第3课 从汉至元政治制度的演变1.汉代(1)背景：汉初郡县、封国并存，封国有时会对抗朝廷。
(2)措施：汉武帝在汉景帝平定“七国之乱”的基础上，颁布“推恩令”，王国越分越小，中央集权得到加强。
2.唐朝(1)唐朝中期：在地方设置节度使，在政治、经济、军事上拥有很大的权力。
(2)安史之乱后：形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权。
3.北宋(1)措施 (2)4.元朝：实行行省制度(1)内容：地方设行中书省，下设路、府、州、县；边远民族地区设宣慰司进行管理。
(2)影响①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
②是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
知识点二君主专制的演变1.汉朝(1)汉初：丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。
(2)汉武帝时期：重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，以削弱相权。
2.魏晋南北朝：逐步形成三省体制。
3.隋唐时期(1)措施：唐朝中央的中书、门下和尚书三省分别负责决策、审议和执行，隋唐时期在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。
(2)特点：相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。
(3)影响：是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭。
4.北宋(1)措施①设立中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权。
②增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。
(2)作用：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。
5.元朝(1)措施：设中书省，是最高行政机关，其长官行使宰相职权。
(2)后果：元朝后期，宰相的权势越来越大，有时甚至可以左右皇位的继承。
知识点三选官、用官制度的变化1.察举制：汉朝实行察举制，令郡国每年举荐人才，孝廉成为士大夫做官的主要途径。
2.九品中正制：魏晋南北朝采取九品中正制，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。
3.科举制(1)开始：隋文帝采用分科考试的方式选拔官员。
(2)形成：隋炀帝设立进士科。
(3)发展：唐宋元各朝继承并完善了科举制。
(4)作用⎩⎨⎧①有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。
②把选拔人才和任命官吏的权力集中到中央政府，大大加强了中央集权。
【图解历史】 汉至元中央集权的发展【误区警示】 “推恩令”≠废除封国“推恩令”并没有废除封国，只是通过对封国领地的分割来削弱地方势力，是加强中央集权的措施。
【历史纵横】 (教材第13页)北宋初年加强中央集权的措施，形成了冗官、冗兵和冗费的局面，加重了人民负担，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。
【图解历史】 自汉至元君主专制的演变【名师点拨】 三省六部制较好地处理了分割相权、减少决策失误与提高行政效率的关系，它是古代中国中央官制成熟的标志。
【图解历史】 三省六部制的运行机制【图解历史】 北宋分割相权示意图 主题 从汉至元中央集权的发展[史料探究]1.汉代史料 汉初形势图注：注意图中郡、国地理位置的犬牙交错。
思考 史料体现了哪一种行政管理制度？这一管理办法导致了什么弊端？后来又是如何解决的？提示 (1)制度：郡国并行制。
(2)弊端：诸侯王势力越来越大，威胁朝廷。
(3)解决：汉景帝平定七国之乱，汉武帝推行“推恩令”。
2.北宋史料 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了①，州郡遂日就困弱②。
——朱熹《朱子语类》注：①兵权、财权和行政权收归中央。
②地方积贫积弱。
思考北宋“尽夺藩镇之权”的具体措施有哪些？作者对此有什么看法？提示(1)措施：在军事上收回将领的兵权，充实中央禁军；派文官担任地方长官；在财政上地方赋税由中央掌控。
(2)看法：削弱地方权力，加强了中央集权；同时造成了北宋的积贫积弱。
3.元朝史料世祖即位，登用老成，大新制作……在外者，则有行省①……其牧民者，则曰路，曰府，曰州，曰县。
——宋濂《元史》注：①设立行省制度。
思考根据史料并结合所学知识分析，与宋代相比，元代在地方行政区设置方面有什么特点？提示元朝在地方行政区设置上既有继承也有创新；创新体现在行省制度的创立上。
[史论形成] 从汉至元地方政治制度演变的特点1.随着中央集权的逐步加强，中央对地方的控制愈益严密。
2.中央对地方实行多层次、多渠道管理，在分权的基础上，加强对官吏的任免、监督和考核。
3.中国古代地方行政制度从分封制到郡县制，再到行省制度，说明中国古代社会地方行政制度的形成和演变，经历了一个从低级到高级不断发展的过程。
[拓展延伸] 中国古代加强地方管理的方式1.分化事权，使机构相互牵制。
2.划分适当的行政区划，中央直接掌控地方权力。
3.设置专门机构管理，有的甚至实行一些特殊的管理制度，如监察制度等。
[名家论史] 对中国古代加强中央集权的评价史料：讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代比较好，宋代就太差了。
——钱穆《中国历代政治得失》导读：汉、唐地方势力较大，但宋朝由于“制钱谷，收精兵”，将地方一切权力收归中央，致使地方无权，比较贫弱。
主题从汉至元君主专制的演进[史料探究]1.汉代史料中朝，内朝也。
大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝。
丞相以下至六百石为外朝也。
①——《汉书·刘辅传》注：①中朝人的身份大多是皇帝的近臣，重用近臣的目的是限制相权。
思考根据史料说明汉代中央官制有哪些变化？实质是什么？提示(1)变化：武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人担任尚书令、侍中等，参与军国大事，进一步削弱了相权。
(2)实质：加强皇权。
2.唐代史料唐朝三省六部制工作流程图注：注意图中三省六部的各自职责和工作流程的箭头指向。
思考如果唐朝准备在长安城内兴建一大型工程，该工程在中央从决策到具体实施的基本程序如何？提示中书省草拟关于兴建此项工程的报告，门下省审议，尚书省将审议通过的兴建计划提交工部，由工部具体实施。
3.宋代史料传统相权的衰落，宋代是一关键。
据司马光说……太宗患中书权太重……于中书吏房置审官院、刑房置审刑院①。
注：①在中央设置官职，意在进一步分割相权。
思考依据史料分析宋代丞相制度有何变化？提示通过增设官职、分化事权的方式削弱相权。
[史论形成] 从汉至元中央官制演变的特点1.相权不断削弱，最高统治者的权力不断加强。
(1)两汉时期，汉武帝设立中朝削弱丞相的权力。
(2)唐朝完善了三省六部制，进一步削弱了相权，加强了皇权。
(3)北宋统治者为加强皇权，设中书门下作为最高行政机构，最高长官行使宰相职权，并增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相的职权，这样皇帝得以总揽大权。
2.在继承的基础上有所创新。
(1)在“汉承秦制”的基础上，汉朝又创立了中外朝制度。
(2)魏晋隋唐，三省六部制逐步形成并完善健全，对后世影响深远。
(3)宋朝以中书门下为最高行政机构，并增设参知政事，分割宰相的行政权。
(4)元代以中书省为最高行政机构，同时又设立宣政院，作为统领宗教事务和管辖西藏地区的中央机构。
[拓展延伸] 君主专制演变的评价(1)历代帝王调整相权，除了防范宰相擅权以外，也有力求加强统治、提高行政效率的因素。
(2)专制皇权的不断强化是传统官僚体制发展的产物，虽然有可能提高决策效率，但却导致了一人独尊，将国家的命运系于一人之手，最终成为社会发展的桎梏。
主题古代选官制度的演变[史料探究]1.察举制史料汉代……“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白①；二曰学通行修，经中博士②；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行③。
”——《后汉书·百官志注》注：①注重品行。
②注重才学。
③举孝廉。
思考依据史料分析汉朝如何选拔官吏？提示汉代通过察举制来选拔人才，以品行和才学为标准。
2.九品中正制史料九品访人，唯问中正①。
故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也②。
二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！——《晋书·段灼传》注：①由世家大族担任的品评等级的官员。
②只是选拔世家大族的子弟。
思考史料体现了哪一种选官制度？主要弊端是什么？提示九品中正制。
弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲。
3.科举制史料科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式①……这种统一的选官标准和方式，排除了地方长官对政策的解释权力②，即自行解释人才标准和按个人好恶取舍人才的因素。
——刘文瑞杨柯《试论科举制对中央集权体制的历史作用》注：①说明科举制由中央确定统一标准，自上而下的决定取舍。
②加强了中央集权。
思考相对于传统选官制度，科举制有何变化？意义如何？提示(1)变化：统一的选官标准、自上而下的选官方式。
(2)意义：加强了中央集权。
史论形成] 古代中国选官制度的演变趋势1.主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到以才学为主。
2.选拔方式从推荐到考试，渐趋严密、科学。
3.标准逐步趋向公开、公平、客观。
4.历代选官制度在执行初期大都起到了巩固统治的积极作用，后期逐渐影响和阻碍社会的发展。
[拓展延伸] 科举制的积极影响1.庶族地主知识分子通过科举考试参加政权，扩大了官吏来源和封建统治的社会基础。
2.科举制把读书、考试和做官联系起来，提高了官员的文化素质，促进了文化教育发展。
3.科举制把选拔人才、任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，加强了中央集权，有利于政局稳定。
[名家论史] 评价科举制史料：科举之善，在能破朋党之私……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得……此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》导读：科举制度有利于破除结党营私；限制了徇私舞弊，体现了相对公平公正的精神。
课堂小结是()A.实行郡国并行制B.平定“七国之乱”C.颁布“推恩令”D.设置节度使解析汉初实行郡国并行制，地方诸侯国的力量增大，最终引发“七国之乱”。
地方诸侯势力的增强，严重威胁到中央集权的加强，汉武帝时，颁布“推恩令”，解决了王国问题。
故答案为C项。
答案 C2.(2019·天津市普通高中学业水平考试)“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别掌握于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。
”材料所述的唐代政治制度是指()A.三公九卿制B.三省六部制C.朝议制D.内阁制解析唐朝实行三省六部制，中书省、门下省和尚书省分别掌管起草、审核和执行的权力，三省互不统属，相互牵制和监督。
故答案为B项。
答案 B3.(2019·广东学业水平)隋唐时期在中央实行三省六部制，目的是()A.加强专制皇权B.削弱地方割据势力C.建立内阁辅政制度D.提高相权解析实行三省六部制是为了分散相权加强皇权，故A项正确，D项错误；三省六部制度涉及到中央皇权与相权，不涉及中央和地方权力，故B项错误；建立内阁辅政制度是在明朝，与此题时间不符，故C项错误。
答案 A4.(2019·山东省普通高中学业水平测试)下列制度有打击世家大族、促进社会公平重要作用的是()A.分封制B.宗法制C.察举制D.科举制解析隋唐创立并完善的科举制度，主要通过分科考试的办法来选拔人才，给士子们创造了公正平等的机会，打破了过去世家大族垄断仕途的局面。
