“学党史--知党情--增光彩”教案

初中生学党史主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的历史背景和成立过程。

2. 使学生认识到中国共产党在中国革命和建设中的重要作用。

3. 培养学生热爱祖国，热爱党的情感。

二、教学重点1. 中国共产党的成立背景和历史意义。

2. 中国共产党在中国革命和建设中的重要事件和贡献。

三、教学难点1. 如何引导学生理解中国共产党的历史意义和作用。

2. 如何激发学生对党史的学习兴趣和热爱祖国的情感。

四、教学准备1. 教师准备相关的历史资料和图片。

2. 学生准备笔记本和笔。

五、教学过程1. 导入：教师通过向学生展示中国共产党的标志物，如党旗、国旗等，引导学生思考中国共产党的存在意义，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍中国共产党的成立背景和历史意义，引导学生了解中国共产党是如何在中国革命中发挥重要作用的。

3. 案例分享：教师分享一些中国共产党领导下的革命和建设的重要事件和贡献，如南昌起义、抗日战争胜利等，引导学生认识到中国共产党对中国革命和建设的重要贡献。

4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生就自己感兴趣的党史问题进行讨论，引导学生深入思考和学习党史。

5. 总结和反思：教师引导学生总结所学内容，并反思自己对中国共产党的认识和态度，激发学生热爱祖国，热爱党的情感。

6. 课后作业：教师布置相关的课后作业，如让学生写一篇关于中国共产党的短文，加深学生对党史的理解和记忆。

六、教学策略1. 采用多媒体教学，如历史图片、视频等，生动展示共产党的历史。

2. 利用角色扮演、情景模拟等互动方式，让学生身临其境地感受党的伟大事业。

3. 组织参观革命纪念地，让学生深入了解党的历史，感受革命精神。

七、教学活动1. 观看《建党伟业》片段，了解中国共产党的成立过程。

2. 分组讨论：让学生探讨共产党在不同历史时期的作用和贡献。

3. 举办党史知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

八、教学评价1. 课堂问答：检查学生对党史知识的掌握程度。

学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案（三篇）学党史、知党恩、跟党走主题班会课教案篇一一、教学背景：此刻的学生大多是独生子女，在家由于父母的溺爱，他们任性、以自我为中心；在学校则表现为：做事缺乏职责心，对家庭、团体漠不关心。

所以，经过主题班会的职责教育，重点培养学生对职责的正确认知，增强学生的职责意识。

二、教学目的：1、让学生懂得什么是职责，如何做一个有职责心的人。

2、教育学生做事应有职责意识，认真负责，勇于承担。

3、经过活动让学生感受职责的重要性，增强其职责意识，学会对自我、对家庭、对团体与社会负责。

三、教学重点难点：1、让学生明确什么是自我应尽的职责。

2、教育学生如何对自我、对家庭和对团体与社会负责。

四、教学方法：1、分工准备：讲故事、演讲等；2、多媒体教学。

五、教学时间：六、教学过程：(一)导入：同学们，“天下兴亡”的下一句是？（生答：“匹夫有责”）——不，是“我的职责”。

孟子有句名言：“以天下兴亡为己任。

”人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家？哪有不团结的团体？所以说，每个学生都应当把职责拉到自我身上来，而不是推出去。

本节课我们就来谈谈“我的职责”。

（幻灯片：“我的职责”）（二）感受故事：（幻灯片显示故事资料，师生朗读）故事一：司机xxx的事迹。

故事二：教师殷雪梅的事迹。

故事三：日本女官员的事迹。

问：三个故事都反映了什么主题？作为学生的我们该如何尽到自我的职责。

（学生自由说）教师小结：xxx，这个平凡而普通的公交车司机，在生命的最终一刻，把对别人的负责，看得比自我的生命还重要！作为一名司机，他尽到了对乘客、对行人的职责；而作为一名普通教师，殷雪梅教师在危急关头用自我的生命换取孩子的安全，她尽到了对学生的职责。

即使曾是平凡的服务员，我们却看到了女官员认真的工作态度和高度的职责感。

他们都在自我的位置上尽职尽责。

他们都让我们感动，更让我们沉思：他们那一颗颗闪光的职责心让我们不由地想起“我的职责”。

党在我心中主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解中国共产党的历史和伟大成就，增强学生的爱国情怀。

2. 培养学生对党的忠诚和热爱，坚定学生跟党的信念。

3. 通过班会活动，提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 中国共产党的成立及其历史意义2. 中国共产党的伟大成就3. 学生如何践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗三、教学重点与难点1. 重点：了解中国共产党的历史和伟大成就，明确学生应如何践行社会主义核心价值观。

2. 难点：如何引导学生深刻理解中国共产党的伟大意义，激发学生热爱党、热爱祖国的情感。

四、教学方法1. 采用讲解、讨论、视频播放等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 通过案例分析，使学生更加深入地理解党的伟大成就和意义。

五、教学过程1. 引入：通过播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，引导学生进入主题。

2. 讲解：讲解中国共产党的成立及其历史意义，让学生了解党的伟大历程。

3. 视频播放：播放中国共产党伟大成就的相关视频，让学生直观地感受党的辉煌历史。

4. 讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己对党的认识和感受，以及如何践行社会主义核心价值观。

5. 案例分析：分析党的伟大成就背后的感人故事，使学生更加深入地理解党的意义。

6. 总结：总结本次班会的要点，强调学生应热爱党、热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

六、教学延伸1. 组织学生参观党史馆或革命纪念地，让学生更直观地感受党的伟大历程。

2. 开展“党在我心中”的主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对党的热爱和忠诚。

七、教学评价1. 学生对中国共产党历史和伟大成就的掌握程度。

2. 学生对社会主义核心价值观的理解和践行情况。

3. 学生对党的热爱和忠诚，以及为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

八、教学资源1. 党史馆或革命纪念地的相关信息和资料。

2. “党在我心中”主题征文活动的相关信息和资料。

学党史、颂党恩、跟党走主题活动教案第一部分：学习党史引言：学习党史是加强党性教育、增强党员意识的重要环节之一。

通过学习党史，我们可以深刻认识中国共产党的伟大历程，理解党的指导思想和奋斗目标，坚定我们的理想信念与使命担当。

本节将介绍学习党史的目标、方法和内容。

1. 目标：详细介绍学习党史的目标：提高党员对党的历史的了解、增强党员的自豪感与归属感、加强党员的理论素养和政治觉悟。

2. 方法：简述通过学习党史的方法：集中学习、研讨交流、参观考察、读书笔记等。

3. 内容：列举学习党史的内容：党的创建历程、党的奋斗历程、党的指导思想和重要文件、党的历次会议、党的领导人等。

第二部分：颂党恩引言：颂扬党恩是我们党员的光荣义务，是对党的感恩之情的表达。

通过颂扬党恩，我们可以深化党员对党的认同与感恩，进一步增强党员的凝聚力与向心力。

本节将介绍颂扬党恩的重要性、形式和内容。

1. 重要性：详细阐述颂扬党恩的重要性：宣传党的光辉业绩、传承党的光荣传统、增强党员的责任感与使命感。

2. 形式：介绍不同形式的颂扬党恩的方式：写诗歌、演讲比赛、朗诵、绘画等。

3. 内容：给出一些颂扬党恩的内容：党的奋斗历程、党的重大决策和政策、党的先烈事迹等。

第三部分：跟党走引言：跟党走是每个党员义不容辞的责任。

通过参与跟党走主题活动，我们能够深刻领悟党的方针政策，积极履行党员义务，推动党的事业健康发展。

本节将介绍跟党走主题活动的目标、内容和措施。

1. 目标：详细描述跟党走主题活动的目标：增强党员的组织纪律性、提高党员的工作实效、加强党员队伍管理。

2. 内容：列举跟党走主题活动的内容：学习党的方针政策、参与社会实践活动、宣传党的形象等。

3. 措施：介绍一些具体的措施：组织党员学习讨论、设立学习小组、制定学习计划等。

结语：通过学习党史、颂扬党恩和跟党走主题活动的教学，我们能够加深对中国共产党的认识，增强党员的思想觉悟和党性修养，更好地为党和人民事业贡献自己的力量。

学党史主题班会一、活动主题学党史、知党情、跟党走二、活动时间2021年4月6日晚上7点半三、活动地点教学楼411教室四、活动形式阅读分享及讨论式学习五、参与人员：全体同学及其他嘉宾六、活动流程1主持人：李老师2主持人致开幕词，宣布本次“学党史、知党情、跟党走”的主题班会开始3活动流程（1）主持人简单介绍中国共产党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

在社会主义初级阶段领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（2）在班里播放中国共产党党歌《国际歌》，为同学们营造班会的“学党史、知党情、跟党走”的气氛（3）由班长讲解中国共产党的建立过程、中国共产党的由来、历任主要领导人和历次党代会。

（4）为了活跃现场气氛，全班同学进行有关党员名字的猜字互动小游戏，在游戏中记住那些优秀党员。

（5）回归活动主题，由王同学朗诵《走在新世纪的征途上》并让同学们谈谈自己对中国共产党的看法。

（6）中途插播有关共产党的图片和有关主题的图文资料（7）班会即将达到尾声，班主任点评班会的纪律和进程情况，并指出不足之处，以便于日后改进。

七、活动总结：本次班会比较成功。

大家都很踊跃，气氛也很活跃，希望大家对每次班会都十分用心。

1通过本次对党的历史学习，了解党的建党历程以及光辉事迹，加强我团支部成员对党的认识。

加强了我团支部的内部建设，提高我团支部内部凝聚力。

2使同学们了解到当今我们党的历史发展的主题和主线中国共产党领导各族人民肩负起两大历史任务，进行了两次艰辛的探索，实现了两次历史性飞跃。

党史教育教案1.教学目标1.1使学生全面、真实地了解中国共产党的发展历程，掌握党史中的重大事件和转折点。

1.2理解党的奋斗历程、为中华民族繁荣做出的贡献以及宗旨和初心。

1.3培养学生的爱国情怀，坚定四项基本原则，增强社会责任感。

2.教学重难点2.1党的历程涵盖了许多细节，如何进行合理的提炼与概括。

2.2如何激发学生对党史的兴趣，鼓励他们主动学习与探索。

3.教学方法3.1时间线教学法、案例分析法、互动讨论法。

3.2多媒体教学、角色扮演、实地考察与体验教学。

4.教学准备4.1整理详细的党史时间线，标注重大事件。

4.2教室布置，展示党的历程图、重要领导人与历史照片。

4.3收集相关的纪录片、短视频、音频等，作为教学辅助材料。

5.教学步骤5.1引入（20分钟）□通过播放《党的光辉》等相关纪录片片段，简述党史的重要性。

□学生分享自己对党史的初步了解和理解。

5.2前期历程：从成立到抗日（50分钟）□讲述党的成立背景、初心与目标，涉及南湖红船、第一次全国代表大会。

□分析党的早期重要事件如：南昌起义、秋收起义、长征等。

□针对长征进行角色扮演活动，学生分角色进行体验学习。

5.3抗日战争与解放战争（60分钟）□详细介绍党领导下的抗日战争：抗日根据地建设、百团大战等。

□分析解放战争的策略转变、重要战役和最终的胜利。

□小组讨论：学生围绕这一时期的重大决策或事件进行讨论与分享。

5.4改革开放与现代化建设（60分钟）□探讨党的十一届三中全会，改革的背景与历程。

□分析特色社会主义的建设，如：经济特区的设立、国有企业改革、西部大开发。

□小组活动：学生调研一次重大改革政策的实施与影响。

5.5总结与实践（60分钟）□学生分享自己对党史的理解，讨论在当代如何继续传承党的初心和使命。

□讨论近年来的国家发展、党的建设与挑战。

□安排实地考察活动，如参观党史纪念馆，与老党员交流。

6.作业与延伸6.1学生根据所学内容，撰写一篇关于党史中某一事件或人物的研究报告。

＂学党史知党情跟党走＂团日活动策划书一活动背景“我从何处来向何处去这是人类对自身永恒的追问。

研究历史学习历史了解自身的来龙去脉对于如何走好今天的路我们会更多一份笃定。

就像人不能选择自己的父母一样一个国家一个民族一个政党也不能选择自己的历史。

我们看到的接受的往往是历史”;强加”给我们的东西而我们所能做的就是解剖它、思考它、敬重它。

刀光剑影暗淡鼓角铮鸣远去。

随着岁月的流逝过去发生的一切是不是正在被人淡忘？在今天这样一个高速发展、快速变化的时代眼前变换的场景几近令人眩晕“当下”的事务与问题令人应接不暇在一个全力以赴瞄准未来的时代我们还有多少精力去认真地回顾和思考”;过去”？然而“过去”永远存在着。

就像人不能选择自己的父母一样历史给我们的影响已深藏在我们的身体里也将遗留在我们传给后代的基因中。

中国共产党的诞生改变了近现代中国历史的走向也影响了整个世界。

这样的一个政党历史堪称思想的宝库它传递出的智慧与感悟必将是厚重而深刻的。

”;这是来自人民日报的一段话这就需要我们大学生去思考“今天我们应该怎样学党史?”在建党九十周年之际我们团支部也展开了对党的史的追忆对党知追寻从的人更加完善我们团员本身。

二、活动主题学党史知党情跟党走三、活动目的”;我们今天学习党史不是为了学习而学习重点在与时俱进在改革创新党的建设。

”刘光华认为要从“大方向”得”;大智慧”。

我们教育培训党员干部的内容很多但什么内容都不能取代中国共产党建设发展的历史一部中共党史是党的几代领导集体和各个时期党员干部改革创新党的建设的智慧结晶执行党的路线方针政策的鸿篇巨著值得学习的东西很多关键看你是否真的想学想学什么怎么去学。

作为新一代的学子们我们是应该要了解历史牢记历史。

从而改善自我加强共青团的精神支持。

四、活动地点广州烈士陵园五、参与人数六、组织机构七、活动时间20__年3月18日八、工作安排一）前期准备1）3月4号召开班干会议商讨活动大体方案由大家选出有意义切合的主题并考虑其可行性2）针对于活动主题进行资料查阅与材料收集并于3月6日召开团支部全体成员会议提出供班委讨论的活动方案让支部成员发表意见并选定方案最终由团支书确定3）3月7日中午由全体班委共同讨论活动流程并分工完成策划书最后由团支书整理4）3月8日召开全班会议陈述具体活动流程。

综合实践主题：少年团校《学党史知党恩跟党走》教学设计（2课时）教学目标：1、了解中华民族历经的百年沧桑，了解中国共产党带领华夏儿女奋力抗争的光辉岁月，凝聚实现中华民族复兴梦的力量！2、培养学生积极进取、奋发有为的意识和孩子百折不挠、永不放弃的精神，增强少年朋友实现中华民族伟大复兴的历史使命和时代责任感。

3、歌颂中国共产党的丰功伟绩，加深学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的深厚感情，牢固树立“爱我中华、兴我中华”的坚定信念。

教学重难点增强少年朋友实现中华民族伟大复兴的历史使命和时代责任感。

牢固树立“爱我中华、兴我中华”的坚定信念。

教学过程：一、导入师：同学们，当我们看见国旗冉冉升起的时候，看见党旗高高飘扬的时候，看见队旗迎风招展的时候，我们知道它们的内涵吗？二、讲授（一）、认识党旗中国共产党党旗底色为红色，红色象征革命，黄色的锤子、锈刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和人大人民群众的根本利益。

（二）、认识国旗五星红旗，其中红色象征革命；五星呈黄色，有象征中国人为黄种人之意。

大星代表中国共产党，四颗小星代表工人农民、知识分子、民族资产阶级。

四颗星环拱于大星之右，并各有一个角尖正对大星的中心点，象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。

（三）、认识队旗队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火矩象征光明。

队旗寓意着：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

五角星加火矩和写有“中国少先队”的红色缓带组成我们的队徽。

（四）、认识团旗团旗旗面为红色，象征革命胜利。

左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。

中国共产主义青年团团旗是中国共产主义青年团性质和任务的象征。

（五）、回顾党史1、饱受欺凌的中华民族苦难更中国近代史从第一次鸦片战争1840年到1949年为止。

中国近代史，是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史，是一部中华民族抵抗侵略，打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。

党史教育主题班会开发区一中（低年级）第三课时知党情感党恩一、活动设计理念与目的为更好地庆祝建党90周年，通过学生学习党史，了解党史，激发学生热爱中国***的热情，同时培养学生的爱国之情，感恩党之心，丰富校园文化，促进学生全面、健康成长。

教育学生珍惜来之不易的幸福生活，以优异的成绩报效祖国。

二、活动具体过程（开场白）由主持人慷慨激昂地说道：1921年，伟大的中国***应运而生，2011，我们伟大的党90周年的生日到了。

在这风雨90年里，我们党与人民群众同舟共济，荣辱与共。

同学们，现在就让我们穿越时空，回顾党的恢宏90年，来缅怀先烈，重温昔日光辉，并从中学习更多知识来充实自己，下面就让我一起拉开此次“红领巾心向党，党是阳光我是花”班会活动的帷幕，一起为党的生日庆贺，一起切下“生日蛋糕”吧！（党史篇）播放PPT，学生观看《爱国英雄王二小》，观看《刘胡兰》，观看《小兵张嘎》，学生讲一讲有关王二小的故事，触动孩子的心灵，从而打下从小立志为国家奉献的意识。

（党恩篇）1.通过展示自党成立下来，无数像孩子同龄的孩子为人民做的一切，付出的一切，来感化学生，让他们从心底发生对党的感激之情。

2.欣赏男女诗歌朗诵《没用***，就没有新中国》，同甘共苦诗歌内容表达对党的感恩之情。

（信念篇）1.表彰优秀少先队员，激励大家做一名优秀的少先队员，将来成为一名优秀的***员，为人民服务。

2.学生谈体会。

主持人：嗯，庄严的宣誓，蓬勃的信心相信将来的同学们一定能为党为祖国奉献自己的力量。

下面有请班主任寄语。

班主任寄语：今天同学们再次缅怀我们的革命先烈，重温了党的光辉历程，歌颂了我们伟大的祖国。

相信通过这次主题班会，同学们会更加珍惜又先烈们用鲜血换来的今日的胜利成果。

珍惜时间，努力学习，掌握知识，为振兴祖国作贡献。

主持人带领大家一起大合唱《少先队队歌》，在歌声中结束本次班会。

三、总结与反思可要求同学们在课后根据本次活动的内容，从身边的小事做起。

天津大学“学党史知党情跟党走”主题团日活动方案为纪念中国共产党成立九十周年，激励团员青年坚定理想信念、提高爱党热情、坚持党的领导，增强基层团组织的凝聚力和战斗力,校团委将开展“学党史知党情跟党走”主题团日活动，实施方案如下：一、参加范围各级在校本科生、研究生团支部。

二、活动阶段活动分为三个阶段：组织开展阶段、院级推选过程和校级评选阶段。

1．组织开展阶段（1）时间：5月1日至10月7日（2）要求：各团支部需从党的理论学习，红色实践和特色活动三个方面开展有组织、有创意、有特色、有成效的团日活动。

2．院级推选阶段（1）时间：10月8日至10月15日（2）要求：各团支部需将理论学习+红色实践+特色活动组成系列团日活动进行申报，参加院级评选。

该过程由各学院团委负责组织，可以通过材料申报、网上评选、现场展示等多种方式进行，推选优秀的团日活动参加校级评选。

（3）信息报送：各学院需随时报送团日活动新闻信息，并在每月19日以工作简报的形式报送本学院开展“学党史知党情跟党走”系列团日活动的进展情况，校团委将整理优秀团日活动案例简报并汇编成册，供各学院交流学习。

3．校级评选阶段（1）申报阶段：10月16日至10月18日校团委组织专家和团员代表共同组成评审组，根据各团支部上报的材料和各支部PPT展示进行打分，评选出一定比例的最佳团日活动。

学院团委推荐的团支部需交材料：a）一张包含各支部活动资料（活动过程及总结，活动图片和视频等）的刻录光盘。

b）各支部的团日活动过程及总结的纸质报告。

c）学院对各支部活动的排序表，各学院将初评结果排序上交。

上报的材料需为对以前活动的总结，不允许临时组织或者杜撰，否则将被取消评选资格。

（2）评选阶段：10月19日至10月31日校团委开展团日活动展评，选出50个优秀的团日活动，授予“最佳团日活动”称号。

根据评分由高至低排序，选出10个支部，授予“最佳团日活动标兵”称号。

四、表彰获得“最佳团日活动”和“最佳团日活动标兵”的团支部在创建“五四红旗示范团支部”过程中会获得一定加分。