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《一气呵成学语音》（二册）单词读音规则（单音节单词）知识讲解提纲字母分类及发音不变化的辅音字母要点：1、单词是由字母和字母组合构成的；A:字母1）元音字母2）半元音字母3）辅音字母：（1）发音不变化（2）发音有变化B:字母组合1）元音字母组合2）辅音字母组合3）元辅音字母组合2、发音不变辅音字母发音规律；1）写法相似2）发音不变总结复习：构成单词者，字母加组合；字母分三类，元音半元辅；辅音有阴阳，变化和不变；十五个辅音，叫做不变音；什么是不变，不变就不变；发音我不变，写法也不变；一个小例外，就是字母J；发音是不变，写法不一样；变化的辅音，记住月如钩；到底如何变，下回再分解。
单元音字母在（重读）字名音链中的读音总结：开音节结构有：A: 相对开音节1、辅音(辅组)+元音+辅音+e 的单词；2、元音+辅音+e的单词；[发音规律]尾部的e 不发音；●第一个元音字母发字母本身的读音；●两个元音字母中间的辅音字母不能是r；B: 绝对开音节1、辅音(辅组) + 元音2、单独的元音字母[发音规律]●元音字母发字母本身的读音；特例：to do who have love live move glove come总结复习：元音A E I O U，单个出现有规律常见辅元加辅e，几种变化也好学字名音链为其名，还有别名开音节字名音链分两类，相对为主绝对少相对音节有个e，跟在后面不发音中间元音读字名，两元中辅不为r绝对音节没有e，一个元音来断后发音还是字名音，开音规律有特例特例牢牢记心间，常词解决九百九单元音字母在（重读）非字名音链中的读音总结：字母排列为：1、辅音(辅组)+元音+辅音(辅组) 的单词；2、元音+辅音(辅组) 的单词；1 元音字母发音分别为：：a / Z / ; e / e / ; i / I /; o / C / ; u / V /2 单词中元音字母后面的辅音字母不能是字母r；总结复习：元音a e i o u 发音Z e I C V发音不同字母音因此得名非字名非字名亦闭音节如同一人两个名开音规律已牢记现把闭音规律学元音断后为开音辅音为尾是闭音常见辅元加辅音还有几种小变化不过单辅变辅组掌握规律很好学字母组合（一）辅音连滑与发音稳定字母组合总结：口诀：1）蝙蝠吃苹果，左右各一个2）小蛇睡天鹅tr发/ tr /; dr发/ dr /; tw发/ tw /ck发/ k /; ph发/ f /; sh发/ S /; ss发/ s /tch发/ tS /; nk发/ Yk /igh发/ aI /; ower发/ auE /; augh发/ C: /; oul发/ u /注意a在字母s前时，经常发音为/ a: /总结归纳：字母组合类别多，辅音连滑最简单；记住蝙蝠吃苹果，左右两边各一个；十个组合常常见，还有小蛇睡天鹅；发音滑过要迅速，因此称为连滑音；还有一些常见组，发音稳定不变化；如要记住组合音，熟词回忆显功夫。
元音：发音时口腔气流不受阻碍，声带振动，声音响亮辅音：发音时口腔气流受阻，声带浊音振动，清辅音不振动，声音不一定响亮区别：气流在口腔中是否受阻，声带是否振动，声音是否响亮前元音：发音时舌身在口腔前部ɪi: æ e 遗爱四音都叫前元音皆因舌尖抵下齿中元音：发音时舌身在口腔中部ɜ: əʌ饿啊前元舌尖抵下齿舌前略微向上挺中元舌尖稍离齿舌中上抬气流出后元音：发音时舌身在口腔后部ɑ: ɔ: ɒU: ʊ啊嗷呜（狼嚎）后元舌尖向后缩舌后抬起向软腭单元音：发音时唇形舌位不变双元音：包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
发音口型大变小故称合口双元音合口双元音：eɪaɪəʊaʊɔɪ集中双元有规律收尾中元叫集中集中双元音：ɪəeəʊə合口双元有规律前音口大尾音小发音过程像合口前音快速滑尾音前面重来后面轻口道尾音气已止双元共八合口五剩下三个为集中集中双元有规律收尾中元叫集中前音快速滑向尾前面重来后面轻口到尾音气已止气从鼻出称鼻音三鼻配对三爆破封堵气流位一致前中鼻音可拼元后鼻部拼只跟随前鼻音：m p b中鼻音：n t d后鼻音：ŋk g单元音：只有一个音素，发音口型不变双元音：包含两个音素，发音时由一个元音向另一个元音滑动清辅音：发音时声带不振动的辅音p t k f θs ʃh ts tʃtr浊辅音：发音时声带振动的辅音 b d g v ðz ʒr dz dʒdr鼻音m n ŋ半元音w j 舌侧音l半元音：语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
美国英语有三个半元音/w/、/hw/和/j/，它们对应的字母是w、wh和y。
字母w、wh和y在词首时，读成辅音/w/、/hw/和/j/时，必须很快滑向后面紧接着的元音，而字母w和y和元音字母组合时，就念成元音。
w在单字里发的是半元音/w/的音，发音时，双唇略收圆，并突出，舌后部向软腭抬高，气流经口腔，由双唇间空隙而出，但是上齿不能接触下唇，声带要振动，/w/是浊辅音。
一气呵成学语音一目标：见标能读对象：三四五年集的学生重点：四十八个国际音标会读，会写；见标能拼读单词难点：单词的拼读达到目标需要做的工作1）音标手势操/开火车2）励志故事（每部分之前都有一个故事）3）鹦鹉学舌（可以让学生扮演角色进行朗读，并尽量总结出读音4）自拼自读、见表能读（操练环节）5）寓教于乐7） hip-hop6）进行新课之前把旧课复习一遍（四十八个音标每天复习一遍一气呵成学语音二1t1T栩再:SE_ g / •杂ST・抚们垠俩d 非湛死不可！！,£却&8士通过这个故事我们知道做任何事情都需要方法，中国有个成语叫磨刀不误砍柴工，一个伟大的物理学家阿基.米德说的：给我一个支点，我能把地球撬起。
让学生如何打破陌生的局面1•写名字2春风吹•队名: •队呼: •队歌:分组三）学习单词读音规则的意义学习英语需要记住大量的单词不学规则，死记硕背太难，记得慢，忘得快，时间浪费心烦躁学规则，理解记忆效率高，不易忘记省时间四十八个国际音标单元音：/i:/ hl /a/ /9/ /□:/ /D///Q://A/ /u:/ /u/ /e/ /ae/ 双元音/ei/ /ai/ /eu/ /oi/ /au/ /ia/ /ue//ee/清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /0/ /s//ts//h/ /tJ7 /J7 /tr/浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /d/ /z//dz//r//d3/ /3/ /dr//j/ /w/ /m/ /n/ /r)//l/（二）字母的两类发音1 •字母功能音：字母在单词中的发音bad/baed/ thin/Bin/ pig/pig/2•字母名称音：字母本身的读音dog parrotlessonl2.什么叫变辅，什么叫不变辅变辅：字母的功能音不止一个的•例如字母c 的功能音为/k/或/s/。
city /siti/ cake/keik/不变辅：字母的功能音不变，写法也不变be/bi:/ bed/bed/月（C）如钩求（q）你别(g)，(x)睡在上(s)面。
