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统编版语文六年级上册18 古诗三首 江南春课件(共23张PPT).ppt
注释：
绿映红： 依山傍水的村镇。 水村山郭： 酒家的酒幌子在风中摇动。 酒旗风： 绿树红花相互映衬。 南朝： 指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、
陈四个朝代。
楼台： 佛寺中的建筑。 烟雨： 像烟雾那样的细雨。
译文
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地 鸣唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河 边的村庄，山下的小城，酒店的旗子在 风里飘着。南朝时候建造的许许多多寺 院，如今还有数不清的楼台掩映在迷蒙 的烟雨之中。
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
景物单一，色调淡雅， 清新朦胧 — 怀古
南朝四百八十寺， 南朝以来兴建的四百八十坐寺庙，
多少楼台烟雨中。 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
诗文赏析
前两行——晴景、写今 后两行——雨景、怀古
江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。 借古讽今 南朝四百八十寺， 忧国忧民
多少楼台烟雨中。
诗中描写了哪些景物？表达了作者 怎样的思想感情？
诗中描写了黄莺、绿树、红花、水 村、山郭、酒旗、春风、寺院、楼台。
表达了诗人对江南景物的赞美与神 往。
《江南春》可谓是描写春天景物的千古 名篇，里面用到很多映衬的手法，使得作 者笔下的春天多姿多彩，意趣盎然。你能 找出哪些？
有（红绿色彩）的映衬 有（山水）的映衬 有（村庄和城郭）的映衬 有（动静）的映衬 有（声色）的映衬
这首《江南春》，千百年来素负盛 誉。四句诗，既写出了江南春景的丰富 多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。 表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
江南春
千里莺啼绿映红，忧 写古 水村山郭酒旗风。国
南朝四百八十寺，忧 写今 多少楼台烟雨中。民
历史背景
南朝（420—589），先后建都于建康的宋、齐、梁、 陈四个朝代的总称，是我国历史上朝代时间存在较短的 时期。由于佛教迎合了当时的统治阶级，方便了他们的 统治。因此当权者大肆建设寺庙。这不仅占用了大量农 田、民宅，浪费了大量的人力物力，还要养活大量的和 尚和尼姑，因此使得当时的百姓生活苦不堪言。
六年级语文上册教学课件-17 江南春-部编版(共18张PPT)
抗战时期陕甘宁边区节约储蓄运动盛开放抗战相持阶段后，陕甘宁边区出现日益严重的财政经济困难。
为了支持抗战与边区建设，稳定边区金融，1941年9月边区政府决定由边区银行发行“有奖储蓄券”，鼓励和培养边区人民节约储蓄，从而推动了边区的节约储蓄运动。
由于诸多因素的影响，边区的节约储蓄运动并未收到较好成效，但为党在金融事业方面积累了经验和教训。
标签：抗战时期；陕甘宁边区；有奖储蓄券；节约储蓄运动随着抗日战争进入相持阶段，为使陕甘宁抗日根据地渡过战时的财政经济困难，1941年9月陕甘宁边区政府决定由边区银行发行“有奖储蓄券”，鼓励边区人民节约储蓄，其目的是促进边区人民养成节约储蓄的美德，支援边区的抗战和经济建设。
节约储蓄运动是当时边区政府重要的金融措施之一，备受边区政府重视。
因此，本文拟就陕甘宁边区节约储蓄运动的来龙去脉作以初步探讨。
一、开展节约储蓄运动的背景缓解财政困难，发展边区经济，支援长期抗战是边区政府发起节约储蓄运动的根本原因。
陕甘宁边区地处西北黄土高原，地广人稀，工、商业基础薄弱，经济落后，加之抗战以来边区非生产人员迅速增加，更加重了边区财政负担。
而抗战进入相持阶段以来，国民党逐渐消极抗日，积极反共，在军事上包围陕甘宁边区经济，还对边区实行严密经济封锁，尤其是在1941年皖南事变以后，国民政府对边区实行更加严密的经济封锁，外援的断绝使得边区财政经济陷入了困境。
加上1940年至1942年边区的各种灾害受灾的影响，使得边区财政经济形势骤然严峻起来。
为了支持长期抗战，巩固和发展边区经济，陕甘宁边区政府逐步要求各机关、学校等单位“厉行节约”，并以发行“有奖储蓄券”的方式，鼓励边区人民实行节约储蓄。
边区银行发行有奖储蓄券，其目的是吸引和鼓励边区人民储蓄，从而吸收了社会上的闲散资金。
而边区银行吸收了充足的资金，主要是向边区农业、工业、商业等行业进行贷款和投资，从而促进边区经济发展。
维护边币，巩固稳定金融是边区政府开展节约储蓄运动的重要因素。
六年级上册语文课件- 第17课 古诗三首 江南春｜部编版 (共12张PPT)
江南春
杜牧
Hale Waihona Puke 江南春杜牧千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
杜牧 简介
• 杜牧，字牧之，唐代文学家 • 他的诗多怀古咏史，虽有感伤
时代的色彩，但风格华丽，情 致豪迈 • 代表作：《樊川文集》，《阿 房宫赋》
思考
• 作者描写江南的春天， 写了哪些景物？
• 用诗中的词语说一说， 这些景物各有什么特点？
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个 小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
思考
• 在写景时，前两句和后 两句诗有什么不同？
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红， 景物繁多，色彩明丽， 水村山郭酒旗风。 生机勃勃
南朝四百八十寺， 景物单一，色调淡雅， 多少楼台烟雨中。 清新朦胧
思考
• 通过对江南春景的描写， 表达出作者怎样的情感？
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
景物繁多，色彩明丽， 生机勃勃 — 对江南春景的赞美
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
景物单一，色调淡雅， 清新朦胧 — 怀古
总结
• 《浪淘沙》和《江南春》 均采用了夸张的手法， 寓情于景。
• 展开想象，体会作者描 绘出的景色及情感。
我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 经验是由痛苦中粹取出来的。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 如果你相信自己，你可以做任何事。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 用最少的浪费面对现在。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
杜牧
Hale Waihona Puke 江南春杜牧千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
杜牧 简介
• 杜牧，字牧之，唐代文学家 • 他的诗多怀古咏史，虽有感伤
时代的色彩，但风格华丽，情 致豪迈 • 代表作：《樊川文集》，《阿 房宫赋》
思考
• 作者描写江南的春天， 写了哪些景物？
• 用诗中的词语说一说， 这些景物各有什么特点？
以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个 小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
思考
• 在写景时，前两句和后 两句诗有什么不同？
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
千里莺啼绿映红， 景物繁多，色彩明丽， 水村山郭酒旗风。 生机勃勃
南朝四百八十寺， 景物单一，色调淡雅， 多少楼台烟雨中。 清新朦胧
思考
• 通过对江南春景的描写， 表达出作者怎样的情感？
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
景物繁多，色彩明丽， 生机勃勃 — 对江南春景的赞美
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
景物单一，色调淡雅， 清新朦胧 — 怀古
总结
• 《浪淘沙》和《江南春》 均采用了夸张的手法， 寓情于景。
• 展开想象，体会作者描 绘出的景色及情感。
我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 经验是由痛苦中粹取出来的。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 如果你相信自己，你可以做任何事。 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！ 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 用最少的浪费面对现在。 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
部编版语文六年级上册18古诗三首 江南春 (课件)(共38张PPT)
明诗意 想诗境
2
0
2
3 水村山郭：依山傍水的村镇城郭。
六 酒旗风：酒店门口的布招牌在风中
江
年
南
级 飘动。
春
语
文
的是一千里吗？说说你的理
解。
明诗意 想诗境
2
0
2 3
你能用自己的话说说这两句诗
六 的意思吗？
江
年
南
级
春
语
文
上 册
千里江南，到处是莺歌燕舞， 丛丛绿树映衬着簇簇红花，傍
小结学习方法：
2
0
2
3
六 年
1 、初读古诗：读准字音，读通诗
江 南
级
春
语 文
句。
上
册
2 、再读古诗：明意悟情。
3 、熟读成诵：吟出诗韵。
2
课后作业
0
2
3
六
江
年 级
依据《江南春》这首古诗的内容，发
南 春
语
文
挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。
上
册
拓展阅读
2
0 2
《江南春》。
3
六
江
江
年
南
级
春
语 文 上
多少楼台烟雨中。
册
有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
解诗题
2
0
2
3
六
江
年
南
级 语
江南：指长江以
春
文 南的地区。
上
册
这是一首描写江
南春光的绝句。
明诗意 想诗境
2
0
2
3 六
千里莺啼绿映红，
江
统编版语文六年级上册18《古诗三首：江南春》课件(共24张PPT).ppt
18 古 诗 三 首
抓住数字，感受气势； 借助图片，感知画面； 结合典故，加深理解。
祖国的山山水水如诗如画,美不胜收。 你还知道哪些描写我们祖国四季风光的诗？
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
读诗题，说意思。
都表示虚数
写出了江南春光 之美:莺啼阵阵,绿树 红花,还有依山傍水 的村庄和迎风招展的 酒旗。
写出了数量众多 的佛寺在烟雨之中的 朦胧之美。
尝试背诵
借助注释、工具进行理解,想象画面, 了解诗人作诗背景,了解相关的历史故事 等,都可以帮助我们准确地理解古诗内容, 把握诗人的情感。
“书……壁”:在……墙壁上 写诗,与苏轼的《题西林壁》的 “题……壁”是同一个意思。
江南春 书湖阴先生壁
景物 虚数 拟人 对偶
方法 借助注释 想象画面 结合典故
……
得没有一丝青苔。 爱生活
勤劳、能干
无苔
两山排闼送青来。
两座青山推开门，送来青翠的山色。
拟人
一水护田将绿绕，一条河环绕着碧绿的稻
田，守护着稻田.
一水护田将绿绕，
一一对应
两山排闼送青来。
运用了对偶的修辞方法
诗人看到如此整洁、幽静的环境,忍
不住写下了如此美的诗,他想对湖阴先生
说:“(
)!”
18 古诗三首
江南春天的美景
作者简介
杜牧，字牧之，唐代文
学家。杜牧与李商隐并称“小
李杜”。杜牧的诗风格独特,既
风华流美又神韵疏朗。
万物复苏,春意盎然,花团锦簇,风光无限, 好一派迷人的江南之春色!诗人杜牧又是怎样 用诗歌来夸赞江南之春的呢,赶紧读一读吧!
抓住数字，感受气势； 借助图片，感知画面； 结合典故，加深理解。
祖国的山山水水如诗如画,美不胜收。 你还知道哪些描写我们祖国四季风光的诗？
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
读诗题，说意思。
都表示虚数
写出了江南春光 之美:莺啼阵阵,绿树 红花,还有依山傍水 的村庄和迎风招展的 酒旗。
写出了数量众多 的佛寺在烟雨之中的 朦胧之美。
尝试背诵
借助注释、工具进行理解,想象画面, 了解诗人作诗背景,了解相关的历史故事 等,都可以帮助我们准确地理解古诗内容, 把握诗人的情感。
“书……壁”:在……墙壁上 写诗,与苏轼的《题西林壁》的 “题……壁”是同一个意思。
江南春 书湖阴先生壁
景物 虚数 拟人 对偶
方法 借助注释 想象画面 结合典故
……
得没有一丝青苔。 爱生活
勤劳、能干
无苔
两山排闼送青来。
两座青山推开门，送来青翠的山色。
拟人
一水护田将绿绕，一条河环绕着碧绿的稻
田，守护着稻田.
一水护田将绿绕，
一一对应
两山排闼送青来。
运用了对偶的修辞方法
诗人看到如此整洁、幽静的环境,忍
不住写下了如此美的诗,他想对湖阴先生
说:“(
)!”
18 古诗三首
江南春天的美景
作者简介
杜牧，字牧之，唐代文
学家。杜牧与李商隐并称“小
李杜”。杜牧的诗风格独特,既
风华流美又神韵疏朗。
万物复苏,春意盎然,花团锦簇,风光无限, 好一派迷人的江南之春色!诗人杜牧又是怎样 用诗歌来夸赞江南之春的呢,赶紧读一读吧!
六年级上册语文课件-第17课 古诗三首 江南春｜部编版 (共17张PPT)
课文解析
注释：
绿映红：绿树红花相互掩映。
江南春
——杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
水村山郭：依山傍水的村镇。
酒旗风：酒家的酒幌子在风 中摇动。
南朝四百八十寺：指曾经建 都在江苏南京的宋、齐、梁、
陈四个朝代。
楼台：指佛寺中的建筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
春
——杜牧
千里莺啼绿映红， 春天江南处处黄莺啼叫叶绿花红，
水村山郭酒旗风。 水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动。 南朝四百八十寺， 南朝以来兴建的四百八十坐寺庙， 多少楼台烟雨中。 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中。
1.全诗写了哪些景物？（自由读诗， 圈画出诗中所写景物。）
黄莺、绿树、红花、水、 村、山、郭、酒旗、风、 寺、楼台、烟雨等。
古诗词学习四步法： 解诗题 知作者 明诗意 悟诗情
【唐】杜牧
杜牧
杜牧，晚唐著名诗人， 字牧之，京兆万年人（今 陕西省西安人），出身高 门士族，少时家道中落。 与李商隐齐名，并称“小 李杜” 。 他的诗歌代表 晚唐最高成就，著有《樊 川文集》。
江 南 春 杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
诗人所处的晚唐时期，已呈现出衰 败的趋势，战乱不断，民不聊生， 而当朝的统治者却效仿南朝，不惜 代价大建佛寺，想祈求神灵保佑， 永保江山稳固。
议一议:
《江南春》开头“千里莺啼”，又作“十里 莺啼”。明代杨慎曾经评论说:如果是“千里” 已经听不着看不见了，因此当以“十里”为是。 清代的何文焕反驳说:就算是“十里”，也未必 能听得着看得见，题目为《江南春》，当写千里 江南，不是专指一处。赞成哪一种观点？为什么？ （先自主思考，后小组讨论，代表发言。）
部编版六年级语文上册第18课古诗三首第二课时《江南春》课件(共18张PPT)
自然景物 人文景观
晴朗之景 烟雨之色
在朗读前两句诗时，应该 用柔和舒缓的语调，读出江南 春景欢快、明朗的感觉；
读后两句时，语调可稍稍 低沉，读出蒙蒙细雨的缥缈只 感。
读完这首诗，你好像看到了一幅怎样的画面？
广阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣唱，遍 地的红花映衬在绿叶之间，河边的村庄，山下的， 酒店的旗子在风里飘着。南朝时候造起的许多寺 院，如今还有数不清的楼台掩映在迷漫的烟雨中。
根据自己的理解，对这些景物进行描画。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
千里江南，到处是莺歌燕舞，绿树映衬着红花， 傍水的村庄，依山的城郭，还有那酒旗在迎风飘扬。
明诗意
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
大意：这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁 掩映在迷漫的烟雨之中。
明诗意
这首诗抓住哪些景物写出了江南春天 的特点？
品读诗句，想象画面。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
诗中描写了哪些景物？请把描写景物 的词语画出来。
根据自己的理解，对这些景物进行描画。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
千里江南，到处是莺歌燕舞，丛丛绿树映衬着簇 簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，还有那酒旗在迎风 飘扬。
18
古诗三首
语文 六年级 上册
02
江南春
你知道哪些描写江南风景的诗句？
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ——[宋]苏轼
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ——[唐]白居易
江南春
（唐）杜牧
杜牧（803—852）字牧之，唐代文
学家。晚年居长安城南樊川别墅，后世 称他为“杜紫薇”“杜樊川” 。
杜牧诗歌成绩尤高，与李商隐齐名 并称“小李杜”。著有《樊川文集》。
12.《江南春》-部编版六上语文课件14张PPT
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46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
六年级上册语文课件- 古诗三首 江南春｜部编版ppt (共11张)
诗人所处的晚 唐时期，已呈现出 衰败的趋势，战乱 不断，民不聊生， 而当朝的统治者却 效仿南朝，不惜代 价大建佛寺，想祈 求神灵保佑，永保 江山稳固。
江南春
杜牧
写 千里莺啼绿映红，
今 水村山郭酒旗风。 借古讽今
怀 古
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
忧国忧民
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
江南春
人了是水
们的一秀
心地个、江
目方被人南
中，文杰是
的是人地是
世古墨灵一
外往客的个
桃今美地山
源来化方清
。
，
杜牧
晚唐时期著名诗人，和同时 代的另一位杰出诗人李商隐齐 名，世称“小李杜”。现今存 诗500首。他的诗或感怀时事、 忧虑朝政，或表现对民生疾苦 的关怀与同情，或抒写对历史 兴亡成败的深沉感慨，或借题 发挥讽刺现实，或寓于着深刻 的历史和政治见识。
陈四个朝代。
楼台：指佛寺中的பைடு நூலகம்筑。
烟雨：像烟雾那样的细雨。
部编版六年级语文上册18古诗三首江南春课件(共18张PPT)
“鸟” 末横要长
莺啼
黄莺啼叫
理解重点词语
绿映红
水村 山郭
绿树掩映 着红花
依山傍水 的村庄
酒旗
酒招子，酒馆 外悬挂的旗子 之类的标识
诗意：广阔的江南地区，到处莺啼阵阵， 绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展 的酒旗一一在望；这里还有数不清的寺庙，众 多亭台楼阁掩藏在迷漫的烟雨之中。
由景入情，质疑探究
大江东去，南朝的统治已经灭亡，那些荒 淫的当权者也已经不在了，只留下了数不清的 寺庙和众多亭台楼阁。
表达了诗人慨叹南朝的灭亡，借古喻今、 忧国忧民的思想感情。
思维导图
再见
前两句描写有动有静，有声有色，有山有水， 有城郭有村庄，色彩有红有绿，将一幅生机盎然 的春色图淋漓尽致地展现在读者的眼前。
诗的后两句描写了什么？
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 雨景
结合时代背景，体会一下后两句抒发 了诗人怎样的思想感情。
深入背景 南朝（公元420年—589年），宋、齐、梁、陈四个朝代 的总称，均设故都于江南，是我国历史上朝代更迭较快的一 段时间。由于佛教迎合了当时统治阶级，方便他们统治人心， 巩固江山。于是当权者大兴寺庙，仅集中在建康（今南京） 一地的南朝寺院就有几百座，这给人民带来沉重的负担。它 占用了大量的民田、民宅和名胜之地，浪费大量的人力、物 力、财力，使得当时的百姓生活苦不堪言。
初读古诗，整体感知
默读《江南春》，说说诗人写了哪些 景物，把这些景物圈出来。
江南春 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
学写生字 视察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
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yīng
莺
“冖”横钩 的横要长
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这一句诗抓住春天哪些景 物来写的？
这句诗抓住了黄莺、红花、绿叶、 水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来 描写，共同构成了一幅春天江南的画面。
读读并思考
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
读一读，体会一下诗人抒 发了怎样的思想感情？
南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企 图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是 时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼 台掩映在茫茫烟雨中呢！
学习时可能比较容易接受。
•
【 学情分析】
•
1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
•
2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
部编版语文学科六年级上册
江南春
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
一 二 三四 、 、 、、 解 初 抓多 诗 读 字诵 题 诗 眼读 ， ， ，， 知 有 明悟 作 节 诗诗 者 奏 意情
1、解诗题，知作者
江南的春天
杜牧(公元803－853年)， 字牧之，京兆万年（今陕 西西安）人，晚唐著名的 诗人和古文家。他精于诗、 赋及古文，尤以诗的成就 最高。他和同时代的另一 位杰出的诗人李商隐齐名， 世称“小李杜”。
作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的 同时，也慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之 感，寄托了讽喻之意。
再读一读 读读并思考
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
体会一下诗人抒发了怎样 的思想感情？
抒发了诗人忧国忧民之情。
江南春
写今｛千里 莺啼 绿映红,
水村 山郭 酒旗风。
怀古｛南朝 四百 八十寺,
多少 楼台 烟雨中。
•
通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
2、初读诗，有节奏
江南春
千里 莺啼 绿映红,
水村 山郭 酒旗风。
读一读
南朝 四百 八十寺,
多少 楼台 烟雨中。
你能理解下列词语的意思吗？
3、抓字眼，明诗意
• 莺： 黄莺 • 啼： 啼叫 • 绿映红：绿树掩映着红花 • 水村：水边的村子 • 山郭：靠山的城墙 • 酒旗：酒帘
楼台：高大的佛寺建筑 烟雨：烟雾般的蒙蒙细雨
•
【 教学目标】
•
1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
•
3. 情感目标：
我真棒，我能说出诗句的意思
千里江 南，到处是 莺歌燕舞， 到处是绿草 红花。
千里莺啼绿映红，
水边的村 落，靠山的城 墙，到处是酒 旗招风。
水村山郭酒旗风。
南朝建 造的四百八 十座寺庙。
南朝四百八十寺，
有多少 佛寺楼台已 经隐没在苍 茫的烟雨之 中啊！
多少楼台烟雨中。
4、多诵读，悟诗情
读读并思考 千里莺啼绿映红， 水村【 教材分析】
•
Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在
这句诗抓住了黄莺、红花、绿叶、 水乡、山城、酒旗、春风等七种景物来 描写，共同构成了一幅春天江南的画面。
读读并思考
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
读一读，体会一下诗人抒 发了怎样的思想感情？
南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，企 图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。可是 时移世易，当年的四百八十寺，有多少楼 台掩映在茫茫烟雨中呢！
学习时可能比较容易接受。
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【 学情分析】
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1. 通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。
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2. 本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some …? Have some … Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
部编版语文学科六年级上册
江南春
江南春
唐 杜牧
千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺,
多少楼台烟雨中。
一 二 三四 、 、 、、 解 初 抓多 诗 读 字诵 题 诗 眼读 ， ， ，， 知 有 明悟 作 节 诗诗 者 奏 意情
1、解诗题，知作者
江南的春天
杜牧(公元803－853年)， 字牧之，京兆万年（今陕 西西安）人，晚唐著名的 诗人和古文家。他精于诗、 赋及古文，尤以诗的成就 最高。他和同时代的另一 位杰出的诗人李商隐齐名， 世称“小李杜”。
作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的 同时，也慨叹南朝的覆灭，流露出兴亡之 感，寄托了讽喻之意。
再读一读 读读并思考
南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
体会一下诗人抒发了怎样 的思想感情？
抒发了诗人忧国忧民之情。
江南春
写今｛千里 莺啼 绿映红,
水村 山郭 酒旗风。
怀古｛南朝 四百 八十寺,
多少 楼台 烟雨中。
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通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
2、初读诗，有节奏
江南春
千里 莺啼 绿映红,
水村 山郭 酒旗风。
读一读
南朝 四百 八十寺,
多少 楼台 烟雨中。
你能理解下列词语的意思吗？
3、抓字眼，明诗意
• 莺： 黄莺 • 啼： 啼叫 • 绿映红：绿树掩映着红花 • 水村：水边的村子 • 山郭：靠山的城墙 • 酒旗：酒帘
楼台：高大的佛寺建筑 烟雨：烟雾般的蒙蒙细雨
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【 教学目标】
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1. 知识目标：
•
(1) 能够听、说、认、读单词grapes。
•
(2) 能够听懂并会说句型I like …及I don’t like …，并能在日常生活中灵活运用。
•
2. 能力目标：
•
能在真实情境中熟练运用句型I like …及I don’t like …表示对某物的好恶。
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3. 情感目标：
我真棒，我能说出诗句的意思
千里江 南，到处是 莺歌燕舞， 到处是绿草 红花。
千里莺啼绿映红，
水边的村 落，靠山的城 墙，到处是酒 旗招风。
水村山郭酒旗风。
南朝建 造的四百八 十座寺庙。
南朝四百八十寺，
有多少 佛寺楼台已 经隐没在苍 茫的烟雨之 中啊！
多少楼台烟雨中。
4、多诵读，悟诗情
读读并思考 千里莺啼绿映红， 水村【 教材分析】
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Let’s talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like … / I don’t like …这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some … Thanks. Thank you. Can I have some …? Here you are.这两组句型。因此，在