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泰勒的科学管理理论泰勒的科学管理理论（Taylorism）是由美国工业工程师弗雷德里克·泰勒（Frederick Winslow Taylor）于20世纪初提出的一种管理方法。
这一理论强调通过科学化管理提高生产效率，降低成本，并增加工人的工资。
本文将详细介绍泰勒的科学管理理论及其对现代管理的影响。
泰勒的科学管理理论的核心观点是，通过对工作流程进行科学分析和测量，同样的努力可以实现更高的生产效率。
泰勒通过对实际工作的观察和研究，提出了许多改进工作效率的方法。
他的理论包括以下几个重要方面：第一，科学选择工人。
泰勒认为，每个工作岗位都需要适合该工作的最佳工人。
他主张通过严格的选拔程序，为每个工种找到最合适的人才。
这样可以确保工人在相应领域具有专业知识和技能，以提高工作质量和效率。
第二，科学培训工人。
泰勒主张对工人进行系统的培训，使其熟悉并精通自己的工作。
他提倡将工作过程进行标准化，并制定详细的工作指导书，使工人能够按照规定的程序进行工作。
通过培训和标准化工作流程，泰勒认为可以提高工人的技能水平，减少工作失误，提高生产效率。
第三，科学分工与协作。
泰勒提出，对工作过程进行科学化分析，将复杂的工作任务分解为简单的操作步骤，并为每一项操作制定最佳工作方法。
他主张工作应该按照时间和动作的要求进行严格的分配，使工人在完成各项任务时能够充分发挥自己的效率。
此外，泰勒还提倡通过协作来提高整个团队的生产效率。
他强调员工之间应该相互配合，并设立奖惩制度来鼓励协作。
第四，科学管理与监督。
泰勒认为管理者应该扮演指导者的角色，负责对员工进行监督和指导。
他主张通过制定正式的管理制度和规章制度，确保员工按照规定的程序进行工作。
他还提出了“付酬劳动力学”（Piece-rate System）的概念，即根据工人完成的工作量来确定工资水平，以激励员工提高工作效率。
泰勒的科学管理理论在20世纪初的美国工业界产生了巨大的影响。
许多企业家和管理者开始采用泰勒的理论，通过对工作流程的科学规划和监督，显著提高了生产效率。
管理学专业介绍：学科背景和发展历程管理学是一门研究组织和管理的学科。
它旨在培养学生在企业和组织中担任管理职位所需的技能和知识。
以下是一个关于管理学专业的详细介绍，包括学科背景和发展历程。
一、学科背景1.起源：管理学源于19世纪末的美国和欧洲，当时工业化和企业机构的快速发展需要有效的管理方法和工具。
2.发展：随着时间的推移，管理学逐渐从实践中总结出一些原理和理论，并逐渐形成了一个独立的学科。
二、学科内容1.组织行为学：研究个体、团队和组织内部的行为和相互关系，以及如何优化这些行为和关系来达到组织目标。
2.人力资源管理：关注企业的人力资源战略和政策，包括招聘、培训、绩效评估和员工福利等方面。
3.战略管理：研究如何制定和实施企业的长期发展目标和战略，以保持竞争优势。
4.运营管理：研究如何有效地管理企业的生产和运营过程，以提高效率和质量。
5.市场营销：研究如何识别客户需求、制定营销策略和推广产品，以扩大市场份额和提高销售额。
6.企业创新和创业：研究如何促进企业创新并培养创业精神，以适应不断变化的市场环境。
三、学科发展历程1.早期阶段：管理学在20世纪初的美国逐渐兴起，当时哈佛大学的工商管理学院成为世界上第一个管理学院。
2.理论发展：20世纪50年代后，管理学逐渐形成了一些基础理论，如管理层次理论、组织结构理论和决策理论等。
3.学科建设：20世纪60年代起，越来越多的大学开始设立管理学院或开设管理学专业，并开始开展系统的管理学研究。
4.学科融合：随着全球化和信息化的发展，管理学逐渐与其他学科融合，如经济学、心理学和社会学等。
四、就业前景1.企业管理职位：管理学专业毕业生可以在各种企业和组织中担任管理职位，如人力资源经理、运营经理和市场营销经理等。
2.创业机会：管理学专业培养学生的创新和创业能力，他们可以选择创办自己的企业或加入初创企业。
3.咨询服务：一些管理咨询公司和独立咨询师需要管理学专业的人才，他们会为企业提供管理方面的建议和支持。
管理学专业的起源与发展管理学是一门研究组织和公司管理的学科，涵盖了广泛的领域，如人力资源管理、战略管理、供应链管理等。
本文将介绍管理学专业的起源和发展，并分点列出相关内容。
1. 管理学的起源a. 工业革命前的管理概念：工业革命前，管理概念没有明确的框架，管理者主要依靠个人经验和直觉进行管理。
b. 科学管理运动：20世纪初，美国工程师弗雷德里克·泰勒提出科学管理理论，通过研究工作过程和制定科学规范来提高工作效率，奠定了现代管理学的基础。
c. 韦伯的组织理论：德国社会学家韦伯提出了理想型组织的概念，强调组织中的权威和规范对于效率的重要性。
2. 管理学的发展a. 行政管理学：20世纪初，美国公共行政学派形成，研究政府和公共机构的管理。
行政管理学对组织管理领域的发展起到了重要的推动作用。
b. 经验主义管理学：上世纪中叶至世纪末，经验主义管理学派兴起，强调管理实践和经验的累积对于管理决策的重要性。
c. 现代管理学的多元化：20世纪后半叶以来，现代管理学逐渐形成多元化的研究方向，包括组织行为学、战略管理、人力资源管理等。
3. 管理学专业的教育和就业a. 管理学专业的教育：管理学专业的教育涵盖了管理理论、实践技能和案例分析等内容。
学生通过学习管理学的基本理论和方法，培养解决实际管理问题的能力。
b. 就业领域的多样性：管理学专业的毕业生可以在各行各业找到就业机会，包括企业、政府、非营利组织等。
他们能够在组织中担任管理者、项目经理、人力资源专员等职位。
4. 管理学专业的重要性和挑战a. 重要性：管理学专业对于提高组织管理效率和效果具有重要作用。
它帮助组织解决各种管理问题，并推动组织发展和创新。
b. 挑战：管理学专业需要适应快速变化的社会和经济环境，不断更新管理理论和方法，面对来自全球化、技术进步和人力资源多样化等挑战。
总结：管理学专业的起源和发展源于对有效组织管理的探索和研究。
管理学的发展经历了科学管理运动、行政管理学的兴起以及现代管理学的多元化。
管理学为何产生在西方而不是东方——近代西方、近代中国的社会变革与管理学的产生管理是人类社会有组织地追求目标必不可少的活动，管理理论是实际存在的管理活动及其职能、目的和范围的主观性反映。
管理成为一种理论，已经走过了近一个世纪的历程。
在这一历程中，管理得到了充足的发展，形成了科学管理理论、行为管理理论及现代管理理论等一系列管理理论。
从有组织化活动开始，便有了管理活动，但管理学的形成和发展，对管理知识进行了系统化的综合。
管理学作为一个独立的知识体系，其发展过程也是一个不断深化的过程。
先是在经验管理中，根据实践对具体的知识加以抽象，进行整合，从而形成了系统的科学管理理论。
随后，根据客观的实践需要，在具体运用科学管理理论这一知识体系的过程中，从孤立地研究工人个体发展为研究组织整体，从而形成了组织管理理论的知识体系。
又随着社会分工的不断扩大，基于核心能力的既合作又竞争，形成了社会生产的主要形式，管理学研究便向着组织间管理方向发展。
可见，管理学的发展经历了工厂管理、组织管理和组织间管理三个阶段。
而且在管理学的发展过程中，各阶段的理论之间并不是简单的代替，而是相互补充与系统整合。
虽说管理作为一门科学应用到实践中经历了漫长的时间，然而中国管理学的真正发展却是在1978年以后，是以中国改革开放、高速工业化进程为背景。
短短30多年，中国的管理学科在大量借鉴西方管理理论的基础上逐步发展壮大，在上世纪八九十年代，中国向市场经济转型初期，西方先进的管理理念和方法曾对我国初创企业的发展起到了启蒙和推动作用，但是根植于西方价值观的西方管理模式难免也会导致“教条主义”和“经验主义”，更无法与中国传统价值观相融合。
现代管理大师彼得·德鲁克曾这样评价：“像中国这样的发展中大国，很多东西可以引进，资金可以，机器可以，甚至先进的技术也可以，唯有一样东西——管理者不能引进。
中国应该培养属于自己的管理者，这些管理者深深地根植于中国的文化、社会和环境当中，熟悉并了解自己的国家和人民。
《管理学》管理理论的产生与发展管理理论的产生始于20世纪初的工业革命。
工业革命的大规模生产和城市化进程给组织管理带来了新的挑战和需求。
管理者们迫切需要一种科学的方法来管理复杂的组织和人力资源。
在这个背景下，管理学开始形成，并逐渐发展起来。
管理学的奠基人之一是弗雷德里克·泰勒。
他提出了科学管理的理论，即将管理视为一种科学，通过科学的方法和原则来管理组织。
他主张将工作划分为独立的任务，并通过个人和组织间的协调来实现高效率。
他的理论对后来的管理者产生了重要影响，成为管理学发展的重要里程碑。
另一位重要的管理学家是亨利·法约尔。
他提出了行政管理理论，将管理视为一种职能，并强调管理者的决策和协调能力。
他的理论为后来的管理理论提供了重要的思想基础。
20世纪中叶，管理学开始进一步发展，并衍生出许多新的管理理论。
其中之一是行为科学管理理论，主要关注员工的行为和动机，以及如何通过激励和领导来提高员工绩效。
另一种理论是系统管理理论，主要强调组织是一个复杂的系统，各种因素相互作用，并影响组织的运行和绩效。
到了20世纪末和21世纪初，管理学进入了一个新的发展阶段。
全球化和信息技术的快速发展给组织管理带来了新的挑战和机遇。
管理学家开始关注领导力、创新和变革管理等新的管理领域。
他们研究如何通过有效的领导来激发员工创新能力，如何管理和应对变革，以及如何利用信息技术来提高组织绩效。
管理理论的前沿主要包括以下几个方面。
首先是服务领导力理论，强调领导者应以服务的态度去领导员工，关注员工的需求和发展。
第二是创新管理理论，主张组织应鼓励和支持创新，以提高竞争力和适应性。
第三是可持续发展管理理论，强调组织在实现经济效益的同时也应考虑社会和环境的可持续性。
第四是跨文化管理理论，研究不同文化背景下的管理行为和策略。
管理学的发展历程管理学作为一门独立的学科，自20世纪初以来经历了长足的发展。
本文将从管理学的起源开始，逐步介绍管理学的历史发展，探讨其对现代社会的影响和未来的趋势。
一、管理学的起源管理学起源于工业革命时期，当时的工业生产方式出现了诸多问题，人们迫切需要一套科学的管理方法来提高生产效率。
弗雷德里克·泰勒（Frederick Taylor）提出了科学管理理论，强调通过科学方法来优化生产过程，并通过分工和时间研究提高劳动生产力。
这一理论为管理学的起步奠定了基础。
二、经典管理理论的发展随着工业化的进一步发展，管理学开始从实践中逐渐总结出一些规律和原则，形成了经典管理理论。
著名的管理学家亨利·福尔（Henry Fayol）提出了通用管理原则，包括分工、权威、纪律、统一指挥等，为管理学奠定了基本框架。
而马克斯·韦伯（Max Weber）则提出了官僚理论，阐述了组织结构和权威关系的重要性。
这些经典理论为管理学的发展提供了坚实的基础。
三、行为科学对管理学的贡献在20世纪中期，行为科学的兴起推动了管理学的发展。
行为科学研究关注个体和群体在组织中的行为和动机，重视人的因素对组织效果的影响。
埃尔顿·梅奥（Elton Mayo）的哈桑实验揭示了人性因素对工作动力的重要性，提出了人本主义管理理论，强调管理者应关注员工的情感和需求。
四、系统理论和现代管理思想的兴起20世纪后半叶，随着信息时代和全球化的到来，管理学进入了一个新的阶段。
系统理论被引入管理学领域，强调了组织是一个复杂的系统，各要素相互关联、相互影响。
管理者需要全局思考，综合各种因素来进行决策和管理。
同时，现代管理思想也逐渐兴起。
经营学之父彼得·德鲁克（Peter Drucker）提出了管理者应以理解为基础进行决策，关注企业的核心竞争力和市场需求。
质量管理理论的发展也为企业提供了更加科学和系统的管理方法。
五、管理学的影响和未来趋势管理学的不断发展对现代社会产生了深远的影响。
管理学理论大一知识点总结管理学是一门研究组织和管理的学科，它系统地研究和总结了管理实践中的一些基本原理和方法。
作为一门应用学科，管理学的理论体系需要与实际相结合，才能更好地应对组织管理的挑战。
下面将对管理学的一些基本知识点进行总结和梳理。
一、管理学的起源和发展管理学作为一门学科，在20世纪初才形成并发展起来。
它起源于西方管理思想的积累和总结，吸收了经济学、心理学等多学科的理论和方法。
管理学的发展经历了科学管理、行为科学和现代管理等阶段，不断丰富和完善了其理论体系。
二、管理学的基本原理1. 组织目标与效率原理：管理学认为，组织的目标是实现效率，通过有效地配置资源和运作流程，以达到更好的组织绩效。
2. 分工与协作原理：管理学强调分工和协作的重要性。
通过分工，可以提高效率和质量，而通过协作，可以促进团队合作和共同进步。
3. 权力与权威原理：管理学认为权力是组织中的基本关系，通过权力的行使和权威的建立，可以实现组织的指挥和控制。
4. 激励与动机原理：管理学研究了激励和动机对员工行为和工作效果的影响。
通过适当的激励机制和动机激发，可以提高员工的积极性和创造力。
5. 决策与计划原理：管理学关注组织决策和规划的过程和方法。
通过科学的决策和合理的规划，可以提高组织的决策质量和执行力。
三、管理学的方法与技巧1. 组织设计与架构：管理学强调组织结构与功能的匹配，通过合理的组织设计，可以提高组织的灵活性和运作效率。
2. 沟通与领导能力：管理学研究了沟通和领导对组织的影响。
良好的沟通和强有力的领导可以有效地推动组织的发展。
3. 团队建设与人力资源管理：管理学注重团队建设和人力资源管理，通过科学的招聘、培训和激励，可以提高团队的凝聚力和绩效。
4. 冲突管理与问题解决：管理学强调冲突管理和问题解决的重要性，通过合理的沟通和协商，可以化解冲突并解决问题。
5. 控制与反馈机制：管理学强调控制与反馈机制的建立和运用，通过监督和评估，可以及时调整和改进组织的运作方式。
管理学的形成和发展管理学是研究管理现象及其规律的科学，其目标是探索管理的最佳模式，实现组织的最大绩效。
自其诞生以来，管理学已经经历了漫长的发展历程，形成了多种学派和理论，为现代组织管理提供了深厚的理论基础和实践指南。
管理学的形成可以追溯到工业革命时期，当时的企业家们开始意识到管理的科学性和系统性，并开始总结管理经验。
其中，泰勒被视为现代管理学的奠基人之一。
他的科学管理理论主张通过标准化和效率来提高生产效率，这被认为是管理学形成的标志。
在泰勒之后，法约尔提出了组织管理理论，强调了管理的计划、组织、指挥、协调和控制五大职能，为后来的管理过程学派奠定了基础。
韦伯则提出了官僚制理论，探讨了组织的科层结构和规则，对后来的组织理论产生了深远影响。
20世纪初，人际关系学说开始兴起，代表人物包括梅奥和马斯洛。
他们提出了以人为本的管理理念，强调了员工参与、团队合作和激励的重要性，为后来的行为科学学派奠定了基础。
20世纪中叶以后，随着科技的发展和全球化的趋势，管理学也进入了快速发展的阶段。
战略管理、创新管理、知识管理等新兴领域不断涌现，为管理学的发展注入了新的活力。
信息技术的发展也推动了管理学的数字化转型，如大数据分析等技术在管理中的应用越来越广泛。
管理学的形成和发展是一个不断演进的过程，各种学派和理论相互交织、相互影响。
未来，随着科技和社会的发展，管理学将继续面临新的挑战和机遇，其发展将更加多元化和综合性。
摘要：本文对管理学理论的形成和发展进行了全面综述，探讨了不同阶段的管理学理论及其演化过程，总结了前人研究的主要成果和不足之处，并指出了未来可能的研究方向。
本综述对于深入了解管理学理论的发展历程、认识现有理论的优势与不足、明确未来研究具有重要的意义。
引言：管理学理论是解释、指导和优化组织管理实践的一套概念、原则和方法，它在现代组织管理中发挥着至关重要的作用。
管理学理论从其产生至今，经历了多个阶段的发展和演进。
本文通过搜集和分析大量的相关文献，对管理学理论的形成和发展进行了全面的梳理和综述。
管理与管理学的历史概论管理是人类社会发展的产物，随着社会的不断进步和发展，管理也在不断演变和完善。
管理学作为一门独立的学科，也随之产生并不断发展。
管理与管理学的历史可以追溯到古代，经历了漫长的发展过程，形成了丰富的理论体系和实践经验。
本文将从管理与管理学的起源、发展历程、重要理论和实践应用等方面对其进行概述，以便更好地了解管理与管理学的演变过程。
一、管理与管理学的起源管理的历史可以追溯到古代文明时期。
在古代社会，人类开始进入农业社会，生产力的发展和社会分工的加深使得管理活动逐渐出现。
古代的管理活动主要体现在农业生产和政治组织中。
在古代中国，孔子提出了“君子务本，本立而道生”的管理思想，强调道德修养和管理能力的重要性。
而在古希腊，柏拉图、亚里士多德等哲学家也对管理进行了探讨，提出了一些管理原则和方法。
管理学作为一门独立的学科起源于19世纪末20世纪初的美国。
工业革命的兴起使得企业规模不断扩大，管理问题日益凸显。
在这一时期，泰勒、福尔莱特等人开始系统地研究管理问题，提出了科学管理和行政管理等理论，奠定了管理学的基础。
此后，管理学逐渐发展成为一门独立的学科，涌现出了许多重要的管理学家和管理理论。
二、管理与管理学的发展历程管理学的发展历程可以分为几个阶段：科学管理阶段、人文管理阶段和现代管理阶段。
科学管理阶段主要指泰勒、福尔莱特等人提出的科学管理理论。
他们强调科学化、标准化和规范化的管理方法，提出了许多管理原则和技术，对企业管理产生了深远的影响。
然而，科学管理也受到了一些批评，如忽视了人的因素、机械化和单一化的管理方法等。
人文管理阶段主要指马斯洛、麦克格雷戈等人提出的人本管理理论。
他们强调人的需求和动机对管理的重要性，提出了人性化管理的理念，对管理学产生了深远的影响。
人文管理理论的出现使得管理学更加关注人的因素，弥补了科学管理的不足。
现代管理阶段主要指20世纪末以来的管理理论和实践。
在这一阶段，管理学呈现出多元化和综合化的发展趋势，涌现出了许多新的管理理论和方法，如战略管理、领导力理论、组织行为学等。
管理学的起源管理学是一门研究人类组织和管理活动的学科，它涵盖了多个领域，包括组织行为、战略管理、领导力等。
本文将从管理学的起源谈起，探讨管理学的发展历程和重要里程碑，以及管理学对社会发展的影响。
1.管理学起源于古代管理学的历史可以追溯到古代文明时期。
在古代，各大帝国和文明都有一定的管理体系和组织结构。
例如，古埃及、古中国、古希腊等文明中的统治者需要组织人力资源、规划城市建设、决策经济活动等。
这些活动的成功与否直接关系到国家和社会的繁荣。
2.科学管理运动的兴起20世纪初，美国工业革命进入高峰时期，经济蓬勃发展，产业化进程加速。
在这一时期，弗雷德里克·泰勒提出了著名的科学管理理论。
他通过对工作过程进行观察和分析，提出了“科学管理”的概念。
科学管理关注工作方法和效率，通过优化工作过程和管理体系，提高生产效率和利润。
3.经验管理理论的崛起随着工业化的进一步发展，人们开始关注员工的需求和满足感。
人际关系学派的代表埃尔顿·梅奥提出了“霍桑实验”，发现员工的工作表现不仅受到物质激励的影响，还受到工作环境和人际关系的影响。
这一理论使管理学家开始思考如何更好地理解和应对人的动机和行为。
4.系统理论的提出科学管理和经验管理的研究成果奠定了管理学的基础，但都存在一定的局限性。
20世纪50年代，系统理论的兴起带来了一种更为综合的管理观念。
系统理论强调整个组织或系统是由相互关联的部分组成的，每个部分的变化都会影响整体。
这一理论不仅仅关注个体或部门，而是注重整体的协调和优化。
5.管理学的发展与应用随着全球经济的发展和社会变革的加速，管理学逐渐成为一门独立的学科，并广泛应用于各个领域。
管理学对于组织和企业的运营和发展具有重要的指导意义。
管理学可以帮助组织制定和实施有效的战略计划，优化组织结构和流程，提升员工的工作效率和员工满意度。
结语管理学的起源可以追溯到古代，经过科学管理、经验管理和系统理论的研究，逐渐发展成为一门独立的学科。
管理学的发展历程与趋势随着现代社会的发展，管理学作为一门学科日益成为企业家们所关注的焦点之一。
管理学的发展历程也是一个不断演变的过程，从初期的工业革命，到现代信息化时代，管理学在这个过程中不断发展和完善自己的研究理论。
第一部分：管理学的起源和发展管理学一词来源于法语中的“manège”，最早出现在16世纪末的法国，意为管理、操作、经营。
在此之前，管理学的脉络主要还是从经济学、社会学、心理学等学科中逐渐发展起来的。
一直到1854年，美国工业革命时期，管理学开始形成自己的学科体系。
著名经济学家亚当·斯密所提出的“分工原理”经过几百年来的研究和实践，在20世纪的工业革命中达到了高峰。
泰罗(M.F.Taylor）于1911年出版的《科学管理法》奠定了管理学学科体系的基础。
19世纪末20世纪初，哈佛商学院成立，并开始教授企业管理课程，从而成为管理教育的先驱。
第二部分：管理学的发展趋势如今，随着信息技术的全面覆盖，企业面临的管理挑战也越来越复杂多样化。
管理学的研究要求不仅局限于经济管理领域，也涉及到更广泛和不断变化的社会管理需求。
当前，管理学的主要发展趋势与以下三个方面的需求密切相关。
1. 跨文化经营全球化带来了不同社会文化与思维方式间的碰撞，高超的跨文化经营能力成为企业领导者的重要素质。
管理学需要关注文化差异带来的价值观、习惯、信任度、目标达成方式等方面的思考和研究，以适应不同地区、不同文化背景下企业发展的特点和需要。
2. 环境可持续性管理环境可持续发展对企业来说已经不仅是一种长期战略，更是公司营销的重要公关亮点。
管理学在提供企业环境信息的同时，也需要着手提供一种效果较为显著的环境管理策略，降低企业的环境风险和对生态环境的影响，为企业赢得市场竞争优势。
3. 创新与人才管理随着社会经济的不断发展和变化，人才的需求也更加精细化和多样化，企业需要寻找更科学、高效的人才管理模式，通过技术创新与人才培养提高企业自身的核心竞争力。
一、西方学校管理学的演进（一）学校管理学的诞生现代意义上的学校管理学产生于19世纪末20世纪初的美国。
19世纪末，随着生产力和科学技术的迅猛发展，各国相应实施了义务教育制度，学校规模、教学内容和教学技术以及组织形式也随之发生变革，学校管理学应运而生。
美国最早的关于学校管理的论著，是1875年问世的威廉·佩恩(William Payne)的《论学校管理》和1882年问世的罗伯(A.N.Raub)的《学校管理》。
20世纪初，在管理理论发展的带动下，学校管理的研究有了长足的进步。
1908年，达顿(S.T.Dutton)与斯奈登(D.Snedden)出版了《美国公共教育管理》一书，该书上半部论述国家对教育的管理，下半部则以科学管理理论为指导，论述学校内部的管理。
尽管《美国公共教育管理》不是一部学校管理理论专著，但由于在学校管理方面有独立的研究内容、坚实的理论基础，在研究方法和学科体系方面，较前期和同期著作显得更为成熟，因而学界一般都认为该书的问世是学校管理学正式诞生的标志。
（二）管理理论对学校管理学发展的影响1.古典管理理论的催生古典管理理论形成于20世纪初，到20～30年代达到鼎盛，从管理技术、管理职能和管理体制方面创建了一套严密的理论体系。
其代表性理论包括泰勒的科学管理理论、法约尔的一般组织理论以及韦伯的科层组织理论，古典管理理论坚信管理是有规律可循的，把高效率地完成组织任务视为管理工作的最高目标，强调分工和专业化，强调统一指挥，主张工作标准化，注重严密的规章制度，着重经济上的奖励和惩罚制度，开创了管理理论的新时代，也开创了以科学提升管理效率的新时代。
古典管理理论对学校管理的影响主要表现在三个方面。
一是注重提高教育管理的效率。
科学管理理论在教育管理界形成了一种追求效率的思潮，该思潮将学校看成是一个与企业、工厂没有区别的社会组织，都是按照标准化和程序化生产自己的产品，都需要追求效率。
教育管理的一切目的就是为了标准化，并以此达成管理的效率目标。
2管理理论的形成及发展早期管理思想实际上是管理理论的萌芽，管理理论比较系统的建立是在19世纪末20世纪初。
西方管理理论就其发展的历史和内容来看，大致可分为传统管理阶段、古典管理阶段、行为科学阶段以及现代管理阶段。
一、传统管理阶段这个阶段时间最长，有200多年的历史，一直到19世纪末，20世纪初。
这一阶段虽然没有产生比较系统的管理理论，但是已经在不少方面出现了管理理论的萌芽。
早期管理思想的代表人物主要有亚当•斯密、查尔斯﹒巴贝奇、罗伯特•欧文、鲍顿及瓦特。
1．亚当﹒斯密英国经济学家，1776年发表《国民财富的性质和原因的研究》（《国富论》）（1）提出了劳动分工理论、“经济人”思想、所有权与管理权分离等思想。
老动分工可以使工人重复完成简单的操作，从而可以提高劳动熟练程度，提高劳动效率；（2）分工节省了由于工作变动所损失的时间；分工使劳动简化，使工具专门化，从而有利于创造新的工具和改进设备。
而新机器的发明和应用又使得劳动进一步简化和减少，从而使得一个人能够完成许多人的工作。
2．查尔斯﹒巴贝奇1832年《论机器和制造业的经济》论述了专业分工和机器工具使用的关系，利润分配制度，固定工资加利润分享制度。
3．罗伯特﹒欧文空想社会主义者“人事管理之父”（1）他在工厂内推行了一种新的管理制度，其核心是废除惩罚，强调人性化管理。
（2）他致力于改善工人的工作环境和生活环境。
他还主动把工人的工作时间从13～14小时缩短到10.5小时。
（3）他主张建立教育制度，实行教育立法。
他禁止他的工厂雇佣十岁以下的童工，并将原来雇用的童工送入学校学习。
4．鲍顿及瓦特以上各种管理思想是随着生产力的向前发展，适应资本主义工厂制度发展而产生的。
这些‘管理思想虽然不系统、不全面，没有形成专门的管理理论和学派，但对于促进生产及以后科学管理理论的产生和发展，都有积极的影响。
二、古典管理阶段在西方，到了19世纪末20世纪初，资本主义的自由竞争开始向垄断阶段过渡。
管理科学是随着工厂制度和工厂管理实践的发展逐步开始形成系统。
古典管理思想产生于19世纪末到1930年之间。
古典管理理论诞生于20世纪初期的美国，是与美国当时的经济、社会、文化的发展状况密切相关的。
按照美国经济学家罗斯托的经济成长五阶段论，人类社会的发展经历了传统阶段、起飞前阶段、起飞阶段、成熟阶段和高消费阶段。
美国在“南北战争”结束不久，很快便形成了一种新的工业发展气氛，不少的工业部门开始出现了大型企业。
由于工业的快速发展，对提高生产率来说，管理成为最为薄弱的环节。
古典管理理论形成的时代正是美国处于起飞阶段时期。
科学管理的创始人泰勒，美国古典管理学家。
在他的管理生涯中，他不断的在工厂进行实地实验，系统的研究分析公认的操作方法和动作所花费的时间，逐渐形成其管理体系——科学管理。
在这一时期，社会出现持续的增长，在主要成长部门有可能通过革新创造或者通过利用新的资源，从而形成很高的成长率，并带动社会经济中的其他方面扩充能量。
由于经济起飞时期，几乎整个经济都在快速地增长，从而使具有经济现代化观念的人战胜坚持传统社会观念的人，在社会和文化等方面取得胜利。
起飞阶段所迸发出来的强大刺激力量，既可以表现为工业革命的形式，也可能是技术革新的形式，还可能是管理方式改变的形式。
当年，正是因应起飞阶段的经济发展需要，古典管理理论破土而出。
19世纪晚期到20世纪初期，美国和德国经济发展步伐最快的共同原因是：重视新科技的发展和运用；国内垄断组织的形成和发展；丰富资源为工业发展提供了物质基础；工业资金的补充；国内市场的形成；阻碍资本主义发展的障碍消除。
马克斯.韦伯，生于德国，在德国经历工业革命的18世界末20世纪初，为了帮助力图成为世界强国的德国管理其成长的企业，韦伯提出了所谓的行政组织体系，即官僚行政组织模型。
对当时德国企业的管理和发展有着很好的促进作用。
在20世纪初期，德国的生铁产量就已经超过英国了。
此时，美国和德国已经成为了英国最大的竞争对手，老牌资本主义国家的垄断地位已经不保了。
诞生及发展现代管理学的诞生是以弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor）名著《科学管理原理》（1911年）以及法约尔（H．Fayol）的名著《工业管理和一般管理》（1916年）为标志。
现代意义上的管理学诞生以来，管理学有了长足的进步与发展，管理学的研究者、管理学的学习者、管理学方面的著作文献等等均呈指数上升，显示了作为一门年轻学科勃勃向上的生机和兴旺发达的景象。
进入21世纪，随着人类文明的进步，管理学仍然需要大力发展其内容和形式。
管理学范畴现代管理学- 系统管理学，涉及行为科学、系统工程、全面关系流管理管理学等理论，其中决策论（Decision Theory ）、博弈论（Game Theory）和运筹学（Operations Research），在社会经济与企业管理、军事战略等领域具有广泛的用途。
管理学基础不同定义管理就是确切地知道要别人去做什么，并使他用最好的方法去干。
（泰勒）管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
（法约尔）管理是一种以绩效责任为基础的专业职能。
（德鲁克）管理就是决策。
（西蒙）管理是组织进行制度落地、体系落地、沟通落地及文化落地，以实现组织级执行力落地，从而增强并提升组织生命力的所有策略及全部过程。
（源自《执行力落地》）管理是指根据一个系统所固有的客观规律，施加影响于这个系统，从而使这个系统呈现一种新状态的过程。
（系统论学者）管理是社会组织中，为了实现既定目标，以人为中心进行的协调活动。
（周三多）管理职能职能是指“活动”、“行为”，也就是各种基本活动及其功能。
最早是法国的亨利·法约尔提出的“五职能”说，后有“三功能派”、“四功能派”、“七功能派”等。
总的来看，关于管理职能划分有：计划、组织、指挥、协调、控制、激励、人事、调集资源、沟通、决策、创新。
我国从宏观上分为计划、组织、领导、控制四个方面。
结合学习内容，全面深入分析管理学为什么诞生于20世纪初的美国。
答：
任何学科的发展都需要有其对应的历史及历史特点作为支持。
管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的。
因此，管理学的特点必然要求管理学的产生需要在社会化大生产的历史背景下产生。
管理学诞生于20世纪的美国的原因可以归纳为：（1）第一次世界大战；（2）美国经济的发展；（3）现代工业的发展；（4）现代企业制度的完善；（4）科学技术与教育事业的发展。
（1）第一次世界大战。
在19世纪末20世纪初，资本主义国家向其终极阶段，即帝国主义过渡时产生的广泛的不可调和矛盾、亚洲，非洲，拉丁美洲殖民地基本上被列强瓜分完毕，新旧殖民主义矛盾激化、各帝国主义经济发展不平衡，秩序划分不对等的背景下，第一次世界大战爆发。
第一次世界大战席卷了欧洲大陆，导致的直接结果就是欧洲经济的衰落、美国经济的发展（在世界大战中大发军火财）、从而全球经济中心向美国的转移、欧洲大量学者逃难到美国从而为美国提供了大量的人才。
（2）美国经济的发展。
19世纪初期,美国开始工业化,而内战之后,则步入成熟阶段。
在从内战至第一次世界大战的不到50年时间内,美国从一个农村化的共和国变成了城市化的国家。
机器代替了手工,产品大量增加。
全国性的铁道网,增进了货品流通。
应大众的需要,许多新发明出现在市场。
而随着经济实力的不断壮大，美国的垄断资本主义开始显现，垄断的出现打乱了美国市场经济的自由与公平的竞争秩序，一些中小型企业开始在垄断的夹缝中难以生存，为了获得发展，中小企业开始思考如何提高效率以获得竞争优势。
因此，在这个时期的美国开始重视管理，掀起了一股管理狂潮，也就促进了管理理论在美国的诞生。
（3）现代工业的发展。
现代工业的发展起源于20世纪初期。
现代工业的发展为学者研究如何提高工厂里面的劳动效率提供了条件，开启了管理学的发展。
同时，工业革命后，机器大规模代替手工劳动，劳动生产力大幅提高，大规模、结构复杂的经济活动开始涌现，生产过程中的问题也层出不穷，而传统的管理经验却无法有效的解决这些问题，无法满足这一时期的生产活动对管理水平的要求。
因此，如何提高管理水平、降低管理成本成为各工业公司的主要任务和压力
之一。
这种压力迫使这一时期的企业开始真正重视对管理的研究，也就促成了管理思想从传统的经验进入到比较系统化的研究，促进了管理学的诞生。
（4）现代企业制度的完善。
现代企业制度的完善进一步促进了管理学的发展。
如20世纪初期杜邦公司开始完全独立地应用许多独创性的管理方法和管理技术，不仅把工长一级的技术问题，而且特别把高层管理业务加以系统化，创造了一整套颇具特色的杜邦管理模式，完成了由纯家族企业向现代企业制度转化。
（5）科学技术与教育事业的发展。
美国科学技术的发展促进了生产力的发展，从而推动了现代工业的发展以及社会化大生产的发展。
而教育事业的发展则提高了公民的素质，促进了科学技术的研究和发展。
以上5个方面促进了美国经济的发展以及美国生产的产业化与社会化，同时也为相关学者的科学研究提供了条件，为管理学的诞生提供了温床。
