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做一个负责任的公民目标1、懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，享受承担责任的快乐。
2、理解“自觉承担责任”的深刻内涵。
3、通过学习，主动做到诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
重点扮好角色自觉承担责任预学感知师：《中学生日常行为规范》规定：诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还，不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
这些规定就是要求我们中学生做一个负责任的人。
那么，我们我们中学生应该怎样做一个负责任的公民呢？请同学们看书：《第三框做一个负责任的公民》，完成以下填空并交流填空内容。
1、许下诺言意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就为自己赢得。
失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
因此，、坚决，是我们负责任的表现。
2、当我们做错事时，承认是一种负责任的表现，错了，就要勇于承认，并承担相应的。
3、自觉承担责任，就是我要承担、我愿意承担、我主动承担，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
探究发现探究一《如何自觉承担责任》学生阅读P28案例，探讨以下问题，小组交流:1、许苇承担了哪些责任？2、哪些责任是她主动承担的？3、哪些责任是她被动承担的？3、她怎样才能享受到承担责任的快乐？探究二了解自己的责任2、同学们交流。
巩固应用(一)总结做一个负责任的公民（二）单项选择1）A、国家兴亡，匹夫有责B、每个人都必须要、并能实现自己的理想C、我们人人都要有这样的理想和抱负D、我们都要像周恩来一样当上国务院总理2、有些同学进入九年级的紧张学习后，还改不了爱看电视的习惯，总是偷偷摸摸的趁父母不注意看电视到晚上的11点钟，作业不完成，第二天到学校就抄同学的作业。
这种做法（）A、是个人的爱好和兴趣，别人无权干涉B、是对自己的不负责任，应该理智处理好学习与看电视的关系C、抄作业也是一种学习，好电视不看可惜了D、只要不受老师批评就行了3、王晓琼在家里主动帮妈妈做一些力所能及的活，自己的床铺坚持自己整理，自己的衣服自己洗；在学校里，她认真做好自己应该做的事，学习上努力上进，积极参加集体活动，每逢值日她都是第一个到校。
九年级《思品》第二课第三框《做一个负责任的公民》教案授课班级：授课地点：多媒体教室授课时间：授课教师：【教学目标】（一）情感态度与价值观树立在承担责任中成长，努力做一个负责任公民的人生追求。
（二）能力目标通过教学，培养学生自觉做一个负责任公民的能力，信守承诺、坚决履行诺言的能力，自主反思自己责任的能力，学会承担责任、努力履行责任的能力。
（三）知识目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错，自觉做一个负责任的公民。
【教学重难点】重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任【教学方法】情景法、启发法、讨论法、体验感悟法等。
【教学准备】教师准备：布置学生预习课本；做好课前调查；准备相关的资料，制作课件。
学生准备：课前预习、复习与本课有关的知识；实事求是地填写调查表。
【课时安排】1课时【教学过程】附：【板书设计】慎重许诺履行诺言信守诺言承认错误勇担过错自觉担责享受快乐做一个负责任的公民勇担过错学会反思健康成长自觉担责《做一个负责任的公民》教案[导入新课]：我们一中的校训是什么？做一个有责任感的人！我们同学的责任感又如何呢？课前我们对此进行了问卷调查，现在由班长来宣布调查结果。
提问：从调查表中我们可以得出什么结论：有的同学责任感很强，有的较强，有的还不够。
（绝大多数同学的责任感都比较强，但也有少数同学的责任感有待提高。
）那么，如何增强自己的责任感，做一个负责任的公民呢？今天就让我们一起来探讨这个问题。
出示板书：做一个负责任的公民[讲授新课]：课前已布置大家预习了，现在我要检查同学们的预习情况。
要做一个负责任公民的必须从哪几个方面做起？（生回答）下面就让我们来一一分析。
活动一：慎重许诺，履行诺言1、阅读教材，思考问题：P26（1）如果商场送货工不能按时送货，那么会……使刘汀失约于同学的诺言，并影响出墙报工作。
（2）如果商场送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会……•影响商场送货部门的调配计划，并且会影响其它客户的送机时间。
2021年九年级第二课第三框做一个负责任的公民教案一、知识结构1、信守承诺，勇担过错做一个负责任的公民2、自觉承担责任二、教学目标情感态度与价值观教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
知识与能力目标通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做的主人，享受承担责任的快乐。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨三、教学重点和难点重点：信守承诺，勇担过错难点：自觉承担责任四、教学准备课件、课堂练习、学案五、教学过程导入新课:大连市一名普通公交司机黄志全，在一次行车途中心脏病突然发作。
在生命最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下手动杀车闸；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄火，确保了乘客和车辆的安全。
他做完这三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。
这是一名平凡的司机，他在生命最后所做的一切也许并不惊天动地，然而许多人却牢牢记住了他的名字。
我们作为社会的普通成员，只要我们做一个负责任的公民，我们同样能获得他人和社会的尊重。
那么，我们如何才能成为一个负责任的人呢？讨论：（情景）见课文1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……3、根据你的理解，请把故事续写下去。
小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。
讲授新课：（一）小组协作，自主学习每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1、怎样做一个负责任的公民？2、什么是自觉承担责任？3、怎样做到自觉承担责任？（二）课堂讨论，解答疑问宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
九年级政治全册第1单元第2课第3框做一个负责任的公民教案新人教版——做一个负责任的公民教学目标知识与能力：通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，享受承担责任的快乐。
过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识。
情感态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
教学重点信守承诺，勇担过错教学难点自觉承担责任教学过程导入新课:教师给学生五分钟预习第一目题内容，并许下诺言：一定给足五分钟；要求学生给老师一个完成任务的承诺五分钟后，做出如下调查：在五分钟内能较好地完成的学生请举手2、在五分钟内能一般地完成的学生请举手3、在五分钟内未能完成任务的学生请举手通过调查，引出主题：信守承诺讲授新课：师：一个男孩的自述：我最近很烦，真的很烦，因为最近总是遭遇令我“尴尬”的事。
尴尬1：上个星期六，我跟几个“铁杆”球友约好一起去镇上某单位的篮球场去和邻镇学校的一支非正规篮球队举行一场“疯狂的球赛”（并约定13点整时到现场，不见不散）。
那天我一切都准备就绪，可正当我抱着篮球，要跨出门的时候，我那上海的姑妈来了，手里还拿着一很大的行李包，看“架式”，至少今晚是要住咱们家了．．．．．．麻烦来了。
（1）“我”的“麻烦”是什么呢？（2）如果我突变原定计划，在家陪伴远道而来的姑姑，当然姑姑很高兴，但在离家两三里处的那个那个球场会发生什么呢？学生交流：略进一步交流：（1）请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。
（2）请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。
（3）请你说说守信的重要性、失信的危害性。
教师归纳：许下诺言，意味着自己承担相应的责任；信守承诺，会为自己赢得信任。
失信于人对自己、他人不负责任；对他人、集体造成损害。
告诉我们应该慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
