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解读2011年高考政治考纲预测高考走向一、2011年政治考纲保持稳定2011年高考政治学科考核目标和要求均未改变，其知识考试范围基本稳定，只有个别字句作了调整。
政治考点共167个，其中经济学有57个，哲学有66个考点，政治学有44个。
国内外重大时事时间限定为2010年4月至2011年3月。
对政治学科167个考点，考生不能心存侥幸，所有知识点都要理解掌握。
基本原理、基本概念和基本事实一定要复习到位。
考生复习时，要紧紧扣住高中政治教材，打好基本功。
另外，受政治学科特点的影响，考生复习时不能拘泥于教材。
二、2011年高考命题趋势预测1.考查比重保持稳定从近几年的高考命题特点来看，2011年高考政治试题的考查重点没有变化，经济常识、哲学常识、政治常识三部分的比重可能保持不变，依旧是35%、35%和30%。
2.试题结构保持原样选择题共有12题，经济常识、哲学常识和政治常识的试题数量平均分配，并且绝大部分为规则类组合选择题（四选二）。
主观题部分可能还是“3+2”或“4+2”模式，即第38题综合题会考查3个或4个问题，涉及经济学知识、哲学知识和政治学知识；第39题仍考查 2个问题。
3．要重点关注计算题计算题是每年高考的必考题型，主要题型有：（1）关于商品价值量、劳动生产率的计算题（2）关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题（3）关于分配方式的计算题（4）关于股票价格的计算题（5）关于企业经济效益和利润的计算题（6）关于社会总产值、国民收入和GNP、GDP的计算题（7）关于增值税的计算题（8）关于个人所得税的计算题（9）关于储蓄存款（债券）利息的计算题（10）关于外汇汇率升降或货币升值（贬值）的计算题在平时的训练当中要掌握每一种题型的计算方法，确保考试时不丢分。
4．主观题可能再现图表题图表题的信息容量大，能够最大限度地考查学生的综合能力，一直是高考命题者喜欢命制的一种题型。
但近三年全国I卷都没有出现图表题，因此在201 1年高考复习过程中要加强这一题型的训练。
2011年安徽高考政治考试说明解读《2011年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明（文科·课程标准实验版）》的思想政治学科部分是依据教育部考试中心颁发的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验·2011年版）》和教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》结合安徽省普通高中思想政治教学实际制定的。
认真研读《考试说明》将有助于我们明确复习思路、抓住复习重点、提高复习效率。
一、2011年《考试说明》的总体情况2011年的《考试说明》与2010年的《考试说明》相比，呈现出总体稳定、局部调整的特点。
1、考核目标和要求不变。
以能力立意，注重考察学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐释事物的能力、论证和探究问题的能力。
2、考试内容不变。
内容仍包括必修课程思想政治1-4以及时事政治部分，时事政治部分渗透于以上四个必修课程的相关考试内容之中。
选修课内容不考。
3、试题结构与题型上、题量、排序保持不变；试题的呈现方式基本不变；重视探究性和实践性。
4、四模块分值比例基本不变；都重视各模块的教材基础知识、基本原理。
5、考试难度基本稳定。
二、2011年《考试说明》呈现出的新变化1、考试范围上有较大调整这些调整主要是根据新课改后教材内容的调整以及社会客观情况的变化而作出的，调整的基本原则是：⑴考试大纲中有的知识点，但教材中没有的一律删去；如负税人、纳税人概念，商业银行体系等。
⑵与教学提法不一致的内容，必须按最新的时政材料表述，必须体现党和国家最新的路线、方针和政策。
如财政的作用、效率与公平等。
2、在题型示例中，选择题更换了例1、5、6、7、8、12、14、17、21等题，非选择题更换了例1、2、4、7、9等题，例题的背景材料换掉了，但题型没有较大的调整，内容上依然关注民生问题、发展问题和民族问题等热点问题。
题型示例是考试说明中命题指导思想、考试内容及要求的具体化，对考试说明中的这些典型题进行解读有利于我们更直接和感性的把握考试说明，提高对高考命题预测的准确性。
2011年高考政治大纲解析科学把握时政热点【考纲解析】近年来政治命题很灵活，需要考生把教材上的主干知识点和现实生活热点相结合。
就2010年的高考政治试卷命题来看，与2009年之前有了一些新的变化，如同一试题中对设问的要求多了，出现了“一题多问”的新变化，而且“一题多问”试题的顺序是非常规的，并非“由易及难”。
【备考建议】政治考试得分主要靠知识点，必须要以政治教材为主要复习资料，抓住考点。
着力提高审题能力和解题技巧。
考生要练一练历届高考题，从中学会审题，从题目提炼有用信息，学会建立原理和材料间的合理正确的联系，能根据题干要求的知识回答问题。
科学把握时政热点。
建议关注持续时间长的时政热点问题，尤其是关注党和政府在现阶段的重大方针政策及老百姓最关注的问题。
2011年政治高考热点、焦点、重点问题热点研究热点问题复习的思路高考命题以“问题”立意，以能力考查为重点。
“问题”即社会热点和政策重点，据此创设新情境，生成新问题。
社会热点问题大致可分为三类：第一类，人类共同关注的问题（诸如和平与发展、经济全球化、气候与环境问题等）第二类，我国长期面临的问题（诸如贯彻科学发展观，实施可持续发展战略和科教兴国战略，建设创新型国家，八个统筹等）第三类，当前的社会热点和政策重点（诸如经济发展的速度和效益、节能减排、物价、分配、住房、就业、教育、社会保障、外贸顺差、人民币升值等）2011年经济工作的主要任务：一、提高宏观调控水平，保持经济平稳较快发展。
二、加大经济结构调整力度，提高经济发展质量和效益。
三、夯实“三农”发展基础，扩大内需增长空间。
四、深化经济体制改革，增强经济发展动力和活力。
五、推动出口稳定增长，促进国际收支平衡。
六、着力保障和改善民生，全力维护社会稳定。
一、提高宏观调控水平，转变经济发展方式（总）国际金融危机对我国经济的冲击表面上是对经济增长速度的冲击，实质上是对经济发展方式的冲击。
巩固和扩大应对国际金融危机冲击的成果，需要加快转变经济发展方式。
2011年高考真题文综及解析读图1，完成1-2题。
1．组成该山体岩石的矿物直接来自DA．地表B．地壳上部C．地壳下部D．地幔2．在岩石圈物质循环过程中，该山体岩石在地球表层可转化为CA．喷出物B．侵入岩C．沉积岩D．变质岩解析：第1题考察地球内部圈层构造。
通过景观图判断为火山，其形成是岩浆喷发，岩浆来自于软流层，而软流层位于上地幔的顶部。
第2题考察岩石圈物质循环。
构成火山的岩石类型为岩浆岩，在地表，岩浆岩只能通过外力作用形成沉积岩。
芝加哥是美国五大湖区最大的城市，其位置见图2。
1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。
这段时间，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门。
1890年，芝加哥人口达到100万。
20世纪上半叶，芝加哥发展以钢铁为主导的重工业，并成为20世纪美国最大的钢铁工业基地。
据此完成3-5题。
3．1848年后，芝加哥成为美国中西部农产品集散中心的主导区位条件是DA．濒临五大湖B．位于美国中西部的中心位置C．位于密西西比河航运的起点D．位于密西西比河与五大湖的转运地点4．20世纪之前，芝加哥的工业活动主要联系AA．芝加哥周边农村地区B．五大湖沿岸各城市C．美国东北部工业区D．美国本土5．芝加哥发展钢铁工业最有利的条件是BA．良好的工业基础B．便捷的交通运输C．充足的劳动力D．丰富的原料和燃料解析：文字材料和图像材料组成了一个完整的小案例，考生需要对整个案例进行阅读分析，结合做学知识进行解题第3题根据材料：1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河,选D。
A、B、C都是正确的，但与材料不符。
第4题根据材料：这段时间，芝加哥工业主要有农产品加工、农具、交通工具等生产部门，选A。
B、C、D是芝加哥进入20世纪后，逐渐扩大的服务范围。
第5题根据图像信息可排除D，很显然芝加哥资深并不是一个铁矿、煤矿产地。
A项是在钢铁工业发展之后，芝加哥才拥有了良好的工业基础，根据3、4题可知，20世纪前芝加哥并不是很发达，服务范围也并不是一开始就那么大。
2011年高考政治高频考点解析高频考点(1)（1）国家的宏观调控的含义国家的宏观调控是指国家运用各种手段对国民经济进行的控制和调节。
（2）实行国家宏观调控的必要性①在市场经济条件下，市场对实现资源的优化配置发挥着积极的作用，它主要是通过价格的涨落以及供求的变化由市场来调节。
但是，市场的调节作用不是万能的，存在着固有的弱点和缺陷即自发性、盲目性、滞后性。
所以，必须加强国家宏观调控。
②加强宏观调控是由我国的社会主义性质决定的。
③社会主义公有制及其共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控职能。
（3）国家宏观调控的主要任务和主要目标国家宏观调控的主要任务是保持经济总量平衡，抑制通货膨胀，促进经济结构优化，实现经济稳定增长。
国家宏观调控的主要目标是促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
【温馨提示】记住要学会逆向使用和考虑（4）国家宏观调控的手段为实现宏观调控目标，政府可以运用经济手段、法律手段和必要的行政手段实施宏观调控。
第一，经济手段是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。
经济计划，如年度计划、五年规划、十年规划、远景规划、西部大开发及东部振兴战略等；经济政策，如财政政策、货币政策、价格政策、对外贸易政策、税收政策、汇率政策、扶贫政策、产品购销政策、产业政策等。
其中宏观调控中最常用的经济政策是财政政策和货币政策。
财政政策是政府通过对财政收入和财政支出的调节来影响总需求，使之与总供给相适应的经济政策。
如：财政支出；税收政策的变化；发行国债等。
货币政策是指中央银行为实现一定的宏观经济目标，面对货币供应量、信贷量、利率等进行调节和控制而采取的政策措施。
如存贷款利率的变化；汇率的变动；存贷款准备金率的变化。
第二，法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。
法律手段包括两方面，一是通过经济立法进行事前调整，二是通过经济司法进行事后调整。
其好处是运用法律手段可以有效地维护经济活动参加者的合法权利，调整社会经济关系，规范生产经营者的活动和市场秩序，保证经济的正常运行。
让中学政治课教学在高考命题的轨迹上运行每年高考结束后的一大热点是教师和学者对高考试卷的分析与评论。
很多专家和学者对今年高考政治试卷的评析也是仁者见仁，智者见智，总体评论还是好的。
高考命题始终坚持理论联系实际，贯彻“素质教育”的方向，主要考查考生是否具有在未来学习中获得成功的能力。
这已是多年来高考命题的宏观轨迹，它贯穿于具体试题之中。
然而，目前的中学政治课教学基本上还没有沿此轨迹运行。
国家教委提出的“素质教育”一旦落实到高考命题，就要求试卷能对中学思想政治课的素质教育具有积极的导向作用。
近年来高考政治命题对中学思想政治课教学的导向主要是通过命题的四个具体轨迹来体现的。
一、基础知识成为高考命题的第一依据，夯实基础，回归课本综观历年高考政治试卷，特别是评卷的参考答案，均可以在规定要学的书本（教材和重要文献）上找到依据。
有时被认为的“超纲”题目，其实是命题人对相关基础知识的重新排列组合，表述上的变化而致。
实践反复证明：决定政治学科高考成绩优良与否的首要因素是看考生掌握基础知识的程度如何，成绩优劣与基础知识掌握好差成正比例。
毛主席曾说过：‘“基础不牢，地动山摇。
”扎实的基础知识是获得理想成绩的前提。
基础知识扎实了，才能以不变应万变，在激烈的高考竞争中保持优势。
可见，夯实基础知识是日常教学的首要任务。
当然夯实基础知识，绝非“一日之功”，应不断地与遗忘作斗争；也非单靠“聪明”的脑袋，能倒背如流就行，重在理解；又非单靠教师的水平和努力，关键是考生自身的勤奋。
教师测定学生或学生自测基础知识有否夯实有四项衡量标准。
首先，能否再认或再现所学的经济、哲学、政治等方面的基础知识，即对所学的全部概念、原理、观点及党和国家现阶段的基本路线、重大方针政策等能否清晰地复述。
其次，能否对重点的概念、原理和观点进行分析综合，达到全方位的正确理解和表述。
如“商品”这一概念，从商品的定义看，必须把握两层意思。
第一，作为商品必须是劳动产品，也就是说不经过劳动而产生的东西不能成为商品，第二，必须是用来交换的（与交换是否成功无关），这就是说即使是劳动产品，不用来交换也不能成为商品。
2011全国高考各科变化情况说明3月7日，教育部公布了全国统一高考大纲和2011年高考新课标版大纲。
今年高考考试内容会有哪些变化？面对新出炉的高考大纲，考生该怎样来复习呢？本报第一时间采访到了沈阳市五中具有丰富教学经验的高三老师们，逐一对高考科目进行了解读。
老师们分析得出，今年高考新课标版大纲与去年相比，基本上没有变化，考生可保持正常的复习策略。
辽宁省高考，语文、数学和英语实行自主命题，文综合、理综合相关科目仍采用国家卷。
但教育部的这份高考大纲对辽宁省命题工作具有非常明确的指导作用。
今年是辽宁省课程改革之后的第三年高考，辽宁高考主要依据全国高考新课标版。
不久后，由辽宁省教育厅制定的2011年普通高考语文、数学、英语的《考试说明》也就随之下发。
解读人：五中高三语文备课组组长曹昕欣2011年全国语文考纲与2010年相比没有变化，高考语文题型的变化也应不大。
必考部分还是分为现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作，其中写作要求仍为写论述类、实用类和文学类文章。
所以，学生主要是延续之前的复习策略，然后针对自己的特点加强练习。
首先，考生应该了解自己一贯的语文成绩。
确定自己需要补足的题型，然后集中练习得以提高。
而在此基础上，要把以前老师总结过的，或是自己整理出的阅读答题模式都归纳到一起，进行最后的合并归类整理，然后在练习中不断的修改，以达到最简练最实用效果。
对于默写和作文，应该有更多的侧重。
这么多次考试下来，古诗文的默写应该有过多轮的复习了。
对于任何层次的学生，这都应是争取拿全分的题型。
可以利用起床后和睡觉前记忆效果最好的时间段来复习。
而作文，现在就要经常动笔练习了。
如果觉得没有精力完成整篇作文，也应该每周都做一个开头结尾的片断练习或是材料作文的立意分析。
解读人：五中高三数学备课组组长李红生从全国的考纲来看，与去年相比本身没有变化。
但辽宁省自主命题数学文科主要是依据辽宁省高考考试说明，而历年来看，辽宁省最终出台的“考试说明”数学文科和国家的考纲出入较大。
2011年全国统一高考政治试卷（大纲版）（含解析版）2011年全国高考政治试卷（大纲版）一、选择题（共11小题，每小题3分，满分30分）1．（3分）去年甲利用自有资金20万元开办了一家小企业，一年后盈利2万元，全部用于个人消费。
今年甲以6%的利率借得资金10万元扩大生产。
假设该企业今年的利润率（利润/资产）与去年持平，那么，甲今年自有资金的利润率为（）A．6% B．10% C．12% D．15%2．（3分）2000年至2010年，我国经济高速增长，对外贸易快速发展。
机电产品和高新技术产品的贸易统计数据如图：从图可以看出我国（）①进出口产品结构更加优化②进出口对GDP拉动作用逐渐增强③开放型经济水平进一步提升④全方位对外开放格局已经形成。
A．①② B．①③ C．②③ D．③④3．（3分）近年来，我国东部沿海地区不少企业出现“招工难”现象。
要解决“招工难”问题，企业可以采取的措施有（）①提高员工的工资和福利②到劳动力资源丰富的地区设厂③消除农民工流动的体制性障碍④提高对员工的技能要求。
A．①② B．①④ C．②③ D．②④4．（3分）今年上半年，我国一些地区出现蔬菜收购价格下跌、销售不畅的现象。
为减少菜农损失，各级政府采取了一些相应的措施。
下列措施中，有助于解决“菜贱伤农”问题的是（）①加强种植技术培训，提高农业劳动生产率②建立供求信息平台，调整蔬菜种植结构③减少蔬菜流通环节，提高产品附加值④实行蔬菜价格保护，加大农业补贴力度。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．（3分）全球气候变暖的危害日益凸显，各国都在寻求应对之策。
我国科学家研究了气候变暖条件下热量资源变化对粮食生产的影响。
1981年以来，我国一年两熟、一年三熟粮食作物种植界限明显北移，在其他条件不变的情况下，前者粮食产量平均可增加54%～106%，后者可增加27%～58%．该研究为我国合理调整农作物区域布局提供了科学依据。
这从一个侧面表明科学认识（）①具有自觉选择性，能够透过现象认识本质，化害为利②具有能动创造性，能够推测未来，创造理想世界③能够揭示事物演化规律，指导实践活动，推动社会发展④基于实践活动，体现了主体的能动性、创造性和目的性。
2011年高考大纲考点基本无变化解读政治一、2011年政治考纲保持稳定2011年高考政治学科考核目标和要求均未改变，其知识考试范围基本稳定，只有个别字句作了调整。
政治考点共167个，其中经济学有57个，哲学有66个考点，政治学有44个。
国内外重大时事时间限定为2010年4月至2011年3月。
对政治学科167个考点，考生不能心存侥幸，所有知识点都要理解掌握。
基本原理、基本概念和基本事实一定要复习到位。
考生复习时，要紧紧扣住高中政治教材，打好基本功。
另外，受政治学科特点的影响，考生复习时不能拘泥于教材。
二、2011年高考命题趋势预测1.考查比重保持稳定从近几年的高考命题特点来看，2011年高考政治试题的考查重点没有变化，经济常识、哲学常识、政治常识三部分的比重可能保持不变，依旧是35%、35%和30%。
2.试题结构保持原样选择题共有12题，经济常识、哲学常识和政治常识的试题数量平均分配，并且绝大部分为规则类组合选择题（四选二）。
主观题部分可能还是“3+2”或“4+2” 模式，即第38题综合题会考查3个或4个问题，涉及经济学知识、哲学知识和政治学知识；第39题仍考查2个问题。
3．要重点关注计算题计算题是每年高考的必考题型，主要题型有：（一）关于商品价值量、劳动生产率的计算题（二）关于流通中实际需要的货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算题（三）关于分配方式的计算题（四）关于股票价格的计算题（五）关于企业经济效益和利润的计算题（六）关于社会总产值、国民收入和GNP、GDP的计算题（七）关于增值税的计算题（八）关于个人所得税的计算题（九）关于储蓄存款（债券）利息的计算题（十）关于外汇汇率升降或货币升值（贬值）的计算题在平时的训练当中要掌握每一种题型的计算方法，确保考试时不丢分。
4．主观题可能再现图表题图表题的信息容量大，能够最大限度地考查学生的综合能力，一直是高考命题者喜欢命制的一种题型。
但近三年全国I卷都没有出现图表题，因此在2011年高考复习过程中要加强这一题型的训练。
5．人文知识考查会延续试卷仍会是板块式，有明确化的设问，每一问题的学科指向非常清楚，不会给学生带来审题的麻烦。
人文知识考查会加强。
弘扬人文精神，建设先进文化，是高考试题的特色功能。
因此2011年高考中，社会生活中的具有价值导向的人物事迹或者具有人文内涵的名人名言、图画、史料等都有可能成为命题素材。
而这就涉及高二哲学常识下册的人生观、价值观知识，这一部分的内容在2010年高考中已经有所涉及，在2011年备考时要继续予以关注。
6．新课程理念及课程改革思想在高考中可能有所渗透2009、2010年全国卷都有新课程的语言出现，如2009年政府的宗旨是全心全意为人民服务、2010年选择题中认识具有反复性和无限性等。
因此2011年高考仍会融入新课程理念。
即使考，也会符合考生的思维规律，顺应考生思维的畅通性，以保证考生思维的相对稳定，避免出现较大的思维跨度。
7．在文综大题上，切入点仍可能以历史为主为什么文综切入点以历史学科为主？因为①历史是社会经济、政治的历史；②历史是一定时空条件下社会经济、政治的状况，所以它又有特定的空间地理特征；③历史具有相对稳定性和客观性，在相同的历史观下，对历史事件的理解趋于一致，所以有利于维护考试的公正性；④历史认同和文化认同是民族认同的基础，有利于培养学生的世界观、人生观和价值观，教育意义重大。
8．直击热点，不回避热点高考命题的指导思想是“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”。
理论联系实际是高考政治学科命题规律的要求，也是近年高考政治试题努力体现的原则。
2011年高考政治命题仍会贴近时代、贴近学生、贴近生活。
在复习中要善于运用敏锐的政治眼光，捕捉反映当前国内外形势发展的热点信息，及时将热点信息与课本知识点巧妙地结合起来。
三、2011高考热点预测1．“十二五”规划2011年是我国第十二个五年规划的开局之年，2011年经济社会发展的各项工作都紧紧围绕科学发展这个主题和加快转变经济发展方式这个主线。
重点表现在：加强和改善宏观调控，保持经济平稳健康运行；推进发展现代农业，千方百计争取农业好收成；加快经济结构战略性调整，增强经济发展协调性和竞争力；完善基本公共服务，切实保障和改善民生；加大改革攻坚力度，不断提高对外开放水平。
预测：“十二五”规划的内容涉及到经济社会发展的各个方面，因此，在复习时要综合运用所学经济、哲学、政治方面知识，多角度进行分析。
2．中央一号文件2011年中央一号文件——《中共中央国务院关于加快水利改革发展的决定》的发布。
预测：市场配置资源与国家的宏观调控、农业的基础地位、财政的作用；相关哲学原理：一切从实际出发、规律的客观性、联系的普遍性、主观能动性的发挥等；政府职能、党的领导。
3．党的建设2011年是中国共产党建党90周年，《中国的反腐败和廉政建设》白皮书的发布。
预测：这块知识在教材中涉及党的性质、地位、宗旨、领导方式、执政方式、党的建设等方面，考生在复习时要牢牢记住这些知识点，并学会灵活运用。
4．青海玉树地震、舟曲泥石流、北方特大旱灾自然灾害一直是高考命题者经常采用的材料，这涉及人与自然的关系以及党和政府如何应对灾害等问题。
预测：经济常识：国家的宏观调控、财政的作用；哲学常识：人与自然的关系、意识的能动作用、规律的客观性、主观能动性的发挥、人民群众的主体作用、群众观点和群众路线等；政治常识：国家性质、国家职能、对人民负责原则、党的相关知识。
5．教育工作2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定、新世纪第一次全国教育会议的召开、《关于开展国家教育体制改革试点的通知》。
预测：财政的作用、矛盾的普遍性与特殊性、改革是处理社会关系的实践、文化职能、公民的政治参与、综合国力（文教力）6．2010年上海世博会、广州亚运会预测：涉及国家的宏观调控、对外贸易方式、财政的作用、创新意识、价值观、公民的基本权利和义务、对外政策、民族精神、综合国力。
7．落实科学发展观，转变经济发展方式涉及的热点问题：节能减排、发展低碳经济、建设“低碳城市” 、坎昆气候大会。
近几年全国卷和地方卷都涉及了经济发展方式的转变问题，这是一个持续性的热点，每年都要考到。
预测：经济常识：涉及企业提高经济效益的途径（第三课）、产业结构调整（第四课）、消费结构调整（第七课生产与消费的关系）、外贸方式转变（第八课）；哲学常识：人与自然的关系、联系的客观性和条件性等；政治常识：国家职能、国际组织、国家利益、对外政策等。
8．郭明义精神预测：哲学角度——正确价值观、个人与社会的关系、理想与现实、个人价值的实现。
9．中美关系的发展预测：哲学常识：矛盾的普遍性、事物发展是前进性与曲折性的统一；政治常识：国家对外职能、国家主席、主权、国家利益、时代主题、我国外交政策。
10．社会主义民主政治建设涉及的热点问题：“网络问政”，网上“晒”预算，群体性事件突发，“文明上网”行动，一系列法律的实施等。
预测：我国的国家性质、国家行使政治职能、公民意识的增强、公民的基本权利和义务。
11．2011年“两会”内容针对“两会”内容注意多角度分析。
此外，还要关注西部大开发、新疆工作会议、深圳改革开放30周年纪念、“嫦娥二号”发射等重大热点问题。
四、复习建议1．以书为本，夯实基础2011年高考政治命题仍会立足于考查基础知识，强调对课本知识的运用。
在备考过程中，教师要引导学生以书为本，回归教材，精心指导学生学会按考点进行知识整理，形成关于每个考点的知识体系，从微观与宏观的结合上把握每一个考点及其与其他考点之间的联系。
2．重视学生能力的培养高考坚持能力立意的原则不会改变，而能力的形成，一方面依托于扎实的学科知识，另一方面也离不开科学有效的训练。
因此，在复习备考过程中，就需要在掌握知识的同时，还要在不断的训练过程中学会运用知识的方法、解答问题的思路、思考问题的线索。
3．教学中要注意引导学生关注实际，学以致用理论联系实际是思想政治课教学的基本原则和生命力所在，每一年的高考政治试题都具有鲜明的时代特点。
如果学生平时不关注社会热点问题，没有“活”的知识积累，想准确理解材料、组织答案是不可想象的。
4．重视学习备考方式方法的转变，提高自主学习和探究学习能力随着新课程和高考制度的不断改革，高考命题也在发生变化。
我们在复习过程中要积极适应高考的变化趋势，转变学生的学习方式，引导学生选择自己喜爱的方法学习，开阔视野见人之未能见，想人之未能想。
激励学生学会学习，学会思考，学会探究，自主归纳知识，自主设计问题。
解读考纲政治长效热点和年度热点结合解读人：东北育才学校高中部政治教研组组长杨永坤《大纲》的考核目标和要求均未改变，考试范围基本稳定，只是个别地方有所添加。
如经济生活第11个考点原来表述是“小康社会的经济建设”，现在是“科学发展观和小康社会的经济建设”;还有在第11大考点下的第2个小考点2010年表述是“促进国家的经济发展”，今年改成“促进国民经济又好又快发展”。
考纲前四部分为教材内容，第五部分为年度间国内外重大时事和中国共产党与中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。
考核的目标与要求有获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题等四大项。
对于当前社会关注的热点问题，考生要特别关注，尤其要把长效热点和年度热点相结合。
当前需要关注的问题包括：体现党和国家意志的重大问题。
如党的十七届五中全会精神，关于“十二五”规划的建议;“两会”精神，包括关注民生，构建和谐的劳动关系，调控房价，教育公平等。
年度重大事件。
如北非撤侨，抗旱救灾等。
体现人类共同利益和价值的问题，如节约资源、保护环境、维护世界和平、解决地区冲突与争端，世界粮食价格上涨等。
【名师寄语】近几年的高考卷在一定程度上摆脱了政治学科“抽象论证问题，生硬诠释政策”的传统，而把研究与解决社会和谐问题作为测试重点，这使政治试题更具有现实意义。
把握方向精雕细刻搞好2011届高考政治复习江西省安福中学汪文庆一、高考制度改革回顾（一）高考改革的轨迹1994年实行“3+2”，2003年实行“3+小综”。
2004年9月宁夏、广东、山东与海南4省高中新课程实验，从而拉开了我国普通高中新课程背景下新一轮高考改革的帷幕。
2007年开始的新课程高考，到2009年，已有25个省市加入到课改。
2010年开始广东开始实行“3+小综”（二）高中新课程实验，今年是第7个年头。
2004年：山东、广东、海南、宁夏2005年：江苏2006年：浙江、安徽、天津、辽宁、福建2007年：北京、湖南、陕西、吉林、黑龙江2008年：江西、河南、山西、新疆2012年：全国除港、澳、台以外的所有省市将全面进入新课改高考二、新课改区07-10高考试卷回顾与分析（一）试题结构特点——体现了新课程的理念，加强了“三维”目标的考查1. 新题型，凸出了新课程的能力要求2. 注重探究能力的考查，体现探究性学习3. 试卷结构出现选做题，体现了新课程的选择性4. 注重理论联系实际，适当体现开放性（二）2010年高考评析2010年普通高等学校招生全国统一考试命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向，注重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量”的指导思想，坚持“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育”的原则，严格遵循了《2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，考试内容没有超过“考试大纲”及其“考试说明”的范围，坚持能力立意，命题导向正确，思路清晰，特色鲜明，稳中有进。
