的知识点。 从命题方式看，大致有四种： ①在具体的语境中修改病句； ②判断句子是否有语病； ③判断对病句的分析是否正确； ④判断对语病的修改是否得当。
考点透析 考点一 语序不当
语序不当，主要指句子中词语的顺序不合理或句 子的顺序
不符合逻辑、语法及习惯。有些句子虽然语序不当， 但并不影 响对句子的理解，这种情况常容易被忽略。语序不当 包括以下 几种类型：
2．依空间距离排序。如：
牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天 、雪山 和绿草 之间。 ．． ．． ．． (人们观察事物由上到下的顺序)
3．依范围大小排序。如： 至少，也当浸渍了亲族 、师友 、爱人 的心。 ．． ．． ．． 4．依程度轻重排序。如： 千百年来，人们一直怀恨 他们，憎恶 他们，咒骂 他们。 ．． ．． ．．
当、从、对于、为了”等。改这类病句的方法，一是将介词及 介词连带的方位词删去；二是保留介词短语作状语，后面加上 适当的词作主语。如：
①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。
应改为“由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬
②从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。 (误用介词结构“从……中”，使句子缺主语，介宾短语不能 作主语，可删去“从”和“中”) (2)暗中更换主语造成主语残缺。如： 可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完 篇，就过早地离开了我们。 (“过早地离开了我们”的主语是“他”，而不是“巨著”，本句 缺少主语“他”) (3)主语的定语较长造成主语残缺。如： 复读的第一天，上语文课，一位戴着眼镜，额上略带几丝 皱纹，约莫四十岁，精神抖擞，带着微笑走进了教室。 (应在“四十岁”后加上“的老师”或“的人”)
中考语文二轮专题复习：病句辨析与修改
提醒八 “通过”“使”一起出现在句
中导致句子缺少主语
通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地 方气息的文学作品兴趣更大了。
【失分原因】 句子开头用了介词“通过”，使“通 过参加沈从文作品研读会”就成了全句的状语，句 中又用“使”表使动，全句就缺了主语。
【易错剖析】看见介词不放过！看见“使”字不放 过！由于在句子开头滥用介词（对、通过、当、从、 在、为了、由于、因为等），或者在句中滥用 “使”，常常造成主语残缺。本题修改：去掉“通 过”或“使”。
提醒十一 句子中词语的感情色彩不当
老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
【失分原因】 不理解词语的感情色彩：“处心积虑” 是贬义词，用于褒奖老师实属不该甚至胆大妄为！
【易错剖析】准确理解词义和感情色彩适用对象， 就不会把贬义词当褒义词用。本题修改：把“处心 积虑”改为“呕心沥血”。
这个经验值得文教工作者特别是中小学老 师的重视。
原句结构比较复杂，先紧缩化简为“这值 得他们的重视”。再比照它的结构例句，“这 值得他们的学习”，“这值得我们的参观”。 这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字， 原句要将“的”字删去。
4、逻辑意义分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事 理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑 意义分析法要从概念使用、判断、推理方面而 考虑是否得当，语句的前后顺序、句章关系是 否合适。如：
中考语文专题复习
病句的辨析与修改
考查方式
1、选择情势，选出有或者没有语病的一项。 2、修改病句，辨析并修改病句。
命题角度
常考病句类型包括搭配不当、 成分残缺、不合逻辑、语序不当、 语意重复、表意不明、用词不当、 句式杂糅这八种类型。
修改病句的原则
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语言文字运用
高考第18题 辨析病句 高三语文组
复习目标 一、明确高考近年常考病句类型 二、限时判断病句类型，快速解题 重难点：结构考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当 结构混乱 不合逻辑
选择题
六大类型
表意不明
成分残缺或赘余
█修改病句
主观题(不考)
4
语病 病种
• 1.2017全国一卷
• A．
A
根据本报和部分出版机构联合 开展的调查显示，儿童的阅读启 蒙集中在1-2岁之间，并且阅读 时长是随着年龄的增长而增加的。
• 句式杂糅(病因：两种同义固定 用法或句式同时使用)
类型2
• 2017二卷A
• A．截至12月底，我院已经推出了 40多次以声光电技术打造的主题鲜 明的展览，是建院90年来展览次数 最多的一年。
年别 2015
题别
课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅰ
2014
课标Ⅱ 课标Ⅰ
2013 课标Ⅱ
考及的病句类型 语序不当、成分残缺、结构 混乱 结构混乱、搭配不当、表意 不明 结构混乱、搭配不当、语序 不当 搭配不当、结构混乱、语序 不当 搭配不当、结构混乱、成分 残缺 结构混乱、成分残缺、搭配
答案
C B B
C A
语序 不当
子病种 多层定语语序不当 多层状语语序不当 句序不当 词序不当
语病病种
搭配不当
成分残缺 或赘余
子病种 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰不当 一面对两面 否定不当 成分残缺 成分赘余
语病病种 结构混乱
表意不明
不合逻辑
子病种 句式杂糅 偷换主语 指代不明 词义两可 修饰两可 停顿歧义 语义费解 概述不清 判断不当 推理不当
年别
题别
课标Ⅰ
2017 课标Ⅱ 课标Ⅲ 课标Ⅰ 2016 课标Ⅱ
课标Ⅲ
考及的病句类型 答案 结构混乱、语序不当、搭配不 D 当 结构混乱、成分残缺、搭配不 C 当 结构混乱、成分残缺、搭配不 A 当 搭配不当、成分残缺、结构混 B 乱 成分赘余、成分残缺、搭配不 C 当 成分残缺、结构混乱、语序不 C
病因: 私藏主语
类型3 2017三卷B
• B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重 视的。老人常说，看一个人的吃相， 往往会暴露他的性格特点和教养情况。
• 病因：滥用动词
• 3. 学案T7 D
结构混乱小结 • 句式杂糅(病因：两种同义固定 用法或句式同时使用) • 私藏主语（缺主语） • 滥用动词 • 介词乱跑（位置不对）
选材 语料选材回避敏感字眼，内容有积极意义。
重点 难度
①搭配不当。②结构混乱。③成分残缺或赘余。④
语序不当。 中高。不出偏难怪题和极其容易的题。全国Ⅰ卷难 度稍高，全国Ⅱ卷次之，全国Ⅲ卷再次之。
本课重点 • 成分残缺与赘余 • 结构混乱
成分残缺与赘余
• 主要考残缺！！！
类型1.
• 2017全国二卷 B．书法是我国优秀的传统文化， 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教 育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 • 2017全国三卷 C 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往 笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待 世界也更加宽容。 • 2016全国三卷 A
类型2
• （2016· 全国卷Ⅱ） • B．国务院近日发布盐业体制改革方案， 提出不再核准新增食盐定点生产批发企业， 取消食盐批发企业只能在指定范围内销售， 允许它们开展跨区域经营。
病因 • 缺宾语（类似于搭配不当）
成分残缺小结
• 缺主语（滥用介词导致） • 缺宾语（类似于搭配不当）
结构混乱 类型1
（2016·全国卷Ⅲ） A．随着技术的进步和经验的积累，再
加上政策的扶持，使得我国自主品牌 汽车进入快速发展时期，各种创新产 品层出不穷。
病因
• 缺主语（滥用介词导致） • 2017全国二卷 B“使得……” • 2017全国三卷 C “在……（身上）” • 2016全国三卷 A “随着……使得……”
当堂达标
• 学案134页第6、7、8题
解题技巧 • 1．利用语感。 • 2．利用语法分析，句子主干和枝叶。 • 3．造句类比。 • 4．注意常见病句标志。有些语病，在书面上有一定标志， 如有并列短语的，容易在复合搭配中存有语病；有关联词 语的，容易在关联词上设置语病；有数量短语的，容易在 数词使用上设置语病；有“是否”“能否”的，容易在一 面对两面上出现病语；有否定性词语的，容易出现否定不 当的语病。介词结构在句首的，容易在掩盖主语上作文章； 有代词的，容易在指代不明上设置语病。
A
课标Ⅱ 课标Ⅰ 2013
课标Ⅱ
搭配不当、结构混乱、语序 不当 搭配不当、结构混乱、成分 残缺 结构混乱、成分残缺、搭配 不当
C A
A
结论：在近5年高考的36个病句中，结构混乱占11个，搭配
不当占10个，成分残缺或赘余占9个，语序不当占5个，表
意不明占1个，不合逻辑占0个。
辨析病句题高考走势 从题型看，2018年高考本考点的考查方式不会有较 题型 大变化，即每题由ABCD四个句子组成，各选项长 度大致相当。3个病句“病因”各有不同。赋3分。
高考第18题 辨析病句 高三语文组
复习目标 一、明确高考近年常考病句类型 二、限时判断病句类型，快速解题 重难点：结构考考试大纲要求：
█辨析病句
语序不当
搭配不当 结构混乱 不合逻辑
选择题
六大类型
表意不明
成分残缺或赘余
█修改病句
主观题(不考)
4
语病 病种
• 1.2017全国一卷
• A．
A
根据本报和部分出版机构联合 开展的调查显示，儿童的阅读启 蒙集中在1-2岁之间，并且阅读 时长是随着年龄的增长而增加的。
• 句式杂糅(病因：两种同义固定 用法或句式同时使用)
类型2
• 2017二卷A
• A．截至12月底，我院已经推出了 40多次以声光电技术打造的主题鲜 明的展览，是建院90年来展览次数 最多的一年。
年别 2015
题别
课标Ⅰ 课标Ⅱ 课标Ⅰ
2014
课标Ⅱ 课标Ⅰ
2013 课标Ⅱ
考及的病句类型 语序不当、成分残缺、结构 混乱 结构混乱、搭配不当、表意 不明 结构混乱、搭配不当、语序 不当 搭配不当、结构混乱、语序 不当 搭配不当、结构混乱、成分 残缺 结构混乱、成分残缺、搭配
答案
C B B
C A
语序 不当
子病种 多层定语语序不当 多层状语语序不当 句序不当 词序不当
语病病种
搭配不当
成分残缺 或赘余
子病种 主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 修饰不当 一面对两面 否定不当 成分残缺 成分赘余
语病病种 结构混乱
表意不明
不合逻辑
子病种 句式杂糅 偷换主语 指代不明 词义两可 修饰两可 停顿歧义 语义费解 概述不清 判断不当 推理不当
年别
题别
课标Ⅰ
2017 课标Ⅱ 课标Ⅲ 课标Ⅰ 2016 课标Ⅱ
课标Ⅲ
考及的病句类型 答案 结构混乱、语序不当、搭配不 D 当 结构混乱、成分残缺、搭配不 C 当 结构混乱、成分残缺、搭配不 A 当 搭配不当、成分残缺、结构混 B 乱 成分赘余、成分残缺、搭配不 C 当 成分残缺、结构混乱、语序不 C
病因: 私藏主语
类型3 2017三卷B
• B．传统文化中的餐桌礼仪是很受重 视的。老人常说，看一个人的吃相， 往往会暴露他的性格特点和教养情况。
• 病因：滥用动词
• 3. 学案T7 D
结构混乱小结 • 句式杂糅(病因：两种同义固定 用法或句式同时使用) • 私藏主语（缺主语） • 滥用动词 • 介词乱跑（位置不对）
选材 语料选材回避敏感字眼，内容有积极意义。
重点 难度
①搭配不当。②结构混乱。③成分残缺或赘余。④
语序不当。 中高。不出偏难怪题和极其容易的题。全国Ⅰ卷难 度稍高，全国Ⅱ卷次之，全国Ⅲ卷再次之。
本课重点 • 成分残缺与赘余 • 结构混乱
成分残缺与赘余
• 主要考残缺！！！
类型1.
• 2017全国二卷 B．书法是我国优秀的传统文化， 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教 育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 • 2017全国三卷 C 在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往 笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待 世界也更加宽容。 • 2016全国三卷 A
类型2
• （2016· 全国卷Ⅱ） • B．国务院近日发布盐业体制改革方案， 提出不再核准新增食盐定点生产批发企业， 取消食盐批发企业只能在指定范围内销售， 允许它们开展跨区域经营。
病因 • 缺宾语（类似于搭配不当）
成分残缺小结
• 缺主语（滥用介词导致） • 缺宾语（类似于搭配不当）
结构混乱 类型1
（2016·全国卷Ⅲ） A．随着技术的进步和经验的积累，再
加上政策的扶持，使得我国自主品牌 汽车进入快速发展时期，各种创新产 品层出不穷。
病因
• 缺主语（滥用介词导致） • 2017全国二卷 B“使得……” • 2017全国三卷 C “在……（身上）” • 2016全国三卷 A “随着……使得……”
当堂达标
• 学案134页第6、7、8题
解题技巧 • 1．利用语感。 • 2．利用语法分析，句子主干和枝叶。 • 3．造句类比。 • 4．注意常见病句标志。有些语病，在书面上有一定标志， 如有并列短语的，容易在复合搭配中存有语病；有关联词 语的，容易在关联词上设置语病；有数量短语的，容易在 数词使用上设置语病；有“是否”“能否”的，容易在一 面对两面上出现病语；有否定性词语的，容易出现否定不 当的语病。介词结构在句首的，容易在掩盖主语上作文章； 有代词的，容易在指代不明上设置语病。
A
课标Ⅱ 课标Ⅰ 2013
课标Ⅱ
搭配不当、结构混乱、语序 不当 搭配不当、结构混乱、成分 残缺 结构混乱、成分残缺、搭配 不当
C A
A
结论：在近5年高考的36个病句中，结构混乱占11个，搭配
不当占10个，成分残缺或赘余占9个，语序不当占5个，表
意不明占1个，不合逻辑占0个。
辨析病句题高考走势 从题型看，2018年高考本考点的考查方式不会有较 题型 大变化，即每题由ABCD四个句子组成，各选项长 度大致相当。3个病句“病因”各有不同。赋3分。