美术做香包

2024年二年级下册美术教案第14课做香囊一、教学内容本节课选自2024年二年级下册美术教材第14课《做香囊》。

教学内容主要包括：认识香囊的历史文化，学习香囊的制作方法，以及如何用彩布、香料等材料进行创作。

教材详细内容涉及第一章“传统文化的魅力”第三节“香囊的制作”。

二、教学目标1. 了解香囊的历史文化背景，培养学生对民间工艺的热爱。

2. 掌握香囊的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生合作交流的能力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：香囊的制作方法，如剪裁、缝合、填充香料等。

教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备教具：香囊样品、彩布、香料、针线、剪刀、胶水等。

学具：彩布、香料、针线、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：展示香囊样品，让学生观察并说出香囊的特点。

2. 讲解香囊的历史文化详细讲解香囊的起源、发展以及在我国民间的重要意义。

3. 教学香囊制作方法a. 分步骤讲解香囊的制作过程，如剪裁、缝合、填充香料等。

b. 示范操作，让学生跟随老师一起完成香囊的制作。

4. 学生实践a. 学生分组进行制作，教师巡回指导。

b. 学生互相交流、合作，完成香囊制作。

5. 展示与评价a. 学生展示自己的作品，分享制作心得。

b. 教师评价学生的作品，给予鼓励和指导。

6. 例题讲解a. 出示一个简单的香囊制作题目，让学生思考制作步骤。

b. 讲解题目，分析制作方法。

7. 随堂练习学生根据例题，独立完成一个香囊的制作。

六、板书设计1. 香囊的历史文化2. 香囊的制作方法a. 剪裁b. 缝合c. 填充香料3. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的香囊。

2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，完成香囊的制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他民间工艺，如剪纸、泥塑等，激发学生对传统文化的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：香囊的制作方法，如剪裁、缝合、填充香料等。

二年级下册美术教案第14课做香囊一、教学内容本节课选自二年级下册美术教材第14课，主题为“做香囊”。

教学内容详细包括：认识香囊的起源、用途及制作方法；学习香囊的制作工艺，培养动手操作能力和创新能力；了解我国传统文化，增强民族自豪感。

二、教学目标1. 了解香囊的起源、用途及制作方法，提高对我国传统文化的认识。

2. 学会运用简单的手工技巧制作香囊，培养动手操作能力和创新能力。

3. 感受美术与生活的联系，增强民族自豪感和审美意识。

三、教学难点与重点重点：掌握香囊的制作方法，学会运用简单的手工技巧。

难点：如何引导学生发挥创意，设计独特的香囊。

四、教具与学具准备教具：香囊制作材料（布料、针线、香料、装饰品等）、剪刀、胶水、示范作品。

学具：香囊制作材料一套、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示各种香囊，让学生观察、欣赏，引导学生说出香囊的特点和用途。

2. 讲解（10分钟）讲解香囊的起源、用途及制作方法，示范香囊的制作过程，强调制作过程中的注意事项。

3. 创作（10分钟）学生根据所学知识，动手制作香囊，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（10分钟）5. 例题讲解（5分钟）以一个简单的香囊制作为例，讲解制作步骤，引导学生运用所学知识。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，独立完成一个香囊的制作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 香囊的起源、用途及制作方法2. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计图案c. 剪裁布料d. 缝合香囊e. 装饰香囊3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的香囊。

2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，完成一个香囊的制作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后收集更多关于香囊的资料，了解不同地区的香囊特点，提高对我国传统文化的认识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

2024年二年级下册美术精彩教案第14课做香囊一、教学内容本节课选自2024年二年级下册美术教材第14课《做香囊》。

教学内容主要包括：认识香囊的历史与文化，了解香囊的制作工艺；学习设计并制作一个具有个性和创意的香囊。

二、教学目标1. 让学生了解香囊的历史与文化，培养对我国传统文化的认识和热爱。

2. 培养学生的动手能力，提高学生的美术创作能力。

3. 引导学生发挥想象力和创造力，设计出具有个性和创意的香囊。

三、教学难点与重点教学难点：香囊的制作工艺和设计方法。

教学重点：了解香囊的历史与文化，学会设计并制作香囊。

四、教具与学具准备教具：香囊样品、教材、多媒体设备。

学具：彩纸、剪刀、胶水、针线、各种装饰材料。

五、教学过程1. 导入：通过展示香囊样品，引导学生说出生活中见过的香囊，进而引入本课内容。

2. 新课内容学习：a. 了解香囊的历史与文化，让学生对香囊有更深入的认识。

b. 观察香囊的制作工艺，学习香囊的制作方法。

c. 分析香囊的设计元素，引导学生发挥想象力和创造力，设计自己的香囊。

3. 实践操作：a. 学生根据设计稿，选择合适的材料，进行香囊制作。

b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师组织学生进行评价，对优秀作品给予表扬。

六、板书设计1. 做香囊2. 内容：a. 香囊的历史与文化b. 香囊的制作工艺c. 香囊设计要素d. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个具有个性和创意的香囊。

2. 答案：根据个人喜好和创意，完成香囊的设计与制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在香囊制作过程中，部分学生遇到一些技术问题。

今后教学中，可提前进行技术指导，提高学生的制作效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后深入研究香囊的制作工艺，尝试使用不同的材料进行创作，提高学生的实践能力。

同时，引导学生关注我国其他传统手工艺品，了解其背后的文化内涵。

春浙美版美术二下第14课《做香囊迎端午》课件一、背景介绍《做香囊迎端午》是春浙美版美术二下第14课的课程内容，主要讲述端午节制作香囊的方法和步骤，在课程中还涉及到了端午节的起源和习俗。

二、制作香囊的方法1. 准备材料在制作香囊前，需要准备一些材料：绢布、香料、丝线、针等。

其中，绢布可以选择不同颜色和花纹的布料，香料可以根据个人喜好而定，但一般选用艾草等有香味的植物。

2. 制作香囊的步骤•步骤一：裁剪绢布根据自己想要的香囊大小，将绢布剪成相应的大小，并对绢布四周进行修整。

•步骤二：绣花并织口使用针和丝线，将绢布上绣上自己喜欢的图案，并在香囊的口边织上三圈口袋，以便放置香料。

•步骤三：填香料将选好的香料平均地放在香囊口袋里。

•步骤四：缝口袋使用针和丝线将香囊的口袋缝上，使香料不易滑出。

•步骤五：装饰香囊为香囊添加绶带、花球、铃铛等装饰品，使之更加美观。

三、端午节的起源和习俗1. 起源端午节是我国传统节日之一，起源于中国战国时期。

传说屈原是中国历史上著名的爱国诗人和政治家，由于不满周朝的统治，最终投江自尽。

为了纪念屈原，人们就在每年农历五月初五这一天举办龙舟比赛、吃粽子等活动，以纪念屈原的爱国精神和思想。

2. 习俗端午节是一个传统的重要节日，有着许多独特的习俗和活动。

在南方地区，人们喜欢吃粽子，而在北方，人们则更喜欢吃五色小馒头。

此外，五月初五还是一个传统的龙舟比赛日，各地都会举行龙舟比赛活动，热闹非凡。

四、总结通过这节课程的学习，我们了解到了制作香囊的方法和端午节的起源和习俗。

端午节是中华民族的传统文化遗产之一，它不仅具有丰富的历史文化内涵，也是一种热闹而欢乐的节日。

在未来的生活中，我们将继续传承和弘扬这些传统文化，让它们在世界的舞台上闪耀光芒。

大班艺术领域《端午节——做香包》活动
方案及分析
一．活动名称及内容：大班美术领域《端午节——做香包》
二．活动目标：
1.通过欣赏香包，了解香包的制作方法和作用。

2.通过动手操作掌握制作香包的基本要领，培养幼儿的想象力、创造力、审美能力及同伴间的合作能力。

3了解端午节的由来，培养幼儿爱祖国的情感。

三．活动准备：
1.前期准备：幼儿和家长收集各种各样的香包。

了解端午节的习俗。

已有过使用针线的基础。

2.教具准备：制作课件：端午节的由来
3.学具准备：制作香包的香料，各种材质的布（纯色、花色），针线，棉花，彩色缎带，剪刀,各种彩纸,糖纸、包装纸
四．活动过程：
1．教师演示课件，幼儿观看《端午节的由来》，导入课题。

a.提问：“端午节是哪个国家的传统节日？”“每年的几月几号是。

二年级下册美术精品教案第14课做香囊一、教学内容本节课选自二年级下册美术教材第14课《做香囊》。

本课详细内容主要围绕我国传统文化中香囊的制作展开，通过学习让学生了解香囊的历史背景、制作方法以及其在民间艺术中的地位。

具体涉及教材的第三章节——《民间工艺之美》，内容包括香囊的选材、设计、制作和装饰。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握香囊的制作工艺，培养动手操作能力和审美能力。

2. 通过制作香囊，让学生了解我国民间传统文化，增强民族自豪感。

3. 培养学生的团队协作能力，提高创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：香囊的制作工艺和设计方法。

教学重点：掌握香囊的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：香囊制作材料（布料、针线、填充物、装饰品等）、制作工具（剪刀、胶水等）、教学PPT、示例作品。

学生准备：剪刀、胶水、彩笔等个人用学具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种精美的香囊，引导学生关注并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么制作的？”从而引出本节课的主题。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍香囊的历史背景和民间艺术地位。

（2）讲解香囊的制作方法，强调制作过程中的注意事项。

3. 示例（15分钟）（1）展示香囊制作过程的步骤图，让学生了解制作过程。

（2）现场演示制作过程，边讲解边示范，让学生更直观地了解制作方法。

4. 实践（25分钟）学生分组进行香囊制作，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。

5. 展示与评价（10分钟）（1）各小组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

（2）教师和学生共同评价作品，提出优点和改进意见。

六、板书设计1. 《做香囊》2. 内容：（1）香囊的历史背景和民间艺术地位（2）香囊制作方法及步骤（3）制作过程中的注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的香囊。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成香囊制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。

庆阳香包绣制----中国民间美术非物质文化遗产按照剪纸的图样，在丝绸布料上用彩色的线绣出各种各样的图案，然后缝制成不同的造型，内芯填充上丝棉、香料，就做成一种小巧玲珑、精致漂亮的刺绣品。

这种刺绣品叫做香包，又叫荷包，庆阳民间称作耍活子，是庆阳的一种民间民俗物品。

庆阳香包是一种立体造型和平面刺绣兼容的纯手工艺制品，构型简单质朴，按制作技艺分有“绌绌”类、线盘类、立体刺绣类、平面刺绣类四大类型。

庆阳香包香包，古名香囊，又叫荷包，庆阳当地俗称“绌绌”、“绌儿”、“耍活”。

庆阳民间一直沿袭着巧女娴妇制做香包比手工，端午节赠送、佩戴香包祛邪纳福的传统习惯。

庆阳香包刺绣广泛分布于庆阳8县（区），渊源可追溯到黄帝时期的卫生风习“薰蒸法”和新石期时代的衣饰文明和稚拙工艺。

其工艺成熟于舜命禹制作衮服十二章的“衣绘而裳绣”时期，明清时期最为丰富，民国至解放后的60年代普及全市。

庆阳香包刺绣工艺是遗风千古的针工造型艺术，是立体造型艺术和平面刺绣相兼融的一种纯手工工艺，立体造型技艺和技能主要有三个类别：一是绌绌类。

二是线盘类。

三是立体类，分单面挂件、佩件、双面挂佩件、立体挂件和摆件。

庆阳香包（绌绌）构型简单质朴，但不失美观和多样；刺绣粗拙敦厚，有浮雕和蛮荒韵味，给人以原始生命的状美感。

造型五花八门，千姿百态，既是庆阳妇女世世代代对原始、传统手工技能的承袭，又是个人技能和智慧的再现。

多以人类童年时期的多神崇拜和原始图腾为主题，以远古历史纹饰为主要内容，以装饰功用为目的，兼以观赏和佩戴，式样以香包为主，有挂片、衣袖、桌裙、褂子、枕顶等多种类型。

[1]庆阳香包以其古拙质朴、富有原始文化遗存和手法奇特而区别于国内其他香包，赢得了社会各界和国内外专家的一致赞誉和肯定，著名民俗学家靳之林题词赞誉“正宁香包，全国第一”。

福寿娃娃据史书记载，香包，又称荷包，亦称香囊、佩帏、容臭，庆阳俗称"绌绌"或"耍活"。

二年级下册美术教案第14课做香囊一、教学内容本节课选自二年级下册美术教材第14课《做香囊》。

教学内容主要包括：了解香囊的起源、意义及其在生活中的应用；学习香囊的制作方法和步骤；掌握简单的装饰技巧，创作出具有个人特色的香囊。

二、教学目标1. 让学生了解香囊的历史文化背景，提高对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高审美观念。

3. 培养学生团结合作、互帮互助的精神。

三、教学难点与重点重点：掌握香囊的制作方法和步骤，学会简单的装饰技巧。

难点：如何将个人创意融入香囊制作中，使作品具有独特性。

四、教具与学具准备教师准备：课件、香囊制作材料（包括布料、针线、填充物、装饰品等）、剪刀、胶水等。

学生准备：香囊制作材料、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示香囊的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”通过讨论，引出本节课的主题——做香囊。

2. 知识讲解（10分钟）介绍香囊的起源、意义及其在生活中的应用，让学生了解香囊的文化内涵。

3. 示范讲解（10分钟）演示香囊的制作方法和步骤，讲解装饰技巧，并强调注意事项。

4. 实践操作（15分钟）学生分组进行香囊制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 香囊的起源与文化意义2. 香囊的制作方法与步骤3. 香囊的装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有个人特色的香囊。

答案：根据个人喜好和创意，结合所学知识，完成香囊的制作。

2. 课后拓展：尝试将香囊制作技巧应用到其他手工艺品制作中，例如制作小挂件、钥匙扣等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了香囊的制作方法和步骤，提高了学生的动手能力和创新能力。

在今后的教学中，可以尝试引入更多具有传统文化特色的手工艺品，让学生在动手实践中深入了解我国传统文化，培养民族自豪感。