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《健康过冬天》教学设计第二课时温暖过寒冬一、教学目标1．知道户外运动和体育锻炼能够使自己身体感到温暖，让自己更健康，愿意积极地度过冬天；2．感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。
二、教学重点:知道户外运动和体育锻炼能够使自己身体感到温暖，让自己更健康，愿意积极地度过冬天。
三、教学难点:感受冬季里人们互相关爱带来的温暖。
四、教学过程课前导入：1、引入：小朋友们，上节课，咱们解决了冬天里的大麻烦，今天呀，老师要送给大家一件不怕冷的大衣。
2、听故事《冬天不怕冷》（视频）3、小结：这件大衣真神奇，你知道是什么吗？（锻炼身体）（板书）是的，只有多进行锻炼，才能增强体质，提高抵抗力，才能温暖过寒冬。
活动一：冬天里的一把火1.（引导学生集体讨论）冬天里有哪些运动能让咱们暖和起来呢？A室外，室内运动分开答：（1）学生回答后出示图片，进行小结：瞧，除了孩子们说的，还有xxxx都可以让咱们的身体变得暖暖的。
这些都是室外运动。
（2）、那么，在室内，又可以做些什么让自己暖和起来呢？（学生说一个，老师组织大家动起来——搓搓手，跺跺脚，摸摸耳朵，扭扭腰，原地并脚跳，原地小步跑）（3）孩子们真棒，说了这么多可以让咱们暖和起来的运动，真是运动小达人！来，小达人全体起立，让我们一起动起来吧：放《健康歌》老师和同学们一起动起来。
B室内室外运动混合答：（1）瞧，（出示图片）这么多的运动都可以让咱们暖和起来。
（2）孩子们说得真好，真是体育小达人！来，小达人全体起立，让我们一起动起来吧：放《健康歌》老师和同学们一起动律动。
2、提问：现在你们的身体有什么感觉？小结：运动确实能让我们的身体变得暖暖的，如果运动时，再注意一下动作的规范，效果会更好。
运动之后，身体里面就像有一团火一样，再也不怕寒冷的冬天啦！活动二：寻找冬日“太阳”1.过渡：在寒冷的冬日里呀，除了锻炼让自己的身体暖暖的，还有一些人和事也像一个个的太阳，照耀着我们，温暖着我们，一起来看一看吧！2.出示幻灯片：温情的图片（1）出示书上暴雪蓝色预警图片仔细看看这张图片，你从哪儿感受到了温暖？引导：发预警有什么用呢？（通过预警提醒，人们就知道猛烈的暴风雪要来了，就会早早做好相应的防护措施，躲避暴雪，减少伤害。
《健康过冬天》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：了解冬天健康的生活方式和过冬的注意事项，掌握一些基本的冬季运动和锻炼方法。
2. 过程与方法：通过讨论、调查和实践活动，培养学生的合作精神和探究能力。
3. 情感、态度、价值观：树立健康过冬的观念，培养良好的生活习惯和健康认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生了解冬季气温变化对人体健康的影响，以及如何健康过冬。
2. 教学难点：如何让学生将所学知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯。
三、教学准备：1. 准备一些冬季健康的生活方式和注意事项的图文资料，供学生阅读和讨论。
2. 准备一些冬季运动的图片或视频，供学生观察和模仿。
3. 组织学生进行实践活动，如调查家庭成员的冬季健康习惯等。
4. 准备一些冬季锻炼的小道具，如跳绳、毽子等，供学生实际操作。
小学道德与法治课程《健康过冬天》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 让学生了解冬季天气的特点以及需要注意的安全事项。
2. 培养学生良好的生活习惯和健康认识，掌握冬季锻炼和饮食方面的注意事项。
3. 增强学生的自我珍爱能力，学会在冬季安全度过，培养良好的道德品质。
二、教学重难点1. 重点：让学生了解冬季安全事项，养成良好的生活习惯和健康认识。
2. 难点：培养学生的自我珍爱能力，学会在冬季安全度过。
三、教学过程（一）导入新课1. 教师引导学生交流讨论冬天的季节特点、气候变化等，引出课题《健康过冬天》。
2. 引导学生思考冬季需要注意的安全事项，以及如何养成良好的生活习惯和健康认识。
（二）新课内容1. 观看视频：冬季安全教育视频，了解冬季安全事项，如防火、防滑、防冻等。
2. 小组讨论：小组内讨论冬季需要注意的其他安全事项，以及如何应对冬季常见疾病。
3. 教师总结：教师归纳冬季安全事项，强调冬季健康生活方式和健康认识的重要性。
4. 学习新知：学习冬季锻炼和饮食方面的注意事项，如合理安排运动时间、选择合适的运动项目、注意保暖和饮食卫生等。
《14 健康过冬天》教学设计教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。
2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理地安排自己的冬季生活。
教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。
教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？）（出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美妙的歌曲吧！（播放《铃儿响叮当》，学生跟唱）这首歌曲的名字叫《铃儿响叮当》。
师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。
谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。
生：歌中唱到的是美丽的冬天。
3、对了，今天老师就要带领大家一起来说说冬天里发生的故事。
二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！（板书：寒冷）（1）说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困难？生：不敢出去玩，外面太冷了。
早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课迟到，因为起床太晚了。
师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了（教师引导）经常感冒发烧……（2）克服困难师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。
师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。
师：早晨公园里的人们锻炼身体，他们的运动就叫晨练。
《健康过冬天》教学设计课程背景本次课程是针对部编版道德与法治一年级上册中的第14课 -《健康过冬天》的教学设计。
通过本节课的教学，能够帮助学生了解如何在寒冷的冬季中保持身体健康，养成合理的生活习惯，增强抗寒能力和免疫力。
教学目标知识目标1.了解寒冷天气与健康的关系；2.了解如何正确穿衣保暖；3.了解如何合理饮食保健；4.了解运动和适当休息对身体健康的重要性。
能力目标1.能够正确选择衣服、帽子、手套等物品，合理保暖；2.能够通过观察图片和实际操作等方式掌握正确的饮食理念；3.能够在实践中了解运动和休息的相关知识。
情感目标1.培养学生的自我保健意识；2.培养学生良好的生活习惯，养成健康的生活方式；3.启发学生自主学习，自我探究，提高综合素质。
教学内容1.寒冷天气与健康的关系；2.如何正确穿衣保暖；3.如何合理饮食保健；4.运动和适当休息对身体健康的重要性。
教学过程导入环节通过播放相关视频或图片，让学生们感受到寒冷的冬季气象，并与学生进行互动交流：冬季天气如何影响我们的健康，我们应该怎样保护自己的身体等。
学习重点1.选择正确的衣服、帽子、手套等物品合理保暖；2.合理摄入有益人体健康的食物；3.注意适量运动和休息；学习难点1.如何选择正确的衣物；2.如何区分有益人体健康的食品；3.如何正确进行运动并遵循科学休息。
学习过程1. 热身环节老师利用游戏等形式短暂的进行热身，充分调动学生课堂积极性。
2. 导入环节1.老师通过图片等形式展示冬季低温天气，让学生感受到气象寒冷对身体可能会造成的危害。
2.与学生进行交流互动，让学生正确认识低温天气对身体的影响，并整合他们已有的关于保暖的知识点。
3. 学习内容展示1.穿衣保暖。
老师通过图片等形式，展示不同衣物的功能与优劣，让学生了解如何选择适合自己的衣物，保证身体能够保持温暖。
2.饮食保健。
老师通过实物展示等形式，让学生学习食品的种类、分类和主要营养成分，以便他们能够更好地选择适宜的食品；而对于需要特别注意的食品，如加工过的食品、含糖量过高的食品等，老师也要针对给予适当的引导突出强调。
一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》第二课时教学设计3.小结并板书课题：健康过冬天齐读课题讲授新课教学环节一：快快好起来1.图片+文本学习：冬季出现的疾病冬天来了，当雪花纷纷地飘落，大地一片白色，多美啊！我们在雪地里堆雪人打雪仗，多快乐呀！可是冬天，也常常会给我们带来一些烦恼和痛苦。
2.图片+文本学习：生冻疮了……冻疮好得慢，再抹点儿药。
冻疮的发生和气温低、户外活动保暖有关系。
在冬天的时候，由于没有进行足够的皮肤保暖，而且长时间的在外面进行活动而导致。
3.图片学习：常见的冻疮……4.图片：文本学习：生了冻疮怎么办……（1）痒不能用力抓；温水泡手或者是泡脚（2）注意保暖；局部按摩（3）局部用药；红外线照射；口服药物5.素材：长冻疮了怎么好得快6.文本学习：防治冻疮小妙招（1）平时要勤锻炼增强体魄，提高身体免疫力，这样也能适当提高皮肤对寒冷天气的忍耐度，预防冻疮的发生，锻炼的时候要适度运动。
（2）在冬季要做好保暖防护工作，尤其是手足等容易受凉的部位，出门后要带好手套口罩，防止脸及手部冻伤，同时在平时也要时不时搓搓手，加强局部血液循环。
（3）在洗漱时要避免使用刺激性强的物品，以免对皮肤造成伤害，洗漱完后最好抹一些护肤品，避免冻疮的产生。
（4）最好能坚持使用冷水洗漱，这样能加强人体对于寒冷的抵抗度，对于冻疮的预防也是极为有利的，但是在天气极其寒冷的时候，或者是身体有不适的情况下，还是使用温水来洗漱，以免过度刺激皮肤。
观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本学习图片观看图片学习文本了解文本感悟文本观看视频学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本体会文本学习文本了解文本感悟文本体会文本本环节选择了冬天里学生最常见的生冻疮和感冒、发烧现象，旨在帮助学生认识到如果保护措施不到位，不注意保暖,不加强身体锻炼的话，人很容易生病。
本话题唤起学生相应的生活经验，借助主持人的话，引导学生充分回忆自己的相关经历，意识到不保暖、不运动可能会给自己的身体带来麻烦。
一年级上册道德与法治部编版《健康过冬天（第二课时）》教学设计一. 教材分析《健康过冬天（第二课时）》是一年级上册道德与法治部编版的一课。
本课主要让学生了解冬季生活中的健康常识，培养学生养成良好的生活习惯，增强自我保护意识。
教材内容主要包括以下几个方面：1.冬季保暖：知道冬天要注意保暖，掌握保暖的方法。
2.预防感冒：了解感冒的症状，学会预防感冒的方法。
3.健康饮食：知道冬天要吃营养丰富的食物，养成良好的饮食习惯。
4.锻炼身体：了解适合冬天的锻炼方式，学会科学锻炼身体。
二. 学情分析一年级学生正处于生理和心理发育阶段，生活经验不足，需要教师耐心引导。
他们对新事物充满好奇，喜欢模仿，但注意力容易分散。
针对这些特点，教师在教学过程中要注重激发学生的兴趣，用生动形象的语言、丰富的教学手段吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解冬季生活中的健康常识，学会保暖、预防感冒、健康饮食和锻炼身体的方法。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：养成良好的生活习惯，增强自我保护意识，关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握冬季生活中的健康常识，养成良好的生活习惯。
2.难点：培养学生预防感冒、健康饮食和锻炼身体的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季生活的情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2.互动教学法：引导学生参与讨论、实践等活动，增强学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.案例教学法：分析冬季生活中的实际案例，让学生学会运用所学知识解决问题。
六. 教学准备1.准备冬季生活的图片、视频等教学资源。
2.准备冬季保暖、预防感冒、健康饮食和锻炼身体的资料。
3.准备课堂活动所需道具和物品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注冬季生活中的健康问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现冬季生活中的健康常识，包括保暖、预防感冒、健康饮食和锻炼身体等方面。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材《健康过冬天》章节，详细内容包括：了解冬季气候特点，学习冬季保健知识，培养健康生活习惯，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解冬季气候对身体健康的影响，掌握基本的冬季保健知识。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、冬季保健知识卡片、生活习惯调查表。
学生准备：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季气候特点，引导学生思考冬季如何保护自己。
2. 讲解：讲解冬季保健知识，如防寒保暖、预防感冒、合理饮食等。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己的冬季保健经验和良好生活习惯。
4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩、洗手等方法，提高学生自我保护能力。
5. 随堂练习：让学生演示正确佩戴口罩和洗手的方法，教师点评并指导。
7. 互动：让学生谈谈如何关心他人，关爱集体，提高团队合作精神。
六、板书设计1. 冬季气候特点2. 冬季保健知识防寒保暖预防感冒合理饮食3. 健康生活习惯4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：我的冬季保健计划。
答案要求：结合所学知识，制定一份适合自己的冬季保健计划。
2. 作业题目：我为同学做件事。
答案要求：描述一件关心同学、关爱集体的具体事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 家长参与：与家长沟通，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析2. 教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
3. 作业设计：确保作业具有实践性和针对性，能引导学生将所学知识运用到生活中。
一、突破教学难点1. 采用生动形象的PPT课件、易懂的冬季保健知识卡片，帮助学生理解和记忆。
2. 设计生活习惯调查表，让学生在课前填写，了解自己在冬季的生活习惯，以便在课堂上针对性地进行改正。
部编人教版道德与法治一年级上册：第14课《健康过冬天》教学设计第二课时第14课健康过冬天教材分析:《健康过冬天》是本单元的第二课，它包含四个话题，分别是“冬天不怕冷”“冬天的保健”“快快好起来”和“冬天有温暖”，教材主要是一些图画，画面反映了小朋友们在寒冷的冬天一点也不怕冷，积极地参加体育锻炼，从温暖的房屋走出去的场景。
在冬天要做好防护工作，保证自己的身体健康，即使生病了也知道让自己快快好起来，能度过一个健康快乐的冬天。
开展送温暖活动，不仅仅是为自己的家人送上温暖，还要为偏远山区的伙伴送去自己的一份爱心，让他们也能度过寒冷的冬天。
这样可以激发学生爱自己、爱家人、爱朋友的博爱之心。
21世纪教育网学情分析：通过上节课《美丽的冬天》的学习，学生们应该愿意走出去，不在怕寒冷。
冬天有非常多的运动项目和游戏，上节课中的堆雪人已经非常吸引大家了，还可以踢毽子，踢足球，打羽毛球，长跑……鼓励孩子们锻炼身体，并懂得一定的保健常识，即使生病了也不要害怕，合理地休息和治疗能让身体尽快的康复。
学生在老师和家长的帮助、提醒下，肯定愿意参加体育锻炼！最后一个话题是“给家人添温暖”，学生虽然小，但通过老师的适时引导，能够明白家人之间要互相关心，在冬季流行感冒盛行的时候，要给予家人关怀和温暖，并且要有爱心，关心每一个人！/doc/332984804.html 教学目标：1.知识与能力:知道冬季的保健常识，能用来保护自己和家人。
2.情感与态度:懂得在家人、朋友生病时候送上问候和祝福；知道做一些力所能及帮助他人的事，用小小的行动来表达自己的爱心。
3.行为与习惯：学会与家人、同学老师相互爱护。
4.过程与方法:在情境活动中学会关心他人，助人为乐，奉献爱心。
教学重点：知道冬季的保健常识，能应用于生活中。
教学难点：知道做一些力所能及帮助他人的事，用小小的行动来表达自己的爱心。
教学准备：教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路;相关课件。
