五年级下册美术课件-《请柬设计》 浙美版

浙人美版美术五年级下册《16 请柬设计》教学设计1一. 教材分析《请柬设计》是浙人美版美术五年级下册的一课，本课主要让学生了解请柬的基本构成和设计原则，培养学生运用美术知识设计请柬的能力。

教材以请柬的实物图片为例，介绍了请柬的封面、日期、时间、地点等内容，同时也为学生提供了丰富的设计素材和创作空间。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对设计、色彩等方面有一定的了解。

同时，他们好奇心强，善于发现和模仿，对于新鲜事物充满探索欲望。

但在创作过程中，部分学生可能会对设计原则的理解和运用遇到困难，需要教师的引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解请柬的基本构成和设计原则。

2.培养学生运用美术知识设计请柬的能力。

3.提高学生的审美意识和创新精神。

四. 教学重难点1.请柬的基本构成和设计原则。

2.运用美术知识进行请柬设计。

五. 教学方法1.示范法：教师通过展示优秀作品，讲解设计原则，引导学生学会欣赏和分析。

2.实践法：学生动手设计请柬，教师巡回指导，提高学生的操作能力。

3.讨论法：分组讨论，让学生分享设计心得，互相学习和借鉴。

六. 教学准备1.教师准备优秀请柬作品、设计素材等。

2.学生准备绘画工具、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些现实生活中的请柬作品，引导学生关注请柬的设计风格和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解请柬的基本构成和设计原则，如封面、日期、时间、地点等，让学生了解请柬的设计规范。

3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，动手设计请柬。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决设计中的困难。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的设计作品，进行分组讨论，分享设计心得。

教师点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5.拓展（10分钟）教师引导学生思考请柬设计在实际生活中的应用，如生日聚会、婚礼等场合，激发学生的创新意识。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调请柬设计的重要性和运用美术知识进行设计的方法。

五年级下册美术教案-第16课请柬设计丨浙美版教学内容本课为五年级下册美术课程中的第16课，主题为“请柬设计”。

通过本课的学习，学生将了解请柬的基本结构、设计要素以及创意方法，并能够运用所学知识独立设计出既具美感又实用的请柬。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握请柬的基本格式和设计方法，提高美术设计能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和实际操作能力。

3. 情感、态度和价值观：引导学生关注生活中的美好事物，激发他们对美术创作的热情。

教学难点1. 请柬的创意设计：如何引导学生将个人的想法与请柬设计相结合，创作出具有独特个性的作品。

2. 请柬的制作技巧：如何运用不同的美术材料和工具，制作出精美的请柬。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、请柬设计实例。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术用品。

教学过程1. 导入：通过展示不同类型的请柬，引导学生关注请柬的设计特点，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容学习：介绍请柬的基本格式和设计方法，让学生了解请柬的结构和内容安排。

3. 实践操作：学生根据所学知识，进行请柬的创意设计和制作。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调请柬设计的重要性和实践价值。

板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的重点内容。

可以采用以下板书设计：```请柬设计一、请柬的基本格式二、请柬的设计方法三、实践操作四、作品展示与评价```作业设计1. 根据本节课所学内容，独立设计一份请柬。

2. 要求：请柬结构完整，设计新颖，具有一定的创意和美观度。

课后反思本节课通过讲解、实践和评价等环节，使学生掌握了请柬设计的基本知识和技能。

在今后的教学中，应注意以下几点：1. 注重培养学生的创新意识和实际操作能力，鼓励他们大胆尝试，勇于实践。

2. 关注学生的个性发展，尊重他们的想法，引导他们创作出具有独特个性的作品。

五年级下册美术说课稿-第16课请柬设计丨浙美版一、教学目标1.了解请柬的基本知识，理解请柬的设计原则；2.能够通过简单的设计，制作出符合场景和内容要求的请柬；3.提高学生美术创作和观察能力。

二、教学重点、难点1.请柬的设计原则；2.请柬的符合场景和内容要求的设计；3.学生创作能力的提升。

三、教学准备1.教师准备的图片资料；2.学生的美术工具（色笔、水彩笔、纸、剪刀等）。

四、教学过程1. 导入环节（5分钟）通过观察和讲解，让学生了解什么是请柬，并引导学生思考请柬的设计原则。

2. 知识讲解（10分钟）讲解请柬的设计原则，包括布局、色彩、字体等方面，以及请柬的符合场景和内容要求的设计。

3. 展示案例（10分钟）通过展示多种形式的请柬，让学生通过观察分析，理解请柬的设计原则和使用技巧。

4. 示范制作（15分钟）老师以实际的例子，通过展示设计过程和讲解设计输出，向学生演示制作请柬的方法和技巧。

5. 学生制作（25分钟）学生结合前面的知识和示范，自行选择题材和主题，进行请柬的设计制作。

6. 评价互动（10分钟）展示学生设计的作品，让学生互相欣赏，并进行评价，分享设计经验和心得。

五、教学拓展1.让学生探究其他形式和场景下请柬的设计方法和技巧；2.提高学生观察能力，通过观察和研究更多的例子，让学生更熟练地运用设计技巧；3.进一步拓展美术教育，鼓励学生的美术创作，在今后的学习和生活中更好地运用所学的知识和技巧。

六、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生基本掌握了设计原则和技巧，但在实际设计过程中，由于对场景和内容理解不够，因此在某些细节上还有欠缺。

因此，在今后的教学实践中，应该更加注重与学生的交流和沟通，引导学生深入了解和理解场景和内容，以便更好地运用所学知识和技巧进行设计创作。

《请柬设计》教学设计
●教材分析
请柬既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式，请柬在社会实际中被广泛应用。

本课为“综合·探索”课型，是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的综合课。

强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作、表现和展示。

教材中有多个内容。

21页四副不同的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同的格式。

文字格式告诉学生请柬有一定的格式，不能随意乱写。

同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。

22页最下面的照片是运用电脑进行设计请柬，充分印证了请柬在生活中的用处。

●教学目标
1.了解请柬文化，掌握和了解一定的请柬设计的技巧。

2.运用请柬设计的基本知识，尝试设计制作一个别出心裁的请柬。

3.通过活动，提高对请柬的审美能力，引发学生设计实践的兴趣，发挥学生的想象力，激发学生创造美的愿望。

●教学重难点
1.重点：请柬的基本知识和设计方法。

2.难点：小组有效合作，请柬内容编辑。

●教学准备
教师准备：搜集请柬的相关资料，制作多媒体课件，课前布置学生分小组。

学生准备：课前预习。

准备彩笔或彩纸、剪刀、固体胶、白纸。

请柬教学设计一、教学目标：1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。

2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

3.通过活动，引发学生对设计实践的爱好，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。

二、重点难点：重点：学会请柬的基本设计制作方法。

难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。

三、课前准备：（学生）彩笔、彩纸、剪刀、双面胶或胶水。

（教师）请柬的相关资料，多媒体课件，请柬实物。

四、教学过程：1.教学导入。

打开沃5白板，班级优化大师，iebook软件，切换分辨率1028×720。

师：同学们好！清明假期回来之后，我们正式步入了四月份，天气开始变暖，植物生长开始旺盛。

随着春暖花开，我们学校在这个月里也将迎来一次很盛大的活动。

你们知道是什么活动吗？生：校艺术节师：那我们首先来回顾一下往届艺术节的精彩瞬间。

（播放电子杂志，欣赏相册）时间有限，不一一观看了。

师：本次艺术节，学校计划在大沃口文化大礼堂举行，届时还要邀请家长们前去观看。

为了想让更多的家长们能到场，看一看同学们的表演，现在李老师希望用一个比较周到、礼貌的方式邀请家长们，同学们你们能帮我想一个好办法吗？（切换分辨率）生：写一份请柬...（班级优化大师回答加分，答到“请柬或请帖”的加“很赞的回答”）（板书“请柬”，下一行“请帖”）教师小结：用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，能让你的朋友感受到你对他的尊重，还可以表示邀请者对此事的郑重态度。

（板书“礼貌、郑重”）2.思考：在我们生活中哪些场合会用到请柬？生：婚礼、造房子、音乐会（师：还有各种比赛、展览会议）小结：凡召开各种会议，举行各种典礼、仪式和活动，均可以使用请柬。

3.请谏的起源师：有谁知道请柬是怎么来的？……纸没发明之前，古代人将邀请客人的书信都写在竹简上，所以那时候的请柬的“谏”字其实是竹简的“简”。

（板书“请简”）4.（1）展示各种请柬图片，让学生根据请柬的内容和形式，猜一猜各种请柬属于哪种场合？（国务院请柬、婚庆请柬、音乐会请柬、商业展销会请柬、儿童游乐园开幕请柬）并让学生说一说你是从哪里看出来的。

五年级下册美术导学案-第16课请柬设计丨浙美版知识点概述在本次美术课中，学生们将学习到请柬设计的基本知识和技能，以及浙美版的相关理论和实践。

通过本节课的学习，学生将能够掌握请柬设计的一些基本方法和技巧，以及了解浙美版在请柬设计方面的特色和优势。

知识点分解本节课的知识点可分为以下三个方面：1.请柬设计的基本知识和技能；2.浙美版请柬设计的理论与实践；3.请柬设计实践。

请柬设计的基本知识和技能请柬作为一种社交礼仪和文化活动的重要组成部分，在我们日常生活中十分常见。

因此，学习如何设计一份高质量的请柬，不仅对于我们个人的生活有所裨益，还能够提高我们的审美和创意能力。

在本节课中，我们将学习到以下几个方面的知识和技能：•请柬的种类和用途；•请柬的构成和结构；•请柬的版面设计；•使用图案、色彩、字体等元素进行构图和设计。

浙美版请柬设计的理论与实践作为中国最著名的美术学院之一，浙江美术学院在请柬设计方面有着自己的独特优势和实践经验。

这些优势主要体现在：•丰富的文化底蕴和敏锐的审美意识；•精湛的造型技巧和创意能力；•切实的实践经验和思考能力。

在本节课中，我们将了解浙美版请柬设计的基本理论和实践方法，以及浙美版请柬设计比其他流派更突出的特点和优势。

请柬设计实践为了更好地掌握请柬设计的基本知识和技能，我们将进行一些设计实践。

在这些实践中，我们将运用所学到的知识和技能，设计出自己的一份高质量的请柬作品。

通过这些实践，我们将深刻地认识到请柬设计的重要性和实用性，进一步提高我们的审美和创意能力。

学习目标在本节课中，学生需要达成以下几个学习目标：•理解请柬设计的基本知识和技能；•了解浙美版请柬设计的理论和实践方法；•运用所学到的知识和技能，设计出一份高质量的请柬。

学习重点本节课的学习重点主要集中在如下几个方面：•了解请柬设计的基本知识和技能；•掌握浙美版请柬设计的基本理论和实践；•运用所学到的知识和技能，设计出一份高质量的请柬。

五年级下册美术教案-第16课请柬设计丨浙美版教学内容本课为五年级下册美术课程中的第16课，主题为“请柬设计”。

教学内容主要包括请柬的定义、用途、设计要素以及设计方法。

通过本课的学习，学生将能够了解请柬的基本知识，掌握请柬设计的基本技巧，并能够独立完成一份美观、实用的请柬设计。

教学目标1. 让学生了解请柬的基本知识，包括请柬的定义、用途和设计要素。

2. 培养学生运用美术知识进行请柬设计的能力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的设计水平。

4. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的人际沟通能力。

教学难点1. 请柬设计的基本要素及其在整体设计中的运用。

2. 如何将美术知识巧妙地融入到请柬设计中，使作品具有较高的艺术性。

3. 如何培养学生的创新意识和审美观念，提高学生的设计水平。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、PPT课件、教材。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、尺子、圆规等。

教学过程1. 导入：通过展示一些精美的请柬作品，引导学生了解请柬的定义、用途和设计要素，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解请柬设计的基本要素，如色彩、形状、文字、图案等，并举例说明其在整体设计中的运用。

3. 示范讲解：教师现场示范请柬设计的方法和步骤，引导学生学习并掌握设计技巧。

4. 学生练习：学生根据所学知识，独立完成一份请柬设计，教师巡回指导。

5. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。

6. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学知识进行请柬设计。

板书设计1. 请柬的定义、用途和设计要素。

2. 请柬设计的基本技巧。

3. 学生作品展示及评价。

作业设计1. 独立完成一份请柬设计，要求作品具有较高的艺术性和实用性。

2. 结合所学知识，尝试运用不同的设计元素和技巧，创新设计一份请柬。

课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，调动学生的积极性，提高学生的动手能力。

小学美术浙人美版五年级下册第16课《请柬设计》公开课优
质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术浙人美版五年级下册第16课《请柬设计》公开课
优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
①理解请柬的使用场合,并了解其相关知识。

②能够设计请柬的版面,既要符合实际要求,又尽量要发挥同学们的个性和创意。

③通过欣赏和设计请柬,培养和提高学生的审美情趣,并使学生的创意和个性得以充分表现。

2学情分析
学会请柬的基本设计制作方法
3重点难点
能够设计请柬的版面,既要符合实际要求,又要尽量发挥同学们的个性和创意。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.4教学活动
活动1【导入】一、情境导入，揭示课题——《请柬设计》
假如2018年即将到来,学校正在筹备大型的文艺晚会,在此之际,学校准备邀请一些领导和其他学校的老师来参加晚会,那么我们作为学校的主人,应该如何来邀请客人呢?
学生回答请帖、请柬
活动2【讲授】教师归纳：
1、请柬的定义
请柬,又叫请帖,是为邀请宾客(个人或集体)参加某项活动而发出的书面信函。

各种会议(展览会、交流会等),典礼,文艺活动、庆祝活动(校庆、婚庆等)都可以用请柬。

用请柬来邀请可以使元旦晚会办的更隆重,也表示了对客人的尊重。

2、设计师的工作场景描述:
我们将来作为广告设计人员,所面临的工作任务就是完成客户商家的设计需求。

商家客户之所以要进行设计宣传就是为了更好的经济利润,同时也会举办某些重大的活动来吸引群体的关注。

那么这些重要的活动是通过发放请柬的形式来邀约各界人士、专家来参加、参与这些活动的呢?。

16. 请柬设计（教案）2023-2024学年美术五年级下册教学内容：本节课主要学习请柬设计的基本知识，让学生了解请柬的组成部分、设计要素和创意方法。

通过本节课的学习，学生能够独立设计出具有个性和创意的请柬，提高美术创作能力。

教学目标：1. 让学生了解请柬的基本知识和设计要素。

2. 培养学生的创意思维和美术创作能力。

3. 提高学生对美术课程的兴趣和参与度。

教学难点：1. 请柬设计的创意构思。

2. 请柬各部分内容的合理安排。

3. 请柬整体美感的把握。

教具学具准备：1. 教师准备：请柬设计案例、PPT课件、设计素材。

2. 学生准备：A4纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。

教学过程：1. 导入新课- 向学生展示一些精美的请柬案例，激发学生的兴趣。

- 引导学生思考请柬的组成部分和设计要素。

2. 知识讲解- 介绍请柬的基本知识和设计要素，如字体、颜色、图案等。

- 讲解请柬设计的创意方法和构思技巧。

3. 示范讲解- 教师现场示范设计一个请柬，讲解设计过程中的注意事项。

- 引导学生观察、学习和思考。

4. 学生实践- 学生根据所学知识，独立设计一个请柬。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价- 学生展示自己的请柬作品，互相欣赏、交流。

- 教师点评学生作品，给予肯定和建议。

6. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结请柬设计的基本知识和技巧。

- 强调创意构思和整体美感在请柬设计中的重要性。

板书设计：1. 请柬的基本知识和设计要素。

2. 请柬设计的创意方法和构思技巧。

3. 学生实践中的注意事项。

作业设计：1. 学生独立设计一个请柬，要求创意独特、布局合理、美观大方。

2. 家长签字确认，鼓励学生将作品用于实际场合。

课后反思：本节课通过请柬设计的教学，让学生了解了请柬的基本知识和设计要素，培养了学生的创意思维和美术创作能力。

在教学过程中，教师以示范讲解、学生实践和作品展示等形式，充分调动了学生的积极性，提高了课堂效果。

16 请柬设计教学设计1教学目标1、了解请柬文化,认识请柬的作用和特点。

2、掌握请柬的基本设计方法,结合请柬设计的基本知识,尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

3、激发创造美的愿望,提高在人际交往方面的能力。

2重点难点重点:学习请柬的基本设计制作方法。

难点:能制作富有创意的请柬。

3教学过程一、情境设置,导入课题1、热点导入师:同学们,你们有没有注意到最近网络、电视各大媒体的一个热门话题,就是——出示图片,上海的迪士尼乐园试营业啦。

为了庆祝这次盛大开业,据说迪士尼公司还将举办一场大型的公益献爱心活动,出示——“新闻报道”师:你想参与这个有意义的活动,帮助迪士尼公司一起去实现哪些贫困地区孩子的童话梦吗?生:想二、学习探究1、了解请柬的构成要素师:那你知道什么是请柬吗?师小结:请柬也叫请帖,是专门用来邀请客人的通知。

你知道哪些场合会使用请柬?请你来说一说。

生:婚礼师:老师这边也带来了一张请柬。

(出示)一张自制请柬——“香港迪士尼去年出的请柬”师:你能说说它的组成部分吗?生:有内页和外页或上面有图案(师:出示图案,这是它的外页部分——师可适时手势引导)师:其实请柬这里还有个小秘密上面有什么呢?你看(抽出请柬——出示:请柬内页)师:上面写着什么内容呢?——(出示,并邀请一名同学大声的读出来)师:上面写了什么?为什么要写这些?生:活动或展览的名称,被邀请人的姓名及称谓、时间、地点、内容、邀请方等(将各要素适时拼摆出示在黑板上的一张空白纸上)师小结:这也是请柬区别于其它贺卡最突出的特点。

不管什么请柬,都必须有这些要素。

2、揭题过渡:观察了这张请柬,你觉得你会设计制作请柬了吗?生:不会揭题:这节课我们就来学习(出示)——请柬设计三、探究方法1、请柬欣赏出示:6张不同的请柬(课件处理:立体地展示请柬的样子,先出示外页再出示外页;先一张一张出示,每张放映停顿3秒,再综合于一张)师:老师这边还带了几张,一起欣赏一下吧。

五年级下册美术教案-第16课请柬设计丨浙美版教学内容本课教学内容为请柬的设计与制作。

通过本课的学习，学生将掌握请柬的基本结构、设计要素和制作方法。

课程包括请柬的起源、种类、用途、设计原则、色彩搭配、文字编排以及装饰手法等内容。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解请柬的基本知识，掌握请柬的设计方法和制作技巧。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论和实践，培养学生的创新意识和设计能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣和审美能力。

教学难点1. 请柬的设计原则和色彩搭配。

2. 请柬的文字编排和装饰手法的运用。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、请柬示例。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同类型的请柬，引导学生了解请柬的起源、种类和用途。

2. 新课：讲解请柬的基本结构、设计要素和制作方法，重点讲解设计原则、色彩搭配、文字编排和装饰手法。

3. 实践：学生分组进行请柬设计，教师巡回指导。

4. 展评：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调请柬设计的重要性。

板书设计1. 请柬的起源、种类和用途。

2. 请柬的基本结构、设计要素和制作方法。

3. 设计原则、色彩搭配、文字编排和装饰手法。

作业设计1. 学生独立设计一份请柬，要求结构完整、设计新颖、色彩搭配和谐。

2. 学生完成作业后，进行自评、互评和教师评价。

课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了请柬设计的基本知识和技能。

2. 教学方法是否恰当，是否有效地培养了学生的创新意识和设计能力。

3. 教学过程中是否存在不足，如何改进以提高教学效果。

教学反思通过本节课的教学，我发现学生在请柬设计方面存在以下问题：1. 部分学生对于请柬的基本结构不够了解，需要在今后的教学中加强基础知识的讲解。

2. 学生在色彩搭配和文字编排方面表现较好，但在装饰手法的运用上还需提高。

《请柬设计》一、【教学目的】：1、理解请柬的使用场合，并了解相关知识。

2、能够设计请柬的版面，既要符合实际要求，又尽量要发挥同学们的个性和创意3、通过欣赏和设计请柬，培养和提高学生的审美情趣，并使学生的创意和个性得以充分表现。

二、【教学重点】：学会请柬的基本设计制作方法三、【教学难点】：能够综合运用多种形式，设计有创意和个性的请柬版面，又要符合实际要求。

四、【教学内容】：老师：老师过几天要去参加一个婚礼，同学们也一定参加过婚礼吧？那你们是如何收到邀请的呢？学生：请帖那么今天这堂课呢，我们就来学一学《请柬设计》老师：看，这就是老师收到请柬，那么除了婚礼以外，你们还知道其他哪些请柬呢？学生：音乐节、广告公司、生日等。

老师：归类一下，请柬大概可以分为以下3种：ppt1．活动请柬：结婚请柬、展览请柬、运动会请柬2．节日请柬：生日请柬、音乐节请柬、新年请柬3．商务请柬：国务院请柬、广告设计请柬、交易请柬老师：老师也带来了一些，我们一起来欣赏一下吧。

老师：看看它们有什么特点？学生：。

1．这张请柬上画有青花瓷图案，所以我们可以用图案花纹来确定请柬的主题，左右两个半圆形，就像一半的青花瓷盘子，中间用一个小纽扣连接起来，这种纽扣叫盘扣。

2．第二种的外形是一个海星的形状，所以我们还可以用请柬的外形轮廓来确定主题。

3．第三个有什么特点？我请同学来说一说。

学生：它在对折出镂空出一个小提琴的形状，这应该是一个有关音乐节的请柬。

4．老师：第四个大家都都很熟悉，是什么请柬？你们看这个请柬跟之前看的有什么区别呀？学生：蛋糕是立体的。

老师：那老师想考考大家，你们觉得使用请柬有哪些好处呢？学生：这样邀请客人显得更礼貌、郑重。

老师：老师手上的请柬是这样对折的形式的，你们猜一猜，这种形式叫什么？学生：。

老师：双页式请柬老师：那么除了这种双页式的请柬，我们刚刚看了那么多，你们觉得还有哪些形式的请柬？学生：。

老师：（单页式、双页式、折页式、一版成型式）ppt老师：接下来，我们来欣赏一些学生的作品，看看他们是如何设计请柬的，运用的是什么形式？1．这是艺术节的请柬，上面有设计过的字体，那它是什么形式的？学生：双页式2．老师：第二个是音乐会的，它是什么形式的？学生：单页式3．老师：第三张描绘了什么季节的风景呀？那它又是什么形式的呢？学生：冬天折页式4．老师：最后这个立体的呢？学生：一版成型式老师：那这里有那么多种请柬，你最想做哪一种？学生：。

一、教学目标1. 知识与技能：了解请柬的基本格式和特点，学习如何设计请柬，提高学生的美术设计能力。

2. 过程与方法：通过自主探究、小组合作、实践操作等方式，让学生掌握请柬设计的基本方法，培养创新精神和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生主动参与美术活动的积极性，提高学生的合作意识。

二、教学内容1. 请柬的定义和作用2. 请柬的基本格式和内容3. 请柬的设计方法和技巧4. 请柬的制作过程三、教学重点与难点1. 教学重点：请柬的基本格式和设计方法。

2. 教学难点：请柬的美观度和创新性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教材、黑板、粉笔等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的请柬，引发学生对请柬的兴趣，导入新课。

2. 新课：讲解请柬的定义、作用、基本格式和内容，让学生了解请柬的基本知识。

3. 示范：展示请柬设计的方法和技巧，让学生掌握请柬设计的基本步骤。

4. 实践：学生分组进行请柬设计，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。

5. 展评：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调请柬设计的重要性和创新性。

六、板书设计1. 请柬的定义和作用2. 请柬的基本格式和内容3. 请柬的设计方法和技巧4. 请柬的制作过程七、作业设计1. 课堂作业：设计一份请柬，要求格式正确，内容丰富，设计美观。

2. 课后作业：收集不同类型的请柬，分析其设计特点和优点，为今后的设计提供借鉴。

八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展评等环节，让学生掌握了请柬设计的基本知识和方法。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的请柬。

但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对请柬的基本格式掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

此外，对于设计能力较弱的学生，教师应给予更多的指导和鼓励，提高他们的设计水平。

《请柬设计》教学目标：1.了解请柬文化，认识请柬的作用和特点。

2.掌握请柬的基本设计方法，结合请柬设计的基本知识，尝试设计制作一张完整而又别致的请柬。

3.通过活动，引发学生对设计实践的兴趣，激发学生创造美的愿望，提高学生在人际交往方面的能力。

教学重点、难点。

重点：学会请柬的基本设计制作方法。

难点：能制作功能明确、富有创意的请柬。

课前准备（学生）课前寻找、搜集一些请柬，彩笔、彩纸、剪刀、双面胶或胶水。

（教师）请柬的相关资料，多媒体课件或不同请柬的实物。

教材分析请柬，俗称请帖，既是我国的传统礼仪文书，也是国际通用的社交联络方式。

请柬在社会交际中被广泛应用。

请柬在款式和装帧设计上应美观、大方、精致，使被邀请者体会到主人的热情与诚意，感到喜悦和亲切。

本课是一堂贴近学生生活，培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。

教材中的请柬，让学生感受针对不同场合对象要使用不同形式的请柬。

另一页有三个基本内容——请柬的文字格式、请柬的四种样式以及四张不同风格的学生作品。

文字格式告诉学生请柬有一定格式，不能随意乱写。

同时旁边展示了四种不同的请柬样式，使学生明白，规整的文字格式不能改变，但可以在请柬的样式上大胆想象，帮助学生完成请柬的个性化设计制作。

右下角的照片充分印证了请柬在生活中的用处。

教学过程1.认识请柬。

（1）导入：老师要邀请几位同学参加一个家庭聚会，想用一个礼貌周到的方法来通知他们，你能帮老师出出主意吗？（2）学生回答，教师小结：用送请柬的方法显得礼貌而又郑重，能让你的朋友感受到你对他的尊重。

（3）教师出示几张不同的请柬，提问：生活中在什么场合我们会用到请柬？请柬在生活交往中的作用是什么？对请柬平面的设计、美化，可增加郑重、诚恳心意的表达。

请柬多采用平面、单页或复页结构，要力求制作简易、实用，页面设计庄重、大方、美观。

（4）学生回答，教师小结，揭示课题：《请柬设计》。

（5）请学生拿出课前收集的请柬进行分析，谈谈请柬上应该具备哪些要素。