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论李白诗歌的语言风格李白诗歌语言总体特色是清新质朴、天真自然、不加雕琢、一气呵成。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，是其诗歌语言最生动的形容和概括。
纵览李白诗歌，不论是古体诗、律诗、还是乐府诗、歌行体诗歌的确给人留下了通俗、精炼、明朗而含蓄又清新明丽的深刻印象，其语言艺术上最为突出的特点就是大胆的艺术夸张，生动形象的比喻、一咏三叹的反复等修辞手法的综合运用。
李白诗歌语言总体特色是清新质朴、天真自然、不加雕琢、一气呵成。
这与李白对汉魏六朝乐府民歌，特别是乐府诗歌的学习和借鉴系系相关。
例如李白的《长干行》在很大程度上创造性地继承了《孔雀东南飞》中的创作手法，李诗中“十四为君妇，羞颜未偿开，十五始展眉，愿同尘与灰，十六君远行，瞿塘滟预堆”等句和《孔雀东南飞》中的“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇”极为相似。
在他的《上三峡》中，又是以古代名歌《三峡谣》改造而成，歌谣原词为：朝发黄牛，暮宿黄牛。
三朝三暮，黄牛如故。
李白诗为“三朝上黄牛，三暮行太迟。
三朝又三暮，不觉鬓成丝”。
正是因为李白善于学习乐府民歌诗歌就有了民歌清新自然、毫无雕琢的特点。
就像出水芙蓉，不禁有让人采而啖之的迫切愿望。
除此之外，像《独坐静亭山》《赠汪伦》等清新流畅的七绝也显其诗风的清新自然的特点。
在《赠汪伦》中诗人以故事体的格式引出了诗歌，又用口语般的回答表现了他对汪伦的一片真情，似行去流水般自然，但又扣人心弦，让人深受感动和震撼。
在《独坐静亭山》中作者与静亭山相顾无言，但又心有灵犀，人山在静默之中表现出诗人的孤独与惆怅。
语言朴实无华却让人深思并达到共鸣。
于无华之处显其精神的升华。
他的自然质朴绝不是简单的除去雕琢，浅显明白，而是语近情遥有丰富的意味，堪称炉火纯青的语言大师。
为了更进一步从语言风格上欣赏李白诗歌，现从以下几方面进行分析：一、语言学分析李白现有诗歌九百多首，一般评论家认为他擅长七古和七绝，通过对李白绝句的分析可以看出李白在语音的韵角上善于多用an\ang韵。
《一气呵成学语音I》全国期末测试卷(满分100分考试时间: 60分钟)一、姓名: _______________得分: _______________听录音, 填写缺失的音标。
（20分, 每题1分）1.[ Ift]2.[ Zz]3.[fr G]4.[ Ip]5.[r t]6.[Ed?v s]7.[dW k]8.[ A:dW]9.[SAI ] 10.[m k] 11.[w st] 12.[ VtS] 13.[?dW En] 14.[ In] 15.[ Zm] 16.[ eft]17.[sl p] 18.[?fI IS] 19.[ elp] 20[?w tE]二、勾选出所听到的音标(共5分, 每题0.5分)1.a.[W. b.[r...2.[dr. [dW..3.[drFt.[trFt..4.[AI. [EH]5.[sEH] [lEH]6.[CI] [IE]7.[sIn] [sIY]8.[naI] [laI]9.[eE] [IE] 10.[sE?raHnd] [E?raHnd]三、听音标,将听到的音标的顺序写在括号里（共5分, 每题1 分）( )[w] ( )[eE] ( )[IE] ( )[uE] ( )[j]六、按步骤分解下列单词音标, 并拼读出来。
（20分, 每题2分）e.g. bab. [?beIbI.n.婴. ste... [b.[eI.[b.[I.......step 2 [b] [eI]→[beI] [b] [I]→[bI]step 3 [beI]+[bI]=[ beIbI]step 4 [?beIbI]perfec.[?pB:fIkt.adj.完美的step 1 ___________________ step 2 ___________________step 3 ___________________ step 4 ___________________2.victo.[?vIktE.n.胜利者step 1 ___________________ step 2 ___________________step 3 ___________________ step 4 ___________________3.fac.[fZkt.n.事实step 1 ___________________ step 2 ___________________step 3 ___________________ step 4 ___________________4.spee.[spi:d.n.速度step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 5.thirt.[?OB:ti.num..三十step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 6.nationalit.[?nZSE?nZlIti.n.国籍step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 7.employe.[ImplCI?i:.n.雇员step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 8.childre.[?tSIldrEn.n.孩子们step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 9.glasse.[?GlA:sIz.n.眼镜step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________ 10.surpris.[sE?praIz.n.惊奇, 意外的事step 1 ___________________ step 2 ___________________ step 3 ___________________ step 4 ___________________。
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元音：发音时口腔气流不受阻碍，声带振动，声音响亮辅音：发音时口腔气流受阻，声带浊音振动，清辅音不振动，声音不一定响亮区别：气流在口腔中是否受阻，声带是否振动，声音是否响亮前元音：发音时舌身在口腔前部ɪi: æ e 遗爱四音都叫前元音皆因舌尖抵下齿中元音：发音时舌身在口腔中部ɜ: əʌ饿啊前元舌尖抵下齿舌前略微向上挺中元舌尖稍离齿舌中上抬气流出后元音：发音时舌身在口腔后部ɑ: ɔ: ɒU: ʊ啊嗷呜（狼嚎）后元舌尖向后缩舌后抬起向软腭单元音：发音时唇形舌位不变双元音：包含两个因素，发音时由一个元音向另一个元音滑动。
发音口型大变小故称合口双元音合口双元音：eɪaɪəʊaʊɔɪ集中双元有规律收尾中元叫集中集中双元音：ɪəeəʊə合口双元有规律前音口大尾音小发音过程像合口前音快速滑尾音前面重来后面轻口道尾音气已止双元共八合口五剩下三个为集中集中双元有规律收尾中元叫集中前音快速滑向尾前面重来后面轻口到尾音气已止气从鼻出称鼻音三鼻配对三爆破封堵气流位一致前中鼻音可拼元后鼻部拼只跟随前鼻音：m p b中鼻音：n t d后鼻音：ŋk g单元音：只有一个音素，发音口型不变双元音：包含两个音素，发音时由一个元音向另一个元音滑动清辅音：发音时声带不振动的辅音p t k f θs ʃh ts tʃtr浊辅音：发音时声带振动的辅音 b d g v ðz ʒr dz dʒdr鼻音m n ŋ半元音w j 舌侧音l半元音：语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
美国英语有三个半元音/w/、/hw/和/j/，它们对应的字母是w、wh和y。
字母w、wh和y在词首时，读成辅音/w/、/hw/和/j/时，必须很快滑向后面紧接着的元音，而字母w和y和元音字母组合时，就念成元音。
w在单字里发的是半元音/w/的音，发音时，双唇略收圆，并突出，舌后部向软腭抬高，气流经口腔，由双唇间空隙而出，但是上齿不能接触下唇，声带要振动，/w/是浊辅音。
一气呵成语音一册总结归纳教材各部分结构：1.爱乐篇2.音标教学3.快乐天地4.读音公式5.欢乐感恩会字母读音：正音+名称音，功能音教学爱乐篇爱的理解：英语需要学习单词和语法1教学目标爱的宣言：树立信念签订学习承诺读音公式：见标能读国际音标：发音准确2英语学习分为2个过程：学（知识积累）和习（技能训练）3《一气呵成学语音》开课模式：总共分为短训8次课。
第一次：爱乐篇及Lesson One第二次：Lesson Two第三次：Lesson Three及Wonderland第四次：Unit2 Lesson One第五次：Lesson Two第六次：Lesson Three及Wonderland第七次：Unit3 Lesson One及Lesson Two第八次：Lesson Three及Wonderland4.家长会流程：一、开场的互动，摸清底气。
提问：英语学的好吗？二、引出中国学习英语状态三、互动（炒菜）、原材料1、请外教（经济条件，发音未必准）2、翻倍时间（没时间）提出质疑五、推课1、效果展示2、做学习规划3、课程特色推荐4、强调学习效果5、讲故事5.公开课流程：一、Greeting二、分组PK(家长与孩子)三、导入图片-找出A pig can fly导出含义，问题导入（语音学习是否重要）两个故事五、A pig can fly我是最棒的------六、上课（计时）七、验证课堂效果八、与往常的方法进行对比给到非A即B的选择九、讲鲨鱼与小鱼的故事6.欢乐感恩会的流程一、主持人开场问候二、汇报工作：我们做的工作和家长配合工作对比三、节目四、语音学习四大障碍五、读报课程内容展示六、现场验证：见词能读七、亲子游戏+爱的故事八、现场促进报名成交九、留念十、颁奖，兑奖7. 鹦鹉学舌：1、找出发音要点2、教发音3、教书写教学要点自读自拼：1、引导拼读2、重复结果3、动作操练4、看形对应见标能读：1、问有几个音标2、问是否有拼读3、是否连音4、是否重读8.英语学习分为哪三个部分：1、语音2、单词3、语法。
1侯宝林大师提出了几个原则，可以让学相声的人感觉到相声“不难”，以下哪个不是这些原则之一？（1.0分）1.0?分•A、学识渊博•B、见解独到•C、善于表达•D、学有所长正确答案：D?我的答案：D2传统相声中最常用的一种方言是什么？（1.0分）1.0?分•A、四川方言•B、山东方言•C、北京方言•D、怯口正确答案：D?我的答案：D3下列关于“开门柳”的解释正确的是？（1.0分）1.0?分•A、开门看见一株大柳树•B、在表演刚开始起来就唱•C、为了招揽观众，站在门前的柳树上唱•D、为了招揽观众，在门前的柳树下搭台表演正确答案：B?我的答案：B4以下哪种关系是传统相声中捧哏与逗哏之间约定俗成的关系？（1.0分）1.0?分•A、二八分•B、四六分•C、一九分三七分正确答案：D?我的答案：D5一段相声表演是否成功，最重要的一点在于？（1.0分）1.0?分•A、包袱是否连接巧妙•B、观众是否能够发出笑声•C、表演者是否有充足的准备•D、台上两个人的配合是否默契正确答案：B?我的答案：B6传统相声需要随着时代的发展而不断更新，以下哪段相声不属于对传统相声的更新？（1.0分）1.0?分•A、《推广普通话》•B、《将军图》《挖宝》•D、《无价之宝》正确答案：A?我的答案：A7下列关于《对春联》的说法，错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是清代旗藉子弟撰写的文字游戏之作•B、同诗词歌赋的韵律是一样的•C、讲究字数相等、对仗工整、弄清平仄•D、是传统相声的经典段子正确答案：B?我的答案：B8下列关于“顶针续麻”说法正确的是？（1.0分）1.0?分•A、是清代旗藉子弟发明的文字游戏•B、是民间游戏，文人墨客不屑于玩此游戏•C、是宋元以来的一种首尾相连的文字游戏•D、只是在相声表演中使用的一种手法正确答案：C?我的答案：C9常连安相声的代表作不包括（1.0分）1.0?分•A、黄鹤楼•B、卖估衣•C、大上寿•D、大保镖正确答案：A?我的答案：A10下列关于“农历”说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、以朔望的周期来定月•B、同公历的计月方法是完全一样的•C、用置闰的方法使年平均长度接近太阳回归年•D、安排了二十四节气指导农业生产活动正确答案：B?我的答案：B11相声中的包袱类型各有不同，以下哪种表现手法不是包袱的表现手法？（1.0分）1.0?分•A、曲解、双关、错觉•B、把内容加以夸大和夸张•C、用揭露的方式，用否定的方式•D、平铺直叙，抽象表达正确答案：D?我的答案：D12下列关于“逗哏”说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是相声中的“主角”•B、对口相声演出时不断地说出笑料以让人发笑的主要叙述故事情节的演员•C、传统相声中，逗哏的笑料应该远少于捧哏的•D、传统相声中，逗哏的笑料应该远多于捧哏的正确答案：C?我的答案：C13下列关于对口相声的说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、曲艺名词叫双春•B、由捧哏、逗哏两个演员对讲的相声•C、其目的是引人发笑•D、是最早的相声表演形式正确答案：D?我的答案：D14下列关于汉语中“双重否定”的说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、分为两类句式•B、双重否定具有疑问句的功能•C、一般的双重否定句式，连用两个否定性词语造成•D、特殊的双重否定句式，是由一个否定性词语和一个反语语气连用造成的正确答案：B?我的答案：B15一个笑话之所以能够成为一个笑话需要多个因素的配合，以下哪个因素不在其中之列？（1.0分）1.0?分•A、俐齿•B、工模仿•C、记忆力好•D、善变正确答案：C?我的答案：C16以下哪点不属于相声的表演形式？（1.0分）1.0?分•A、单口相声•B、对口相声•C、相声剧•D、群口相声正确答案：C?我的答案：C17下列关于歪唱说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是柳活儿当中的一种•B、靠曲调或谐音产生包袱•C、必须产生包袱•D、必须要学得像正确答案：D?我的答案：D18除了人物塑造方面的功底，侯派相声对后世相声的发展，影响最为深远的一点是什么？（1.0分）1.0?分•A、学唱•B、叙述方式•C、杂谈方面的内容•D、包袱的组织方式正确答案：C?我的答案：C19相声中的“学”包括以下什么内容？（1.0分）1.0?分•A、吆喝•B、口技•C、动物等的动作•D、以上都是正确答案：D?我的答案：D20那一派的相声把雅端到舞台上（1.0分）1.0?分•A、清•B、侯•C、浑•D、马正确答案：B?我的答案：B21下列关于“垫话”的说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是开场白，是铺垫在“正话”前面的话•B、单口相声的垫话往往是定场诗•C、在相声表演中完全是多余的，不必加•D、其目的是在入正话的时候，有起承转合，不那么生硬正确答案：C?我的答案：C221911年的京剧演员评选活动中，梅兰芳名列第几（1.0分）1.0?分•A、没上榜•B、一•C、二•D、三正确答案：D?我的答案：D23下列关于俏皮话说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是中国人民特有的智慧与趣味语言•B、是广大人民在生活实践中创造出的一种特殊语言形式•C、一般由三部分组成，第一部分是解释、说明•D、一般前半截是形象的比喻正确答案：C?我的答案：C24下列关于宋杂剧说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是宋代各种歌舞、杂戏的统称•B、演出时先演“艳段”，再演“正杂剧”•C、金元时期称为昆曲•D、内容或是一段滑稽戏，或是以大曲曲调演唱故事正确答案：C?我的答案：C25下列关于参军戏说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是一种中国古代戏曲形式•B、内容以滑稽调笑为主•C、一般是两个角色，被戏弄者是参军，戏弄者叫苍鹘•D、内容多为严肃的时政话题正确答案：D?我的答案：D26关于对传统相声的继承，以下哪一点不是继承的原则和标准？（1.0分）1.0?分•A、继承其文化•B、继承其艺术•C、越古老的段子越应当继承•D、继承其文学正确答案：C?我的答案：C27下列关于“灯谜”的说法错误的是？（1.0分）1.0?分•A、亦称“灯虎”•B、是写在彩灯上面的谜语•C、秦汉时期成为一种书面创作•D、每逢中秋佳节，结合赏花灯成为一个猜谜游戏正确答案：D?我的答案：D28历史上记载的早期的“相声”指的是什么？（1.0分）1.0?分•A、传统的口技表演•B、跟现在所看到的小品差不多•C、隔壁戏•D、现在所看到的舞台上的相声正确答案：C?我的答案：C29马三立是一位世俗的相声大师，他的“俗”当中不包括以下哪个涵义？（1.0分）1.0?分•A、大众化的通行的习惯•B、社会上长期形成的风尚、礼节等•C、深厚的民俗传统•D、趣味不高、令人厌恶的戏谑正确答案：D?我的答案：D30以下哪段相声不属于民国至1948年期间的相声作品？（1.0分）1.0?分•A、《交租子》•B、白事会•C、推广普通话•D、大上寿正确答案：C?我的答案：C31小品的发展经历了几个不同的时期，以下哪个时期是小品开始成熟并快速发展、红火程度甚至一度超越了相声的时期？（1.0分）1.0?分•A、1983-1986•B、1964-1966•C、1986-1996•D、1980-1986正确答案：C?我的答案：C321956年之后，出现了一大批的歌颂型相声，以下哪个不是这一时期相声的代表作？（1.0分）1.0?分•A、社会主义好•B、夜行记•C、昨天•D、解放思想正确答案：B?我的答案：B33下列关于“小品文”的说法，错误的是？（1.0分）1.0?分•A、是一种散文流派，内容题材不限•B、《史记》中的文章也可算是小品文•C、是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文•D、古代许多语言优美、带有强烈感情色彩的序、记传和书信都可算作小品文正确答案：B?我的答案：B34如果用一个字来概括相声的表演理论和表演的体系，应当是（）。
