弘扬真善美主题班会

《真善美主题班会》在我们的生活中，真善美如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；如同一股清泉，润泽我们的心灵；如同一缕春风，温暖我们的世界。

为了让同学们更加深刻地理解真善美的内涵，我们班级组织了一场以“真善美”为主题的班会。

班会开始，班主任老师走上讲台，微笑着对大家说：“同学们，今天我们相聚在这里，共同探讨真善美的真谛。

在我们的生活中，真善美的事例无处不在，它们或许平凡，却充满了力量。

那么，大家对于真善美都有怎样的理解呢？”老师的话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们纷纷举手发言。

一位同学站起来说道：“我觉得真就是真诚，对待别人要真心实意，不说谎，不虚伪。

比如和朋友相处，要真诚地对待他们，有什么就说什么，这样才能建立真正的友谊。

”另一位同学接着说：“善就是善良，要心怀善意，乐于助人。

在别人遇到困难的时候，我们要伸出援手，给予帮助。

”还有同学说：“美不仅是外表的美丽，更是心灵的美好。

一个人的品德高尚，内心充满爱，那才是真正的美。

”老师听了同学们的发言，点了点头，说：“大家说得都很好。

其实，真善美就在我们身边的点点滴滴中。

比如，在我们的校园里，每天清晨，保洁阿姨早早地来到学校，打扫卫生，为我们创造一个整洁的学习环境，这就是一种善；老师们认真备课、授课，耐心地解答我们的问题，这是一种真；同学们之间互相帮助，共同进步，展现出团结友爱的精神，这就是一种美。

”老师接着给大家播放了一段视频。

视频中，一位年轻人在公交车上主动为一位老人让座；一位小学生捡起地上的垃圾，放进垃圾桶；一位志愿者在街头为路人免费修理自行车。

这些平凡而又温暖的画面，让同学们深刻地感受到了真善美的力量。

看完视频，老师又给大家讲了一个故事。

有一个小男孩，他的家庭并不富裕，但他却非常喜欢画画。

有一天，学校组织了一场绘画比赛，小男孩很想参加，可是他没有钱买画笔和颜料。

他的同学们知道了这个情况，纷纷伸出援手，有的给他送来了画笔，有的给他送来了颜料。

在同学们的帮助下，小男孩画出了一幅非常美丽的画，并在比赛中获得了一等奖。

真善美主题班会篇一：《弘扬真善美》主题班会教案《少年向上，真善美伴我行——社会实践》主题班会教案活动目的1. 引导学生树立良好的学习习惯、行为习惯；2. 教会学生基本的道德规范，做真善美的人。

3. 为周五社会实践活动做准备。

活动时间2014年11月4日活动过程导入1. 齐唱《地球你好吗？》2. 猜谜语：我不是你的影子，但我和你最亲密。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是罪人。

培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。

我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

谜底（习惯）一、养成良好的学习习惯和行为习惯1.学习习惯小测试2.什么是良好的学习习惯。

①首先学习上有明确目标②课堂上不走神，注意力集中，积极思考发言、积极与同学讨论问题…… ③课后作业及时独立完成④及时整理错题，整理试卷⑤认真书写，规范答卷⑥做到：先复习后作业，先预习后听课，天天清、周周结。

二、好习惯与坏习惯对我们的影响1.好习惯使人终身受益举例：苏联教育家苏霍姆林斯基、华盛顿3. 坏习惯的危害通过两则故事来体现。

三、讨论：我们的身边存在哪些不良习惯四、讨论：作为小学生我们应该养成那些良好的行为习惯五、讨论：改掉坏习惯的方法。

六、结合本次活动所讲，讨论实践活动当天我们该如何做。

四（4）班刘玉2014-11-3篇二：少年向上真善美,伴我行主题班会少年向上真善美，伴我行主题班会一、活动目标：通过本次班会活动，让学生从欣赏新论语，听故事、演小品，讨论、演唱歌曲等各种形式的活动中，感悟何为美。

明确礼仪之美，明确美不光看外表，更要看内在。

二、参加对象：全班同学、班主任。

三、活动方式：欣赏、小品、故事、演唱、讨论等。

四、活动过程：屏幕出示各种字体的“美”字。

主持人(女)：同学们，你们认识屏幕上显示的这些字吗？它们是用不同字体写出的同一个字——“美”。

同学们，你们认为什么是美呢？（学生自由发言：美就是漂亮。

真善美主题班会的方案
一、班会主题：真善美
二、班会目的：
1. 培养学生的道德修养和人文素质，让他们了解做一个真诚善
良美好的人的重要性；
2. 帮助学生正确理解“真善美”的含义，探讨如何在日常生活
中做一个真善美的人；
3. 增强学生的自我意识和自我修养，提高他们的人际交往能力
和情商。

三、班会流程：
1. 主持人介绍班会主题和目的，引导学生进入主题氛围；
2. 主持人播放相关视频或图片，引导学生思考“真善美”是什么，为什么重要；
3. 由班长或其他学生代表进行主题发言，分享自己对“真善美”的理解和经历；
4. 主持人带领学生参与真善美互动游戏，比如慈善歌曲填词、
真善美三问、好人好事评选等；
5. 主持人组织学生进行思辨讨论，如何在生活中做一个真善美
的人，可以从哪些方面开始；。

第1篇一、班会背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素养，我校于2021年10月26日举行了“践行真善美”主题班会。

本次班会旨在通过主题教育活动，让学生认识到真善美的重要性，引导他们在日常生活中践行真善美，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。

二、班会主题践行真善美三、班会目标1. 让学生认识到真善美的重要性，树立正确的价值观。

2. 引导学生在日常生活中践行真善美，提高道德素养。

3. 培养学生的社会责任感，成为有担当的新时代青年。

四、班会内容1. 班主任发言班主任首先介绍了本次班会的主题和目标，强调了真善美在个人成长和社会发展中的重要性。

她指出，真善美是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

作为新时代的青年，我们要践行真善美，做有道德、有品质、有担当的人。

2. 学生代表发言学生代表结合自身实际，分享了他们在生活中践行真善美的经历和感悟。

他们表示，在日常生活中，我们要关注身边的人和事，尊重他人，关爱他人，诚实守信，勤奋学习，积极参加社会公益活动，为社会贡献自己的力量。

3. 观看视频班会播放了一段关于真善美的短片，让学生更直观地感受到真善美的力量。

短片中的一个个感人故事，让学生深受触动，纷纷表示要以实际行动践行真善美。

4. 小组讨论各小组围绕“如何在日常生活中践行真善美”这一主题展开讨论。

同学们积极发言，分享了自己的想法和做法。

讨论过程中，同学们认识到，践行真善美要从自身做起，从小事做起，从现在做起。

5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对真善美有了更深刻的认识，希望大家能够将所学所得运用到日常生活中，践行真善美，成为有道德、有品质、有担当的新时代青年。

五、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对真善美有了更深刻的认识，纷纷表示要以实际行动践行真善美。

以下为部分同学的心得体会：1. 王同学：通过本次班会，我明白了真善美的重要性。

真善美主题班会的方案篇一：真善美主题班会的方案一、活动目的：通过本次班会，进一步让同学树立诚信的性格，这是“真”。

唤起同学感恩的心灵，这是“善”。

并引导同学通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，这是“美”。

学问育的目的是真。

道德育的目的是善。

美育的目的是美。

真善美，即让同学慢慢体会到学会做人的重要性。

懂得爱的无私、宏大、纯洁，激发同学爱的情感，同时让同学在学会感恩的同时，学会共享，学会坦诚与四周的人相处和合作，为构建团结和谐的班集体营造良好的氛围。

二、活动主题：“真、善、美”。

三、活动对象：xx班全体同学。

四、活动内容与方式：通过小品短剧、观看视频、共享自己的小故事的等形式，呈现我们都要学会真诚待人，懂得行善感恩，这样才是一个美丽的人。

假如人人都崇尚真善美，追求和谐，那么整个班级，乃至整个社会将是一个团结和谐的人间天堂。

五、活动流程：1、小品：呈现我们的“真”功夫。

（1）家校联系表效仿家长签字。

（2）篡改家校联系表上的成果，并且骗家长说是老师打错了，老师改的。

（3）作业没有完成，星期天下午快要回学校了，趁家长忙的时候给家长签字，并且骗家长说作业完成了。

（4）考试作弊。

（5）抄同学作业。

设计意图：让同学在生动好玩的小品剧过程中体会出恳切信用的作用，一个人在现实生活中要崇尚恳切信用。

说明诚信是人与人交往的试金石之一，它更是爱惜自己有力武器。

2、观看视频（雅安地震）（7分钟）——如何“善”？设计意图：天灾无情，人间有情。

由于有感恩，所以一方有难、八方支援。

由于感恩，所以中国人民是不会被打倒的。

这样可以让同学在感动之余学会感恩，相互关怀，营造一个团结和谐的班集体氛围。

3、升华：探寻身边的“美”。

分组呈现：如相片，礼物，共享对美的感悟。

（1）亲情美、友情美、师生情意的美、大爱的美（如志愿者、主动关怀处于困难中的人）、风景美等。

（指定同学负责，通过相片或实物，谈谈为什么觉得美）（2）师生同唱一首歌（待定：与真善美主题有关的歌曲）设计意图：让同学体会美的力气，在美中得到感动和思索，陶冶同学的性情。

真善美主题班会的方案一、主题背景真、善、美是中华民族的核心价值观，是中华文明的精髓和灵魂，是中华民族传统文化的重要内容，具有丰富的内涵和深刻的意义，是引导和培养青少年健康成长的重要方向之一。

本次班会旨在以真善美为主题，引导和教育青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和道德意识，培养他们的良好品质和文化素养。

二、主题活动1.主题宣讲通过主题宣讲，让青少年了解真善美的内涵和意义，引导他们积极树立真善美的价值观，从而引导他们树立正面的人生观、世界观和价值观，并通过真实案例的讲述进一步印证这些价值观的正确性和重要性。

2. 演讲比赛组织青少年参加真善美演讲比赛，推荐和选出优秀的演讲者。

参赛选手应从真善美角度出发，发表自己的观点和感受，通过比赛，让青少年了解真善美的定义和实践，让他们学会用真善美的眼光看待世界和问题，提高他们的表达能力和思维水平。

3.身心放松在班会中间进行身心放松训练，放松身体和心理，提高青少年的自我调节和抗挫能力。

4. 诗歌朗诵组织青少年参加真善美诗歌朗诵活动，让他们通过朗诵经典诗歌，感受真善美的魅力和韵味，增强他们的情感体验和文化品位。

5. 讲座活动邀请社会名流、专家学者和成功人士进行讲座活动，让青少年从实践中学习真善美的实践经验和方法，引导他们朝着正确、积极的方向发展，提高他们的知识和经验，培养他们的实践能力和创新意识。

三、主题目的通过这次班会活动，让青少年深入了解真善美的内涵，激发他们消极向上的精神状态，提高他们的思维水平和文化素质，培养他们的实践能力和创新意志，引导青少年朝着正确的人生方向发展。

同时，通过班会活动，增强师生之间的沟通与交流，拉近彼此的关系，建立和谐的班集体和校园文化氛围。

真善美主题班会不仅有助于青少年良好品质和文化素养的培养，也有助于某些学生的自信心等综合素质的提升，以此促进整个班级的稳定和发展。

《少年向上，真善美伴我行》主题班会八（1）班刘文龙活动目的：通过这次班会，引导学生树立良好的学习习惯、行为习惯，教会学生基本的道德规范，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，做真善美的人。

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的传统美德，这是我们的财富和骄傲。

因此，学习祖国的传统美德，学习真、善、美，有助于提高我们的素质，如果我们时时处处都能追求真、善、美，那么，我们就会显得很有修养。

老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，积极向上，做一个真善美的中学生。

二、主持人（刘迪）猜谜语：我不是你的影子，但我和你最亲密。

我不是你的手脚，但我最听你的话。

对成功的人来说，我是功臣。

对失败的人来说，我是罪人。

培训我，——我会为你赢得整个人生；放纵我，——我会毁掉你的终身。

我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。

主持人（舒舟）：（谜底：习惯）。

下面，请欣赏小品。

三、小品表演：由包容洁、吴娟、刘澳、唐森林表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象。

主持人（舒舟）：小组讨论（其他学生观看，并进行如下讨论）（1）你觉得这些行为怎么样？有什么害处呢？（2）如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办？（3）你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为？我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做？主持人（刘迪）：有请各小组组长发言，说出本组观点。

四、主持人（舒舟）：自查陋习，实施对策。

同学们寻找一下，看看自己有哪些不良好习惯或者不文明行为。

（以小组为单位）第一组：1桌：不积极学习、回答问题；2桌：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰；3桌：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁；4桌：脾气古怪，不好相处；5桌：脾气不好，不讲卫生；6桌：不注意同学相处；7桌：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人。

第二组：1桌：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；2桌：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；3桌：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰；4桌：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题；5桌：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动；6桌：爱打小报告，小气；第三组：1桌：欺负弱小，上课不爱发言；2桌：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业；3桌：上课爱做小动作，不发言；4桌：说话吞吐，经常和别人换座位；5桌：小气，爱告状；6桌：上课不积极发言，爱做小动作；7桌：爱发脾气，上课注意力不集中；不听别人意见。

关于真善美主题班会的方案真善美主题班会方案一、活动目标：通过开展真善美主题班会，达到以下目标：1. 培养学生的良好价值观和道德观念，增强其对真善美的认知和理解；2. 提高学生的社会责任感，培养学生的公民意识和公民素质；3. 增强学生的社交能力和团队合作精神；4. 促进学生的心理健康，培养积极向上的心态。

二、活动内容：1. 开展真善美主题讲座：邀请专家或有相关经验的人士为学生进行真善美主题讲座，讲解什么是真、善、美，以及真善美在日常生活中的体现。

通过讲座，引导学生认识真善美的重要性，并指导他们如何去实践真善美。

2. 真善美主题讨论：组织学生进行真善美主题的讨论活动。

可以提出一些现实生活中的问题，让学生发表自己的观点和看法，并进行互动交流。

同时，鼓励学生分享自己身边的真善美事例，以激发他们的思考和表达能力。

3. 真善美主题演讲比赛：组织学生参加真善美主题演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对真善美的理解和看法。

可以设置不同的主题，如真善美在家庭、学校、社区等不同层面的体现。

通过比赛，激发学生对真善美的关注和思考，提高他们的表达能力和自信心。

4. 真善美主题文化活动：开展一系列真善美主题的文化活动，如真善美主题摄影展、真善美主题绘画比赛、真善美主题诗歌朗诵等，让学生通过不同的艺术形式，表达自己对真善美的感悟和理解。

同时，可以邀请一些真善美相关的文化艺术工作者或团体进行演出或展示，以丰富学生的文化生活。

5. 真善美主题实践活动：组织学生参与真善美主题的实践活动。

可以选择一些社会公益活动，如为社区清洁、为孤寡老人送温暖等，让学生亲身参与到真善美的实践中。

通过实践活动，培养学生的社会责任感和公益意识，增强学生的团队合作精神和社交能力。

三、活动流程：1. 确定活动目标和内容，制定活动计划。

2. 宣传活动内容和时间，鼓励学生积极参与。

3. 开展真善美主题讲座，启发学生对真善美的思考。

4. 组织真善美主题讨论活动，引导学生互动交流。