小班健康活动保护眼睛PPT课件

小班健康：保护小眼睛（教案）一、课程目标1.了解儿童近视、假性近视等眼健康问题。

2.认识保护眼睛的重要性，掌握常见的眼保健操。

3.能够正确使用书桌椅，养成良好的用眼习惯。

4.培养孩子的自我保护意识，爱护自己的眼睛。

二、教学准备1.教学材料：课件、PPT、手册等。

2.教学工具：白板、笔、纸、鼠标、键盘等。

3.教学环境：教室必须保持良好的通风状况，保证空气清新。

三、教学过程3.1 导入环节（10分钟）学生听到“保护眼睛”，第一时间会想到什么？教师请学生表演一下他们对不良的用眼习惯有哪些认识。

再让他们想一想，如果有了不良的用眼习惯会给自己带来什么后果，即近视、假性近视等眼健康问题。

3.2 理论部分（20分钟）3.2.1 近视、假性近视近视(far-sighted)和假性近视是两种不同类型的眼健康问题，要让学生理解区别。

•近视当你近视时，看东西的时候，你会发现看到的东西非常的模糊，而且相对距离非常近。

因为你的眼睛不能集中得好，不能看到远的东西，所以你需要近距离看。

此时，教师可以用图示展示出近视和正常人的视线差异。

•假性近视假性近视（pseudo-myopia）是由长时间用眼过度引起的瞳孔的调节失调。

它属于功能性近视而不是结构性近视。

因此，很多时间是不需要眼镜或者是手术治疗。

3.2.2 如何避免近视？眼保健操。

•眼保健操主要是对眼肌进行锻炼、松弛和调理的运动。

教师可以在公共媒体上展示眼保健操的视频。

正确使用眼镜。

•合适的眼镜能有效地降低眼眶回中，缓解因视疲劳引起的眼痛和头痛。

良好的氛围。

•保证教室充足开放性。

•适当的室内照明和避免闪烁的光源。

3.3 操作实践（25分钟）3.3.1 摆设让学生正确认识书桌椅的放置，调整高度等注意事项，保证孩子的坐姿是符合人体工程学的。

3.3.2 课堂互动学生交替担任板书人员，板书以下注意事项：1.调整好书桌、椅子的高度和距离。

2.多远离书桌，书本与眼睛之间的距离是多少？3.坐在椅子上的时候，腰部（尤其是下腰间）很关键，要让孩子立正直腰。

小班健康活动教案《保护眼睛》含课件通用一、教学内容本节课选自小班健康活动教材第四章《生活习惯》中的第三节《保护眼睛》。

详细内容主要包括：眼睛的结构及功能、保护眼睛的重要性、正确的用眼习惯、眼睛疲劳的缓解方法等。

二、教学目标1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。

2. 培养学生正确的用眼习惯，减少眼睛疲劳现象。

3. 学会简单的眼睛疲劳缓解方法，提高生活自理能力。

三、教学难点与重点难点：理解眼睛的结构和功能，以及如何正确保护眼睛。

重点：培养学生正确的用眼习惯，掌握眼睛疲劳缓解方法。

四、教具与学具准备教具：眼睛结构模型、课件、视力表。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示眼睛的图片，引导学生讨论眼睛的作用，激发学生兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍眼睛的结构和功能，让学生了解眼睛的重要性。

（2）讲解正确的用眼习惯，如保持正确的坐姿、看书距离、用眼时间等。

（3）演示眼睛疲劳缓解方法，如眼保健操、远眺等。

3. 实践情景引入：（1）邀请学生上台演示正确的用眼习惯。

（2）组织学生进行眼保健操比赛，提高学生的实践能力。

4. 例题讲解：（1）举例说明不正确的用眼习惯，让学生分析其危害。

（2）讲解眼睛疲劳的原因及缓解方法。

5. 随堂练习：（1）让学生互相检查对方的用眼习惯，互相提醒改正。

（2）组织学生进行视力检查，了解自己的视力情况。

六、板书设计1. 眼睛的结构和功能2. 正确的用眼习惯3. 眼睛疲劳缓解方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己生活中的正确用眼习惯和错误用眼习惯，并说明改正措施。

（2）简述眼睛疲劳缓解方法，并谈谈自己的实践体会。

2. 答案：（1）正确用眼习惯：保持正确的坐姿、看书距离、用眼时间等。

错误用眼习惯：躺着看书、在光线不足的地方看书、长时间玩电子产品等。

（2）眼睛疲劳缓解方法：眼保健操、远眺、适当休息等。

实践体会：通过做眼保健操和远眺，眼睛疲劳得到缓解，感觉眼睛更加舒适。

幼儿园小班健康教案《保护眼睛》含反
思
一、教学目标：
1.了解眼睛的结构和功能。

2.认得到保护眼睛的紧要性。

3.把握保护眼睛的基本方法。

4.培育良好的用眼习惯和保护眼睛的意识。

二、教学步骤：
1.导入：
老师放一些与保护眼睛有关的图片，如近视眼、远视眼、结膜炎等，让孩子们来辨认。

2.发散：
老师给孩子们讲解眼睛的结构和功能，让小伙伴围观配图认真倾听。

3.重点：
（1）老师与孩子们一起复习并把握保护眼睛的基本方法，如：防辐射，定时休息，保持远视距离，避开看太远或太近的东西，不看低头看书。

（2）老师与孩子们一起了解食物对眼睛的保健作用。

如：糖果能促进视网膜功能，蔬菜可以保护眼睛的视觉器官。

（3）呈现一些保护眼睛的小物品，如有遮阳功能的太阳镜，防辐射眼镜等。

让同学们来讨论如何使用它们来保护本身的眼睛。

4.小结：
老师讲解如何建立良好的用眼习惯和保护眼睛的意识，同学们认真倾听并回顾今日的学习内容。

三、反思：
通过本次上课，孩子们对于保护眼睛有了更深入的了解。

但是在本次教学中，我认为还需要改进以下几点：
1.课前应问询孩子们的眼睛情况，有无视力问题，以便更加有针对性地开展教学。

2.教学内容可以做到更生活化一点，比如可以让每个孩子共享一下他们日常保护眼睛的方法，来激发同学们的参加感。

3.最好利用实际的物品来让同学们实际操作，比如让孩子们在日常生活中如何使用太阳镜，防辐射眼镜等，来加深他们的记忆和认得。

4.最好给每个孩子准备一张说明保护眼睛的小卡片来让孩子们将所学的学问带到生活中去，巩固他们的学习成果。

幼儿园小班健康活动教案《保护眼睛》含反思一、活动目标1.了解眼睛的作用，知道保护眼睛的重要性。

2.学习正确的用眼方法和简单的护眼知识。

二、活动重难点1.重点：让幼儿了解眼睛的作用，掌握正确的用眼方法。

三、活动准备1.图片、视频素材：眼睛的结构、作用，用眼不当的后果等。

2.实物：眼镜、护眼用品等。

3.课件：眼睛保健操。

四、活动过程1.导入（1）教师出示眼睛模型，引导幼儿观察并说出眼睛的名称。

（2）教师提问：你们知道眼睛有什么作用吗？我们为什么要保护眼睛？2.基本环节（1）了解眼睛的作用①教师通过图片、视频等素材，让幼儿了解眼睛的结构和作用。

②教师引导幼儿讨论：眼睛对我们生活的重要性，以及失去眼睛的后果。

（2）学习正确的用眼方法①教师示范正确的看书、写字姿势，引导幼儿模仿。

②教师讲解用眼卫生，如：不要长时间看电视、玩手机，不要在光线暗的地方看书等。

③教师教授眼睛保健操，让幼儿学会保护眼睛。

②教师提醒幼儿在日常生活中注意用眼卫生，如：不要揉眼睛、不要长时间盯着电子屏幕等。

3.结束环节五、活动反思1.教师在活动中注重引导幼儿参与，让幼儿在讨论、模仿、比赛等环节中主动学习，提高了活动的趣味性。

2.活动内容丰富，涵盖了眼睛的结构、作用、用眼方法等方面，使幼儿对护眼知识有了全面的了解。

3.教师在活动中关注幼儿个体差异，对每个幼儿的表现给予肯定和鼓励，增强了幼儿的自信心。

但在活动中也存在不足之处：1.部分幼儿在活动中注意力不集中，需要教师更多地关注和引导。

2.活动时间安排不够紧凑，导致部分环节匆忙结束。

重难点补充：1.重点：教师可以通过设计互动环节来强化重点，例如邀请幼儿上台演示正确的看书姿势，并引导其他幼儿观察和模仿。

（1）教师：“谁能来演示一下正确的看书姿势呢？请小华来试试。

”（2）教师：“大家看看小华的姿势，他的背直吗？眼睛和书的距离合适吗？”（3）教师：“对了，小华做得很好，我们都要像他一样，保持正确的姿势来看书。

小班健康教案《保护眼睛》一、教学目标：1. 让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。

2. 培养幼儿正确的用眼习惯，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。

二、教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、视网膜等。

2. 眼睛的功能：看东西、感受光线等。

3. 保护眼睛的方法：正确的用眼习惯、避免眼睛受伤等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解眼睛的基本结构和功能，知道保护眼睛的重要性。

2. 教学难点：培养幼儿正确的用眼习惯，提高自我保护意识。

四、教学准备：1. 图片：眼睛的结构图、眼睛的功能图等。

2. 视频：正确用眼习惯的视频。

3. 游戏材料：眼睛保护棋。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论眼睛的作用，引导幼儿关注眼睛的健康。

2. 基本概念：介绍眼睛的基本结构和功能，让幼儿了解眼睛的重要性。

3. 观看视频：播放正确用眼习惯的视频，引导幼儿学习并模仿。

4. 游戏环节：组织幼儿玩眼睛保护棋，培养幼儿正确的用眼习惯。

5. 总结：引导幼儿分享学习心得，强调保护眼睛的重要性。

6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起制定保护眼睛的计划。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对眼睛保护知识的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的用眼习惯和自我保护意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中执行眼睛保护计划的情况。

七、教学拓展：1. 开展“爱眼日”活动，提高幼儿对眼睛保护的重视。

2. 邀请眼科医生来园进行讲座，让幼儿更加深入了解眼睛健康。

3. 组织家长参加眼睛保护知识讲座，增强家长对幼儿眼睛健康的关注。

八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，采用简单易懂的语言和示例。

2. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分参与和表达的机会。

3. 教学过程中注意安全，避免让幼儿接触到可能导致眼睛受伤的物品。

九、教学反馈与改进：1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈，了解教学效果和不足之处。

小班健康教案《保护眼睛》一、教学内容本节课选自小班健康领域教材第四章《我会保护自己》中的第三节《保护眼睛》。

详细内容包括：了解眼睛的结构与功能，认识保护眼睛的重要性，学习正确的用眼习惯和护眼方法。

二、教学目标1. 知道眼睛的结构和功能，了解保护眼睛的重要性。

3. 能够在日常生活中注意保护自己的眼睛，避免眼部疾病。

三、教学难点与重点教学难点：理解眼睛的重要性，掌握正确的用眼方法。

四、教具与学具准备1. 教具：眼睛模型、图片、视频、PPT等。

2. 学具：绘画材料、手工材料、小卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“白天开，晚上关，不用水，洗得干”引出眼睛，激发学生的兴趣。

2. 讲解眼睛的结构和功能：展示眼睛模型，引导学生观察，讲解眼睛的各个部分及其功能。

3. 实践情景引入：邀请一位同学扮演盲人，让其他同学体验眼睛看不见的生活，感受眼睛的重要性。

4. 例题讲解：讲解正确的用眼习惯和护眼方法，如保持正确的阅读姿势、用眼卫生、避免强光刺激等。

5. 随堂练习：让学生现场演示正确的用眼姿势，教师点评并纠正。

6. 小组讨论：分组讨论如何保护眼睛，每组派代表分享讨论成果。

六、板书设计1. 眼睛的结构与功能2. 正确的用眼习惯3. 保护眼睛的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的眼睛，并标注各个部分的名字。

答案：略2. 作业题目：列举三种保护眼睛的方法，并说明原因。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生认识到眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于眼睛的谜语、故事等，下节课分享，增强课堂趣味性。

同时，加强家校合作，让家长关注孩子的用眼习惯，共同保护孩子的视力。

重点和难点解析1. 实践情景引入中，学生体验眼睛看不见的生活。

2. 例题讲解中，正确用眼习惯和护眼方法的传授。