题柳阅读答案

陕北柳阅读题答案本文是关于陕北柳阅读题答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

《陕北柳》阅读原文：①走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。

柳树树身短粗，顶端一根根笔直的椽子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些椽子上。

②陕北柳不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。

她是极普通的树。

因为她的普通，陕北的河道、渠沟、山坡、崖畔便处处是她的身影。

然而，她是一棵母亲树。

她像那片土地上的母亲们一样，一生都在为自己的儿女出力流汗、耗费心血，直到老朽成一桩枯木，也要再挣扎出一丝绿⋯⋯③带着妈妈的血肉和体温，她出嫁了。

嫁时还没有一丝根须。

她从母亲的身上被直接砍割下来，削剥得只剩一根直杆时，嫁给了河边的泥土。

她就这样赤条条地安家，光溜溜地奋斗，从滴血的伤口上生根，从裸露的肌肤上萌芽，在第一个冬天来临之前，努力地长成了树形。

④摇摇摆摆度过冬春，她学着母亲们的样子，开始了第一次梳妆。

她将几支倔强的小辫冲天扎起，辫梢的绿就如花般散开。

她总是迎着风娉娉婷婷地站着，少女般期待着人们对她的赞美。

那时，她不但纯洁甚至还有些懵懂，她不知道她那冲天的小辫，完全是一位女性为了一生的繁衍而孕育出的生命的胚胎。

⑤长到五六岁时，冲天的小辫儿变成了硕壮的椽子，浓密的绿已经在为怕晒的懒狗和倒沫的老牛遮阳。

放学后的孩子再也撼不动她的腿脚，小雨前的清风也再扭不动她的腰肢，毛驴靠在她身上蹭痒，她不恼;山羊抵在她身上磨角，她不烦她早已成熟得像陕北的母亲们那样，过早地开始履行生育的天职，开始承受生活的苦累。

⑥她努力地将树枝向上竖起，为的是要让阳光更近地温暖每一片叶。

她拼命地要把树根向下扎去，为的是要使水分更近地滋润每一丝须。

她尽情地享受着大自然给予的恩赐，很快就用阳光雨露喂养出第一茬茁壮的孩子。

⑦送子出征或送女出嫁是激动人心的，但母亲们在那一刻常常流着酸涩的泪水。

第一批椽子成熟了，当主人提着利斧向她走来时，她颤抖着摇落了一树黄叶。

“柳贵乎垂，不垂则可无柳”及翻译—阅读题答案阅读下文，完成20-22题〔8分〕柳贵乎垂，不垂那么可无柳。

柳条贵长，不长那么无袅娜之致，徒垂无益也。

此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。

长夏不默寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

总之种树非止娱目，兼为动听。

目有时而不娱，以在卧榻之上也；耳那么无时不悦。

鸟声之最可爱者，不在人之坐时，而偏在睡时。

鸟音宜晓听，人皆知之；而其独宜于晓之故，人那么未之察也。

鸟之防弋，无时不然。

卯辰以后，是人皆起，人起而鸟不自安矣。

虑患之念一生，虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，此其不宜于昼也。

晓那么是人未起，即有起者，数亦寥寥，鸟无防患之心，自能毕其能事。

且扪舌一夜，技痒于心，至此皆思调弄，所谓不鸣那么已，一鸣惊人者是也，此其独宜于晓也。

庄子非鱼，能知鱼之乐；笠翁非鸟，能识鸟之情。

凡属鸣禽，皆当以予为知己。

种树之乐多端，而其不便于雅人者亦有一节：枝叶繁冗，不漏月光。

隔婵娟而不使见者，此其无心之过，不足责也。

然非树木无心，人无心耳。

使于种植之初，预防及此，留一线之余天，以待月轮出没，那么昼夜均受其利矣。

选自李渔《闲情偶寄》20、提出种柳树兼为动听，这是由于〔〕〔用原文回答〕〔2分〕21、第二段中说道：鸟音宜晓听而独宜于晓也，其缘由是：〔4分〕①〔〕②〔〕22、以下对本文有关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．本文先从垂柳之可爱写到蝉附鸟集，因而能让人时闻鼓吹，耳那么无时不悦，于蝉唱鸟鸣中产生一片悦情，寻找到一种生活的乐趣。

B．接着写鸟在白天有虑患之念，故虽欲鸣而不得，鸣亦必无好音，早晨那么无防患之心，故自能毕其能事一鸣惊人，两相对比，突出鸟音宜晓听的观点。

C．文中由动听引出一段关于鸟声的探幽发微的谈论，句句写鸟，又似句句非止于写鸟：晓时鸟鸣，一无所虑，其声清越明澈，自由透脱，此间岂无寄欤？D．末段由种树之乐写到种树之不便在于枝叶繁冗，不漏月光，这是树木无心与人无心造成的。

陕北柳阅读题答案《陕北柳》的作者是朱景敏，主要讲了哪些内容呢？下面是店铺收集整理的《陕北柳》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《陕北柳》阅读原文：①走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。

柳树树身短粗，顶端一根根笔直的椽子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些椽子上。

②陕北柳不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。

她是极普通的树。

因为她的普通，陕北的河道、渠沟、山坡、崖畔便处处是她的身影。

然而，她是一棵母亲树。

她像那片土地上的母亲们一样，一生都在为自己的儿女出力流汗、耗费心血，直到老朽成一桩枯木，也要再挣扎出一丝绿……③带着妈妈的血肉和体温，她出嫁了。

嫁时还没有一丝根须。

她从母亲的身上被直接砍割下来，削剥得只剩一根直杆时，嫁给了河边的泥土。

她就这样赤条条地安家，光溜溜地奋斗，从滴血的伤口上生根，从裸露的肌肤上萌芽，在第一个冬天来临之前，努力地长成了树形。

④摇摇摆摆度过冬春，她学着母亲们的样子，开始了第一次梳妆。

她将几支倔强的小辫冲天扎起，辫梢的绿就如花般散开。

她总是迎着风娉娉婷婷地站着，少女般期待着人们对她的赞美。

那时，她不但纯洁甚至还有些懵懂，她不知道她那冲天的小辫，完全是一位女性为了一生的繁衍而孕育出的生命的胚胎。

⑤长到五六岁时，冲天的小辫儿变成了硕壮的椽子，浓密的绿已经在为怕晒的懒狗和倒沫的老牛遮阳。

放学后的孩子再也撼不动她的腿脚，小雨前的清风也再扭不动她的腰肢，毛驴靠在她身上蹭痒，她不恼;山羊抵在她身上磨角，她不烦。

她早已成熟得像陕北的母亲们那样，过早地开始履行生育的天职，开始承受生活的苦累。

⑥她努力地将树枝向上竖起，为的是要让阳光更近地温暖每一片叶。

她拼命地要把树根向下扎去，为的是要使水分更近地滋润每一丝须。

她尽情地享受着大自然给予的恩赐，很快就用阳光雨露喂养出第一茬茁壮的孩子。

⑦送子出征或送女出嫁是激动人心的，但母亲们在那一刻常常流着酸涩的泪水。

第一批椽子成熟了，当主人提着利斧向她走来时，她颤抖着摇落了一树黄叶。

巴楚县2023-2024学年第一学期期中测试卷高一年级语文考生须知：1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．本卷由试题卷和答题卡．．．两部分组成，其中试题卷共8页，答题卡共2页。

要求在答题卡上答题，在试题卷上答题无效。

3．答题前，请先在答题卡上认真填写姓名、准考证号和座位号。

要求字体工整、笔迹清楚。

4．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：旷世奇才苏轼不仅是杰出的文学家，而且是出色的文学批评家。

在对诗歌的社会功能和审美特性的认识上，苏轼有自己的见解和思想渊源。

苏轼具有仁政爱民的思想和积极入世的精神，重视文学积极的社会作用，强调有为而作，针砭时弊。

他在《题柳子厚诗》中写道：“诗须要有为而作……好奇务新，乃诗之病。

”所谓“有为而作”，目的在于揭发当世政治的过失和社会中的种种不平，从而达到“疗饥”“伐病”的功效。

苏轼认为写诗就要充分发挥诗歌的社会功能，有所劝诫，有补于世，不能一味地粉饰现实，阿谀奉承。

苏轼《答乔舍入启》中写道：“某闻人才以智术为后，而以识度为先；文章以华采为末，而以体用为本。

国之将兴也，贵其本而贱其末；道之将废也，取其后而弃其先。

用舍之间，安危攸寄。

”作者把文章重“体用”还是重“华采”与国家的兴亡联系起来，强调“以体用为本”。

“以体用为本”与“有为而作”的精神完全一致，都是儒家兼济天下的思想的苏轼文艺的反映。

苏轼认为诗画要传神，他的“诗画一律”精辟地阐述了诗画创作中形似与神似的关系。

绘画过分追求形似，则不能传神；作诗仅仅满足于摹写物象，意尽句中，也不是成功的艺术作品。

诗画都要遗貌取神，抓住客观物象的本质特征，才能达到传神的目的，这就是诗与画共同的本质特点。

诗与画是两种不同的文艺形式，但苏轼认为它们之间有着共同的美学标准，即“天工与清新”。

《题柳》原文及翻译赏析《题柳》原文及翻译赏析《题柳》原文及翻译赏析1朝代：唐代作者：柳宗元原文：宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。

译文官场上的失意和寄居他乡的忧思一起涌上心头，阳春二月的景象也好像到了寒秋一样，令人心意凄迷。

山城的雨后，百花凋零。

榕树叶落满庭院，黄莺的啼叫也显得十分嘈杂。

注释榕：常绿乔木，有气根，树茎粗大，枝叶繁盛。

产于广东、广西等省。

宦（huàn）情：做官的情怀。

羁思（sì）：客居他乡的思绪。

凄凄：形容悲伤难过。

春半：春季二月。

迷：凄迷。

山城：这里指柳州。

尽：凋零。

榕叶满庭莺乱啼：借景讽刺当时把持朝政的守旧派人物。

赏析这首诗写于柳州刺史任上。

时当二月，又处南方温热地带，柳州早已是百花盛开、春色满园了。

可是一场意外的暴风雨却洗劫了百花，送走了春色。

这在过着谪居生活的诗人来说，无疑是一种精神打击。

本来他还可以寄情景物，排遣内心忧怨的，而现实竟是这样冷酷无情!哀凉的心绪触发了他的诗思。

“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。

”诗篇起句便直抒胸臆。

“宦情”与“羁思”，原本就有必然联系。

长年游宦在外，远离故土与亲人，旅途漂泊的艰辛，离亲别故的悲怨，有谁能不动心动情呢?屡遭贬窜，此种心情理当加倍沉重．“共凄凄”三字，真实地表现了作者这时候的特殊心态。

“宦情”之苦与“羁思”之深叠相撞击着诗人的心扉，他要寻求解脱，而又无可奈何，在这种心境的支配下，他只好走出书房，漫步庭院。

而当他目睹了已经过去大半的春光以后，这种情绪反而愈趋沉重了。

“春半如秋”，用语平淡而新鲜，写出一种常人不曾，也不会有的独特感受，的确是愁人眼中之景，心中之情相互感应的凝结品。

“意转迷”三字，则就“春半如秋”作承转，极言意绪的迷乱烦恼。

三、四两句，偏重叙事描写。

说“山城过雨”，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了“百花尽”三字。

此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。

24.（2011·六盘水）阅读下面的古诗，回答问题。

咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

⑴．这首诗用比喻，表达了作者之情。

⑵．不知细叶谁裁出中的细字生动地表现了柳叶、的特点。

【答案】⑴剪刀（或碧玉）春风（或树）惊喜、赞美、热爱⑵柔软清新
《咏柳》诗有两首。

一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句，这首咏物诗写的是早春二月的杨柳。

诗中借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。

译文：像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。

不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，原来是恰似剪刀的二月春风。

临窗看柳阅读答案篇一：题柳阅读答案篇一：题柳阅读答案篇二：题柳阅读答案阅读题陕北柳及阅读答案陕北柳朱景敏走进陕北，随处可见一种伞状的柳树。

柳树树身短粗，顶端一根根笔直的椽子像伞架般张着，一头的翠绿盖在这些椽子上。

陕北柳是极普通的树。

陕北的河道渠沟山坡崖畔处处有她的身影。

她不似江南垂柳般婀娜，不像塞外白杨般挺拔，不及黄山松之长青，不如曲阜柏之长寿。

然而，她是一棵母亲树。

她一生都在为自己的儿女出力流汗耗费心血，直到老朽成一桩枯木，也要再挣扎出一丝绿?? 带着妈妈的血肉和体温，她出嫁了。

她从母亲的身上被直接砍割下来，削得只剩一根直杆时，嫁给了河边的泥土。

她赤条条地安家，光溜溜地奋斗，从滴血的伤口上生根，从裸露的肌肤上萌芽，在第一个冬天来临之前，努力长成了树形。

摇摇摆摆度过冬春，她开始第一次梳妆。

她将几枝倔强的小辫冲天扎起，辫梢的绿就如花般散开。

那冲天的小辫，完全是一位女性为了一生的繁衍而孕育出的生命的胚胎。

长到五岁时，冲天的小辫儿变成了硕壮的椽子，浓密的绿已经在为怕晒的懒狗和反刍的老牛遮阳。

毛驴靠在她身上蹭痒她不恼，山羊抵在她身上磨角她不烦，她早已成熟得像陕北的母亲们那样，过早地开始履行生育的天职，开始承受生活的苦累。

她努力将树枝向上竖起，为的是让阳光更近地温暖每一张叶；她拼命把树根向下扎去，为的是让水分更近地滋润每一丝须。

她尽情地享受着大自然给予的恩赐，很快就用阳光雨露喂养出第一茬茁壮的孩子。

送子出征或送女出嫁是激动人心的。

第一批椽子成熟了，她颤抖得摇落了一树黄叶。

那个季节，主人已收获了当年的所有谷禾豆薯，正等着用这些粗壮的椽子，给他第三个儿子的新窑洞制作雕花的窗棂和添置待客的炕桌。

她为自己孩子成材而自豪，为能给主人带来幸福而骄傲。

她时时都在想着报答主人的养育之恩，她面对利斧颤抖，是分娩前的阵痛和离别时的酸楚，但她的心里是甜的。

从献出第一茬椽子开始，陕北柳再也没停歇过。

每隔三五年，她就几根、十几根、几十根地将椽子呈奉给主人。

（部编语文）二年级下册阅读理解题20套(带答案)含解析(1)一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。

小芳和小军一起到公园里去玩。

小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。

这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。

我们要爱护它，不能损害它。

”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。

” （1）这篇短文有________节。

（2）本文写发生在________和________之间的事情。

（3）________折柳枝，________帮助他。

________惭愧地说：“________”。

【答案】（1）2（2）小芳；小军（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】2．阅读短文，回答问题。

树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。

他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。

他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。

吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

（1）这篇短文共有________个自然段。

第二自然段共有________句话。

（2）根据短文内容填写动词。

________舌头 ________虫子 ________叶子（3）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】（1）四；四（2）伸；吃；长（3）因为啄木鸟吃树里的虫子。

【解析】3．阅读小木屋。

松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。

”松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。

”狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。

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古诗文阅读理解：柳堤（2012高考北京卷）（含答案解析）（2012•北京卷）阅读下面这首诗,完成（1）、（2）题。

柳堤明•金銮春江水正平,密树听啼莺。

十里笼晴苑,千条锁故营。

雨香飞燕促,风暖落花轻。

更欲劳攀折,年年还自生。

（1）①下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A.一二句点题,写“春江”暗含江边之“堤”,写“密树”点出堤上之“柳”。

B.三四句承题,“十里”承“春江”,写堤长;“千条”承“密树”,状柳茂。

C.三四句写柳堤晴日的静景,五六句写雨天的动景,以静写动,借静衬动。

D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”具体生动地描绘出暮春时节的美丽景色。

【解析】选C。

本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。

三四两句并非纯写晴天景色,“十里笼晴苑”是化用“台城柳”典故,“千条锁故营”则是暗指“细柳营”,这两句主要目的是为了扣住“柳”这一咏写重点。

五六两句也不仅是雨天景色,“风暖落花轻”应是晴天。

更重要的问题是三四五六四句的手法绝非以静衬动,因为其中动景是飞燕、落花,但本诗的核心书写对象则是柳,如果说成是以静衬动,则是以柳树去衬托飞燕、落花,主次完全颠倒了。

相反,此处应是以动衬静。

②雨本无香味,但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”,这是用嗅觉来表达触觉和视觉的修辞方法。

下列诗句中“香”字的运用与本诗类似的两项是()A.花经宿雨香难拾,莺在豪家语更娇。

(唐•郑谷《阙下春日》)B.蒹葭影里和烟卧,菡萏香中带雨披。

(宋•杨朴《莎衣》)C.几经夜雨香犹在,染尽胭脂画不成。

(宋•刘子翚《海棠花》)D.燕子来时春雨香,燕子去时秋雨凉。

(元•杨维桢《燕子辞》)E.映日暖云流似水,浥尘香雨润如膏。

(明•邱濬《都城春日》)【解析】选D、E。

本题考查理解修辞在具体语境中的含义和表达效果的能力。

读题干可知,本题需要选出的是用“嗅觉”表达“触觉”和“视觉”,因此即使考生不了解“通感移觉”的概念,也应该知道此“香”绝非嗅觉上的香味。

选项A、B、C写的都是真实的花香,并没有用到“通感移觉”的修辞手法。