2018届二轮复习成语病句训练（江苏）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。
”精神意志________着改变自我、改造世界的强大力量，把内在求新、求变、求进的精气神________出来，我们的事业发展必将________。
A．蕴含引发势如破竹B．蕴藏引发锐不可当C．蕴藏激发势如破竹D．蕴含激发锐不可当2．下列各句中，没有语病的一项是( )A．选择当一名户外运动者，不失为是一种慢生活式的选择。
B．最近，教育部发布《中小学教科书选用管理暂行办法》，通过强化行政监督、选用透明化、惩处有效化等，力图治理教材之弊。
C．作为一档以创造欢乐为宗旨的综艺节目，《奔跑吧，兄弟》在制造笑料方面做得可谓不遗余力，尤其是反转情节堪称一绝。
D．这辆买来没几天的豪车本来只有一些小问题，但送到4S店修了半天也没有修理好，这可把修车的急坏了。
3．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )远观秦岭山脉：山势蜿蜒，沟壑纵横，林木________。
它是大自然用它的鬼斧雕琢的________的艺术作品。
当你看到这一切时一定会迫不及待地将这些神秘莫测的壮观景象________于你的相机里。
A．苍茫美轮美奂显现B．苍莽美轮美奂浮现C．苍莽精妙绝伦显现D．苍茫精妙绝伦浮现4．下列各句中，没有语病的一项是( )A．换季时节，某服饰公司将于近期推出数十种最新时装流行款式，来帮助爱美的女士们打造光彩焕然的新季衣橱。
B．“扶一把——中美扶爱基金”是首个国内聚焦摔伤医疗救助、见义勇为保障的公益项目，有助于解决“路人摔倒扶不扶”的道德难题。
C．我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘甚至铲除。
D．瑞典哥德堡大学研究人员对4 100多名年龄20岁到24岁的瑞典男女研究一年后发现，那些经常使用电脑或手机的人，更有可能出现压力增大、睡眠紊乱以及沮丧抑郁。
5．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(1)当汤触及舌尖，略带苦涩，含入口中，滋味________，“岩韵”这种大红袍茶的特征彻底彰显出来。
(2)对于本质上不同的事物，应该________对待，不应该混为一谈。
(3)马三立的孙子马小川说：“我们是相声世家，我的相声兴趣应该是________熏出来的。
”A．淳厚个别耳濡目染B．醇厚个别耳闻目睹C．醇厚各别耳濡目染D．淳厚各别耳闻目睹6．下列各句中，没有语病的一项是( )A．随着互联网的普及，失衡格局正在迅速改变。
互联网以平等、公开、透明，建立起以买方需求为核心的、讲究用户体验的新商业秩序。
B．安倍政府在拒绝正确认识并深刻反省二战侵略史的背景下，日本安全政策的改变及其发展进攻性战力的军事动向应引起国际社会高度重视。
C．球员的利益能否得到保障、话语权能否得到体现，是衡量一个联赛职业化程度的重要指标。
D．儿童文学家要带领孩子们走进自然，认识自然，培养和提高他们的生态道德意识，给孩子们呈现一个洋溢着生命激情的大自然。
7．在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )(1)习总书记一系列重要讲话内容十分丰富，要在全面把握的基础上加深对基本________的理解。
要深入________关于坚持和发展中国特色社会主义的论述，坚定道路自信、理论自信、制度自信。
(2)如此旺盛的创作力，使后人产生这样一种印象，即莫扎特作曲时一定是________、下笔千言，全不费工夫。
但事实并非如此。
后人曾发现莫扎特的作曲草稿，其数量是成堆的。
A．内含领会洋洋洒洒B．内涵领会洋洋洒洒C．内含领略洋洋大观D．内涵领略洋洋大观8．下列各句中，没有语病的一项是( )A．由于建造车间的彩钢板没有加用阻燃材料，该公司火灾突发时，不但厂房没有起到阻火作用，反而成为火灾中的燃料库。
B．食品质量安全状况，是国家经济发展水平和人民生活质量显著提升的重要标志，是一个重大的民生问题。
C．网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终在32岁的时候做出了离开赛场的决定。
D．杨康林在单位领导的鼓励和支持下，广泛搜集资料，研读相关专业书籍，运用最新技术，改造设备，大大提高了车间生产效率。
9．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )巴黎恐怖袭击让人们认识到，现时恐怖主义虽是针对某国具体实施行动，但本质上并不以国家为______。
因此，任何______的想法，甚至站在所谓的文明冲突框架下对暴恐采取______政策，到头来将被证明不过是在恐怖名单上的排序比较靠后而已。
A．界限隔岸观火妥协B．界限隔岸观火绥靖C．界线置身事外绥靖D．界线置身事外妥协10．下列各句中，没有语病的一项是( )A．所谓接地气就是要让正在推进的各项改革举措贴近老百姓实际生活的需要，切实反映最广大人民群众的现实愿望、利益诉求。
B．大规模的地域和职业流动导致青年分布状况和青年群体的日益分化，形成了与经济成分和社会生活方式多样化相适应的新兴青年群体。
C．中小学金融理财教育旨在对中小学生进行金融理财知识的普及教育，引导中小学生树立正确的财富观，从小养成良好的理财习惯为目的。
D．1864年，《改善战地武装部队伤者病者境遇之日内瓦公约》实施颁布，以一种顶层制度设计的方式，建立起庇护人类生命健康安全的最后屏障。
11．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )学者认为，清明节成型于大唐盛世，是清明节、寒食节、上巳节三者________而成的节日。
当时，国家统一，社会安定，整个时代呈现出________的气象。
查阅典籍可以发现，唐代的正史、野史、诗歌文论中关于清明的记载比比皆是，向我们展示了时人过清明的真实________。
A．融汇朝气蓬勃情景B．融合朝气蓬勃图景C．融汇蓬勃向上情景D．融合蓬勃向上图景12．下列各句中，没有语病的一项是( )A．城镇建设要充分体现天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。
B．金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。
C．全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。
D．音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。
答案精析1．D [蕴含：包含。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
根据句意，第一空应填“蕴含”。
激发：刺激使奋发。
引发：引起，触发。
根据句意，第二空应填“激发”。
锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。
势如破竹：形容节节胜利，毫无阻碍。
根据句意，第三空应填“锐不可当”。
] 2．C [A项“不失为”与“是”语义重复。
B项成分残缺，应在“等”后面加上“措施”。
D 项有歧义，“修车的”有两种理解。
]3．C [“苍茫”多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
“苍莽”多指树林、山岭、大地等广阔无边。
第一空是讲“林木”的，应选“苍莽”。
“美轮美奂”形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，多用来形容建筑物。
“精妙绝伦”意为精巧美妙到了极点，适用范围广。
第二空应当选择“精妙绝伦”。
“显现”意为呈现，显露，对象多是现实的事物，如颜色、景色、神情等。
“浮现”的内容多是想象的，有时是直接看到的，“浮现”所指的位置多是脑中、眼前、脸上等。
第三空应用“显现”，意为使壮观景象呈现在相机里。
]4．A [B项语序不当，把“首个国内”改为“国内首个”。
C项语序不当，把“不但”放在“这种精神”后。
D项成分残缺，在句末加“等问题”。
]5．C [醇厚：(气味、滋味等)纯正浓厚；亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚：品质风俗质朴敦厚。
个别：单个儿，各个，极少数，少有。
如，个别现象、个别处理等。
各别：各不相同，有分别；别致，新奇特别(含贬义)。
如，各别对待、样式很各别等。
耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。
]6．C [A项宾语残缺，在“透明”后加“的宗旨”。
B项中途易辙，把“安倍政府”放在“在”的后面。
D项搭配不当，把“提高”改为“增强”。
]7．B [内含：内心所具有的；内部包含的。
内涵：逻辑学上指一个概念所反映的事物的本质属性的总和，也就是概念的内容。
领会：领略事物而有所体会。
着重指理解、体会较抽象的事物，如精神、意思、意图等。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
着重指体验或尝试较具体的事物。
洋洋大观：形容事物繁多，丰富多彩。
洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富，连续不断。
]8．D [A项语序不当，应将关联词“不但”移至主语“厂房”后。
B项不合逻辑，可删去“显著提升”。
C项成分残缺，应在“饱受”前加“她”。
]9．B [“界线”和“界限”两个词都指不同事物的分界，但此处重在强调“限度”，是抽象的，非实指国家界线，故宜用“界限”。
隔岸观火：比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。
置身事外：把自己放在事情之外，毫不关心。
此处强调态度，故用“隔岸观火”。
绥靖：安抚，使保持地方平静，常与“政策”搭配。
妥协：为了避免冲突或争执而让步。
指在冲突双方互相让步的过程中以达成一种协议的局面。
]10．A [B项搭配不当。
在“分布状况”后加“的改变”。
C项结构混乱。
删去“为目的”。
D项语序不当。
“颁布”和“实施”调换位置。
]11．D [“融合”指几种不同的事物合成一体。
“融汇”指融合汇聚。
“蓬勃向上”指繁荣旺盛。
“朝气蓬勃”形容充满了生命和活力，多形容人。
“图景”指描述的或想象中的景象。
“情景”指具体场合的情形，景象。
]12．B [A项搭配不当，“提高……特色”可改为“突出……特色”。
C项语序不当，应改为“中国所有的两栖爬行动物种类”。
D项结构混乱，最后一个分句偷换了主语，可删掉“使它”。
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