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新人教版七年级数学上册第三章《一元一次方程》应知应会知识点和题型总结一、方程定义【一元一次方程的认识】1.下列各式：①3x+2y=1②m-3=6③x/2+2/3=0.5④x 2+1=2⑤z/3-6=5z ⑥(3x-3)/3=4⑦5/x+2=1⑧x+5中，一元一次方程的个数是（ ）Ａ.1 Ｂ.2 Ｃ.3 Ｄ.42.下列各式中是一元一次方程的是( )。
A.1232x y -=-B.2341x x x -=-C.1123y y -=+D.1226x x -=+ 3.下列方程①313262-=+x x ②4532x x =+③2（x+1）+3=x1 ④3(2x+5)-2(x-1)=4x+6.一元一次方程共有( )个. A.1 B.2 C.3 D.4【利用定义求参数】4.如果(m-1)x |m| +5=0是一元一次方程，那么m ＝ ．【列方程】5.根据“x 的3倍与5的和比x 的13多2”可列方程( )。
A 、3525x x +=- B 、3523x x +=+ C 、3(523x x +=-） D 、3(523x x +=+） 二、方程的解【方程解的应用】1.若x=1是方程k （x-2）=2的解，则k= ．2.已知3是关于x 的方程mx+1=0的根，那么m=3.一个一元一次方程的解为2，请写出这个一元一次方程 .4.若关于x 的一元一次方程23132x k x k ---=的解是1x =-,则k 的值是（）A ．27B ．1C ．1311- D ．0 5.已知方程3x 2x -9x+m=0的一个根是1，则m 的值是 。
6.方程2152x kx x -+=-的解为-1时，k 的值为( )。
A.10 B.-4 C.-6 D.-87.y=1是方程12()23m y y --=的解，求关于x 的方程(4)2(3)m x mx +=+的解。
8.已知x=-1是关于x 的方程328490x x kx -++=的一个解，求23159k k --5的值。
人教版七年级上册数学3.4实际问题与一元一次方程--数字问题训练一、单选题1．若某数除以4再减去2，等于这个数的13加上8，则这个数是（）A．120B．120C．1207D．7272．“九宫图”传说是远古时代洛河中的一个神龟背上的图案，故又称“龟背图”，中国古代数学史上经常研究这一神话．数学上的“九宫图”所体现的是一个3×3表格，每一行的三个数、每列的三个数、斜对角的三个数之和都相等，也称为三阶幻方，如图是一个满足条件的三阶幻方的一部分，则图中字母m表示的数是（）A．6B．7C．9D．113．如图，表中给出的是某月的月历，任意选取“H”型框中的7个数（如阴影部分所示）．请你运用所学的数学知识来研究，则这7个数的和不可能是（）．A．63B．70C．96D．1054．有一个三位数的百位数字是1，如果把1移到最后，其他两位数字顺序不变，所得的三位数比这个三位数的2倍少7，则这个三位数为（）．A．111B．122C．123D．1245．古埃及人的“纸草书”中记载了一个数学问题：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，若设这个数是x，则所列方程为（）A．213337x x x++=B．21133327x x x++=C．21133327x x x x+++=D．21133372x x x x++-=6．如图，现有3×3的方格，每个小方格内均有数字，要求方格内每一行．每一列以及每一条对角线上的三个数字之和均相等，记三个数字之和为P，则P的值是（）A．12B．15C．18D．217．一个两位数十位数字与个位数字的和是7，把这个两位数加上45，结果恰好等于个位与十位数字对调后组成的两位数，则这个两位数是（）A．16B．25C．34D．618．一个两位数的十位数字与个位数字的和是9．如果把这个两位数加上63，那么恰好成为原两位数的个位数字与十位数字对调后组成的两位数，则原两位数是（）．A．18B．27C．36D．45二、填空题9．某数的一半减去3所得的差比该数的2倍大3，若求该数为x，可列方程为____．10．一个两位数，个位上的数字比十位上的数字的2倍小3，如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么得到的两位数就比原两位数小9，原来的两位数是______．11．已知两个连续奇数的积是15，则这两个数是___________________．12．若代数式2﹣8x与9x﹣3的值互为相反数，则x＝___．13．把夏禹时代的“洛书”用数学符号翻译出来就是一个三阶幻方，它的每行、每列、每条对角线上三个数之和均相等，那么如图的三阶幻方中x的值为_____．14．一个两位数，个位上的数字比十位上的数字的2倍大1；若把十位上的数字与个位上的数字对调，所得的新数比原数大45，则原来的两位数为______．15．三个连续奇数的和是153，则这三个数分别是________、________、_________．16．已知三个数的比是5∶7∶9，若这三个数的和是252，则这三个数依次是__________．三、解答题17．某学校食堂新购进了一批梯形餐桌，如图1所示，每张桌子可坐5人．(1)七（2）班41名学生同时就餐，当餐桌按如图2摆放时，至少需要多少张梯形餐桌?(2)现班级要举办一个活动，计划用4张餐桌无缝拼接，刚好能坐满10个人，请设计一个餐桌摆放的方案，并画出方案示意图．18．观察下列三行数：（1）第∶行数中的第n个数为（用含n的式子表示）；（2）取每行数的第n个数，这三个数的和能否等于﹣318？如果能，求出n的值；如果不能，请说明理由；（3）如图，用一个长方形方框框住六个数，左右移动方框，若方框中的六个数之和为﹣156，求方框中左上角的数．19．将奇数1至2021按照顺序排成下表：记Pmn表示第m行第n个数，如P23表示第2行第3个数是17．（1）P43＝______；（2）若Pmn＝2021，推理m＝______；n＝______；（3）将表格中的4个阴影格子看成一个整体并平移，所覆盖的4个数之和能否等于100．若能，求出4个数中的最大数；若不能，请说明理由．20．观察下面三行数：第一行：﹣2，4，﹣8，16，﹣32，64，…；∶第二行：﹣5，1，﹣11，13，﹣35，61，…；∶第三行：2，﹣3，10，﹣13，36，﹣59，…．∶探索它们之间的关系，寻求规律解答下列问题：（1）直接写出第一行数的第7个数是，第二行数的第7个数是；（2）直接写出第二行数的第n个数是，第三行数的第n个数是；（3）取每行数的第n个数，判断是否存在这样的三个数使其中最大的数与最小的数的和为2021，若存在，请求出n的值；若不存在，请说明理由．参考答案：1．B2．B3．C4．D5．C6．D7．A8．A9．1323 2x x-=+10．2111．3和5或-3和-5．12．113．1014．4915．49515316．60、84、10817．(1)至少需要13张梯形餐桌(2)见解析18．（1）（﹣2）n；（2）能，7；（3）6419．（1）41；（2）m=169，n=3；（3）不能，20．（1）﹣128；﹣131；（2）（﹣2）n﹣3；（﹣1）n＋1•2n＋n﹣1；（3）存在，n＝2022或n＝2025答案第1页，共1页。
一元一次方程数字问题
要正确区分“数”与“数字”两个概念，这类问题通常采用间接设法，常见的解题思路分析是抓住数字间或新数、原数之间的关系寻找等量关系。
列方程的前提还必须正确地表示多位数的代数式，一个多位数是各位上数字与该位计数单位的积之和。
1.一个三位数的首位数字为5，若将首位数字移到末位，那么新得到的三位数比原来的一半多2．求原数．
2.一个两位数，十位数字比个位数字的2倍多1，将这两个数字对调，所得的数比与原来小27，求原来的两位数.
3.一个三位数，其各位上数字之和为15,百位上的数字比十位上的数字少1,个位上的数字是十位上的数字的2倍，则这个三位数是多少？
4.一个三位数，从左至右的3个数字正好是从大到小排列的3个连续的正整数，这个数除以3所得的商比百位数字和个位数字交换位置后所得的新数小238，求原来的三位数.
5.一个三位数的个位数字是1，如果把这个1移到最左边的位置上，那么所得的新三位数的2倍比原数多15，求原来的三位数。
6.甲是两位数，乙是三位数，乙是甲的30倍，甲放在乙左边组成的五位数比乙放在甲左边组成的五位数少21681，求甲、乙两数。
7.一个三位数，其各位上的数字之和为16，十位数字是个位数字与百位数字之和，若把百位数字与个位数字对调，所得的新数比原数大594，求原数.
8.一个六位数，最左边的数字是1，如果把这个数字1移到最右边，则新数是原数的3倍，求原来的六位数。
9.某两位数，数字之和为8，将这个两位数的数字位
置对换，得到的新两位数比原两位数小18，求原来的两位数。
10.一个两位数，十位上的数字是个位上的数字的2倍，如果把个位上的数字与十位上的数字对调，得到的数比原数小36，求原来的两位数。
人教版七年级上册数学3.4 实际问题与一元一次方程（数字问题）同步训练一、单选题1．有一个两位数，十位数字是个位数字的2倍，如果把这两个数字的位置对调，那么所得的两位数比原数小27，则原数是（）A．42B．84C．36D．632．“一个数比它的相反数大-4”，若设这数是x，则可列出关于x的方程为（）A．x=-x+4B．x=-x+（-4）C．x=-x-（-4）D．x-（-x）=4 3．一个两位数的十位上的数字与个位上数字之和为8，把这个数减去36后，结果恰好成为十位数字与个位数字对调后组成的两位数，则这个两位数是（）A．26B．62C．71D．534．一个两位数的十位数字与个位数字之和是8，如果把这个两位数加上54， 那么恰好成为把个位数字和十位数字对调后组成的数，那么这两位数是（）A．17B．26C．62D．715．一个两位数，把其十位数字与个位数字交换位置后，所得的数比原数多9，这样的两位数的个数有（）A．0B．1C．8D．96．三个正整数的比是1 2 4，它们的和是84，那么这三个数中最大的数是() A．56B．48C．36D．127．在一张挂历上，任意圈出同一列上的三个数的和不可能是()A．4B．33C．51D．278．某月份的日历表如图．任意圈出一横行或一竖列相邻的三个数．这三个数的和不可能是（）A．24B．42C．58D．66二、填空题9．一个两位数的十位数字与个位数字之和为10，如果把这个两位数加上36，所得新数恰好成为原数个位数字与十位数字对调后组成的两位数，则这个两位数是_____．10．一个两位数的十位上的数是个位上的数的2倍，若把两个数字对调，则新得到的两位数比原两位数小36，则原两位数是_______.11．观察一列数：1，-2，4，-8，16，-32，64，......,按照这样的规律，若其中连续三个数的和为3072，则这连续三个数中最小的数是_______12．已知两个连续奇数的平方和等于74，则这两个数为________.13．一个两位数，若交换其个位数与十位数的位置，则所得的新两位数比原两位数大27，这样的两位数共有_____个．14．如果代数式3x-8的值与116互为倒数，则x的值为____________．15．一个两位数个位上的数是2，十位上的数是x，把2与x对调，新两位数比原两位数小27，则x是_______________16．如图，在3×3 方格内填入9 个数，使图中各行、各列及对角线上的三个数之和都相等，则x 的值是_____.三、解答题17．观察下列三行数：﹣2，4，﹣8，16，﹣32，64，…；﹣1，2，﹣4，8，﹣16，32，…；0，6，﹣6，18，﹣30，66，…；（1）第 行数中的第n个数为（用含n的式子表示）（2）取每行数的第n个数，这三个数的和能否等于﹣318？如果能，求出n的值；如果不能，请说明理由．（3）如图，用一个矩形方框框住六个数，左右移动方框，若方框中的六个数之和为﹣156，求方框中左上角的数．18．将正整数1 至2024 按一定规律排列成如图所示的8 列，规定从上到下依次为第1 行，第2 行，第3 行，…从左往右依次为第1 列至第8 列．(1)数56 在第行列；(2)平移图中带阴影的方框，使方框框住相邻的三个数，若被框住的三个数中最大的一个数为x，则被框的三个数的和能否等于2019？若能，请求出x；若不能，请说明理由．19．如图，是由一些奇数排成的数阵.(1)设框中的第一个数为x，则框中这四个数和为.(2)若这样框出的四个数的和200，求这四个数；(3)是否存在这样的四个数，使它们的和为8096？请说明理由.20．探索规律：将连续的偶2，4，6，8，…，排成如表：（1）请你求出十字框中的五个数的和；（2）设中间的数为x，请你用含x的式子表示十字框中的五个数的和；（3）若将十字框上下左右移动，可框住另外的五个数，这五个数的和能等于2018吗？如能，写出这五个数，如不能，请说明理由．答案第1页，共1页 参考答案：1．D2．B3．B4．A5．C6．B7．A8．C9．3710．8411．-204812．5，7或5-，7-13．6．14．8.15．516．117．（1）(﹣2)n ；（2）n =7；（3）64．18．（1）7,8；（2）不可能.19．(1)若四个数和为420x +；(2)这四个数分别为45475355，，，；(3) 不存在20．（1）80；（2）用含x 的代数式表示十字框框住的5个数字之和为5x ；（3）不能框住五个数，和等于2018。
人教版七年级上册数学3.4实际问题与一元一次方程--数字问题训练一、单选题1．如图，表中给出的是某月的月历，任意选取“H”型框中的7个数（如阴影部分所示），请你运用所学的数学知识来研究，发现这7个数的和不可能是（）A．63B．70C．91D．1052．将连续的偶数2，4，6，8，…排成下图所示，若将十字框上下左右移动，可框住五个数，这五个数的和可能等于（）A．123B．115C．240D．4003．观察下列按一定规律排列的n个数：1，4，7，10，13，16，…，若最后三个数之和是3000，则n等于（）A．333B．334C．335D．3364．点A表示数轴上的一个点，将点A向右移动7个单位，再向左移动4个单位，终点恰好是原点，则点A表示的数是（）A．﹣3B．0C．3D．﹣25．如果2(x＋3)与3(1－x)互为相反数，那么x的值为()A．－8B．8C．－9D．9 6．若三个连续偶数的和是24，则它们的积为（）A．48B．240C．480D．120 7．三个连续的整数的和是48，则这三个数中最大的数是（）A．15B．20C．16D．178．一个两位数，个位数字与十位数字的和为6，若调换位置则新数是原数的47，原来的两位数是（）A．24B．42C．15D．51二、填空题9．我国古代的“九宫格”是由3×3的方格构成的，每个方格内均有不同的数，每一行每一列以及每一条对角线上的三个数之和相等．如图给出了“九宫格”的一部分，请你推算x的值应该是___．10．某数的60%减去1的差等于4，设某数为x，列出方程是__________．11．有一列数按规律排列：1，3-，9，27-，81……（这列数是整数）在这一列数中某三个相邻的和是189-，则三个数分别___________．12．有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243，…中某三个相邻数的和是－1701，这三个数中最小的数是_________．13．三个连续的奇数的和是153，则这三个奇数中间的那个数是____；14．若某数除以4再减去2，等于这个数的13加上8，则这个数为______．15．已知四个数的和是100，如果第一个数加上4，第二个数减去4，第三个数乘以4，第四个数除以4，得到的这四个新数恰好都相等，则这四个数分别是______．16．一个两位数，个位数字比十位数字大5，如果把个位数字与十位数字对调，那么所得到的新两位数与原来两位数的和是143，则原来的两位数为___________．三、解答题17．将连续的偶数2，4，6，8……，排成如表；如图，用十字框框住五个数，我们把中间的数叫十字数，如图中的16叫做十字数．(1)若十字数是x，十字框内五个数的和是多少？（用x式子表示）(2)若将十字框上下左右移动，小明认为十字框内五个数的和可以等于2015；而小红认为这五个数的和可以等于2000．请你判断两位同学的观点是否正确，若正确请求出十字数，若不正确请说明理由．(3)若将所有的十字数按由小到大排列，第2022个十字数是．18．观察下列三行数：①1，3，5，7，9，…①5,8,11,14,17-----，…①0，5，10，15，20，…(1)第①行数中的第8个数是___________．(2)取第①行、第①行中的第n个数，用含n的式子表示这两个数的和．(3)如图，用一个长方形方框框住六个数，左右移动方框，框住的六个数之和能否等于2022？如果能，请写出这六个数，如果不能，请说明理由．19．观察下列按一定规律排列的三行数：第一行：2，－4，8，−16，32，－64…；①第二行：4，－2，10，−14，34，－62…，①第三行：1，−2，4，－8，16，－32…；①解答下列问题：（1）每一行的第8个数分别是______ ，______ ，______ ；（2）第三行中是否存在某3个相邻数的和是768？若存在，则求出这三个数；若不存在，说明理由．20．观察下列三行数：﹣2，4，﹣8，16，﹣32，64，…；①﹣1，5，﹣7，17，﹣31，65，…；①﹣1，2，﹣4，8，﹣16，32，…；①（1）第一行的第n个数为；（2）如图1，在上面的数据中，用一个长方形方框框住同一列的三个数，设a=x，则a+b+c=（用含x的式子表示）；（3）如图2，在上面的数据中，用一个长方形方框框住两列共六个数，数a，b，c为第n列的三个数，若方框中的a，d，c，f这四个数之和为﹣96，求n的值．参考答案：1．C2．C3．C4．A5．D6．C7．D8．B9．010．60%14x-=--11．27,81,24312．－218713．5114．120-15．12，20，4，6416．4917．(1)5x(2)两位同学的观点都不正确(3)674818．(1)15(2)3n--(3)不能，理由见解析19．（1）−256；−254；−128（2）不存在20．（1）(2)n-；（2）512x+；（3）n=6．。
一元一次方程应用题之工程问题工程问题：工程问题的基本量有：工作量、工作效率、工作时间。
关系式为：①工作量=工作效率×工作时间。
②工作时间=工作效率工作量，③工作效率=工作时间工作量。
工程问题中，一般常将全部工作量看作整体1，如果完成全部工作的时间为t ，则工作效率为t 1。
常见的相等关系有两种：①如果以工作量作相等关系，部分工作量之和=总工作量。
②如果以时间作相等关系，完成同一工作的时间差=多用的时间。
例题：例1.一水池装有甲、乙、丙三个水管，加、乙是进水管，丙是排水管，甲单独开需10小时注满一池水，乙单独开需6小时注满一池水，丙单独开15小时放完一池水。
现在三管齐开，需多少时间注满水池？例2.一项工程,甲队单独做需要10天完成,乙队单独做需要20天完成,两队同时工作3天后,乙队采用新技术,工作效率提高了25%,自乙队采用新技术后,两队还需要同时工作多少天才能完成这项工程?针对练习：1.某中学的学生自己动手整修操场，如果让初一学生单独工作，需要7.5小时完成；如果让初二学生单独工作，需要5小时完成。
如果让初一、初二学生一起工作1小时，再由初二学生单独完成剩余部分，共需几小时完成？2.一项工程，甲单独做20天完成，乙单独做10天完成，现在由乙先独做几天后，剩下的部分由甲独做，先后共花12天完成，问乙做了几天？3.整理一批图书，由一个人做要40小时完成。
现计划由一部分人先做4小时，再增加2人和他们一起做8小时，完成这项工作。
假设这些人的工作效率相同，具体先安排多少人工作。
4.某车间加工30个零件，甲工人单独做，能按计划完成任务，乙工人单独做能提前一天半完成任务，已知乙工人每天比甲工人多做1个零件，问甲工人每天能做几个零件？原计划几天完成？5.整理一批数据，由一个人做需80小时完成任务。
现在计划由一些人先做2小时，再增加5人做8小时，完成任务这项工作的3/4。
怎样安排参与整理数据的具体人数？行程问题行程问题中有三个基本量：路程、时间、速度。
一元一次方程应用题专题练习一、年龄问题1.小明今年6年，他爷爷今年72岁，问多少年之后小明年龄是他爷爷年龄的14倍？解：设x 年后小明的年龄是爷爷的14倍，根据题意得方程为 ：二、数字问题2.一个两位数它的个位数字比十位数字大3，那么这个两位数可以表示为什么？如果把个位数字和十位数字对调，新的两位数可以表示为什么？（添表格并完成解答过程） 解：设这个数的十位数字是x ，根据题意得解方程得： 答3.两个连续奇数的和为156，求这两个奇数，设最小的数为x ，列方程得4.一个五位数最高位上的数字是2，如果把这个数字移到个位数字的右边，那么所得的数比原来的数的3倍多489，求原数。
5.将连续的奇数1，3，5，7，9…，排成如下的数表：（1）十字框中的五个数的平均数与15有什么关系？（2）若将十字框上下左右平移，可框住另外的五个数，这五个数的和能等于315吗？若能，请求出这五个数；若不能，请说明理由.三、日历时钟问题6、你能在日历中圈出2×2的一个正方形,使得圈出的4个数之和是77吗? 如果能,求出这四天分别是几号?如果不能，请说明理由.7、在6点和7点间，时钟分针和时针重合？个位 十位 表示为 原数对调后的新数39373533312927252321191715131197531四、几何等量变化问题（等周长变化，等体积变化）常用公式：三角形面积= ，正方形面积 圆的面积 ， 梯形面积 矩形面积 柱体体积椎体体积 球体体积8、已知一个用铁丝折成的长方形，它的长为9cm ，宽为6cm ，把它重新折成一个宽为5cm 的长方形， 则新的长方形的宽是多少？设新长方形长为xcm ，列方程为9、将棱长为20cm 的正方体铁块没入盛水量筒中，已知量筒底面积为12cm 2，问量筒中水面升高了多少cm ？10、如图所示，两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的六分之一，相当于小长方形面积的四分之一，阴影部分的面积为224cm 2，求重叠部分面积。
