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八年级上册生物-第一章-第一节：《腔肠动物和扁形动物》.ppt

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人教版生物八年级上册--5.1.1--腔肠动物和扁形动物(第1课时)(17张PPT)

人教版生物八年级上册--5.1.1--腔肠动物和扁形动物(第1课时)(17张PPT)
水螅网状神经系统
讲授新课
腔肠动物的分类：
水螅纲(水螅等) 钵水母纲（如海蜇） 珊瑚纲（如海葵、各种珊瑚）
讲授新课 腔肠动物与人类的关系
• 海蜇可食用，营养价值高 • 珊瑚虫分泌的石灰质构成了珊瑚礁 • 珊物的主要特征 • 身体呈辐射对称 • 体表有刺细胞，又叫刺胞动物 • 有口无肛门 • 身体两胚层
讲授新课 腔肠动物的代表动物：水螅
对称方式：
辐射对称
通过身体从口面到反口面的中轴，有两 个以上的切面可以把身体分为两个相等 的部分，是一种原始的对称形式。
讲授新课
触手 芽体
触手
发 射 前 的 刺 丝 囊
发 射 后 的 刺 丝 囊
捕食： 发出刺细胞里的刺丝，用触手将食物送 入口中，食物残渣又从口中排出体外。
A. 疟原虫和海葵 B. 海蜇和珊瑚虫 C. 钟虫和太阳虫 D. 水螅和草履虫
谢 谢！
7 、给自己一个微笑，说自己很好!你就是自己的神! 6 、拥有丰富内容的人，就能够享受到单独的美好。 6 、給自己一個微笑，說自己很好!你就是自己的神! 5 、孝首重在顺。要体贴亲心。声色柔顺。切不可不耐与嫌烦。 1 、你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 7 、成功在于好的心态与坚持，心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。 19 、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。 1 、悠悠岁月，青春无悔;挥霍了的时光那叫蹉跎，飞舞起来的那才叫青春! 7 、喜欢一个人不是回复他每条动态，而是研究下面可疑的评论。 10 、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 3 、每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 5 、那些比你走得远的人，并不是聪慧，而是每天多走了一点。 3 、不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。 10 、容不得懦弱只能坚强。

人教版生物八年级上册期末考试知识点汇总(课件)(共28张PPT)

人教版生物八年级上册期末考试知识点汇总(课件)(共28张PPT)

第一节 动物的运动
1.运动系统的组成:主要是由 骨 、 关节 和 肌肉 组成的。
2.骨与骨之间通过 关节 等方式相连形成 骨骼,附着在骨骼上的肌肉称为 骨骼肌 。
3.骨骼肌包括中间较厚的 肌腹 和两端乳白色的 肌腱 。肌腱绕过 关节 附着
在 不同 的骨上，完成一个动作至少两组 骨骼肌协调配合。
4.关节的结构：
2.常见种类：寄生： 蛲虫 、 钩虫 、 丝虫 、线虫 ；自由生活 秀丽隐杆线虫 。
3.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形 形；体表有 角质层 ；有口无肛门。
二、环节动物
1.代表动物-蚯蚓 (1)身体呈 圆筒形 形；由许多彼此相似 的 体节 构成，身体分节能使运动更加 灵活 。 （2）靠近环带的一段为它的 前端 。 （3）依靠 湿润的体壁 完成呼吸。
1
（1）与关节牢固性相适应的结构 关节囊及周；围韧带
2
与关节灵活性相适应的结构关节软骨和 关节腔中；滑液
3
（2）脱臼：关节的关节头从 关节窝 中滑脱出来。
4
(3) 关节积液肿胀，是由于 关节囊 发生病变导致的。
5
Hale Waihona Puke .关节囊.关节头 关节腔
关节窝 关节软骨
5.骨本身是不能运动的。骨的运动要靠 骨骼肌 的牵拉；骨骼肌受神经系统 传来
的刺激时收缩 ，就会牵动 骨
绕着 关节 活动。运动不仅要靠运动系统来
完成，还需要 神经系统 的调节，能量有赖于呼吸系统、循环系统 、消化系统等的配
合。
6.(1)① 肱二头肌;② 肱三头肌 。
（2）屈肘时，肱二头肌 收缩 ，
肱三头肌 舒张
；
（3）伸肘时，肱二头肌 舒张 ，
肱三头肌 收缩

新人教版八年级生物上册《第一章_第一节_腔肠动物和扁形动物》课件

新人教版八年级生物上册《第一章_第一节_腔肠动物和扁形动物》课件
处刺细胞特别多，便 于防御和捕获猎物。 • 口在水螅身体的上部， 触手中间。
②身体结构特点： 水螅的身体只能分 出上下、分不出前后、左右和背腹，经 过身体纵轴可以有多个切面将身体分为 对称的两部分。这种体形称为辐射对称。
水螅
水母
海葵
水螅的身体呈辐射对称
3、水螅是如何生殖的？
• 环境好时，水螅通常进行出芽生殖。 • 环境不好时，……进行有性生殖。
这样的体型可以感知和捕捉来自各个方向 的猎物。
水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水 蚤消化的？ 饥饿状态的水螅，触手伸得比 平时长很多，水螅利用触手捕 食水蚤并将水蚤送入口中。水 螅身体内的消化腔中有细胞分 泌的用于消化的酶，可将水蚤 消化为小的食物颗粒，然后再 被细胞吞入进一步消化，没有 消化的残渣经口排出体外。
动物
状咽，食物在肠内消化，无肛门。 与人类的关系：多数寄生在人、畜体内，引起人、畜 产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大危害。 涡虫
腔肠 动物 代表动物
主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无 肛门 水母、海蜇、海葵、珊瑚虫（海洋）
4、腔肠动物的主要特征
•
腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物， 生活在水中（多数生活在海水中，少数 生活在淡水中）。
身体呈辐射对称
腔肠动物主要特征
体表有刺细胞 有口无肛门
5、腔肠动物与人类的关系
腔肠动物中，海蜇经加工后可以食用，具有较 高的营养价值；珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积 构成了珊瑚礁，如澳大利亚的大堡礁。我国的南 海诸岛，有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚礁不仅可 以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋 生物提供了重要的栖息场所和庇护地。然而，由 于过度采挖、环境污染以及全球变暖等原因，珊 瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡，导致许多海洋 生物失去了庇护所。让我们爱护这美丽的珊瑚礁 吧！

《腔肠动物和扁形动物》PPT免费课件

《腔肠动物和扁形动物》PPT免费课件
• 成节的内部结构绦虫的类群 • 涡虫纲吸虫纲
代表动物——猪带绦虫
• 成虫寄生于人体小肠内， • 体长2－8m，700－1000个节片，头节有4个
吸盘，顶突有小钩（2排，25－50个）。 • 人吃了未熟的含囊尾蚴的猪肉（米猪肉）后患
病
猪带绦虫－头节
代表动物——日本血吸虫
1、危害：血吸虫病，肝脾肿大、腹水、丧失劳动力，死亡 2、寄生部位：哺乳动物的门静脉和肠系膜静脉； 3、中间宿主：钉螺 4、感染状态：尾蚴
雄虫长12~ 20 mm，腹吸盘以下虫体向两侧延展，并向腹 面卷曲，形成抱雌沟，雌虫前细后粗，形似线虫，体长20~ 25 mm1，常居于抱雌沟内。而且只有通过合抱，成虫才能顺利发育 成熟。
合抱的成虫
•解放前，我国长江以南省份大约有1000 多万人患此病，受此病威胁1亿多人。
扁形动物门的主要特征
1.背腹扁平， 2.左右对称， 3.不由三个胚层
连线生活
在海水中游泳的人们常会遭到僧帽水母的攻击，它们的毒性非常强，任何被蜇伤者的身上都会 出现恐怖的、类似于“鞭笞”（biān chī）的伤痕，经久不退。
僧帽水母是怎样伤人的呢？
外胚层—刺细胞 中胶层 内胚层—消化腔
出芽生殖有性生殖
辐射对称体表有刺 细胞有口无肛门
水螅的 形态结 构和生 理功能
代表动物——涡虫
左右对称：又称左右对称，是指通过身体的中央轴， 只有一个切面可以将身体分成相等的两部分。
摄食：咽部外翻，释放消化酶，消化食物颗粒，再吸入体内， 进行消化； 消化：细胞内消化与细胞外消化并存 呼吸：体表扩散 神经系统：梯形神经系统 感官：眼点、耳突、
代表动物——猪带绦虫
全部营体内寄生生活无消化系统， 除单节亚纲少数种类外，都属多节亚纲 身体呈链条状由许多节片组成， 可分为: 头节、颈节、幼节、成节和孕节.

人教版八年级生物上册 第五单元第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 课件PPT

人教版八年级生物上册 第五单元第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物 课件PPT

3.有口无肛门
珊瑚礁，海底美丽的风景线，也是海洋生物的 家园，但人类活动导致珊瑚礁严重破坏，为了 美丽之境、鱼类庇护所，请今后爱护环境。
请回答结构名称： ① 外胚层 ②口
③ 触手 ④ 内胚层
⑤ 中胶层 ⑥ 消化腔 ⑦ 芽体
扁形动物：涡虫
涡虫
自由生活在清澈 的淡水中，背腹扁 平，身体呈两侧对 称，是一种三胚层 无体腔的动物。
有口无肛门
身体特征
有刺细胞
背腹扁平
身体对称方式
辐射对称
两侧对称
种类
水母、海蜇、 绦虫、血吸虫、
珊瑚虫、海葵
华枝睾吸虫
43.频频回头的人，自然走不了远路。人活着，就就应往前看，只留给世界一个背影。 17.你得先感动自己，才能感动别人。 94.春天，不是季节，而是内心；云水，不是景色，而是襟怀。 11.如果你是野花，没人欣赏，你也要芬芳；如果你是小草，即使践踏，你也要成长。 45.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 85.善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 50.一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 57.只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 79.让人失去理智的，常常是外界的诱惑；让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。 11.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒! 5.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 45.自己选择的路，跪着也要把它走完。 81.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。 52.给心灵留一方净土，给生活留一个梦想，给未来留一丝微笑，给岁月留一份厚礼，给人生留一季花香！ 65.花开堪折直须折，莫待无花空折枝。 99.顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。

八年级上册生物第一节_腔肠动物和扁形动物课件

八年级上册生物第一节_腔肠动物和扁形动物课件

腔肠动物
• 生活环境： • 例如： 海洋（大多数） 水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
例如：淡水（少数）
水螅
身体几乎 透明 ，一 段附着在物体上，另一 端有口，口周围伸展着 5—12条柔软细长 的触手 ，用于 猎 探寻和捕获 物。
水螅捕食水蚤
水螅的特征
身体能分上下，分不出 前后、左右和背腹 身 体分为背腹两部分，称为 辐射对称。这种结 构有利于感知周围环境中各个方向的 刺激 。
第五单元 生物圈中的其它生物
第一章 动物的主要类群
为什么说它们都是动物呢？ 动物与植物的一个显著区别：
动物 不 能像植物那样通过 光合作用 制造有机物， 只能考 摄取 食物来获得现成的有机物，从而维持生 存和繁衍。
第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物
这是植物？
还是动物？
海葵
学习目标
1、以水螅为例了解腔肠动物的形态结构和生理 特点 2、以涡虫为例了解扁形动物的形态结构和生理 特点 3、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人 类的关系
水螅的消化
• • • • • 身体由内外两层细胞— 内胚层和外胚层 构成，中间是胶状物 。 内胚层细胞围成的空腔叫 消化腔 ， 消化腔与 口 相通，食物被内 胚层细胞消化，消化的残渣又从 口 排出。 • 外胚层有多种细胞，如 刺细胞 ， 是 攻击和防御 的利器。（触手处 多）
腔肠动物的主要特征
生活在 水 里；身体呈 辐射 状；体 表有 刺细胞 ；有 口 无 肛门 。
华枝睾吸虫（寄生在淡水螺、鱼虾上）
显微镜下的 枝
精巢
血吸虫（寄 主：人和牲畜）
中间寄主：钉螺
绦虫（寄生动物、人）
扁形动物的主要特征
身体呈 两侧 对称；背腹 扁平 ； 有 口 无 肛门 。

人教版生物八年级上册5.1.1腔肠动物和扁形动物 课件(共28张PPT)

水螅的Байду номын сангаас体能分出背腹面 和左右侧吗？ 这样的体形对身体有什么 好处？
只能分出上下，
没有前后、左右、背腹
3、水螅的结构特点
辐射对称：通过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对 称的两部分。
意义：便于感知周围环境中来自各 个方向的刺激，从各个方向捕获猎 物，进行防御。
3、水螅的结构特点
结合P5水螅结构图，回答下列问题：
14
腔肠动物的主要特征 • 1、身体呈辐射对称； • 2、体表有刺细胞； • 3、有口无肛门。
代表动物：水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫
腔肠动物与人类的关系
• 海蜇可加工成营养较高的海产品 • 珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所和庇护地
温故知新
一、说出腔肠动 物的主要特征 （3条）
6 7
5
二、说出数字1-7
4、涡虫是如何摄取和消化食物的？ 咽可伸出口外捕食小动物，食物在肠内消化，残渣从口排除。
20
扁形动物的生活方式
自由生活：涡虫
（少数）
生活方式
寄生生活：华枝睾吸虫 日本血吸虫 猪肉绦虫
（大多数）
21
寄生：即一种生物生活在另一种生物的体外、体表或体内并从中 获取营养的生活方式。（一方受益另一方受害）
A海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B海蜇蜇人的刺细胞分布在外胚层中
C海蜇的消化腔前段有口后端有肛门
D海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物
5、（2015年湖南）下列各项中，属于腔肠动物和扁形动物共同特
B 征的是（ ）
A 两侧对称 B 有口无肛门
C 有刺细胞
D 营寄生生活
27
课本练习
P7 1、 腔肠动物（A、B、E） 扁形动物（A、C、D)

人教版八年级生物上册第1章第1节腔肠动物和扁形动物 课件(共45张PPT)


海蜇
珊瑚虫
腔肠动物的主要特征
• 腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物， 生活在水中（多数生活在海水中，少数 生活在淡水中）。
身体呈圆筒状
体壁由内、外两个胚层构成
身体呈辐射对称；体表有刺细胞 消化腔有口无肛门
腔肠动物的基本特征
• 身体呈辐射对称；体表有刺 细胞；有口无肛门。
与人类的关系
• 珊瑚虫可产生珊瑚礁和珊瑚岛，珊瑚礁 是海洋鱼类的主要栖息场所之一。
•利用珊瑚礁可以烧制石灰，制作工艺品 等。
腔肠动物
1、水螅的生活习性
水螅通常生活在水流缓慢、 水草茂盛的清洁淡水中。
2、水螅的形态 身体 灰褐 色，圆筒 形， 长约 1-1.5厘米 ， 有5~12条触手 ；
观察与思考
• 讨论： 水螅的身体能分出背面和腹面，
左侧和右侧吗？这样的形体结构与捕食 有什么关系？
咱们常见的腔肠动物为水螅。
• 宏观特征
1、生活在淡水中，通常 固着在水草上。 2、身体浅褐色，呈圆筒状。
3、顶端有细长的触手，呈辐射对 称。
微观特征
1、水螅的体壁由外胚 层和内胚层两层细胞 组成。
2、身体有口无肛门。
3、食物残渣有口排 出。
其他腔肠动物
珊瑚虫
水母 海蜇
海葵
珊瑚虫
桃花水母
海葵
比水螅强。
代表动物——涡虫
1.生活在 淡水 中。 2.体长1~1.5厘米，背部呈 黑褐 色，腹部颜色较
浅。身体柔软，背腹 扁平 ，体型像一片柳叶。 身 有体嗅前觉端，呈背面三有角两形个黑，两色侧的各有眼一，个点可耳以状辨突别起光，
线的明暗。
3.口长在 腹面 ，口内有一个管状 的 咽 ，可从口中伸出获取食物 。 食物在 肠 内消化，消化后的食物残渣从 口 排出，有 口 无 肛门 。

腔肠动物和扁形动物ppt课件

• 数一数，水螅有多少条触手 ？它怎样捕食水？
体色：几乎透明； 体型：圆筒形、口向 上,适应固着生活； 体长：约1CM，辐射 对称。
腔肠动物的主要特征
（1）身体呈辐射对称； （2）体壁由两个胚层构成； （3）有口无肛门； （4）体表有刺细胞。
腔肠动物与人类生活的关系
（1）海蜇可加工成营养较高的 海产品； （2）珊瑚礁海洋生物的主要栖 息场所。
植物营养方式大多：自养
动物营养方式大多：异养
腔肠动物（又叫刺胞动物）
珊瑚虫
海葵
水 螅
海蜇
水 母
代表动物——水螅
生态习性
水螅多生活在水 流较缓、水草丰 富的清水溪流中 ，常附着在水草 或他物上，以小 型的水蚤、蠕虫 为食。
探究观察
• 观察它的体色、大小。它的 体型像什么？它的身体能否 分出背面和腹面，左侧和右 侧？体型有怎样的对称性？ 它的体型与捕食有什么关系 ？
4.营自由生活的扁形动物是（ B ） A.血吸虫 B.涡虫 C.疟原虫 D.猪肉绦虫
第一节 腔肠动物和扁形动物
生活环境:水中
有口、触手(5—12条)
体形为辐射对称
腔 肠 动 物
水螅
体壁分为内、外两胚层,体内有消化腔 无肛门 外胚层上有刺细胞 出芽生殖(或有性生殖)
主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
扁形动物
观察它的体色、大小 。它的体型像什么？ 它的身体能否分出背 面和腹面，前面和后 面，左侧和右侧？体 型有怎样的对称性？
涡虫的形态
• 涡虫的背面呈褐色， 体长为1—1.5厘米， 体型像柳叶；
• 身体呈两侧对称，能 分出前后、左右、背 腹。
涡虫的内部结构
日本血吸虫

人教版八年级上册生物课件第五单元第一章第一节 腔肠动物 和扁形动物------腔肠动物

2.水螅生活在 洁净的淡水中，身体的一端附着在物体上，另一 端的口周围有5～12条细长的__触__手__，用于__探__寻___和_捕__获__猎__。物 3.水螅的身体经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的 两部分，这种体型称为 辐射对称，这种结构便于它感知周围环 境中来自各个方向的刺激进行捕食和 防御 。
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
5.水螅在营养条件好时，会进行 出芽 生殖。 拓展：当水螅食物少、水温较低时，会进行有性生殖-精子
和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
基基础础扎扎实实 特特长长明明显显 家家国国情情怀怀 国国际际视视野野
捕食方式
身体呈 辐射对称
结构
水螅
ห้องสมุดไป่ตู้特征
体表有 刺细胞
有口 无肛门
海洋
生活环境
应用
食用
洁净淡水
腔肠动物
生物 类群
加固海岸 提供栖息地
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
3.水螅是怎样繁殖的？ 出芽生殖
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
小组讨论总结腔肠动物与人类的关系
1.食用，比如海蜇 2.可供观赏 3.巩固海岸 4.栖息地，珊瑚礁周围住着海洋生物 5.部分腔肠动物的毒液可致人死亡
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
巩固练习
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
腔肠动物的结构-辐射对称
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
水螅纵切面示意图
基础扎实 特长明显 家国情怀 国际视野
合作探究
阅读P4的观察和思考及图5-4，小组讨论： 1.水螅的体型和捕食有什么关系？（在书上标记） 辐射对称体型便于感知四面八方的刺激进行捕食和防御 2.水螅怎样捕食？捕食后是如何消化的？（在书上标记） 水螅触手上的刺细胞中有刺丝和毒液，捕食猎 物时弹出刺丝释放毒液，麻醉或杀死猎物
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2020-11-24
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8
1.由 外胚层 和 内胚层
两层细胞构成，中间有一层 没有细胞结构的中胶层；
2.由体壁围成的空腔叫
做
，消化腔与
相仍通旧消，从化腔吃进去排的出食；物消化口 后
3.外胚层有
，用于
抵御敌害或捕食口，
在
刺处细尤胞其多；
触手
2020-11-24
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9
2020-11-24
水螅
海葵 珊瑚虫
2020-11-24
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5
【自主学习】
阅读课文2～5页，思考下列问题， 在课本上标记。
2020-11-24
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6
1．动物与植物的显著区别：动物＿＿＿像植物那样通过＿＿＿作用＿＿＿ 有机物，只能靠＿＿＿食物来获得＿＿的＿＿＿，从而维持生存和繁衍。 2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿等；少数种类生活在淡水中，如＿＿＿。 3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的＿＿＿淡水中。身体几乎透明，长约 ＿＿厘米，一端＿＿在水草等物体上，另一端有＿＿＿，其周围伸展着＿＿ ＿条触手，用于探寻和＿＿＿＿。 4．水螅的身体只能分出＿＿＿，经过身体纵轴可有＿＿＿个切面将身体分 为对称的两部分，这种体形称为＿＿＿＿＿＿＿。这样的身体结构，便于它 ＿＿＿＿＿周围环境中来自各个方向的＿＿＿＿＿，从各个方向捕获猎物、 进行防御。 5．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层——＿＿＿＿和＿ ＿＿构成。中央所围成的空腔叫＿＿＿＿，它与口相通，＿＿＿和＿＿都由 口进出。在外胚层有＿＿＿＿，它是腔肠动物＿＿＿＿的攻击和＿＿＿的利 器，在＿＿＿处尤其多。 6．腔肠动物的主要特征：＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。
D． 侧胚层
5．涡虫的口位于( )
A．头部腹面的后端近1/3处
B．身体腹面的后端近1/3处
C．头部腹面的前端近1/3处
D．身体腹面1/2处
6．营自由生活的扁形动物是( )
A．血吸虫 B．涡虫 C．疟原虫 D．猪肉绦虫
7．血吸虫是通过下列哪种方式传播的( )
A．接触疫水 B．食未熟的鱼绦虫
2020-11-24
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11
【自主学习】
• 阅读课文6～7页，思考下列问题，在课本 上标记。
2020-11-24
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12
7．涡虫生活在清澈溪流中的石块＿＿＿＿，身体＿＿＿扁平、形状像柳 叶的动物，长约1～1.5厘米，背面呈＿＿色，＿＿＿＿的前端＿＿面有两 个可感光的黑色＿＿＿＿。 8．涡虫的口长在＿＿面，口内有一个管状的＿＿。咽可伸出口外，捕食 水中的小动物。吃进去的食物在＿＿内消化，消化后的食物残渣仍从＿＿ 排出，有＿＿无＿＿＿＿。 9．涡虫的身体呈＿＿＿对称，也称＿＿＿对称，就是经过身体的纵轴只 有＿＿＿个切面将身体分为对称的两部分。这样动物身体可分出＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、＿＿＿＿、前端（头部）＿＿＿＿＿＿集中，能最先感知外界 刺激，使身体＿＿＿＿运动，身体的两侧或腹面通常有专门的＿＿＿＿器 官。 10．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿、 ＿＿＿。在我国南方流行的血吸虫病是由＿＿＿＿＿＿感染引起的，人若 是进入含有＿＿＿＿的水域，很可能被感染。 11．扁形动物的主要特征是：＿＿＿＿；＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。
A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．领细胞
2．下列动物中营自由生活的腔肠动物是( )
A．血吸虫 B．猪肉绦虫 C．涡虫
D．海葵
3．水螅在营养条件好时，会进行( )
A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖
4．涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层( )
A．外胚层 B．中胚层 C．内胚层
2．通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归 纳出扁形动物的主要特征。
3．结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物 与人类的关系。
2020-11-24
谢谢你的观赏
3
2020-11-24
谢谢你的观赏
4
水母
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2020-11-24
谢谢你的观赏
13
【合作探究】
小组同学分工合作，讨论完成下列问题： 4．有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为食 用未煮熟的鱼是否安全？
2020-11-24
谢谢你的观赏
14
【课堂小结】
列表比较腔肠动物和扁形动物的异同点
2020-11-24
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【达标检测】
1．腔肠动物所具有的特殊细胞是( )
第一节 腔肠动物和扁形动物
2020-11-24
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• 本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线
形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、
鸟20类20和-11-哺24乳动物等。
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2
学习目标：
1．通过观察图片，认知水螅的形态结构，归 纳出腔肠动物的主要特征。
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腔肠动物与人类的关系
可食用——海蜇可加工成营养较高的海 产品；
可观赏； 可形成珊瑚礁——珊瑚虫分泌的石灰质
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7
【合作探究】
小组同学分工合作，讨论完成下列问题： 1．水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧吗？ 这样的体形与捕食有什么关系？ 2．水螅怎样捕食水蚤？推测它是如何将水蚤消化 的？ 3．水螅的外胚层有刺细胞，为什么在触手处尤其 多？有人在海滨游泳时被海蜇螫了，这是为什么？
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